《2018年高中語(yǔ)文 第一課 走進(jìn)漢語(yǔ)的世界 1.1 美麗而奇妙的語(yǔ)言-認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)同步訓(xùn)練 新人教版選修《語(yǔ)言文字應(yīng)用》.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018年高中語(yǔ)文 第一課 走進(jìn)漢語(yǔ)的世界 1.1 美麗而奇妙的語(yǔ)言-認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)同步訓(xùn)練 新人教版選修《語(yǔ)言文字應(yīng)用》.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第一節(jié) 美麗而奇妙的語(yǔ)言 　　　　　　　　　——認(rèn)識(shí)漢語(yǔ) 拓展作業(yè)　 一、積累運(yùn)用 1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,每組的讀音完全相同的一項(xiàng)是 (　　) A.宿仇/宿將　翹首/憔悴　差可告慰/差強(qiáng)人意 B.殷紅/殷切 俊俏/譏誚 恪守不渝/溘然長(zhǎng)逝 C.巨擘/糟粕 疤痕/奇葩 封妻蔭子/綠樹(shù)成蔭 D.潰膿/饋贈(zèng) 翩躚/纖維 曲徑通幽/曲意逢迎 解析:A項(xiàng),s,qio,chā;B項(xiàng),yān/yīn,qio,k;C項(xiàng),b/p,bā/pā,yn/yīn;D項(xiàng),hu/ku,xiān,qū。 答案:A 2.下列詞語(yǔ)中,有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(　　) A.禍起蕭墻　予人口實(shí)　美輪美奐　沽名釣譽(yù) B.越俎代皰 振聾發(fā)聵 明槍暗劍 天翻地覆 C.云煙氤氳 懷瑾握瑜 甘拜下風(fēng) 掉以輕心 D.烽火兵燹 銷聲匿跡 無(wú)上光榮 無(wú)事生非 解析:B項(xiàng),“皰”應(yīng)為“庖”,“劍”應(yīng)為“箭”。 答案:B 3.下列各句中,加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A.昆蟲(chóng)身懷非凡的擬態(tài)本領(lǐng),把生存環(huán)境以極其精湛的寫(xiě)實(shí)筆法復(fù)述出來(lái),偽裝成枯葉、竹節(jié)或花朵,甚至偽造上面的破損和蟲(chóng)斑。 B.這伙犯罪嫌疑人白天睡覺(jué),凌晨駕車流竄于市區(qū),攀爬雨水管道登堂入室,在居民家中瘋狂地實(shí)施盜竊。 C.本屆中國(guó)花卉博覽交易會(huì)上,來(lái)自國(guó)內(nèi)外的各種名貴鮮花琳瑯滿目,形態(tài)各異的花卉與撲鼻而來(lái)的花香吸引了眾多游客。 D.城鎮(zhèn)建設(shè)既要考慮未來(lái)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)方向,也要考慮歷史形成的客觀事實(shí),因此實(shí)際推進(jìn)過(guò)程中要實(shí)事求是,量力而行地去做。 解析:B項(xiàng),登堂入室:比喻學(xué)問(wèn)或技能由淺入深,循序漸進(jìn),達(dá)到更高的水平。望文生義。C項(xiàng),琳瑯滿目:比喻各種美好的東西很多,多指書(shū)籍或工藝品。適用對(duì)象錯(cuò)。D項(xiàng),“量力而行”與“做”重復(fù)。 答案:A 4.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 小說(shuō)不僅僅是語(yǔ)言的藝術(shù),　　　　,　　　　?！　　　?　　　　?！　　　?　　　　,反之亦然。正是在這個(gè)意義上,連最激進(jìn)的后現(xiàn)代主義批評(píng)家阿多諾也承認(rèn),“一個(gè)藝術(shù)作品的藝術(shù)性就在于其能否表達(dá)時(shí)代的真理內(nèi)容”。本來(lái)這是個(gè)常識(shí),現(xiàn)在卻被技術(shù)主義的文學(xué)觀故意把水?dāng)嚋喠恕? ①實(shí)現(xiàn)得越徹底越復(fù)雜越豐富,它的藝術(shù)性也就越高?、诙皇强此e著什么主義什么派的大旗?、凼顷P(guān)于社會(huì)生活和作家情感的藝術(shù)?、芎饬啃≌f(shuō)的藝術(shù)性要看小說(shuō)的效果?、莞且哉Z(yǔ)言文字塑造形象的藝術(shù)　⑥小說(shuō)對(duì)表現(xiàn)對(duì)象實(shí)現(xiàn)的程度才是衡量其藝術(shù)性的標(biāo)準(zhǔn) A.③⑤④②⑥①　　　　　B.⑤③⑥①④② C.⑤③④②⑥① D.③⑤⑥①④② 解析:根據(jù)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)和句意,⑤應(yīng)緊接首句,然后③在⑤的基礎(chǔ)上再遞進(jìn)一層。后面再講評(píng)價(jià)小說(shuō)藝術(shù)性的標(biāo)準(zhǔn),順序是④②⑥①。故C項(xiàng)正確。 答案:C 二、表達(dá)交流 5.把下面這個(gè)長(zhǎng)句改寫(xiě)成幾個(gè)較短的句子,可以改變語(yǔ)序、增刪詞語(yǔ),但不得改變?cè)狻? 他的著作用康德、叔本華的美學(xué)思想,就境界的主客體及其對(duì)待關(guān)系、境界的辯證結(jié)構(gòu)及其內(nèi)在的矛盾運(yùn)動(dòng)、境界美的分類與各自特點(diǎn),對(duì)境界這一中國(guó)傳統(tǒng)的美學(xué)范疇進(jìn)行了詳細(xì)的闡釋。 解析:這個(gè)句子的主干是“他的著作對(duì)境界這一中國(guó)傳統(tǒng)的美學(xué)范疇進(jìn)行了詳細(xì)的闡釋”,“用康德、叔本華的美學(xué)思想”則表明了闡釋的依據(jù),“就境界的主客體及其對(duì)待關(guān)系、境界的辯證結(jié)構(gòu)及其內(nèi)在的矛盾運(yùn)動(dòng)、境界美的分類與各自特點(diǎn)”則表明了闡釋的內(nèi)容。 參考答案:他的著作對(duì)境界這一中國(guó)傳統(tǒng)的美學(xué)范疇進(jìn)行了詳細(xì)的闡釋,闡釋的依據(jù)是康德、叔本華的美學(xué)思想,闡釋的內(nèi)容既有境界的主客體及其對(duì)待關(guān)系,也有境界的辯證結(jié)構(gòu)及其內(nèi)在的矛盾運(yùn)動(dòng),還有境界美的分類與各自特點(diǎn)。 6.作家馮驥才曾經(jīng)用三個(gè)形象生動(dòng)的比喻妙論散文、小說(shuō)和詩(shī)歌的不同特點(diǎn)。他說(shuō):“一個(gè)人自由自在地走在路上,就像散文;一個(gè)人忽然被推到水里,就成了小說(shuō);一個(gè)人從大地上被彈射到月亮上,那就是詩(shī)歌?！闭?qǐng)據(jù)此說(shuō)出散文、小說(shuō)和詩(shī)歌的不同特點(diǎn)。(每空不超過(guò)6個(gè)字) 散文:　　　　　　　　　;小說(shuō):　　　　　　　　　;詩(shī)歌:　　　　　　　　　。 參考答案:形式自由　情節(jié)曲折(或“跌宕”)　想象豐富(或“跳躍性大”)