2018-2019年高中化學(xué) 專題4 硫、氮和可持續(xù)發(fā)展專題綜合檢測 蘇教版必修1.doc
《2018-2019年高中化學(xué) 專題4 硫、氮和可持續(xù)發(fā)展專題綜合檢測 蘇教版必修1.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2018-2019年高中化學(xué) 專題4 硫、氮和可持續(xù)發(fā)展專題綜合檢測 蘇教版必修1.doc(6頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
專題4 硫、氮和可持續(xù)發(fā)展(時(shí)間:90分鐘;滿分:100分)一、選擇題(本題包括14小題,每小題4分,共56分).下列說法正確的是()ApH6的降雨是酸雨B氯氣泄漏后應(yīng)順風(fēng)向低處跑CSO2和HClO都具有漂白性,兩者的漂白原理相同D我國城市環(huán)境中的大氣污染物主要有SO2、NO2、CO、可吸入顆粒物等解析:選D。酸雨pHCu2?,F(xiàn)將銅粉放入稀鹽酸中,微熱后無明顯現(xiàn)象發(fā)生;當(dāng)加入下列物質(zhì)后,銅粉的質(zhì)量減少。則加入的物質(zhì)不可能是()AFeSO4 BFe2(SO4)3CKNO3 DHNO3解析:選A。2Fe3Cu=Cu22Fe2、3Cu8H2NO=3Cu2 2NO4H2O。.在一定條件下,將m體積NO和n體積O2同時(shí)通入倒立于水中且盛滿水的容器內(nèi),充分反應(yīng)后,容器內(nèi)殘留體積的氣體,該氣體與空氣接觸變?yōu)榧t棕色,則m與n的比值為()A32 B23C83 D38解析:選C。反應(yīng)后剩余的氣體為NO,參加反應(yīng)的NO為m體積,O2不足量。總反應(yīng)為4NO3O22H2O=4HNO34 3 n,解得mn83。二、非選擇題(本題包括3小題,共44分).(14分)下圖是一些常見單質(zhì)、化合物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖。有些反應(yīng)中的部分物質(zhì)及反應(yīng)條件被略去。A和B組成元素相同,在常溫下都是無色液體。D和E的組成元素相同,且E為紅棕色的氣體。I和K的組成元素相同,I在常溫下是無色有毒氣體,J是紅棕色固體,G是目前用量最多、用途最廣的金屬單質(zhì)。(1)A的化學(xué)式是_。(2)請寫出E和B反應(yīng)的化學(xué)方程式:_。(3)請寫出G和足量的F稀溶液反應(yīng)的離子方程式:_。解析:A、B組成元素相同,常溫下都是無色液體,A在二氧化錳的作用下生成B和C可知A為雙氧水,B為水,C為氧氣,紅棕色氣體E為二氧化氮,D和E組成元素相同,所以D為一氧化氮,二氧化氮和水反應(yīng)生成硝酸和一氧化氮,F(xiàn)為硝酸。目前用量最廣的金屬是鐵,框圖中已知鐵與硝酸生成了一氧化氮,H可能為硝酸鐵或硝酸亞鐵。紅棕色固體J為氧化鐵,由氧化鐵生成鐵需加還原劑,根據(jù)I和K組成元素相同可知,I為一氧化碳,K為二氧化碳。答案:(1)H2O2(2)3NO2H2O=2HNO3NO(3)Fe4HNO=Fe3NO2H2O.(15分)A、B、C是中學(xué)化學(xué)常見的三種物質(zhì),它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下所示(部分反應(yīng)條件及產(chǎn)物略去)。(1)若A是一種黃色單質(zhì)固體,則BC的化學(xué)方程式為_。(2)若A是一種活潑金屬,C是淡黃色固體,則C的名稱為_,試用化學(xué)方程式表示該物質(zhì)與二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng):_。將C長期露置于空氣中,最后將變成物質(zhì)D,D的化學(xué)式為_。現(xiàn)有D和NaHCO3的固體混合物10 g,加熱至質(zhì)量不再改變,剩余固體質(zhì)量為9.38 g,D的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_。(3)若C是紅棕色氣體,A可能是一種能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)的氣體。如圖是實(shí)驗(yàn)室制取A氣體的裝置,請結(jié)合所學(xué)知識,回答下列問題:收集A的方法是_,驗(yàn)證A是否已經(jīng)收集滿的方法是_(任寫一種)。寫出實(shí)驗(yàn)室制取A的化學(xué)方程式:_。若有5.35 g氯化銨參加反應(yīng),則產(chǎn)生的A氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為_L。試寫出C與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:_,反應(yīng)可得到酸X,X是_電解質(zhì)(填“強(qiáng)”或“弱”)。如下圖,足量X的濃溶液與Cu反應(yīng),寫出燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:_。實(shí)驗(yàn)完畢后,試管中收集到的氣體的主要成分為_(寫化學(xué)式)。解析:(1)黃色固體單質(zhì)是S,則B是二氧化硫,C是三氧化硫。(2)若C是淡黃色固體,A是活潑金屬,則C是過氧化鈉、A是鈉、B是氧化鈉。過氧化鈉長期放在空氣中能分別與空氣中水和二氧化碳反應(yīng)生成氫氧化鈉和碳酸鈉,氫氧化鈉吸水潮解后與二氧化碳生成碳酸鈉晶體,碳酸鈉晶體風(fēng)化生成碳酸鈉(D)。碳酸鈉受熱不分解,碳酸氫鈉受熱分解:2NaHCO3Na2CO3H2OCO2,168 g碳酸氫鈉受熱分解,固體質(zhì)量減小62 g,題中固體質(zhì)量減小0.62 g,所以原混合物中NaHCO3質(zhì)量為1.68 g。(3)若C是紅棕色氣體,A能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán),則A是氨氣,B是一氧化氮,C是二氧化氮。收集氨氣只能用向下排空氣法,檢驗(yàn)氨氣是否收集滿可用濕潤的紅色石蕊試紙置于試管口,若試紙變藍(lán),則已收集滿。二氧化氮與水反應(yīng)生成硝酸和一氧化氮。硝酸是強(qiáng)電解質(zhì)。銅與濃硝酸反應(yīng)生成硝酸銅、二氧化氮和水。試管中收集到的氣體為二氧化氮與水反應(yīng)生成的一氧化氮。答案:(1)2SO2O22SO3 (2)過氧化鈉2Na2O22CO2=2Na2CO3O2Na2CO383.2%(3)向下排空氣法將濕潤的紅色石蕊試紙置于試管口處,若試紙變藍(lán),則證明氨氣已收集滿(或用白色的酚酞試紙置于試管口處,若試紙變紅,則證明氨氣已收集滿或用蘸有濃鹽酸的玻璃棒靠近試管口處,若產(chǎn)生大量白煙,則證明氨氣已收集滿)Ca(OH)22NH4ClCaCl22NH32H2O2.243NO2H2O=2HNO3NO強(qiáng)Cu4H2NO=Cu22NO22H2ONO.(15分)某廠每天產(chǎn)生600 m3含氨的廢水(NH3的濃度為153 mg/L,廢氨水的密度為1 g/cm3)。該廠處理廢水的方法:將廢水加熱得到NH3,使廢水中NH3 的濃度降為17 mg/L;再對加熱蒸發(fā)得到的NH3用一定量空氣氧化。發(fā)生的主反應(yīng)如下:4NH35O24NO6H2O4NO3O22H2O=4HNO3(1)該廠每天通過加熱蒸發(fā)可得到NH3的物質(zhì)的量是多少?(2)加熱后的廢水中NH3 的物質(zhì)的量濃度是多少?(3)若氧化過程中90% NH3轉(zhuǎn)化為硝酸,則該廠每天可生產(chǎn)硝酸多少噸?解析:(1)每天加熱蒸發(fā)得到氨的物質(zhì)的量是 mol4 800 mol。(2)廢水中氨的濃度為17 mg/L,每升溶液中氨的物質(zhì)的量為0.001 mol,氨的物質(zhì)的量濃度為0.001 molL1。(3)4NH34NO4HNO3417 4634 8001790% m(HNO3)解得m(HNO3)2.72105 g0.272 t。答案:(1)4 800 mol(2)0.001 molL1(3)0.272 t- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2018-2019年高中化學(xué) 專題4 硫、氮和可持續(xù)發(fā)展專題綜合檢測 蘇教版必修1 2018 2019 年高 化學(xué) 專題 可持續(xù)發(fā)展 綜合 檢測 蘇教版 必修
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-6093053.html