《湖南省九年級化學(xué)上冊 第1章 大家都來學(xué)化學(xué) 1.3 物理的變化教案1 （新版）粵教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省九年級化學(xué)上冊 第1章 大家都來學(xué)化學(xué) 1.3 物理的變化教案1 （新版）粵教版.doc（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

物理變化和化學(xué)變化 教學(xué)設(shè)計 課 標 要 求 掌握物理變化和化學(xué)變化 教 材 及 學(xué) 情 分 析 物質(zhì)的變化學(xué)生在生活中經(jīng)常見到，物理變化和化學(xué)變化的概念學(xué)生也容易理解和判斷，但化學(xué)變化的現(xiàn)象及物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別學(xué)生不容易理解，需通過一些典型的變化的分析和判斷，加深對兩種變化的區(qū)別和聯(lián)系的理解。 課 時 教 學(xué) 目 標 知識與技能：理解物理變化與化學(xué)變化的概念及兩者之間的區(qū)別與聯(lián)系 過程與方法：通過對物理變化和化學(xué)變化概念的學(xué)習(xí)，能判斷生活中一些簡單的物理變化和化學(xué)變化 情感態(tài)度與價值觀：體驗對變化的觀察過程，認識觀察和思考是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié) 重點 重點：物理變化與化學(xué)變化的概念及會辨別兩種變化 難點 難點：理解化學(xué)變化的本質(zhì)特征 教法學(xué)法 指導(dǎo) 實驗法、歸納法 教具 準備 教學(xué)過程提要 環(huán)節(jié) 學(xué)生要解決的問 題或完成的任務(wù) 師生活動 設(shè)計意圖 引 入 新 課 回憶化學(xué)研究的對象 化學(xué)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容？今天我們先學(xué)習(xí)有關(guān)物質(zhì)變化方面的知識。 目標：導(dǎo)課 教 學(xué) 過 程 觀察實驗，思考物理變化的特征 填寫教材上的空白。 舉出生活中物理變化的兩個例子 學(xué)生觀察、思考將觀察到的現(xiàn)象填寫在教材的空白處。 思考：火柴和鎂條在空氣中燃燒前后物質(zhì)的形狀都發(fā)生了變化時是物理變化嗎？為什么 1、活動一：教師演示：觀察活動—噴霧寫字 活動二：觀察活動—【變化1】、【變化2】、【變化3】、【變化4】、【變化5】 引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、思考以上五個變化， 強調(diào)：形狀或狀態(tài)；熔化與溶解的區(qū)別 總結(jié)：（1）、概念：沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化； （2）、特征：物質(zhì)的形狀或狀態(tài)發(fā)生了變化。 演示【實驗1-5】和【實驗1-6】，引導(dǎo)學(xué)生觀察火柴、鎂條在空氣中燃燒前、燃燒過程中及燃燒后出現(xiàn)的現(xiàn)象， 總結(jié)：概念：有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化； 說明：在化學(xué)變化中一般有發(fā)光、發(fā)熱、變色等現(xiàn)象。 新課 一、 物理變化 二、 化學(xué)變化 教 學(xué) 過 程 思考1：為什么這幾個變化都是化學(xué)變化？它們分別有什么特征？ 思考2：有這些現(xiàn)象的一定是化學(xué)變化嗎？（電燈通電發(fā)光是物理變化） 演示【實驗1-7】、【實驗1-8】和【實驗1-9】，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、分析 總結(jié)：化學(xué)變化中一般會有發(fā)光、發(fā)熱、變色、產(chǎn)生氣體和產(chǎn)生沉淀等現(xiàn)象。 討論：1、物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是什么？ 2、物理變化和化學(xué)變化有哪些聯(lián)系？ 分析：蠟燭燃燒過程中包含了哪些變化？ 強調(diào)：1、物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是是否有新物質(zhì)生成； 2、在化學(xué)變化中一般包含有物理變化，而在物理變化中不一定有化學(xué)變化 三、 化學(xué)變化的特征 小 結(jié) 物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別 板 書 設(shè) 計 1、3物理變化和化學(xué)變化 一、 物理變化 二、 化學(xué)變化 三、 化學(xué)變化的特征 四、物理變化與化學(xué)變化的聯(lián)系及區(qū)別 作 業(yè) 設(shè) 計 練習(xí)冊：（必做題：基礎(chǔ).達標；選做題：綜合.提升） 教 學(xué) 反 思