河南省九年級(jí)物理全冊 21.2電磁波的海洋教案 (新版)新人教版.doc
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電磁波的海洋教案課 題21.1電磁波的海洋課時(shí)安排共( 1 )課時(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 課標(biāo)19頁:2.4.6 知道電磁波。知道電磁波在真空的傳播速度。了解電磁波的應(yīng)用及其對(duì)人類生活和社會(huì)發(fā)展的影響。例5 舉例說明電磁波的存在。知道光是電磁波。例6 了解廣播電臺(tái)的發(fā)射頻率和波長。例7 知道手機(jī)和衛(wèi)星通信等都是電磁波的應(yīng)用。學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 通過動(dòng)畫演示了解電磁波的產(chǎn)生,電磁波在真空中的傳播。2.知道光是電磁波,知道電磁波在真空中的傳播速度及波長、頻率和波速的關(guān)系;4.閱讀課本,能說出電磁波的應(yīng)用及其對(duì)人類生活和社會(huì)發(fā)展的影響教學(xué)重點(diǎn)了解電磁波的產(chǎn)生與傳播;教學(xué)難點(diǎn)知道波長、頻率和波速的關(guān)系教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備課前作業(yè)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)課堂合作交流二次備課(修改人: )環(huán)節(jié) 一課前活動(dòng)討論:你們是怎樣聽到老師說話的?導(dǎo)入新課打開收音機(jī),收聽中央電臺(tái),并提出問題:(1)播音員在北京說話,我們在廣東為什么能聽到?(2)打電話時(shí),能聽到對(duì)方的聲音,對(duì)方的聲音又是如何傳過來的?新課教學(xué)一、電磁波的產(chǎn)生提出問題:關(guān)于電磁波,你想知道什么?演示教材插圖21.22.看到什么?聽到什么?播放水波、聲波、電磁波的課件,對(duì)比學(xué)習(xí)電磁波課中作業(yè)環(huán)節(jié)二電磁波的傳播與速度提出問題:聲波的傳播有什么條件?請(qǐng)你猜想:電磁波的傳播有什么條件?用兩臺(tái)手機(jī)演示教材中的“演示”,并指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材【演示實(shí)驗(yàn)】把一個(gè)移動(dòng)電話放在真空罩中,并給這個(gè)移動(dòng)電話打電話,觀察這個(gè)移動(dòng)電話能否收到此信號(hào)。電磁波的傳播跟光一樣,不需要介質(zhì),可以在真空中傳播,且向各個(gè)方向傳播。波速、波長、頻率的關(guān)系.放映電磁波的特征圖,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)波長、振幅、頻率、波速,推導(dǎo)出公cf.【自學(xué)指導(dǎo)】 1.當(dāng)水波產(chǎn)生時(shí)我們可以看到看到一圈一圈凸凹相間的、明暗相間的狀態(tài)向外傳播。凸凹相間說明有凸起部分和凹下部分,這樣向上部分就形成像山峰似的浪尖,叫做 ;向下部分就形成凹谷,叫做 。每上、下振動(dòng)一次就形成一個(gè)波峰和波谷,若上、下振動(dòng)若干次,那么這列水波就以波峰波谷波峰波谷向外傳播出去。課中作業(yè)環(huán)節(jié)三電磁波的應(yīng)用提出問題:電磁波是一個(gè)大家族,它里面分成多少類?每一類有什么應(yīng)用?指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材圖21.24,并進(jìn)行討論,邊討論邊歸納“電磁波的家族”動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理課堂重點(diǎn)解決第3小題提出問題:雷達(dá)的工作原理放映有關(guān)雷達(dá)小知識(shí)要破除“隱形”,我們應(yīng)從哪些方面去考慮?在學(xué)生充分討論后,上網(wǎng)輸入“隱形飛機(jī)”,放大后請(qǐng)學(xué)生觀看閱讀“科學(xué)世界”,到商場進(jìn)一步了解微波的特點(diǎn),把你了解到的信息記錄在成長檔案本上課中作業(yè)1.以下說法中正確的是( )A頻率越大的電磁波,它的傳播速度越大。B電磁波和聲波一樣不能在真空中傳播。C不同頻率、不同波長的電磁波,它們的傳播速度相同。D以上說法都正確。2.關(guān)于電磁波的說法中正確的( )A電磁波只能在真空中傳播。B波長不同的電磁波的速度不同。C電磁波是沿某一特定方向向空間遠(yuǎn)處傳播的。D變化的電流在周圍的空間產(chǎn)生電磁波。課后作業(yè)設(shè)計(jì): (修改人: )板書設(shè)計(jì): 教學(xué)反思:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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