2018-2019學(xué)年高中化學(xué) 主題1 呵護生存環(huán)境 課題2 獲取安全的飲用水作業(yè)2 魯科版必修1.doc
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課題2 獲取安全的飲用水 [基礎(chǔ)鞏固] 1.太湖藍藻暴發(fā),造成無錫市水源地水質(zhì)嚴重惡化。下列對水改善起作用且效果最好的一組物質(zhì)是( ) A.Na2FeO4 B.O3和Ca(OH)2 C.Cl2和FeSO47H2O D.明礬 解析:選A。改善水質(zhì)就要減少水中懸浮物、微生物以及有機物等雜質(zhì)的含量,Cl2、次氯酸鹽及O3在水中均能起到殺菌消毒作用;明礬、鐵鹽等水解產(chǎn)生的Al(OH)3和Fe(OH)3膠體,能吸附懸浮物等雜質(zhì)。Cl2和FeSO47H2O同時加入水中,Cl2能將Fe2+氧化成Fe3+進而生成Fe(OH)3膠體,能同時起到殺菌消毒和清除懸浮雜質(zhì)的效果。Na2FeO4同時具有強的氧化作用和絮凝作用,其消毒效果優(yōu)于含氯消毒劑,并且不會引入對人體有害的有機氯等雜質(zhì),因此應(yīng)選Na2FeO4。 2.為保證青少年和兒童的健康成長,每天飲用的水應(yīng)含有一定量的鈣、鎂等離子。目前市售的“蒸餾水”、“純凈水”因不含有鈣、鎂離子,不宜長期、大量飲用。為保證青少年兒童的健康成長,這些飲料水應(yīng)添加一些化學(xué)物質(zhì)。這些微量添加物應(yīng)該是( ) A.精鹽 B.石灰石粉 C.可溶的鈣和鎂的碳酸氫鹽 D.膽礬 解析:選C。純凈水等缺少鈣、鎂離子,因此加入可溶性的鈣、鎂鹽。顯然A、D項不合理,B項石灰石粉不溶于水。 3.水是人類最寶貴的資源,我國是淡水資源最貧乏的國家之一,節(jié)約用水已成為全國人民的共識。 下列不符合節(jié)約用水的做法是( ) A.農(nóng)田普及滴灌技術(shù) B.鼓勵超量開采地下水,以補充城市水資源緊缺 C.工廠廢水經(jīng)處理用于城市綠化或農(nóng)業(yè)灌溉 D.減少污染源,保護水源地不被污染 解析:選B。地下水并非“取之不盡,用之不竭”,超量開采后患無窮。 4.2013年3月22日是第21屆“世界水日”,3月22日~28日是第二十六屆“中國水周”。聯(lián)合國確定2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”。我國紀念2013年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約保護水資源,大力建設(shè)生態(tài)文明”。下列有關(guān)水的知識,錯誤的是( ) A.增強全社會關(guān)心水、愛惜水、節(jié)約水、保護水的意識,繼續(xù)改善水環(huán)境 B.推動世界各國對水質(zhì)、水資源進行綜合性統(tǒng)籌規(guī)劃和管理 C.大力推廣工業(yè)用水循環(huán)利用的方式 D.大量開采地下水緩解部分地區(qū)用水資源緊張 解析:選D。地下水的儲量也是有限的,應(yīng)該合理開發(fā)地下水。 5.下列關(guān)于凈化水的說法中正確的是( ) A.活性炭和 Al(OH)3一樣,表面積很大,通過吸附懸浮雜質(zhì)使水凈化 B.O3之所以能殺菌是利用該物質(zhì)的不穩(wěn)定性 C.氯胺(NH2Cl)之所以能殺菌是因為該物質(zhì)水解可生成次氯酸 D.天然水經(jīng)過沉降消毒處理后可直接飲用 解析:選C。利用活性炭的吸附作用去除水中的異味,O3能殺菌是利用其強氧化性,而D項中飲用水需達到一定的標準,如pH大小,Ca2+、Mg2+總濃度,細菌個數(shù)等,均要達到規(guī)定的標準。 6.下列關(guān)于水資源保護的有關(guān)敘述中不正確的是( ) A.加強飲用水資源保護,完善城市污水管網(wǎng),改建廁所,加強城市污水處理廠再生水利用工作,加快城鎮(zhèn)污水管網(wǎng)和污水處理廠建設(shè) B.加大清潔小流域建設(shè)力度,堅持“預(yù)防為主、全面規(guī)劃、綜合防范、因地制宜、加強管護、注重效益”的原則,控制水土流失、凈化水質(zhì)和保護生態(tài)環(huán)境 C.制定流域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整相關(guān)政策,以河流干支流沿岸造紙、化工、印染、紡織、食品、餐飲、醫(yī)療、冶煉和機械等重污染行業(yè)的結(jié)構(gòu)調(diào)整為重點,大力推行清潔生產(chǎn),實現(xiàn)從“末端治理”向預(yù)防為主、生產(chǎn)全過程控制轉(zhuǎn)變 D.鼓勵地下水開采,增加可調(diào)配水資源,增加生態(tài)用水,促進城市地表水體水質(zhì)的改善 解析:選D。在水資源的保護中,不僅要保護地表水,也要統(tǒng)籌保護好地下水,超量開采地下水,是飲鴆止渴的短期行為。 7.工業(yè)廢水中常含有不同類型的污染物,可采用不同的方法處理。以下處理措施和方法類別正確的是( ) 選項 污染物 處理措施 方法類別 A 廢酸 加生石灰中和 物理法 B Hg2+等重 金屬離子 加金屬鉛并 過濾回收汞 化學(xué)法 C 含CN-廢水 加微生物發(fā)酵 生物法 D 含純堿的廢水 與石灰水反應(yīng) 化學(xué)法 解析:選D。A項為化學(xué)法;B項除去了汞離子,但引入了鉛離子;C項含CN-廢水有劇毒,不利于微生物生長存活。 8.滇池素有“高原明珠”之美譽,后來污染嚴重。近年來,經(jīng)過治理,水質(zhì)明顯好轉(zhuǎn),下列所采取的主要措施中,有效的是( ) ①生活污水和工業(yè)廢水經(jīng)過治理后排放?、谵r(nóng)藥、化肥的合理使用?、劢共遏~捉蝦?、芙故褂煤紫匆路? A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 解析:選B。生活污水、工業(yè)廢水、含磷洗衣粉的廢水等任意排放,化肥、農(nóng)藥的使用不當(dāng),都會引起水污染,因此治理水質(zhì)污染就要控制這些污染源。故選B。 9.水體污染物有:Ⅰ.含鹽酸的酸性廢水,Ⅱ.油類、氰化物、硫化物,Ⅲ.重金屬離子; 污水處理的化學(xué)方法有:a.中和法,b.沉淀法,c.氧化還原法。 對水體污染物處理所采用的方法不正確的是( ) A.Ⅰ,a B.Ⅱ,c C.Ⅰ,b D.Ⅲ,b 解析:選C。中和法通常用來調(diào)節(jié)水的酸堿性,故A項對;沉淀法通常用來除去水中的重金屬離子及膠狀物質(zhì),故C項錯、D項對;氧化還原法通常用來除去水中的油類、Cr2O、CN-及S2-等,故B項對。 10.下列有關(guān)硬水、軟水及硬水軟化的說法的正誤判斷。 (1)Ca2+、Mg2+含量較多的水叫永久硬水。( ) (2)雨水中Ca2+、Mg2+含量很少,因此雨水是軟水。( ) (3)硬水大多同時具有暫時硬度和永久硬度。( ) (4)用硬水洗衣服,肥皂不易起泡而且會產(chǎn)生膠狀沉淀。( ) (5)硬水煮沸后,Ca2+、Mg2+就消失變成軟水。( ) (6)溶有Ca2+、Mg2+、HCO的水,加熱煮沸后就有白色沉淀生成。( ) (7)具有暫時硬度或永久硬度的水都可以用磺化煤(NaR)軟化。( ) (8)用蒸餾法不能使永久硬度的水軟化。( ) 解析:水的暫時硬度和永久硬度是按溶解的Ca2+、Mg2+鹽的種類(酸式碳酸鹽還是硫酸鹽或氯化物)區(qū)分的。暫時硬度的水煮沸后即可使Ca2+、Mg2+分別形成CaCO3、Mg(OH)2沉淀出來,從而得到軟化,永久硬度的水則不能用加熱煮沸的方法軟化。水在蒸餾時,水蒸發(fā)而后冷凝,Ca2+、Mg2+則不會隨水蒸氣逸出,所以蒸餾水是軟水。 答案:(1) (2)√ (3)√ (4)√ (5) (6)√ (7)√ (8) 11.水是一種重要的自然資源,是人類賴以生存不可缺少的物質(zhì)。水質(zhì)優(yōu)劣直接影響身體健康。請回答下列問題: (1)天然水中溶解的氣體主要有________、________; (2)天然水在凈化處理過程中加入的混凝劑可以是____________________________(填其中任何兩種),其凈水作用的原理是_____________________________________________ ________________________________________________________________________; (3)水的凈化與軟化的區(qū)別是_________________________________________________ ________________________________________________________________________; (4)硬度為1的水是指每升含10 mg CaO或與之相當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)(如7.1 mg MgO)。若某天然水中c(Ca2+)=1.210-3molL-1,c(Mg2+)=610-4molL-1,則此水的硬度為________。 解析:(1)空氣中的O2、CO2可以溶于水,故天然水中溶解的氣體主要有O2、CO2。 (2)天然水在凈化處理過程中加入的混凝劑水解生成膠狀物質(zhì),可吸附雜質(zhì)而凈水。 (3)水的軟化是通過化學(xué)方法除去水中的鈣離子和鎂離子,如加熱;也可以通過離子交換樹脂除去。 (4)含鈣離子為1.210-3molL-11 L56 gmol-1=0.067 2 g=67.2 mg,為6.72;含鎂離子為610-4molL-11 L40 gmol-1=0.024 g=24 mg,為3.38,故此水的硬度為10.1。 答案:(1)O2 CO2 (2)明礬、硫酸鋁、硫酸鐵、硫酸亞鐵(填其中任何兩種) 鋁鹽或鐵鹽在水中發(fā)生水解生成相應(yīng)的氫氧化物膠體,可吸附天然水中懸浮物并破壞天然水中的其他帶異電的膠體,使其沉降,達到凈水目的 (3)水的凈化是用混凝劑(如明礬等)將水中膠體及懸浮物沉淀下來,而水的軟化是除去水中的鈣離子和鎂離子 (4)10.1 [能力提升] 12.某地曾是“一水護田將綠繞,兩山排闥送青來”——山清水秀,水肥草美。村前莊后的汪塘里生長著豐富的水生植物和多種魚、蝦。后來,由于化工廠將大量污水排入池塘中,使水質(zhì)惡化,各種水生生物先后死亡。根據(jù)題意回答下列問題: (1)從生態(tài)平衡角度看,池塘的這種變化說明了_______________________________ ________________________________________________________________________。 (2)造成這種變化的原因是_________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)經(jīng)檢測,污水中含有0.012 mol/L的游離溴,可用亞硫酸鈉除去污水中的溴,請寫出其化學(xué)方程式:______________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (4)處理5 L這種污水,需加入0.05 mol/L的亞硫酸鈉溶液________L才能將溴全部除去。 (5)要使池塘恢復(fù)本來面目,首先要解決的問題是____________________________,首先要恢復(fù)的生物是____________(填“植物”或“動物”)。 解析:該題考查水污染及污水處理方法。 (1)(2)小題只要回答合理即可。 (1)水生生物先后死亡說明生態(tài)系統(tǒng)遭破壞。 (2)肯定是周邊化工廠大量排放工業(yè)“三廢”,污染了當(dāng)?shù)厮w,且超過了溝河汪塘的自動調(diào)節(jié)能力。 (3)單質(zhì)溴和亞硫酸鈉之間可發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成無毒物質(zhì):Na2SO3+Br2+H2O===Na2SO4+2HBr。 (4)設(shè)所需亞硫酸鈉溶液的體積為V,則有0.012 mol/L5 L=0.05 mol/LV, 解得V=1.2 L。 (5)要恢復(fù)原有生態(tài)系統(tǒng),需從根本上解決污染問題,并按植物→動物的順序依次恢復(fù)水生生物。 答案:[(1)(2)答案合理即可] (1)池塘的生態(tài)平衡遭到破壞 (2)化工廠對池塘的污染超過了溝河汪塘的自動調(diào)節(jié)能力 (3)Na2SO3+Br2+H2O===Na2SO4+2HBr (4)1.2 (5)化工廠的污染 植物 13.(2014濰坊高二檢測)某河道兩旁有甲、乙兩廠。它們排放的工業(yè)廢水中,共含K+、Ag+、Fe3+、Cl-、OH-、NO六種離子。甲廠的廢水明顯呈堿性,故甲廠廢水中所含的三種離子是________、________、________;乙廠的廢水中含有另外三種離子。如果加一定量的________(填“活性炭”、“硫酸亞鐵”或“鐵粉”),可以回收其中的金屬____________(填寫金屬元素符號)。 另一種設(shè)想是將甲廠和乙廠的廢水按適當(dāng)比例混合,可以使廢水中的________(填寫離子符號)轉(zhuǎn)化為沉淀。經(jīng)過濾后的廢水主要含________,可用來澆灌農(nóng)田。 解析:甲廠排放的工業(yè)廢水明顯呈堿性,一定含有OH-,與OH-可共存的離子有K+、Cl-、NO,考慮到Ag+與Cl-不能共存,所以甲廠廢水含OH-、K+、Cl-,乙廠廢水中含Ag+、Fe3+和NO。在乙廠廢水中加入一定量的鐵粉可以回收銀。若將兩廠廢水按適當(dāng)比例混合,可將Ag+與Cl-、Fe3+與OH-分別轉(zhuǎn)化為AgCl、Fe(OH)3沉淀,經(jīng)過濾后溶液中主要含有KNO3,KNO3是含鉀、氮的復(fù)合肥料。 答案:OH- Cl- K+ 鐵粉 Ag Ag+、Fe3+、Cl-、OH- KNO3- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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