2018版高中語文 第四單元 文言文(1)第19課 蘭亭集序?qū)W案 粵教版必修2.doc
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第1課 我的母親 一、給下列加點(diǎn)的字注音 (1)癸丑( ) (2)修禊( ) (3)清流激湍( ) (4)流觴( ) (5)游目騁懷( ) 二、識記文中基礎(chǔ)知識 1.解釋下列詞語的含義 (1)修禊:________________________________________________________________________ (2)列坐其次:____________________________________________________________ (3)趣舍:________________________________________________________________________ (4)嗟悼:________________________________________________________________________ 2.寫出下列通假字及意義 (1)悟言一室之內(nèi):_____________________________________________________________ (2)雖趣舍萬殊:________________________________________________________ 3.寫出下列加點(diǎn)詞的古義 (1)群賢畢至,少長咸集 古義:________________________________________________________________________ 今義:像鹽的味道;用鹽腌制的。 (2)茂林修竹 古義:________________________________________________________________________ 今義:修理,整治;修飾。 (3)列坐其次 古義:________________________________________________________________________ 今義:次第較后;第二(用于列舉事項(xiàng));次要的地位。 (4)俯察品類之盛 古義:________________________________________________________________________ 今義:種類。 (5)所以游目騁懷 古義:________________________________________________________________________ 今義:連詞,表示因果關(guān)系;實(shí)在的情由或適宜的舉動(dòng)(限用于固定詞組中做賓語)。 (6)或取諸懷抱 古義:________________________________________________________________________ 今義:抱在懷里;心里存有;胸前。 (7)向之所欣 古義:________________________________________________________________________ 今義:方向。 (8)終期于盡 古義:________________________________________________________________________ 今義:一段時(shí)間。 (9)亦將有感于斯文 古義:________________________________________________________________________ 今義:文雅。 4.解釋下列加點(diǎn)詞的意義 (1)次 (2)修 (3)期 (4)臨 (5)致 (6)之 (7)所 (8)夫 5.掌握下列加點(diǎn)詞語的活用類型,并寫出其含義 (1)群賢畢至:_________________________________________________________ (2)少長咸集:_________________________________________________________ (3)映帶左右:___________________________________________________________ (4)一觴一詠:___________________________________________________________ (5)引以為流觴曲水:_________________________________________________________ (6)所以游目騁懷:____________________________________________________________ (7)足以極視聽之娛:______________________________________________________________ (8)當(dāng)其欣于所遇:____________________________________________________________ (9)固知一死生為虛誕:___________________________________________________________ (10)齊彭殤為妄作:________________________________________________________ 6.寫出下列特殊句式的類型 (1)死生亦大矣:____________________________________________________________ (2)其致一也:______________________________________________________________ (3)固知一死生為虛誕,齊彭殤為妄作:___________________________________________ (4)會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭:_____________________________________________ (5)又有清流激湍,映帶左右:_________________________________________________ (6)引以為流觴曲水:__________________________________________________________ (7)當(dāng)其欣于所遇:______________________________________________________ (8)亦將有感于斯文:_____________________________________________________________ 7.翻譯下列文中的句子 (1)群賢畢至,少長咸集。 譯文:________________________________________________________________________ (2)是日也,天朗氣清,惠風(fēng)和暢。 譯文:________________________________________________________________________ 三、名言警句 課內(nèi)名句 1.群賢畢至,少長咸集。此地有崇山峻嶺、茂林修竹;又有清流激湍,映帶左右。 2.是日也,天朗氣清,惠風(fēng)和暢。仰觀宇宙之大,俯察品類之盛,所以游目騁懷,足以極視聽之娛,信可樂也。 3.當(dāng)其欣于所遇,暫得于己,快然自足,不知老之將至。 4.向之所欣,俯仰之間,已為陳跡,猶不能不以之興懷。 5.固知一死生為虛誕,齊彭殤為妄作。 一、作者簡介 王羲之(303—361),字逸少,號澹齋,東晉瑯玡臨沂(今山東臨沂)人,世居會(huì)稽山陰(今浙江紹興)。出身于士族名門,是東晉政治家王導(dǎo)的侄子。青年時(shí)期已有美譽(yù),朝廷召他為侍中、吏部尚書,他都辭謝不就。后任右軍將軍、會(huì)稽內(nèi)史,故世稱“王右軍”。 王羲之擅長書法,論者稱其筆勢“飄若浮云,矯若驚龍”。其書法藝術(shù)影響之大,在書法家之中,罕有能與之相比者,被后世尊為“書圣”。他書寫的《蘭亭集序》,筆意妍麗勁健,為千古書法家之范,被稱為“天下第一行書”。后人輯有《王右軍集》。 二、背景展示 東晉穆帝永和九年(353)三月三日,王羲之曾在會(huì)稽山陰的蘭亭舉行修禊活動(dòng),這次盛大的風(fēng)雅集會(huì)參加的名士有“東山再起”的謝安、“擲地作金石聲”的辭賦家孫綽、潛心物外的高僧支遁等41人。這天天氣很好,名士們分坐在溪水兩旁,飲酒賦詩。他們作曲水流觴之飲,當(dāng)時(shí)要求每人作四言、五言詩各一首。之后王羲之將諸名爵及詩作一一記錄集結(jié)成集,是為《蘭亭集》,并為此集作序一篇,這就是《蘭亭集序》。 下列對課文內(nèi)容的分析和理解,不正確的一項(xiàng)是( ) A.《蘭亭集序》是作者為他和名士們在山陰縣蘭亭舉行聚會(huì)時(shí)所寫的詩而作的序,是一篇詩序。 B.本文首段點(diǎn)明聚會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、環(huán)境和事由,著重表現(xiàn)宴會(huì)的豪華和與會(huì)人的快樂。 C.本文第2、3段由快樂轉(zhuǎn)為悲傷,抒發(fā)了作者由蘭亭聚會(huì)引發(fā)的人生盛事不常而流年易逝的感慨。 D.本文思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),寫景、敘事、議論和抒情相結(jié)合,語言清新自然,簡潔雅致。 1.作者寫蘭亭的景色突出了什么樣的特征? 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2.“信可樂也”一句中“樂”的具體內(nèi)容是什么? 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3.第3段中的“豈不痛哉”是緣何而痛? 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4.賞析本文融敘事、寫景、抒情、議論于一體的寫作特點(diǎn)。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5.賞析本文駢散結(jié)合、清新質(zhì)樸、自然流暢的語言特點(diǎn)。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 爭論話題 有人認(rèn)為王羲之的生死觀值得商榷,因?yàn)樗豢幢硐蟮纳c死、長壽與短壽,而沒有看生命的質(zhì)量,是有益于社會(huì),還是渾渾噩噩。所以,他的觀點(diǎn)不足取。對此你有何看法? 我的觀點(diǎn):______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 一、課本素材 點(diǎn)擊文本 生活于東晉的王羲之,雖有“豈不痛哉”的悲慨,但更多的是對古今“其致一也”的生命體驗(yàn)的追尋。他詩意地棲居,盡情地?fù)]灑,用他的詩文告訴我們:在短暫的一生里,要珍愛生命,更要用“永不放棄的追求”來充實(shí)自己的人生,這樣的生命才會(huì)更加輝煌精彩,更加璀璨多姿! 運(yùn)用示例 生命永恒。“死生亦大矣。”死生之重,今古同慨,人們將永遠(yuǎn)處于困境中。其實(shí),生命的消逝和誕生都帶著圣潔的意味,終結(jié)和開始都是一種哲學(xué),需要人們思考和正視。王羲之“一死生為虛誕,齊彭殤為妄作”,絕對需要一種勇氣。他敢于正視人生之痛,表現(xiàn)出了自己的真性情,吟唱出了對人生無比的熱愛和眷戀。是啊,我們只有正視生死,才能熱愛生命,才能把有限的生命投入到無限的學(xué)習(xí)、工作和創(chuàng)業(yè)中去,在奮斗和奉獻(xiàn)中增加生命的長度和厚度。 二、課外素材 寧夏78歲翁朱繼明臨寫千遍《蘭亭集序》 寧夏78歲老人朱繼明對《蘭亭集序》喜愛執(zhí)著,多方搜集了32種古今不同版本的有名摹本,潛心揣摩研習(xí),已臨寫上千遍,現(xiàn)在終于可以臨摹出神形基本相似的《蘭亭集序》,并以故宮珍藏的唐摹本復(fù)制樣本篆刻了44方鈐印,以原尺寸大小位置復(fù)制,使他的臨本更接近原本。他還別出心裁,臨摹創(chuàng)作出了不同形式的《蘭亭集序》,有英文版、花瓶版、地圖版、布版、灘羊皮版和木版等80個(gè)品種。 記者近日來到朱繼明老人的家里探訪。經(jīng)深談了解,老人酷愛書法,對“書圣”王羲之的《蘭亭集序》情有獨(dú)鐘。從2001年始練書法,天天臨摹不輟,2004年起專攻《蘭亭集序》。他還多次來到浙江紹興蘭亭現(xiàn)場探訪,感悟書圣的生活和創(chuàng)作環(huán)境,汲取靈感和氣息。 選材感言 王羲之的書法自有其魅力,讓人喜愛并不稀奇?!短m亭集序》更是書法精品,歷史上臨摹之人數(shù)不勝數(shù)。但像朱繼明老人這樣,以70多歲高齡,多年來臨摹不輟達(dá)千遍者卻極少見。這不只是靠興趣就可以堅(jiān)持下來的,還需要毅力,需要堅(jiān)持。朱繼明老人的執(zhí)著精神讓人敬佩。 請你思考 你覺得該素材能運(yùn)用到哪類話題文章中? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 作文命題:見第18課“作文命題”部分。 先讀佳作 月出青云,臨風(fēng)書雪 ①獻(xiàn)之勤練書法已經(jīng)五個(gè)春秋了,他從書房走到院里,又從院里走回書房,院子里春風(fēng)不知何時(shí)吹過,柳枝已經(jīng)悄悄抽出嫩綠的新芽。(2)(3) ②他手里緊緊地攥著一張紙,(3)紙上是一個(gè)新寫的“大”字。 ③墨汁是新磨的,圓潤黑亮;字寫得五分遒勁,五分柔媚,(2)似乎充滿了天地間的靈氣,把春色全部注入其中。 ④獻(xiàn)之再次欣賞手中的那個(gè)字,終于長長出了口氣,昂起頭,挺起胸,滿懷春風(fēng)地敲起了父親的門。(3) ⑤羲之端詳著兒子的字,一句話沒有說,順手在案桌上提起筆,稍稍潤了墨,在“大”字底下重重地點(diǎn)了一點(diǎn)。(1)(2) ⑥獻(xiàn)之見父親并不作任何評語,狐疑不解,只得跨過內(nèi)堂,敲起了母親的門。 ⑦“我兒練了幾年書,只有一點(diǎn)像羲之啊。”(1)(2) ⑧…… ⑨不知不覺,柳枝長長的,伸手就可以觸摸到它的綠色。(2)(3) ⑩字寫得六分遒勁,四分柔媚。(2)獻(xiàn)之心中的火苗在上躥,他不能忍受父親的沉默,母親的謬贊,他整日整夜呆在書房里,附近的水池早已成了醬缸,光是用壞的筆就堆了三尺高。(3) ?他相信自己這次的字已經(jīng)爐火純青了。 ?羲之還是一句話沒說,重重地點(diǎn)了一點(diǎn)。(1)(2) ?母親繼續(xù)贊嘆著,贊許的眼光還是停留在那個(gè)點(diǎn)上。(1)(2) ?…… ?大雁南歸,風(fēng)掃落葉,柳樹綠意雖濃,卻似乎有些憔悴了。(2)(3) ?字寫得四分遒勁,六分柔媚。(2)獻(xiàn)之的右手長了一層厚厚的繭,他心中熊熊旺火升騰,懸腕提筆,用盡全身的氣力寫出了這個(gè)眉飛色舞、氣吞山河的“大”字。 ?羲之還是一句話沒說,重重地點(diǎn)了一點(diǎn)。(1)(2) ?母親繼續(xù)贊嘆著,贊許的眼光仍是停留在那個(gè)點(diǎn)上。(1)(2) ?…… ?雪花飛舞,爐火正紅,不知不覺又過了五年。(2)(3) 獻(xiàn)之的手還在揮毫,可他已經(jīng)不再寫那個(gè)“大”了,他寫的是“其形也,翩若驚鴻,婉若游龍?!路鹳馊羟嘣浦卧?,飄搖兮若流風(fēng)之回雪……” 五分遒勁,五分柔媚,還有十分瀟灑開朗。(2) 羲之抬起頭來,端詳著自己的第七個(gè)兒子。他記得小時(shí)候的獻(xiàn)之練字時(shí),自己曾在后面拽他的筆,結(jié)果沒有拉動(dòng),當(dāng)時(shí)自己就預(yù)言“此兒以后當(dāng)有大名”,沒想到當(dāng)年的預(yù)言如今成了真言。(1)(2) 羲之若有所思地說:“好,很好!”(1)(2) 獻(xiàn)之的手沒有舉向空中,而是垂了下來,恭敬地侍立著。(2) 如果是五年前,獻(xiàn)之也許會(huì)得意地高呼自己的成就,現(xiàn)在,他終于明白,自己和書法之間的距離了。(2) 思悟亮點(diǎn) 1.寫法靈活 (1)改寫經(jīng)典是本文的創(chuàng)作特色,請結(jié)合文本具體分析文章的這一特色。 提示?、佟叨嗡鶖⒐适聻樽x者所熟悉,作者的神來之筆并不是主要體現(xiàn)在此處,而是體現(xiàn)在下文當(dāng)中對這一場景的一再復(fù)現(xiàn)。歷史故事中,并沒有王獻(xiàn)之多次寫“大”字,王羲之多次點(diǎn)點(diǎn)的說法。作者將這一場景多次復(fù)現(xiàn),讓讀者從敘述的差別中體會(huì)到人物的成長變化,一切無需說明,讀者心有戚戚。 (2)作者演繹的幾個(gè)場景的不同點(diǎn)體現(xiàn)在哪些方面? 提示 所描寫的自然不同,暗示了時(shí)間的變化;王獻(xiàn)之的書法特點(diǎn)的變化,暗示了王獻(xiàn)之的逐漸成長;父母的表現(xiàn)不同,暗示了王獻(xiàn)之的表現(xiàn)也不同。 2.語言優(yōu)美 (3)本文語言凝練傳神,請結(jié)合文章予以說明。 提示 通過柳枝的變化、雪花、爐火而表現(xiàn)時(shí)間的推移,語言精練。第①段寫柳枝“悄悄”抽出嫩芽,第?段用“憔悴”來寫柳樹都運(yùn)用了擬人手法。第②段“緊緊地攥著”的細(xì)節(jié)寫出了人物緊張的心情。第④段“滿懷春風(fēng)”四個(gè)字寫出了人物的得意、喜悅之情。第⑩段用“醬缸”的比喻、“三尺高”的描寫寫出了王獻(xiàn)之的努力。這些描寫,著墨不多,但非常傳神。 答案精析 語言知識積累 一、 (1)ɡuǐ (3)x (3)tuān (4)shānɡ (5)chěnɡ 二、 1.(1)一種消除不潔的祭禮 (2)依次坐在曲水邊 (3)追求和舍棄 (4)嗟嘆哀悼 2.(1)通“晤”,面對面地交談 (2)通“趨”,取向 3.(1)都。(2)高,大。(3)它的旁邊。(4)萬物。(5)用來。(6)抱負(fù),志向。(7)以往。(8)至,及。(9)這次集會(huì)的詩文。 4.(1)水邊/臨時(shí)駐扎或住宿/按次序 (2)長/修建,修造/著,撰寫 (3)至,及/約定/限定的時(shí)間 (4)面對,引申為閱讀/迎/將要 (5)情致/集中/說 (6)動(dòng)詞,往/代詞,指“向之所欣……已為陳跡”/助詞,取消句子獨(dú)立性/結(jié)構(gòu)助詞,的 (7)代詞“所”與介詞“以”連用,表“用來”的意思/代詞“所”與動(dòng)詞“托”組成名詞性短語,指所愛好的事物/代詞“所”與動(dòng)詞“述”組成名詞性短語,指作的詩 (8)語氣助詞,在形容詞后,表感嘆語氣/語氣詞,表示提起下文幾種交往的形式,發(fā)出感慨 5.(1)形容詞用作名詞,賢士 (2)形容詞用作名詞,少,年輕的人;長,年長的人 (3)名詞用作動(dòng)詞,環(huán)繞 (4)名詞用作動(dòng)詞,喝酒 (5)動(dòng)詞的使動(dòng)用法,使……流 (6)動(dòng)詞的使動(dòng)用法,使……放縱 (7)副詞用作動(dòng)詞,盡,窮盡 (8)形容詞的意動(dòng)用法,以……為欣 (9)數(shù)詞用作動(dòng)詞,將……視為一體(一樣) (10)形容詞用作動(dòng)詞,把……等同起來 6.(1)判斷句 (2)判斷句 (3)判斷句 (4)省略句 (5)省略句 (6)省略句 (7)介賓結(jié)構(gòu)后置句 (8)介賓結(jié)構(gòu)后置句 7.(1)有賢德的人全會(huì)聚在這里,年輕的、年長的都(在這里)會(huì)集。 (2)這一天,天氣晴朗,空氣清新,春風(fēng)和暖暢快。 整體感知 B [“著重表現(xiàn)宴會(huì)的豪華”錯(cuò)。] 課堂互動(dòng) 1.作者寫蘭亭的景色突出了淡雅的特征。三月的江南,山間水渚,綠樹成蔭,百花爭艷,在作者的筆下,所有濃艷之物皆不見蹤影,唯山、水、林、竹、天、風(fēng)而已??瓷剑云洹俺纭薄熬倍崞淝啻?;繪竹,言其“修”而舍其綠;寫水,言其“清”而舍其碧;敘氣候,亦只言其“天朗氣清,惠風(fēng)和暢”而已。一切盡顯淡雅,而這些景物正是作者淡雅心境的客觀反映。 2.從字面上來看,“樂”的具體內(nèi)容一是同道相逢,二是環(huán)境幽雅,三是氣候宜人;但更深層次的“樂”在于作者在此情此景中對大自然的一種領(lǐng)悟,“觀宇宙之大”,“察品類之盛”,大自然神奇的造化,使自然界中的一切都均等地享受大自然的恩賜,置身于自然中,往往使人物我兩忘,達(dá)到“道”的最高境界。 3.第3段在前面極寫宴集之樂后引出了作者對人生的感慨。蘭亭宴集,自然快樂,但終有期限,聚會(huì)難而短,分離易而長。作者由此想到了人生。人生一世,各有所好,有的“悟言一室之內(nèi)”,有的“放浪形骸之外”,或靜或動(dòng),“暫得于心”,但隨著時(shí)境的變化,心境也隨之發(fā)生變化,“況修短隨化,終期于盡”,“痛”由此而生。 4.全文可分前后兩個(gè)部分。前一部分主要是敘事、寫景,先敘述集會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn),然后點(diǎn)染出蘭亭優(yōu)美的自然環(huán)境,這些描寫都富有詩情畫意,作者的情感平靜、閑適。后一部分,筆鋒一轉(zhuǎn),變?yōu)槭闱?、議論,由欣賞良辰美景、流觴暢飲而引發(fā)出對樂與憂、生與死的感慨,作者的情緒頓時(shí)由平靜轉(zhuǎn)向激蕩。到了篇末作者的情緒又趨于平靜,作者感到人事在變遷,歷史在發(fā)展,由盛到衰,由生到死,都是必然的。正因人生無常,時(shí)不我待,所以作者要著文章留傳后世,以承襲前人,以啟示來者。綜觀全篇,作者時(shí)喜時(shí)悲,喜極而悲,文章也隨其感情的變化由平靜而激蕩,再由激蕩而平靜,極盡波瀾起伏、抑揚(yáng)頓挫之美。 5.《蘭亭集序》語言或駢或散,散則錯(cuò)落有致,駢則整齊優(yōu)美,駢散間行,各得其長;且不尚華麗辭藻,不重典故堆砌,文筆洗練,自然有致。如以“崇山峻嶺、茂林修竹”寫山,以“清流激湍,映帶左右”寫水,短短16個(gè)字就將蘭亭周圍的景色概括出來,渲染了清幽的氣氛。又如以“或取諸懷抱,悟言一室之內(nèi);或因寄所托,放浪形骸之外”概括了人生兩種不同的生存狀態(tài),簡潔而清晰。這種樸素自然的形式與其內(nèi)容構(gòu)成了和諧的統(tǒng)一。 問題爭鳴 我覺得王羲之的生死觀有些片面。生命的價(jià)值不一定要用壽命的長短來衡量。同為亡國之君,蜀后主劉禪在晉朝樂不思蜀,渾渾噩噩,雖然壽終正寢,卻留下千古笑話。南唐后主李煜卻敢于表達(dá)思念故國之情,雖被宋太宗毒死,卻留下了“自是人生長恨水長東”的佳句,令人扼腕嘆息。所以,我認(rèn)為王羲之的生死觀是片面的。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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