河南省九年級物理全冊 13.3比熱容教案2 (新版)新人教版.doc
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《比熱容》教案 課 題 比熱容 第2課時 課時安排 共( 2 )課時 課程標準 《課標》21頁:3.3.2通過實驗,了解比熱容,嘗試用比熱容說明簡單的自然現(xiàn)象。 學習目標 1. 通過“想想議議”用算術(shù)語法計算不同物質(zhì)溫度升高時吸收的熱量。 2. 通過生活事例,能用比熱容解釋簡單生活現(xiàn)象。 教學重點 比熱容的計算 教學難點 用比熱容解釋生活現(xiàn)象 教學方法 教學準備 課前作業(yè) 教學過程 教學環(huán)節(jié) 課堂合作交流 二次備課 (修改人: ) 環(huán) 節(jié) 一 一、新課引入 利用多媒體播放一段視頻。 提問:海水和沙子 糖炒栗子 車里加水 比熱容 1、物理上把單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高一度所吸收的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容。 2、比熱容是物質(zhì)的一種屬性,不同物質(zhì)的比熱容是一般是不同的。 3、單位J╱Kg℃?。盟?.2103 J╱Kg℃ 4、 看比熱容表了解常見物質(zhì)的比熱容。 課中作業(yè) 環(huán) 節(jié) 二 熱量計算: 當物體溫度升高時,其吸收的熱量可用公式 Q吸=cm Δt=cm(t-t0)來計算: 當物體溫度降低時,物體放出熱量可用公式 Q放=Cm Δt=cm(t0-t)計算。 1.吸熱公式及理解。 (1)Q吸=cm(t-t0) 用Δt升=(t-t 0)表示升高的溫度可寫成Q吸=cmΔt升 式中的Q吸是吸收的熱量,單位是J;c是物質(zhì)的比熱;m是物質(zhì)的質(zhì)量,單位是kg;t0初溫,t是末溫,單位是℃。 (2)公式的應用。 例題1 要把2kg溫度地20℃的水加熱到100℃,至少需供給多少熱量? 解:水的比熱容c=4.2 103 J/ (kg ℃), 水的初溫L1=20℃,末溫L2=100℃。 2kg水吸收的熱量是 4.2103 J/ (kg. ℃) 2kg (100℃-20℃) =6.72 105 J。 所以,至少需供給6.72 105 J的熱量。 2.放熱公式的理解。 (1)Q放=cm(t0-t) 用Δt降=( t0-t)表示降低的溫度可寫成Q放=cmΔt降 (2)公式的應用。 例題2 質(zhì)量是100kg的鐵錠,溫度從1.3103 ℃ 降到30℃,放出多少熱量? 解:根據(jù)比熱容的定義式也可以計算物體降溫放出的熱量,只是公式中的溫度差必須改為(t1 - t2)。 鋼的比熱容c=0.46103J/(kg ℃),鋼錠的初溫t1=1300℃,末溫t2=30℃。 100kg鋼錠放出的熱量是 0.46103J/ (kg℃)100kg(1300℃-30℃)=5.84107J 課中作業(yè) 環(huán) 節(jié) 三 比熱容的物理意義 相同質(zhì)量的水和沙子吸收相同的熱量后沙子升高溫度快。相同質(zhì)量的水和沙子升高相同的溫度水吸收的熱量比沙子多。 引導理解:上述結(jié)論能不能理解為沙子比水更容易升溫,沙子容熱的本領比水小或是水比沙子更難升溫,水容熱的本領比沙子大。 (1)水的比熱是4.2103 J/(kg℃)。它表示1千克的水當溫度升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的熱量是是4.2103 焦。 (2)查銅、鉛、鋁等物質(zhì)的比熱,并與水的比熱作比較。得出水的比熱最大。 水比熱大的特點,在生產(chǎn)、生活中也經(jīng)常利用。如汽車發(fā)動機、發(fā)電機等機器,在工作時要發(fā)熱,通常要用循環(huán)流動的水來冷卻。冬季也常用熱水取暖。 (3)為什么夏季內(nèi)陸比沿海炎熱,冬季內(nèi)陸比沿海寒冷。 〖小結(jié)〗 通過一些具體問題的討論,使學生進一步理解比熱的概念。 課中作業(yè) 課后作業(yè)設計: (修改人: ) 板書設計: 公式理解。Q=cmΔt 1.吸熱公式及理解。 (1)Q吸=cm(t-t0) 用Δt升=(t-t 0)表示升高的溫度可寫成Q吸=cmΔt升 式中的Q吸是吸收的熱量,單位是J;c是物質(zhì)的比熱;m是物質(zhì)的質(zhì)量,單位是kg;t0初溫,t是末溫,單位是℃。 2.放熱公式的理解。 (1)Q放=cm(t0-t) 用Δt降=( t0-t)表示降低的溫度可寫成Q放=cmΔt降 教學反思:- 配套講稿:
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