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大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計
本科畢業(yè)設(shè)計中期報告
填表日期： 年 月 日
學(xué)院
班級
學(xué)生姓名
課題名稱：
雕刻機的運動系統(tǒng)的設(shè)計
課題主要任務(wù)：
1. 雕刻機的選型、設(shè)計及計算
2. 主要參數(shù)的設(shè)計及計算
3. 繪制雕刻機的裝配圖、運動系統(tǒng)部件圖及相關(guān)零件圖。
1、簡述開題以來所做的具體工作和取得的進(jìn)展或成果
通過對文獻(xiàn)資料的閱讀，已經(jīng)得出總體設(shè)計方案、完成編寫了大部分設(shè)計說明書，并繪制出雕刻機的總裝配圖及Z軸、X軸和Y軸的運動部件部件裝配圖。
2、下一步的主要研究任務(wù)，具體設(shè)想與安排
對各軸受力進(jìn)行設(shè)計校核；
修改完善設(shè)計說明書；
繪制所有設(shè)計圖紙，包括雕刻機的裝配圖、運動系統(tǒng)部件圖及相關(guān)零件圖；
3、存在的具體問題
絲杠，導(dǎo)軌及聯(lián)軸器的校核的力學(xué)問題。
關(guān)于零件材料選擇問題。
零件圖的尺寸的科學(xué)表達(dá)和裝配圖的配合問題。
4、指導(dǎo)教師對該生前期研究工作的評價
指導(dǎo)教師簽名：
日 期：
畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師評閱表
學(xué)院（部）： 機械工程學(xué)院
學(xué)生姓名
學(xué) 號
班 級
專 業(yè)
指導(dǎo)教師
姓 名
課題名稱
雕刻機運動系統(tǒng)的設(shè)計
評語：（包括以下方面，①學(xué)習(xí)態(tài)度、工作量完成情況；②檢索和利用文獻(xiàn)能力、計算機應(yīng)用能力；③學(xué)術(shù)水平或設(shè)計水平、綜合運用知識能力和創(chuàng)新能力；）
是否同意參加答辯：
是□ 否□
指導(dǎo)教師評定成績
分值：
指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日
畢業(yè)設(shè)計（論文）評閱教師評閱表
學(xué)院（部）：
學(xué)生姓名
學(xué) 號
班 級
專 業(yè)
機械設(shè)計制造及其自動化
課題名稱
雕刻機運動系統(tǒng)的設(shè)計
評語：（對論文學(xué)術(shù)評語，包括選題意義；文獻(xiàn)利用能力；所用資料可靠性；創(chuàng)新成果及寫作規(guī)范化和邏輯性）
針對課題內(nèi)容給設(shè)計者（作者）提出3個問題，作為答辯時參考。
1.
2.
3.
評 分：
是否同意參加答辯
是□ 否□
評閱人簽名： 年 月 日
畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯及最終成績評定表
學(xué)院（部）（公章）：
學(xué)生姓名
學(xué)號
班 級
答辯
日期
課題名稱
雕刻機運動系統(tǒng)的設(shè)計
指導(dǎo)
教師
成 績 評 定
分值
評 定
教師
1
教師
2
教師
3
教師
4
教師
5
小計
課題介紹
思路清晰，語言表達(dá)準(zhǔn)確，概念清楚，論點正確，實驗方法科學(xué)，分析歸納合理，結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)，設(shè)計（論文）有應(yīng)用價值。
30
答辯
表現(xiàn)
思維敏捷,回答問題有理論根據(jù)，基本概念清楚，主要問題回答準(zhǔn)確、深入,知識面寬。
70
合 計
100
答 辯 評 分
分值：
答辯小組長簽名：
答辯成績a：
× ％＝
指導(dǎo)教師評分
分值：
指導(dǎo)教師評定成績b：
× ％＝
評閱教師評分
分值：
評閱教師評定成績c：
× ％＝
最終評定成績：
分?jǐn)?shù)： 等級：
答辯委員會主任簽名：
年 月 日
說明：最終評定成績＝a+b+c，三個成績的百分比由各學(xué)院（部）自己確定。