《（黃岡專(zhuān)版）九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元檢測(cè) 新人教版　.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（黃岡專(zhuān)版）九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元檢測(cè) 新人教版　.doc（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

檢測(cè)內(nèi)容：第一單元 得分________　卷后分________　評(píng)價(jià)________ 一、古詩(shī)文名句填寫(xiě)(8分，每小題1分) 1．誰(shuí)家玉笛暗飛聲，__________________。(李白《春夜洛城聞笛》) 2．故園東望路漫漫，__________________。(岑參《逢入京使》) 3．李賀《雁門(mén)太守行》中用夸張手法渲染戰(zhàn)斗氣氛的句子是：________________，________________________________________________________________________。 4．古代詩(shī)歌中，有一類(lèi)詩(shī)句以名詞組合而成，展現(xiàn)了情景交融的美妙景象，如馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》中的“________________，________________”。 5．花無(wú)語(yǔ)，人有情，花草香里說(shuō)人性。蓮里有周敦頤“出淤泥而不染，____________________”的高潔；梅里有陸游“零落成泥碾作塵，只有香如故”的堅(jiān)守；落英間有龔自珍“____________________，化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)。 6．中考，是我們?nèi)松飞闲枰降囊蛔椒?。認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)全力以赴，你一定會(huì)體會(huì)到杜甫《望岳》中“__________________，__________________”的豪邁。 7．王安石在《登飛來(lái)峰》中用“____________________，____________________”來(lái)表達(dá)自己不畏奸邪、推行新政的決心，顯示了高瞻遠(yuǎn)矚的氣概。 8．xx年11月，習(xí)近平總書(shū)記在秘魯國(guó)會(huì)重要演講中引用了李白的《行路難(其一)》中“____________________，____________________”表示了中國(guó)和拉美國(guó)家在內(nèi)的廣大發(fā)展中國(guó)家面臨著開(kāi)辟增長(zhǎng)源泉、拓展合作空間、實(shí)現(xiàn)更高水平發(fā)展的難得機(jī)遇。 二、語(yǔ)文基礎(chǔ)和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)(16分) 9．下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是(　　)(2分) A．折腰(zh)　　　冠冕(miǎn)　　　枉然(wǎng)　　　惟余莽莽(mǎng) B．風(fēng)騷(shāo) 呢喃(nn) 飄逸(y) 紅裝素裹(guǒ) C．嘶啞(sī) 鮮妍(yn) 搖曳(y) 成吉思汗(hn) D．娉婷(png) 滔滔(tāo) 妖嬈(ro) 還看今朝(zhāo) 10．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是(　　)(2分) A．唐朝的張嘉貞說(shuō)趙州橋“制造奇特，人不知其所以為?！? B．為什么我的眼里常含淚水……因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉！ C．張擇端的《清明上河圖》，絹本，縱25.5厘米，橫525厘米。 D．這次國(guó)慶假期，你是去旅游？還是在家休息？ 11．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　)(2分) A．通過(guò)這次日本大地震造成的核泄漏事故，使我們充分認(rèn)識(shí)到盲目修建核電站存在的隱患。 B．能否根治中小學(xué)生沉迷網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲的“頑癥”，是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。 C．今夏“電荒”提前到來(lái)，預(yù)計(jì)電力缺口至少將達(dá)到3000萬(wàn)～4000萬(wàn)千瓦以上。 D．當(dāng)前物價(jià)上漲形勢(shì)必須引起高度注意，要千方百計(jì)保持物價(jià)總水平的基本穩(wěn)定。 12．下列各項(xiàng)判斷與分析中，正確的一項(xiàng)是(　　)(2分) A．“美麗”“端莊”“晶瑩”“沸騰”“特別”都是形容詞。 B．“武漢”“商店”“雷鋒”“原子”“墨水”這幾個(gè)詞都是單義詞。 C．排比是把結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容密切相關(guān)、語(yǔ)氣連貫的兩個(gè)或兩個(gè)以上的短語(yǔ)或句子排列起來(lái)。用排比抒情酣暢淋漓，用排比說(shuō)理透徹精辟。 D．“德高望重”“巍峨挺立”“襟懷坦蕩”“各具風(fēng)韻”四個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)各不相同。 13．下列關(guān)于名著知識(shí)及文學(xué)文化常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是(　　)(2分) A．吳敬梓的《儒林外史》，以諷刺的筆調(diào)塑造了范進(jìn)等一大批深受科舉制度毒害的讀書(shū)人形象。 B．《木蘭詩(shī)》是南北朝時(shí)北方的一首樂(lè)府民歌，與漢樂(lè)府詩(shī)《孔雀東南飛》合稱(chēng)“樂(lè)府雙璧”。 C．古人所說(shuō)的“文房四寶”指紙、筆、墨、硯；“歲寒三友”指松、竹、菊。 D．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，也是我國(guó)詩(shī)歌最早、最重要的一個(gè)源頭，漢代以后被尊為儒家經(jīng)典。其作品分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分，常用賦、比、興手法。 14．依次填入下面文段橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　)(2分) 在我國(guó)古代，人們盛物用的器皿除陶器等之外，還有一種容器，是葫蘆。________，________。________。________，________。________。 ①最早的記載見(jiàn)于《詩(shī)經(jīng)》，如《公劉》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫蘆 ②用葫蘆做容器是先民們認(rèn)識(shí)自然、利用自然的結(jié)果 ③葫蘆是一種葫蘆科爬藤植物的果實(shí) ④葫蘆成熟后，掏空里面的籽瓤，即可當(dāng)容器用 ⑤它大多呈啞鈴狀，上面小下面大 ⑥我國(guó)勞動(dòng)人民使用葫蘆盛物的歷史非常悠久 A．⑥②③⑤④①　　　B．⑥①④②③⑤　　　C．⑤③④①⑥②　　　D．③⑤④⑥①② 15．語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)(4分) “國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”得主中國(guó)作家曹文軒說(shuō)：“希望有更多的人像我一樣，利用中國(guó)經(jīng)驗(yàn)，利用中國(guó)資源，講述屬于全人類(lèi)的中國(guó)故事。”小英、林子決定以“講述我們的中國(guó)故事”為主題開(kāi)展綜合探究。他們選定的話題分別是：中國(guó)文學(xué)、中國(guó)制造。 【小英統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)】 歷屆“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)表 　　地區(qū) 時(shí)間　　 1956～1966 1968～1976 1978～1986 1988～1996 1998～xx xx～xx 總計(jì) 中國(guó) 0 0 0 0 0 1 1 日本 0 0 0 0 1 1 2 美國(guó) 1 2 1 1 1 0 6 歐洲 5 5 2 2 2 2 18 其他 0 0 2 1 1 1 5 【林子寫(xiě)成的新聞】 中國(guó)航天已呈領(lǐng)跑之勢(shì)。xx年第三季度，天宮二號(hào)發(fā)射升空，對(duì)接神舟十一號(hào)飛船，并與貨運(yùn)飛船天舟一號(hào)對(duì)接，計(jì)劃于2020年初步建成中國(guó)載人空間站。屆時(shí)，或?qū)⑹侨祟?lèi)唯一的在軌太空家園。不僅如此，中國(guó)高鐵也成為中國(guó)走向世界的名片。截至目前，國(guó)內(nèi)運(yùn)營(yíng)里程已達(dá)1.9萬(wàn)公里，居世界第一，總體技術(shù)水平居世界前列。中國(guó)高鐵正在走進(jìn)俄國(guó)、美國(guó)、泰國(guó)和印度尼西亞…… (1)讀小英提供的圖表，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。(2分) 初讀圖表，令人驚喜的是：①________________________________________________________________________ 細(xì)讀圖表，引人深思的是：②________________________________________________________________________ (2)林子寫(xiě)成的新聞還差一個(gè)標(biāo)題，請(qǐng)你幫忙擬題，盡量采用對(duì)偶句式。(2分) 三、淺層次閱讀理解(24分) (一)閱讀下則說(shuō)明文，完成16～17題。(4分) 智能機(jī)器會(huì)超越人類(lèi)嗎？ ①智能機(jī)器真的有可能超越人類(lèi)嗎？2016年3月15日，圍棋“人機(jī)大戰(zhàn)”第五場(chǎng)，“阿爾法圍棋”以4∶1的比分擊敗世界頂尖圍棋高手九段李世石。這更激發(fā)了人們對(duì)人工智能的關(guān)注。 ②的確，如果按照固定的程序進(jìn)行運(yùn)算，人腦的確趕不上人工智能。而無(wú)論是國(guó)際象棋還是圍棋，都是可以完全程序化的一種運(yùn)動(dòng)。如果我們問(wèn)“阿爾法”一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題：“你贏了比賽開(kāi)心嗎？”它就不能像人一樣笑著回答，因?yàn)樗⒉痪邆淙祟?lèi)的情感，也不具備人腦的靈活性，不能解答任何程序設(shè)計(jì)范圍之外的問(wèn)題。 ③現(xiàn)有機(jī)器和人最大的區(qū)別是什么？是人有智能，而現(xiàn)有機(jī)器并不具備真正的智能。嚴(yán)格地講，智能機(jī)器只能執(zhí)行特定的指令，而人則是處理所有感受到的信息。顯然，執(zhí)行指令與處理信息有著本質(zhì)的不同。 ④隨著人工智能的不斷發(fā)展，研究智能機(jī)器的專(zhuān)家也要懂得神經(jīng)科學(xué)，以便模擬人腦的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造來(lái)制造仿生智能機(jī)器。當(dāng)然，要制造這樣一臺(tái)仿生機(jī)器人的困難程度是難以想象的，因?yàn)槿四X是世界上已知的最復(fù)雜、最神奇的“自動(dòng)化機(jī)器”。人腦擁有1000億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞，而每一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞都有數(shù)千個(gè)突觸和其他神經(jīng)細(xì)胞相連，神經(jīng)細(xì)胞通過(guò)這些突觸相互交流，一個(gè)三四歲的孩子大約有1000萬(wàn)億個(gè)突觸，到了成年大概穩(wěn)定在100萬(wàn)億個(gè)。 ⑤也就是說(shuō)，仿生機(jī)器人需要要擁有1000億個(gè)可以獨(dú)立運(yùn)算的處理器，并具有100萬(wàn)億個(gè)信息中轉(zhuǎn)器。無(wú)論是制造元件還是整合這些元件，都是一個(gè)似乎難以完成的任務(wù)。更為可怕的是，這些處理器及信息中轉(zhuǎn)器需要制成不同的類(lèi)型。要完成仿生機(jī)器人的制造，需要最先進(jìn)的納米技術(shù)，才能把每個(gè)處理器做得像神經(jīng)細(xì)胞那么小。它還需要最先進(jìn)的超級(jí)計(jì)算機(jī)，才能完成對(duì)仿生機(jī)器人各個(gè)器件排列順序的編程。 ⑥因?yàn)槭澜缟喜⒉蝗比?，缺的是比人?lèi)某些性能更為先進(jìn)的機(jī)器。因此，科學(xué)家認(rèn)為，未來(lái)的仿生機(jī)器人并非是要完全模仿人類(lèi)的所有功能，而是模仿某項(xiàng)功能。這樣僅僅需要模仿某個(gè)腦區(qū)就可以了，這就大大降低了制造難度，并可以強(qiáng)化某些功能，制造一些具有“特異功能”的電腦。 (選文有改動(dòng)) 16．閱讀全文，說(shuō)說(shuō)智能機(jī)器人與人有哪些區(qū)別。(2分) 17．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是(　　)(2分) A．選文第①段以問(wèn)句開(kāi)篇，并引用“阿爾法圍棋”大比分擊敗李世石的熱點(diǎn)時(shí)事，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。 B．選文第④段畫(huà)線句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)“已知的”可以刪去，因?yàn)槿四X確實(shí)是世界上最復(fù)雜、最神奇的“自動(dòng)化機(jī)器”，“已知的”三個(gè)字多余。 C．選文第⑤段畫(huà)線句子運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，通過(guò)列舉制造一個(gè)仿生機(jī)器人所需的處理器、信息中轉(zhuǎn)器的具體數(shù)字，準(zhǔn)確、具體地說(shuō)明了制造仿生機(jī)器人的難度之大。 D．文章認(rèn)為智能機(jī)器不會(huì)真的超越人類(lèi)，因?yàn)橹悄軝C(jī)器是人類(lèi)制造的，人工智能是人類(lèi)賦予的。人類(lèi)可以利用人工智能機(jī)器強(qiáng)化人類(lèi)大腦的某些功能，讓它為人類(lèi)服務(wù)。 (二)閱讀下則議論文，完成18～20題。(6分) 和諧明善 ①和諧，是當(dāng)今社會(huì)使用頻率最高而且認(rèn)同度也最大的一個(gè)詞兒。為什么？恐怕一個(gè)很重要的原因是，和諧傳達(dá)的是善意，表現(xiàn)的是友好，追求的是美好。一句話，和諧是求善，顯善，更明善。 ②道理是自明的。惡言惡語(yǔ)，難有和諧；刀槍相見(jiàn)，難覓和諧；你死我活，難見(jiàn)和諧。唯有善字當(dāng)頭，善待天下，才能贏得和諧，享受和諧。 ③和諧明善，關(guān)鍵在為善。為善無(wú)大小，無(wú)遠(yuǎn)近，無(wú)厚薄，無(wú)你我。只要在日常生活、工作、學(xué)習(xí)中，能夠善氣迎人、善意待物、善對(duì)環(huán)境，就會(huì)使明善和諧現(xiàn)，春意無(wú)限艷。 ④人無(wú)貴賤，人格平等。如果人與人之間缺乏善意，關(guān)系緊張，和諧就會(huì)成為天邊云、地邊風(fēng)。講和諧，首先就要與人為善：對(duì)人要有愛(ài)心，要有暖意，要有擔(dān)當(dāng)。遇到憂人勿樂(lè)，碰到哭人勿笑，面對(duì)失意人勿矜。在平時(shí)的待人接物中，一要豐，處人不去任己意；二要厚，處事不去任己見(jiàn)。貴了不嬌，富了不奢，謙以對(duì)人，虛以接物，主動(dòng)拆墻透綠，善于以心換心，生活求和氣，工作求和氣。 ⑤與環(huán)境為善。環(huán)境不是小事，它既可影響心態(tài)，亦可成就心態(tài)。講和諧，就不能不重視環(huán)境，不得不善待環(huán)境。如果不把環(huán)境當(dāng)回事兒，以至見(jiàn)天落土，見(jiàn)水發(fā)臭，鳥(niǎo)兒顫抖，哪還有和諧可言？與環(huán)境為善，不僅要龍吟芳澤、虎嘯山丘，而且要使“盈盈荷上露，灼灼如明珠”，使天更藍(lán)，樹(shù)更綠，花更紅，草更青。畢竟，環(huán)境有生命，不可隨意損毀；環(huán)境有感情，不可肆意踐踏。有言道：“天意憐幽草”，“草木有本心”。只要善待它們，它們就不僅會(huì)與你和睦相處，而且會(huì)給予你更多：養(yǎng)眼、增氧、提神、添壽。 ⑥和諧明善，貴在堅(jiān)持。只有施善不倦，求善不厭，修身踐言，和諧之風(fēng)就會(huì)以“其聲和以柔”的濃濃愛(ài)意灑滿(mǎn)人間。 (有刪改) 18．第③段與④⑤兩段的關(guān)系是________。(2分) 19．結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)怎樣才能做到“和諧明善”。(2分) 20．請(qǐng)按照例句的樣式仿寫(xiě)一組句子(可從誠(chéng)信做人、專(zhuān)心為學(xué)、文明出游、生活節(jié)儉、尊老愛(ài)幼等方面思考)。(2分) 謙以對(duì)人，虛以接物，主動(dòng)拆墻透綠，善于以心換心。 ____________，____________，________________，________________。 (三)閱讀下面文言文選段，完成21～25題。(14分) 【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。 (選自《孫權(quán)勸學(xué)》) 【乙】邴原少孤，數(shù)歲時(shí)，過(guò)書(shū)舍而泣。師曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書(shū)者，凡得學(xué)者，有親也。一則羨其不孤，二則羨其得學(xué)，中心傷感，故泣耳。”師惻然曰：“欲書(shū)可耳！”原曰：“無(wú)錢(qián)資?！睅熢唬骸巴悠堄兄疚嵬较嘟滩磺筚Y也”于是遂就書(shū)。一冬之間，誦《孝經(jīng)》《論語(yǔ)》。 21．下列加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是(　　)(2分) A．但當(dāng)涉獵　　　　　　　　涉獵：粗略地閱讀 B．孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 治經(jīng)：鉆研經(jīng)典 C．邴原少孤 孤：幼時(shí)喪母 D．欲書(shū)可耳 書(shū)：讀書(shū) 22．下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是(　　)(2分) A．蒙乃始就學(xué) 太丘舍去，去后乃至 B．蒙辭以軍中多務(wù) 自以為大有所益 C．大兄何見(jiàn)事之晚乎 一冬之間 D．過(guò)書(shū)舍而泣 思而不學(xué)則殆 23．用“/”給下面的句子劃分節(jié)奏。(斷兩處)(2分) 童　子　茍　有　志　吾　徒　相　教　不　求　資　也 24．翻譯文中畫(huà)橫線的文言語(yǔ)句。(4分) (1)卿言多務(wù)，孰若孤？ (2)一則羨其不孤，二則羨其得學(xué)。 25．甲乙兩文的內(nèi)容都與學(xué)習(xí)有關(guān)。甲文側(cè)重__________________；乙文側(cè)重__________________。(4分) 四、深層次閱讀賞析(22分) (一)閱讀下面兩首詩(shī)，回答26～28題。(8分) 【甲】渡荊門(mén)送別 渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。 月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。 【乙】魯郡東石門(mén)送杜二甫① 醉別復(fù)幾日，登臨遍池臺(tái)。何時(shí)石門(mén)路，重有金樽開(kāi)。 秋波落泗水，海色明徂徠②。飛蓬各自遠(yuǎn)，且盡手中杯。 【注】①杜二甫：即詩(shī)人杜甫。②徂徠：山名。 26．下列賞析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(　　)(2分) A．甲詩(shī)頷聯(lián)寫(xiě)景，其中一“隨”一“入”以游動(dòng)的視角寫(xiě)出了渡過(guò)荊門(mén)進(jìn)入楚地的壯闊景象。 B．甲詩(shī)頸聯(lián)描繪了“水中映月”和“天邊云霞”兩幅圖畫(huà)，巧妙地融進(jìn)了作者初次見(jiàn)到平原時(shí)新鮮、欣喜的感受和體驗(yàn)。 C．乙詩(shī)尾聯(lián)以“且盡手中杯”結(jié)束全詩(shī)，干脆有力，充滿(mǎn)豪放不羈和樂(lè)觀開(kāi)朗的情調(diào)。 D．乙詩(shī)用語(yǔ)絢麗飄逸，融敘事、繪景、抒情為一體，詩(shī)情畫(huà)意與深情厚誼躍然紙上。 27．甲詩(shī)中一個(gè)“________”字，記下了作者初次離開(kāi)故鄉(xiāng)時(shí)的觀感和情思；乙詩(shī)中的兩位詩(shī)人臨別把酒，一個(gè)“________”字，抒寫(xiě)了詩(shī)人迫切希望重逢歡敘的情感。這兩個(gè)字都表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)友人充滿(mǎn)了________之情。(3分) 28．同是送別詩(shī)，都運(yùn)用了借景抒情的手法，卻有差別，試結(jié)合具體詩(shī)句比較其不同之處。(3分) (二)閱讀下面的文章，完成29～33題。(14分) 艾葉香中尋玉佩 鄭鳳嶺 ①催春的雨，引得山茶流紅，麥苗鋪綠，湖色空蒙。湖岸被雨水澆出一片嫩綠，艾葉散發(fā)著清雅的香氣。在這氤氳的艾香中，我又想起了兒時(shí)的情景。 ②年幼的我跟在奶奶身后，走過(guò)村頭的木橋：春花一片片，新生蘆葦一叢叢。雨水打濕高高晾起的漁網(wǎng)，細(xì)細(xì)地流進(jìn)湖里。我學(xué)著奶奶的樣子，摘下一片嫩芽，仿佛聞到了那貼在鍋里的艾餅的香甜。雨后積在艾葉上的水滴從指縫滑落，“滴答”聲融入醒來(lái)的土地。 ③沿著當(dāng)年的田間小路，我又回到了老屋。老屋還是熟悉的模樣，泥壘的墻、泥燒的瓦、泥砌的灶，連大門(mén)正面的照壁也是泥做的。老屋南墻上，樹(shù)枝支起的窗欞與木板拼成的門(mén)楣上方，掛著菖蒲與艾條。窗欞下擺著老舊的石磨，這磨由上下兩塊尺寸相同的短圓形石塊做成，磨拐是用門(mén)前大楝樹(shù)的枝做成的，一端連接在上磨，一端用繩索系掛在灶房的橫梁上。我仿佛又聽(tīng)到石磨“吱吱”轉(zhuǎn)動(dòng)的響聲，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推動(dòng)磨拐，石磨每轉(zhuǎn)動(dòng)一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。隨著石磨一圈圈轉(zhuǎn)動(dòng)，細(xì)面就落在了磨盤(pán)里。奶奶在面粉里加入晾過(guò)的艾葉，拌勻，做成小餅，貼在鍋灶上。生起紅紅的灶火，慢慢地煎。隨著木制鍋蓋下滴進(jìn)鐵鍋的水濺聲，熱氣帶著那艾的香、面的甜，飄滿(mǎn)村落。 ④推開(kāi)奶奶的房門(mén)，那個(gè)老舊的木箱子靜靜地守在屋角。觸摸脫去桐油的邊框。那些往事愈加清晰。 ⑤那年新年，奶奶打開(kāi)木箱子，從箱底下摸出嶄新的一角紙幣。又從門(mén)楣上撕下一片紅喜紙，包裹好，放在我貼身衣袋里，是給我的壓歲錢(qián)。就在打開(kāi)木箱那一刻，我看到了一支黃亮亮的竹笛，紅線系著顆玉心佩。聽(tīng)父親說(shuō)，竹笛是爺爺生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶傳下來(lái)的。 ⑥再見(jiàn)玉心佩是在那個(gè)災(zāi)荒年，在遭遇連續(xù)的自然災(zāi)害后，村里人食不果腹，野菜不夠充饑，我再?zèng)]聞見(jiàn)艾餅的香氣。清明節(jié)前幾天，我看見(jiàn)奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老鎮(zhèn)?；貋?lái)后，變戲法似的做出了艾葉餅。我跟隨奶奶去上墳，祭祀儀式畢，奶奶給了我一塊小艾餅，將剩下的全部分給了跟來(lái)的孩子們。 ⑦奶奶上了年紀(jì)后，眼睛已看不見(jiàn)，她常坐在門(mén)檻上靜靜地聽(tīng)雨。有一段日子，奶奶倚在床上，連門(mén)檻也少坐。雨細(xì)細(xì)地下，風(fēng)輕輕地吹，門(mén)楣上枯艾和菖蒲鳴鳴作響，好似遠(yuǎn)處隱約傳來(lái)的竹笛聲，我瞧見(jiàn)奶奶臉上浮現(xiàn)出少有的紅暈，伸出小手撫摸奶奶的臉。靜靜地，聽(tīng)見(jiàn)奶奶自言自語(yǔ)小聲說(shuō)：“好你個(gè)外人，又來(lái)到我面前吹那好聽(tīng)的竹笛。” ⑧那之后，奶奶再?zèng)]下過(guò)床。母親打開(kāi)奶奶的舊木箱，我看到了那黃亮的竹笛，卻不見(jiàn)了系在竹笛上的玉心佩。祖輩以農(nóng)耕為生，奶奶一世清貧，養(yǎng)育子女多人已屬不易。家里原本就沒(méi)有什么值錢(qián)的東西，唯有玉心佩。母親翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，趕緊走到床前，貼在奶奶耳邊問(wèn)：“娘，那玉心佩呢？”奶奶不言語(yǔ)。母親說(shuō)：“是要給您老人家?guī)ё叩?。”奶奶用微弱的聲音說(shuō)：“要走了，還帶那東西做啥？”奶奶走了，終究沒(méi)說(shuō)玉心佩在哪里。 ⑨走出房門(mén)，雨停了，我又聞到空氣中飄來(lái)的艾葉的清香。 (選自《做人與處世》，有刪改) 29．下面對(duì)文章理解與分析不正確的一項(xiàng)是(　　)(2分) A．第③段作者運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，再現(xiàn)了奶奶教“我”磨面做餅的情景，表達(dá)了“我”對(duì)奶奶的思念之情。 B．老舊的木箱子裝著奶奶最珍貴的物品，承載著奶奶最美好的情感。 C．奶奶不說(shuō)玉心佩的去向是因?yàn)橛裥呐搴苤靛X(qián)，擔(dān)心家里后輩指責(zé)她。 D．文中為我們呈現(xiàn)了一個(gè)勤勞、善良、慈愛(ài)、堅(jiān)韌、癡情的奶奶形象。 30．作者回憶了奶奶哪幾件事情？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括在橫線上。(2分) ①____________→教“我”磨面作餅→給“我”壓歲錢(qián)→②____________→病中思念爺爺→臨終不說(shuō)玉心佩的去向 31．請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，按要求品析語(yǔ)言。(4分) (1)催春的雨，引得山茶流紅，麥苗鋪綠，湖色空蒙。(說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)字的表達(dá)效果) (2)老屋還是熟悉的模樣，泥壘的墻、泥燒的瓦、泥砌的灶，連大門(mén)正面的照壁也是泥做的。(從修辭的角度賞析這句話的妙處) 32．聯(lián)系上下文，研讀文中第⑦段畫(huà)線句，分析奶奶說(shuō)這句話時(shí)的神態(tài)及情感。(3分) 33．玉心佩的去向，前文已有伏筆，請(qǐng)將它找出來(lái)，并結(jié)合前后文分析其作用。(3分) 五、寫(xiě)作展示(50分) 34．從下面兩題中任選一題，按要求完成任務(wù)。 題一：撥動(dòng)心弦的歌 要求：①結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片斷，寫(xiě)一篇700字左右的記敘文。②要求文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)；恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式，寫(xiě)出真情實(shí)感。 題二：讀下面材料，按要求寫(xiě)一篇作文。 一只麻雀總是嫌自己的屋子住不了多長(zhǎng)時(shí)間就有一股難聞的味道，于是就不停地?fù)Q窩。年長(zhǎng)而又聰明的麻雀告訴它：“那味道恰恰是你自己身上散發(fā)出來(lái)的?！? 一只烏鴉向鴿子抱怨：“這個(gè)地方的居民很難相處，我只好飛到別處去。”鴿子好心地告訴烏鴉：“你如果不改變自己的聲音，飛到哪里也是白費(fèi)力氣。” 要求：①選取一個(gè)角度構(gòu)思作文，600字以上。②立意自定，文體不限(詩(shī)歌除外)，題目自擬?！　?