《2019屆高考政治一輪復(fù)習(xí) 課時(shí)提升作業(yè) 二十二 3.1.2文化對(duì)人的影響 新人教版必修3.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019屆高考政治一輪復(fù)習(xí) 課時(shí)提升作業(yè) 二十二 3.1.2文化對(duì)人的影響 新人教版必修3.doc（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

課時(shí)提升作業(yè) 二十二 文化對(duì)人的影響 (建議用時(shí)45分鐘) 考點(diǎn)一　文化對(duì)人影響的來(lái)源、表現(xiàn)、特點(diǎn) 1.對(duì)漫畫理解正確的是 (　　) ①文化環(huán)境時(shí)刻影響著人的思想和行為 ②文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式 ③只要參加健康向上的文化活動(dòng),就能促進(jìn)自身發(fā)展 ④優(yōu)秀文化才能影響人 A.②③ B.③④ C.①② D.①④ 【解析】選C。通過(guò)漫畫中的“素質(zhì)不僅在于培養(yǎng),更在于影響”可以看出文化環(huán)境時(shí)刻影響著人的思想和行為,影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式,①②符合題意;③說(shuō)法過(guò)于絕對(duì),排除;文化影響著人,優(yōu)秀文化塑造人生,④是錯(cuò)誤的。故本題答案選C。 【加固訓(xùn)練】 “在一個(gè)文化厚實(shí)深沉的社會(huì)里,人懂得尊重自己——他不茍且,因?yàn)椴黄埱宜杂衅肺?人懂得尊重別人——他不霸道,因?yàn)椴话缘浪杂械赖?人懂得尊重自然——他不掠奪,因?yàn)椴宦訆Z所以有永續(xù)的智能?！睆纳鲜鲇^點(diǎn)中可見 (　　) ①文化決定人的交往行為和交往方式 ②人創(chuàng)造了文化,優(yōu)秀的文化也在塑造著人 ③文化能對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生深刻影響 ④文化能培養(yǎng)健全人格 A.①②　 B.③④　 C.②③　 D.①④ 【解析】選C。本題主要考查文化對(duì)人的影響。文化影響人的交往行為和交往方式,不是決定,①說(shuō)法錯(cuò)誤,排除。優(yōu)秀文化豐富人的精神世界,是培養(yǎng)健全人格的重要途徑,不是決定因素,④說(shuō)法錯(cuò)誤,排除。材料反映了文化和人的關(guān)系,人創(chuàng)造了文化,優(yōu)秀的文化也在塑造著人,文化能對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生深刻影響,②③正確。 2.秋窗日午,小院無(wú)人,抱膝獨(dú)坐,聊嫌枯寂,宜讀《莊子》秋水篇。大雪漫天,爐火小坐,人縮如猬,豪氣欲銷,宜讀《水滸傳》林沖走雪一篇。冗于瑣務(wù),數(shù)日不暇,擺脫歸來(lái),俗塵滿襟,宜讀《史記》項(xiàng)羽本紀(jì)及游俠列傳。 這段話主要是想說(shuō)明 (　　) A.讀書影響人們的交往行為和交往方式 B.讀書選擇可以隨時(shí)空環(huán)境不同而變化 C.讀書過(guò)程影響人們的實(shí)踐和文藝創(chuàng)作 D.人們讀書必須要有特定環(huán)境才能深入 【解析】選B。材料反映了讀書,接受文化的熏陶和影響應(yīng)在不同的時(shí)空環(huán)境中,在不同的心境下有所選擇,這樣才會(huì)對(duì)自己有積極健康的影響,促進(jìn)自己的全面發(fā)展,B正確;A、C、D不符合題意。 3.(2018石家莊模擬)培根有句名言:讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀。讀書,讀一本好書,讓我們得以明凈如水,開闊視野。2017年4月23日,是第21個(gè)世界讀書日,世界各地開展了多種形式的讀書活動(dòng)。這表明 (　　) ①文化對(duì)人的影響是積極的 ②文化對(duì)人的影響深遠(yuǎn)持久 ③優(yōu)秀文化豐富人的精神世界 ④人創(chuàng)造了文化,也在享受文化 A.①② B.③④ C.②④ D.①③ 【解析】選B。讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀。世界各地開展了多種形式的讀書活動(dòng),這表明人創(chuàng)造了文化,也在享受文化,文化對(duì)人的影響是潛移默化的,優(yōu)秀文化豐富人的精神世界,③④符合題意,②不符合題意;文化有先進(jìn)健康與落后腐朽之分,①是錯(cuò)誤的。 【知識(shí)拓展】 世界讀書日全稱為世界圖書與版權(quán)日,又稱“世界圖書日”,最初的創(chuàng)意來(lái)自國(guó)際出版商協(xié)會(huì)。1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權(quán)日”,設(shè)立目的是推動(dòng)更多的人去閱讀和寫作,希望所有人都能尊重和感謝為人類文明作出過(guò)巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們,保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。每年的這一天,世界100多個(gè)國(guó)家都會(huì)舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動(dòng)。 4.有人認(rèn)為,一個(gè)孩子如果生活在鼓勵(lì)之中,他就學(xué)會(huì)了自信;如果生活在批評(píng)之中,他就學(xué)會(huì)了逆反。這說(shuō)明文化影響人們的 (　　) A.實(shí)踐活動(dòng) B.思維方式 C.交往方式 D.生活方式 【解析】選B。文化對(duì)人的影響,來(lái)自特定的文化環(huán)境,來(lái)自各種形式的文化活動(dòng)。文化影響人們的交往行為、交往方式,影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。一個(gè)孩子如果生活在鼓勵(lì)之中,他就學(xué)會(huì)了自信;如果生活在批評(píng)之中,他就學(xué)會(huì)了逆反。這說(shuō)明文化影響人們的思維方式,B符合題意。 5.某校特別重視校園文化建設(shè),校內(nèi)設(shè)有古今中外名人苑、論語(yǔ)書卷夫子園、名言警句文化長(zhǎng)廊……最讓人難忘的是道路的命名:愛生路、尊師路、弘德路、孝母路……若以此為素材寫一篇宣傳報(bào)道,你認(rèn)為最合適的關(guān)鍵詞是 (　　) A.深遠(yuǎn)持久　發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)　立足實(shí)踐 B.博采眾長(zhǎng)　兼收并蓄　文化融合 C.潛移默化　熏陶情操　道德修養(yǎng) D.博大精深　色彩斑斕　文化競(jìng)爭(zhēng) 【解析】選C。文化對(duì)人的影響來(lái)自特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng)。某校重視校園文化建設(shè),為師生創(chuàng)建良好的文化氛圍,讓師生在該范圍中受到潛移默化的影響,用優(yōu)秀的文化熏陶人,提高思想道德修養(yǎng),C符合題意;A、B、D與題意不符。 【加固訓(xùn)練】 藝術(shù)的最高境界,就是讓人心動(dòng),讓人們的靈魂接受洗禮,讓人們發(fā)現(xiàn)自然的美、生活的美、心靈的美。這說(shuō)明 (　　) ① 文化能夠在人們認(rèn)識(shí)世界的過(guò)程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量 ② 文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式 ③ 優(yōu)秀文化在潛移默化中對(duì)人產(chǎn)生正確的價(jià)值引領(lǐng) ④ 文化對(duì)人的影響來(lái)自各種形式的有益文化活動(dòng) A.①③　 B.②③　 C.①④　 D.②④ 【解析】選B。材料中強(qiáng)調(diào)的是文化對(duì)人的影響,②③符合題意;①本身說(shuō)法正確但材料沒有體現(xiàn);文化對(duì)人的影響來(lái)自特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng),④是錯(cuò)誤的,排除。故本題答案選B。 6.體現(xiàn)雅致、表達(dá)禮儀、寄托情懷的茶道是我國(guó)以“品”為主的飲茶藝術(shù)的結(jié)晶,它形成于盛唐。茶文化發(fā)展至今,人們?nèi)阅茉诿赖南硎苤畜w會(huì)到民族傳統(tǒng)文化在不同時(shí)期的自我超越。材料體現(xiàn)的《文化生活》的道理有 (　　) ①傳統(tǒng)文化具有相對(duì)穩(wěn)定性 ②傳統(tǒng)文化潛移默化地影響人 ③文化既是民族的,也是世界的 ④民族文化是民族情感的集中表達(dá) A.①③ B.③④ C.②④ D.①② 【解析】選D。傳統(tǒng)文化具有相對(duì)穩(wěn)定性,傳統(tǒng)文化在世代相傳中保留著基本特征,同時(shí),它的具體內(nèi)涵又能夠因時(shí)而變。題中茶文化發(fā)展至今,我們對(duì)茶文化的體會(huì)體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化具有相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí)也體現(xiàn)了文化對(duì)人潛移默化的影響,①②符合題意;材料沒有體現(xiàn)民族文化與世界文化的關(guān)系,因此③不符合題意;④和題意無(wú)關(guān)。 7.有人說(shuō),“人生是一場(chǎng)負(fù)重的狂奔,需要不停地在每一個(gè)岔口作出選擇。而每一個(gè)選擇,都將通往另一條截然不同的命運(yùn)之路?！睆奈幕嵌瓤?對(duì)人的選擇和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的是 (　　) A.世界觀、人生觀、價(jià)值觀 B.特定的文化環(huán)境和文化活動(dòng) C.提高辨別文化的能力,拒絕污染 D.通過(guò)自我教育,加強(qiáng)科學(xué)文化修養(yǎng) 【解析】選A。文化對(duì)人的影響深遠(yuǎn)持久,主要源于世界觀、人生觀、價(jià)值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志,一經(jīng)形成,就具有確定的方向性,對(duì)人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,因此A正確。B是文化影響人的來(lái)源,C強(qiáng)調(diào)的是人的文化選擇,D強(qiáng)調(diào)的是科學(xué)文化修養(yǎng),均不符合題意。 8.家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞,是人生的第一所學(xué)校,中華民族自古以來(lái)就有“家和萬(wàn)事興”的價(jià)值觀。不論時(shí)代發(fā)生多大變化,不論生活格局發(fā)生多大變化,我們都要重視家庭建設(shè),注重家庭、注重家教、注重家風(fēng),使千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭成為國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)。這是因?yàn)?(　　) ①家風(fēng)家教對(duì)人的影響潛移默化、深遠(yuǎn)持久 ②家風(fēng)家教是人們社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的產(chǎn)物 ③社會(huì)主義核心價(jià)值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相承接 ④思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)是相互促進(jìn)的 A.②③ B.①④ C.②④ D.①③ 【解析】選D。不論時(shí)代發(fā)生多大變化,不論生活格局發(fā)生多大變化,我們都要重視家庭建設(shè)。這是因?yàn)榧绎L(fēng)家教對(duì)人的影響潛移默化、深遠(yuǎn)持久,可以實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相承接,①③正確;②④材料未體現(xiàn)。 考點(diǎn)二　文化塑造人生 9.蘇軾的《和董傳留別》有“粗繒大布裹生涯, 腹有詩(shī)書氣自華”的名句。“腹有詩(shī)書氣自華”所蘊(yùn)含的道理是 (　　) ①精神活動(dòng)不能脫離物質(zhì)活動(dòng) ②豐富學(xué)識(shí)能夠促進(jìn)道德修養(yǎng) ③優(yōu)秀文化能夠塑造積極人生 ④精神食糧比物質(zhì)產(chǎn)品更重要 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 【解析】選D?！案褂性?shī)書氣自華”說(shuō)明了豐富學(xué)識(shí)能夠促進(jìn)道德修養(yǎng),優(yōu)秀文化能夠塑造積極人生,②③正確;①④說(shuō)法錯(cuò)誤。 10.“意莫高于愛民,行莫厚于樂(lè)民”(《晏子春秋》),“樂(lè)民之樂(lè)者,民亦樂(lè)其樂(lè);憂民之憂者,民亦憂其憂。樂(lè)以天下,憂以天下,然而不王者,未之有也”(《孟子梁惠王下》),“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》),直到今天,這種“以民為本”的思想仍在影響著我們的認(rèn)識(shí),牽動(dòng)著我們的感情。這表明 (　　) ①優(yōu)秀文化可以豐富人的精神世界,增強(qiáng)人的精神力量 ②文化對(duì)人的影響是深遠(yuǎn)持久的 ③傳統(tǒng)文化對(duì)社會(huì)和人的發(fā)展起積極作用 ④文化發(fā)展與社會(huì)發(fā)展是同步的 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 【解析】選A。直到今天,這種“以民為本”的思想仍在影響著我們的認(rèn)識(shí),牽動(dòng)著我們的感情。這表明文化對(duì)人的影響是深遠(yuǎn)持久的,優(yōu)秀文化可以豐富人的精神世界,增強(qiáng)人的精神力量。①②符合題意;優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)社會(huì)和人的發(fā)展起積極作用,③錯(cuò)誤;文化發(fā)展與社會(huì)發(fā)展并不完全同步,④錯(cuò)誤。 11.面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手,明知不敵,也要毅然亮劍,即使倒下,也要成為一座山,一道嶺!即使是倒在對(duì)手的劍下,也雖敗猶榮,這就是亮劍精神,這種精神在當(dāng)今社會(huì)引起了很大的反響,激勵(lì)著人們戰(zhàn)勝困難,這體現(xiàn)了優(yōu)秀文化可以 (　　) A.增強(qiáng)人的精神力量　　 B.提升文化競(jìng)爭(zhēng)力 C.促進(jìn)人的全面發(fā)展　　 D.豐富人的精神世界 【解析】選A。文化對(duì)人的塑造,表現(xiàn)在優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量,優(yōu)秀文化作品能夠以其特有的感召力和感染力,使人深受震撼、力量倍增,而亮劍精神給人以震撼和力量,所以體現(xiàn)了優(yōu)秀文化可以增強(qiáng)人的精神力量,A符合題意;其他選項(xiàng)觀點(diǎn)正確,但與題意無(wú)關(guān)。 12.某學(xué)生在給母校的畢業(yè)留言中寫道:進(jìn)校時(shí)隨處可見的社團(tuán)海報(bào)給校園帶來(lái)縷縷色彩,青澀的我懷著憧憬成為“社團(tuán)人”,從心懷忐忑不善談吐到大膽發(fā)言積極參與,在社團(tuán)的百花叢中尋求我們青春與夢(mèng)想的舞臺(tái)。該留言體現(xiàn)的文化生活道理有 (　　) ①文化能增強(qiáng)人的精神力量 ②文化氛圍無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響人 ③校園社團(tuán)文化有利于促進(jìn)社會(huì)的全面發(fā)展 ④參加校園社團(tuán)活動(dòng)有利于培養(yǎng)健全人格 A.①③ B.①② C.②④ D.③④ 【解析】選C。隨處可見的社團(tuán)海報(bào)給校園帶來(lái)縷縷色彩,學(xué)生通過(guò)參加社團(tuán)從心懷忐忑不善談吐到大膽發(fā)言積極參與,說(shuō)明②文化氛圍無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響人,也說(shuō)明了④參加校園社團(tuán)活動(dòng)有利于培養(yǎng)健全人格。①觀點(diǎn)錯(cuò)誤,正確說(shuō)法應(yīng)為:優(yōu)秀文化能增強(qiáng)人的精神力量。③觀點(diǎn)正確,但與題干主旨不符。 13.閱讀材料,回答問(wèn)題。 材料一　愛國(guó),這是我們對(duì)自己祖國(guó)最質(zhì)樸的感情。生活中的一系列最美:最美女孩、最美媽媽、最美少女、最美大學(xué)生、最美農(nóng)民工……草根平民的最美善舉折射著人性的光輝,體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德,不僅給被救者帶來(lái)了生的希望,也體現(xiàn)了草根身上的愛國(guó)情懷所激發(fā)的社會(huì)向善的力量,讓社會(huì)變得溫暖明亮,愛意涌動(dòng)。 材料二　愛國(guó)是情感,更是責(zé)任。青年學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望,是愛國(guó)主義的傳承者。 為了更好地弘揚(yáng)愛國(guó)精神,踐行愛國(guó)行動(dòng),班級(jí)打算以此次班會(huì)為契機(jī),組織學(xué)生開展“愛國(guó)主義教育”進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。 (1)從文化對(duì)塑造人生的作用角度,分析宣傳這些最美人物對(duì)社會(huì)的意義。 (2)請(qǐng)你為材料二中的活動(dòng)擬定兩個(gè)具體的主題,并從文化對(duì)人的影響角度指出其理論依據(jù)。 【解析】第(1)問(wèn),從文化對(duì)塑造人生的作用角度,分析宣傳這些最美人物對(duì)社會(huì)的意義,可從優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界,優(yōu)秀文化能增強(qiáng)人的精神力量,優(yōu)秀文化能促進(jìn)人的全面發(fā)展三方面結(jié)合材料分析。第(2)問(wèn),認(rèn)真審題,結(jié)合材料二中的活動(dòng)擬定兩個(gè)具體的主題,并從文化對(duì)人的影響角度指出其理論依據(jù)。如舉辦一次“弘揚(yáng)愛國(guó)精神,爭(zhēng)做文明市民”圖片展,用文化影響人的來(lái)源解釋,主題與理論依據(jù)要對(duì)應(yīng)。 答案:(1)①優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界。宣傳這些最美人物,可以豐富人們的精神世界,激發(fā)社會(huì)向善的力量,是培養(yǎng)健全人格的重要途徑。②優(yōu)秀文化能增強(qiáng)人的精神力量。宣傳這些最美人物,能以其特有的感染力和感召力,使人深受震撼、力量倍增,成為照亮人們心靈的火炬、引領(lǐng)人們前進(jìn)的旗幟。③優(yōu)秀文化能促進(jìn)人的全面發(fā)展。宣傳這些最美人物,能促使人們的思想道德素質(zhì)不斷提高,對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展有著重要作用。 (2)①舉辦一次“弘揚(yáng)愛國(guó)精神,爭(zhēng)做文明市民”圖片展。理論依據(jù):文化對(duì)人的影響來(lái)自特定的文化環(huán)境,來(lái)自各種形式的文化活動(dòng)。②舉辦愛國(guó)志士先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。理論依據(jù):優(yōu)秀文化能夠豐富精神世界,增強(qiáng)精神力量,促進(jìn)人的全面發(fā)展。 14.(2018荊州模擬)閱讀材料,完成下列要求。 《朗讀者》是中央電視臺(tái)最新推出的一檔大型文化情感類節(jié)目。該節(jié)目以個(gè)人成長(zhǎng)、情感體驗(yàn)、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式,選用精美的文字,用最平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值,旨在實(shí)現(xiàn)文化感染人、鼓舞人、教育人的傳導(dǎo)作用,展現(xiàn)有血有肉的真實(shí)人物情感。節(jié)目不僅展現(xiàn)出傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的魅力,更是讓無(wú)數(shù)觀眾為文化癡迷。這種返璞歸真的制作方式一經(jīng)亮相,便讓人眼前一亮,節(jié)目播出后備受好評(píng),不少網(wǎng)友表示:“這是文化傳播的又一股清流。” 結(jié)合材料,運(yùn)用《文化生活》知識(shí),簡(jiǎn)析《朗讀者》成為“一股清流”的原因。 【解析】本題要求結(jié)合材料,運(yùn)用《文化生活》知識(shí),簡(jiǎn)析《朗讀者》成為“一股清流”的原因?！独首x者》成為“一股清流”,主要是《朗讀者》以其獨(dú)特的感染力,讓觀眾在情感體驗(yàn)過(guò)程中獲得和享用文化,為人們提供精神動(dòng)力;《朗讀者》所選的都是優(yōu)秀文章,給人以心靈的撫慰和深刻啟迪,傳播優(yōu)秀文化,豐富人的精神世界,增強(qiáng)人的精神力量,促進(jìn)人的全面發(fā)展;《朗讀者》所代表的正能量,讓人參與其中,增強(qiáng)人們的文化自覺和文化自信;《朗讀者》創(chuàng)設(shè)有益文化環(huán)境,使人們?cè)跐撘颇薪邮芪幕?提高文化素養(yǎng),幫助人們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀;《朗讀者》依托大眾傳媒,在節(jié)目?jī)?nèi)容和形式上的創(chuàng)新,激發(fā)觀眾興趣,滿足人們的審美體驗(yàn)和文化需求。 答案:(1)創(chuàng)設(shè)有益文化環(huán)境,使人們?cè)跐撘颇薪邮芪幕?提高文化素養(yǎng),幫助人們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。(2)以其獨(dú)特的感染力,讓觀眾在情感體驗(yàn)過(guò)程中獲得和享用文化,為人們提供精神動(dòng)力。(3)展現(xiàn)傳統(tǒng)文化魅力,傳播優(yōu)秀文化,豐富人的精神世界,增強(qiáng)人的精神力量,促進(jìn)人的全面發(fā)展。(4)依托大眾傳媒,創(chuàng)新節(jié)目?jī)?nèi)容和形式,激發(fā)觀眾興趣,滿足人們的審美體驗(yàn)和文化需求。(或:采用人民大眾喜聞樂(lè)見的形式,滿足了人民群眾日益增長(zhǎng)的精神文化生活需求。)(5)堅(jiān)持先進(jìn)文化前進(jìn)方向,豐富人民群眾參與精神文明創(chuàng)建的途徑與方式,增強(qiáng)人們的文化自覺和文化自信。