2018高考化學(xué)第一輪復(fù)習(xí) 專題 化學(xué)反應(yīng)的方向、限度和速率學(xué)案 魯科版.doc
《2018高考化學(xué)第一輪復(fù)習(xí) 專題 化學(xué)反應(yīng)的方向、限度和速率學(xué)案 魯科版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2018高考化學(xué)第一輪復(fù)習(xí) 專題 化學(xué)反應(yīng)的方向、限度和速率學(xué)案 魯科版.doc(4頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
專題 化學(xué)反應(yīng)的方向、限度和速率 【本講教育信息】 一. 教學(xué)內(nèi)容: 高考第一輪復(fù)習(xí) 《化學(xué)選修4》 第2章 化學(xué)反應(yīng)的方向、限度和速率 第1節(jié) 化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向 1. 反應(yīng)焓變與反應(yīng)方向。 2. 反應(yīng)熵變與反應(yīng)方向。 3. 焓變與熵變對(duì)反應(yīng)方向的共同影響。 二. 教學(xué)目的 1、理解焓、焓變、熵、熵變的概念。 2、理解化學(xué)反應(yīng)方向與焓變和熵變之間的關(guān)系。 3、掌握化學(xué)反應(yīng)在一定條件下能否自發(fā)進(jìn)行的判斷依據(jù)。 4、能夠利用化學(xué)反應(yīng)的焓變和熵變說明化學(xué)反應(yīng)的方向。 三. 重點(diǎn)和難點(diǎn) 1、焓變和熵變對(duì)化學(xué)反應(yīng)方向的共同影響。 2、根據(jù)定量關(guān)系式:△H – T△S及給定的數(shù)據(jù)判斷反應(yīng)方向。 四. 考點(diǎn)分析 本節(jié)內(nèi)容是新課改教材中新加知識(shí),估計(jì)在高考中的主要考查點(diǎn)是: 1. 焓變與熵變的概念及簡單計(jì)算。 2. 焓變與反應(yīng)方向的關(guān)系。 3. 熵變與反應(yīng)方向的關(guān)系。 4. 焓變與熵變對(duì)反應(yīng)方向的共同影響。 5. 利用定量關(guān)系式:△H – T△S及給定的數(shù)據(jù)判斷反應(yīng)方向。 五. 知識(shí)要點(diǎn) 1. 熵的含義是__________________,符號(hào)是__________________。 2. 焓是指____________________________________,符號(hào)為__________________。 3. 熵變是指______________________________________________________ 4. 焓變是指______________________________________________________ 5. 反應(yīng)在時(shí)的△H-T△S為__________。已知△H=+178.3kJ,△S=+160.4J 6. 在溫度、壓力一定的條件下,自發(fā)反應(yīng)總是向___________的方向進(jìn)行,直至達(dá)到平衡狀態(tài)。 7. 反應(yīng)在298K時(shí)的△H=-176.4kJ;△H-T△S=-91.1,則△S=___________。 8. 常溫下,那么△H-T△S___________0。常溫下,△H-T△S___________0。 注意: 1. 焓變是判斷一個(gè)反應(yīng)能否自發(fā)進(jìn)行的因素之一,而不是決定反應(yīng)能否自發(fā)進(jìn)行的唯一因素。因常溫下自發(fā)進(jìn)行的反應(yīng)雖多為放熱反應(yīng),但也有不少吸熱反應(yīng)也可自發(fā)進(jìn)行,還有些反應(yīng)低溫下不能自發(fā)進(jìn)行但高溫下卻可以自發(fā)進(jìn)行。 2. 對(duì)于一個(gè)由大量粒子組成的體系,人們用熵來描述體系的混亂度,符號(hào)為S。熵值越大,體系混亂度越大。在同一條件下不同的物質(zhì)有不同的熵值,而同一物體的熵值與條件有關(guān)。對(duì)同一物質(zhì)來說,。 化學(xué)反應(yīng)中要發(fā)生物質(zhì)的變化或物質(zhì)狀態(tài)的變化,因此存在著熵變。反應(yīng)的熵變△S為反應(yīng)產(chǎn)物總熵與反應(yīng)物總熵之差。對(duì)于確定的化學(xué)反應(yīng),在一定條件下具有確定的熵變。 產(chǎn)生氣體的反應(yīng),氣體物質(zhì)的物質(zhì)的量增大的反應(yīng),熵變通常都是正值,為熵增加反應(yīng)。 許多熵增加的反應(yīng)在常溫、常壓下可以自發(fā)進(jìn)行,有些熵增加的反應(yīng)在常溫、常壓下不能自發(fā)進(jìn)行,但在較高溫度下可以自發(fā)進(jìn)行。 事實(shí)證明,熵變是與反應(yīng)能否自發(fā)進(jìn)行有關(guān)的又一個(gè)因素。 3. 在一定條件下,一個(gè)化學(xué)反應(yīng)能否自發(fā)進(jìn)行,既可能與反應(yīng)焓變有關(guān),又可能與反應(yīng)熵變有關(guān),在溫度、壓力一定的條件下,化學(xué)反應(yīng)的方向是反應(yīng)的焓變和熵變共同影響的結(jié)果,反應(yīng)方向的判據(jù)為△H-T△S。 △H-T△S<0 反應(yīng)能自發(fā)進(jìn)行 △H-T△S=0 反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài) △H-T△S>0 反應(yīng)不能自發(fā)進(jìn)行 這個(gè)判據(jù)用文字表述為:在溫度、壓力一定的條件下,自發(fā)反應(yīng)是向△H-T△S<0的方向進(jìn)行,直至達(dá)到平衡狀態(tài)。 在溫度、壓力一定的條件下,焓因素和熵因素共同決定一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的方向。放熱反應(yīng)的焓變小于零,熵增加反應(yīng)的熵變大于零,都對(duì)△H-T△S<0做出貢獻(xiàn),因此放熱和熵增加有利于反應(yīng)自發(fā)進(jìn)行。顯然,放熱的熵增加反應(yīng)一定能自發(fā)進(jìn)行。而吸熱的熵減小反應(yīng)一定不能自發(fā)進(jìn)行。 當(dāng)焓變和熵變的作用相反時(shí),如果二者大小相差懸殊,可能某一因素占主導(dǎo)地位。焓變對(duì)反應(yīng)的方向起決定性作用,△H-T△S<0,常溫、常壓下反應(yīng)能自發(fā)進(jìn)行,熵變對(duì)反應(yīng)的方向起決定性作用,△H-T△S<0,常溫、常壓下反應(yīng)能自發(fā)進(jìn)行。 此外,如果焓變和熵變的作用相反且相差不大時(shí),溫度有可能對(duì)反應(yīng)的方向起決定性作用。 【典型例題】 例1. 下列說法正確的是 A. 放熱反應(yīng)不一定是自發(fā)進(jìn)行的反應(yīng) B. 吸熱反應(yīng)一定是非自發(fā)進(jìn)行的 C. 自發(fā)進(jìn)行的反應(yīng)一定容易發(fā)生 D. 反應(yīng)速率快的一定是自發(fā)進(jìn)行的 分析:A正確。放熱反應(yīng),能量降低不一定是自發(fā)進(jìn)行的。B不正確。反應(yīng)的方向必須根據(jù)能量變化和熵值變化綜合判斷。C不正確。過程的自發(fā)性只能用于判斷過程的方向,不能確定過程是否一定會(huì)發(fā)生。例如:石墨轉(zhuǎn)化為金剛石的反應(yīng),反應(yīng)在高溫高壓下是可以自發(fā)進(jìn)行的,但條件比較苛刻。D不正確。反應(yīng)的自發(fā)性用于判斷過程的方向,與反應(yīng)快慢無關(guān)。 答案:A。 例2. 能用能量判據(jù)判斷下列過程的方向的是 A. 水總是自發(fā)地由高處往低處流 B. 放熱反應(yīng)容易自發(fā)進(jìn)行 ,吸熱反應(yīng)不能自發(fā)進(jìn)行 C. 有序排列的火柴散落時(shí)成為無序排列 D. 多次洗牌以后,撲克牌的毫無規(guī)律的混亂排列的幾率大 分析:A。水總是自發(fā)地由高處往低處流,有趨向于最低能量狀態(tài)的傾向。B。吸熱反應(yīng)也可以自發(fā)進(jìn)行,例如,在25℃和時(shí),,△H ,△H=。 不難看出,上述兩個(gè)反應(yīng)都是吸熱反應(yīng),又都是熵增的反應(yīng),顯然只根據(jù)焓變來判斷反應(yīng)進(jìn)行的方向是不全面的。C有序排列的火柴散落時(shí)成為無序排列,有趨向于最大混亂度的傾向,屬于熵判據(jù)。D撲克牌的無序排列也屬于熵判據(jù)。 答案:A。 例3. 對(duì)于化學(xué)反應(yīng)方向的確定,下列說法正確的是 A. 在溫度、壓力一定的條件下,焓因素和熵因素共同決定一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的方向 B. 溫度、壓力一定時(shí),放熱的熵增加反應(yīng)一定能自發(fā)進(jìn)行 C. 反應(yīng)焓變是決定反應(yīng)能否自發(fā)進(jìn)行的唯一因素 D. 固體的溶解過程與焓變有關(guān) 分析:△H-T△S<0,常溫、常壓下反應(yīng)能自發(fā)進(jìn)行,所以焓變和熵變是一定溫度下化學(xué)反應(yīng)能否自發(fā)進(jìn)行的復(fù)合判據(jù),所以A正確,C不正確。放熱反應(yīng)的焓變小于零,熵增加反應(yīng)熵變大于零,都對(duì)△H-T△S<0做出貢獻(xiàn)。顯然,放熱的熵增加反應(yīng)一定能自發(fā)進(jìn)行,所以B正確。固體的溶解過程,體系的混亂度增大,它是熵增加的過程,所以D不正確。 答案:AB。 例4. 下列反應(yīng)中,在高溫下不能自發(fā)進(jìn)行的是 A. B. C. D. 分析:A、B、C、D都是分解反應(yīng),都是吸熱反應(yīng)△H>0。B、C、D三個(gè)反應(yīng)又都是熵增加的反應(yīng),所以有可能自發(fā)進(jìn)行,A是熵減小的反應(yīng),在高溫下一定不能自發(fā)進(jìn)行。 答案:A 例5. 高溫時(shí)空氣中的和會(huì)反應(yīng)生成NO而污染大氣:。試通過計(jì)算說明在1200℃的條件下,此反應(yīng)能否正向自發(fā)進(jìn)行?估算自發(fā)進(jìn)行的最低溫度是多少?(已知△H=,△S=)。 分析:1200℃=1473K。 (1)由化學(xué)反應(yīng)能否自發(fā)進(jìn)行的判據(jù)△H-T△S可知, 若△H-T△S<0,反應(yīng)能自發(fā)進(jìn)行 若△H-T△S=0,反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài) 若△H-T△S>0,反應(yīng)不能自發(fā)進(jìn)行 該反應(yīng)的△H-T△S= <0 所以,該反應(yīng)在1200℃時(shí)能自發(fā)進(jìn)行。 (2)反應(yīng)要自發(fā)進(jìn)行,必須△H-T△S<0。 即 反應(yīng)自發(fā)進(jìn)行的最低溫度: 。 答案:(1)1200℃能自發(fā)進(jìn)行(2)自發(fā)進(jìn)行的最低溫度是 例6. 當(dāng)鐵絲加熱后放入氧氣中可觀察到的現(xiàn)象是_____________,說明這個(gè)反應(yīng)是_____________反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”),說明單質(zhì)鐵的穩(wěn)定性_____________(填“強(qiáng)”或“弱”)于產(chǎn)物。 分析:鐵絲加熱后放入氧氣中,可以發(fā)生反應(yīng),因?yàn)榉磻?yīng)放出大量的熱,使鐵絲產(chǎn)生紅熱現(xiàn)象,最后燃燒,火星四射,生成黑色的。反應(yīng)后生成的比鐵單質(zhì)更穩(wěn)定。 答案:鐵絲紅熱、火星四射、有黑色固體生成;放熱;弱- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2018高考化學(xué)第一輪復(fù)習(xí) 專題 化學(xué)反應(yīng)的方向、限度和速率學(xué)案 魯科版 2018 高考 化學(xué) 第一輪 復(fù)習(xí) 化學(xué)反應(yīng) 方向 限度 速率
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-6079033.html