【溫馨提示】====設(shè)計包含CAD圖紙 和 DOC文檔，均可以在線預(yù)覽，所見即所得，，dwg后綴的文件為CAD圖，超高清，可編輯，無任何水印，，充值下載得到【資源目錄】里展示的所有文件======課題帶三維，則表示文件里包含三維源文件，由于三維組成零件數(shù)量較多，為保證預(yù)覽的簡潔性，店家將三維文件夾進(jìn)行了打包。三維預(yù)覽圖，均為店主電腦打開軟件進(jìn)行截圖的，保證能夠打開，下載后解壓即可。======詳情可咨詢QQ：1304139763

湖 南 科 技 大 學(xué) 畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書 機(jī)電工程 學(xué)院 機(jī)械設(shè)計制造及其自動化 系（教研室） 系（教研室）主任: （簽名） 年 月 日 學(xué)生姓名: 賴文馨 學(xué)號: 1103010401 專業(yè): 機(jī)械設(shè)計制造及其自動化 1 設(shè)計（論文）題目及專題： 5MW海上風(fēng)電機(jī)組齒輪傳動系統(tǒng)設(shè)計 2設(shè)計（論文）時間：自 2014 年 10 月 17 日開始至 2015 年 06 月 01 日止 3 設(shè)計（論文）所用資源和參考資料： ① 5MW傳動系統(tǒng)葉片額定轉(zhuǎn)速12.1rpm，額定發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)速1173.7rpm，齒輪箱傳動比為97:1。(一級行星、二級斜齒輪) ② 國外REpower 5MW、Multibrid M5000等風(fēng)電機(jī)組齒輪傳動系統(tǒng)的相關(guān)資料；相關(guān)教材，如《海上風(fēng)力發(fā)電機(jī)組設(shè)計》、《風(fēng)力機(jī)設(shè)計、制造與運(yùn)行)》等；圖書館電子資源數(shù)據(jù)庫搜集到的期刊論文，博士、碩士學(xué)位論文等。 4 設(shè)計（論文）應(yīng)完成的主要內(nèi)容： 1) 完成5MW海上風(fēng)電機(jī)組齒輪箱傳動形式、傳動比分配等設(shè)計與計算； 2) 完成傳動軸、齒輪、軸承等關(guān)鍵傳動零部件的選擇、設(shè)計、計算與校核； 3) 查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，撰寫開題報告； 4) 完成相關(guān)論文的翻譯(英譯中，不少于3000字)。 5 提交設(shè)計（論文）形式（設(shè)計說明與圖紙或論文等）及要求： 1) 完成5MW海上風(fēng)電機(jī)組傳動系統(tǒng)設(shè)計，提供傳動系統(tǒng)3D模型，裝配圖、零件圖等共折合A0圖紙不少于2.5張； 2) 設(shè)計計算說明書一份，畢業(yè)設(shè)計說明書的書寫格式和版面要求參照《湖南科技大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）要求與撰寫規(guī)范》，說明書不少于40頁。 6 發(fā)題時間： 2014 年 10 月 17 日 指導(dǎo)教師： （簽名） 學(xué) 生： （簽名） 湖 南 科 技 大 學(xué) 畢 業(yè) 設(shè) 計（ 論 文 ） 題目 5MW海上風(fēng)電機(jī)組齒輪動系統(tǒng)設(shè)計 作者 賴文馨 學(xué)院 機(jī)電工程學(xué)院 專業(yè) 機(jī)械設(shè)計制造及其自動化 學(xué)號 1103010401 指導(dǎo)教師 沈意平 二〇一五年五月二十一日 附件2：任務(wù)書示例 湖 南 科 技 大 學(xué) 畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書 機(jī)電工程學(xué) 院 系（教研室） 系（教研室）主任: （簽名） 年 月 日 學(xué)生姓名: 學(xué)號: 專業(yè): 1 設(shè)計（論文）題目及專題： 2 學(xué)生設(shè)計（論文）時間：自 年 月 日開始至 年 月 日止 3 設(shè)計（論文）所用資源和參考資料： 4 設(shè)計（論文）應(yīng)完成的主要內(nèi)容： 5 提交設(shè)計（論文）形式（設(shè)計說明與圖紙或論文等）及要求： 6 發(fā)題時間： 年 月 日 指導(dǎo)教師： （簽名） 學(xué) 生： （簽名） 附件3：指導(dǎo)人評語示例 湖 南 科 技 大 學(xué) 畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)人評語 [主要對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的工作態(tài)度，研究內(nèi)容與方法，工作量，文獻(xiàn)應(yīng)用，創(chuàng)新性，實(shí)用性，科學(xué)性，文本（圖紙）規(guī)范程度，存在的不足等進(jìn)行綜合評價] 指導(dǎo)人： （簽名） 年 月 日 指導(dǎo)人評定成績： 附件4：評閱人評語示例 湖 南 科 技 大 學(xué) 畢業(yè)設(shè)計（論文）評閱人評語 [主要對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的文本格式、圖紙規(guī)范程度，工作量，研究內(nèi)容與方法，實(shí)用性與科學(xué)性，結(jié)論和存在的不足等進(jìn)行綜合評價] 評閱人： （簽名） 年 月 日 評閱人評定成績： 附件5：答辯記錄示例 湖 南 科 技 大 學(xué) 畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯記錄 日期： 學(xué)生： 學(xué)號： 班級： 題目： 提交畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會下列材料： 1 設(shè)計（論文）說明書 共 頁 2 設(shè)計（論文）圖 紙 共 頁 3 指導(dǎo)人、評閱人評語 共 頁 畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會評語： [主要對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的研究思路，設(shè)計（論文）質(zhì)量，文本圖紙規(guī)范程度和對設(shè)計（論文）的介紹，回答問題情況等進(jìn)行綜合評價] 答辯委員會主任： （簽名） 委員： （簽名） （簽名） （簽名） （簽名） 答辯成績： 總評成績：