江蘇省徐州市銅山區(qū)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第三章 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘復(fù)習(xí)教案 滬教版.doc
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物質(zhì)構(gòu)成的奧秘【教學(xué)目標(biāo)】:1記住一些常見(jiàn)元素的名稱(chēng)和符號(hào),認(rèn)識(shí)碳、氫、氧、氮等與人類(lèi)的關(guān)系,從組成上識(shí)別氧化物,區(qū)分純凈物和混合物、單質(zhì)和化合物、有機(jī)物和無(wú)機(jī)物,并形成在化學(xué)變化過(guò)程中元素種類(lèi)不變的觀念。2認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微粒性,認(rèn)識(shí)分子、原子、離子等都可以構(gòu)成物質(zhì),知道原子由原子核和核外電子構(gòu)成,初步認(rèn)識(shí)核外電子在化學(xué)變化中的作用,知道原子可以結(jié)合成分子,同一元素的原子和離子可以互相轉(zhuǎn)化。3記住常用元素的化合價(jià),書(shū)寫(xiě)物質(zhì)正確的化學(xué)式,純凈物有固定組成,一種物質(zhì)只能有一個(gè)化學(xué)式,利用相對(duì)原子質(zhì)量、相對(duì)分子質(zhì)量進(jìn)行物質(zhì)組成的簡(jiǎn)單計(jì)算,讀懂相關(guān)商品標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成份及其含量。4認(rèn)識(shí)混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物的定義,并學(xué)會(huì)區(qū)別物質(zhì)的類(lèi)別。5學(xué)會(huì)判斷酸、堿、鹽等各類(lèi)化合物。6理解判斷有機(jī)物和無(wú)機(jī)物的依據(jù);組成中含碳元素的為有機(jī)物,組成中不含碳元素的化合物為無(wú)機(jī)物,但要注意像CO、CO2、CaCO3這些物質(zhì),雖然含碳元素,但由于性質(zhì)和結(jié)構(gòu)和無(wú)機(jī)物相似,但仍屬于無(wú)機(jī)物。教學(xué)過(guò)程使用補(bǔ)充知識(shí)模塊1、微粒的基本性質(zhì)(1)微粒 (2)微粒不斷 (3)微粒間有 (4)同種微粒,化學(xué)性質(zhì) 練習(xí)1.用分子的相關(guān)知識(shí)解釋生活中的下列現(xiàn)象, A.濕衣服晾在太陽(yáng)底下干得快,說(shuō)明 B.成熟的菠蘿蜜會(huì)散發(fā)出濃濃的香味,說(shuō)明 C.水沸騰時(shí),掀起壺蓋,說(shuō)明 D.液化石油氣須加壓后貯存在鋼瓶中,說(shuō)明 。3.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在特殊條件下,水能表現(xiàn)出許多有趣的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。一定條件下給水施加一個(gè)弱電場(chǎng),常溫常壓下水結(jié)成冰,俗稱(chēng)“熱冰”,下圖為其計(jì)算機(jī)模擬圖。下列說(shuō)法正確的是A水結(jié)成“熱冰”的過(guò)程中原子個(gè)數(shù)發(fā)生變化 B上述變化過(guò)程中分子間間隔沒(méi)有發(fā)生變化C在弱電場(chǎng)下,水分子運(yùn)動(dòng)從無(wú)序轉(zhuǎn)變?yōu)橛行駾利用該性質(zhì),人們?cè)诔爻合驴山ǔ闪锉鶊?chǎng) 4.由解放軍某研究所研制的小分子團(tuán)水是航天員專(zhuān)用水。一次飲用125 mL小分子團(tuán)水可維持6小時(shí)正常需水量,如果是普通水,一晝夜正常需水量為23 L。下列說(shuō)法正確的是A小分子團(tuán)水的物理性質(zhì)和普通水不同B小分子團(tuán)水中的水分子停止了運(yùn)動(dòng)C小分子團(tuán)水的組成元素和普通水不同 D小分子團(tuán)水中的水分子間沒(méi)有空隙認(rèn)識(shí)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒的性質(zhì)知識(shí)模塊2:構(gòu)成物質(zhì)的微粒1、構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有 、 、 。2、金屬由 構(gòu)成,稀有氣體由 構(gòu)成;、氧氣由 構(gòu)成,水由 構(gòu)成,二氧化碳由 構(gòu)成;氯化鈉由 構(gòu)成。氯化鈉溶液含有 、 、 ;3幾點(diǎn)說(shuō)明:(1)任何原子中,核電荷數(shù)= 數(shù)= 數(shù);(2)有的原子中沒(méi)有中子,如 ;(3)原子質(zhì)量主要集中在 上, 質(zhì)量很小,幾乎可以忽略不計(jì);在原子中,每個(gè)質(zhì)子和每個(gè)中子的質(zhì)量 。認(rèn)識(shí)各種微粒,理解它們之間的關(guān)系知識(shí)模塊3:化學(xué)用語(yǔ)的意義1.用化學(xué)符號(hào)表示,或說(shuō)出符號(hào)的意義銅元素 3個(gè)銅原子 帶2個(gè)單位正電荷的銅離子 2個(gè)銅離子 H 2H Cu mFe O2- 2O2- 2.(1)某礦泉水中含“鋅”,這里的“鋅”指 ;(2)Fe表示 、 、 ;2H2表示 ,2H+表示 。(3)H2O中的“2”表示 ; 2Mg2+中的“2”分別表示 ; 2NO中的中的“2”表示 ;(4)用化學(xué)符號(hào)表示: 兩個(gè)亞鐵離子 ; 負(fù)二價(jià)的硫離子 ;兩個(gè)氫氧根離子 ; 兩個(gè)氧分子 ;碳酸鈉 ; 氧化鐵中鐵的化合價(jià) 。(5)Na2S名稱(chēng) ; Na2SO4名稱(chēng) ;(6)碳酸鈉 氫氧化鎂 硫酸銨 氯化鈣 (7)水銀 ;熟石灰 ;(8) 硫酸 干冰 ;(9)硫酸銅 ; 甲烷 酒精(C2H6O) 明確各種化學(xué)用語(yǔ)的意義知識(shí)模塊4:物質(zhì)的分類(lèi)1.寫(xiě)出下列純凈物的化學(xué)式,并用混合物、單質(zhì)、酸、堿、鹽、氧化物、有機(jī)物填空現(xiàn)有四氧化三鐵 空氣 鐵粉 高錳酸鉀液態(tài)氧 水 氯化鈉 海水 等物質(zhì),其中屬于單質(zhì)的是 ;屬于化合物的是 ;屬于氧化物的是 。(填序號(hào))根據(jù)物質(zhì)間的相互關(guān)系,將混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物填寫(xiě)在下面的框圖內(nèi)。2.為了獲得人類(lèi)生活和發(fā)展需要的各種物質(zhì),并更好地利用這些物質(zhì),化學(xué)家們通常按照某種標(biāo)準(zhǔn),將眾多的化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)。根據(jù)你學(xué)過(guò)的初中化學(xué)知識(shí),按照物質(zhì)的組成,將空氣、硫酸銨、石墨、銅、氫氣、純堿、氧化鎂、燒堿、乙醇、食鹽水進(jìn)行分類(lèi)。(要求用框圖的形式表示,層次分明,分類(lèi)精細(xì)。能對(duì)各種物質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)課后追記得:重點(diǎn)復(fù)習(xí)了物質(zhì)的構(gòu)成組成及分類(lèi)的相關(guān)知識(shí),習(xí)題設(shè)計(jì)合理。復(fù)習(xí)效果較好。失:沒(méi)有把上述內(nèi)容印成學(xué)案,造成了學(xué)生動(dòng)口多動(dòng)手少。改: 上課時(shí)課件與學(xué)案并用。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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