《2018年秋高中生物 第三章 基因的本質 第四章 基因的表達章末評估檢測 新人教版必修2.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2018年秋高中生物 第三章 基因的本質 第四章 基因的表達章末評估檢測 新人教版必修2.doc（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第3、4章　章末評估檢測 (時間：60分鐘　滿分：100分) 一、選擇題(本題共20小題，每小題3分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的) 1．下列關于肺炎雙球菌的體內和體外轉化實驗以及T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗的敘述，正確的是(　　) A．三個實驗的設計思路是一致的 B．三個實驗都用到了同位素標記法 C．三個實驗都不能得出蛋白質不是遺傳物質的結論 D．三個實驗所涉及生物的遺傳物質都是DNA 解析：肺炎雙球菌的體外轉化實驗以及T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗的設計思路一樣，即都是設法將DNA與蛋白質區(qū)分開，單獨研究其作用，而肺炎雙球菌的體內轉化實驗的設計思路則為用加熱殺死的S型菌注射到小鼠體內作為對照實驗來說明確實發(fā)生了轉化，A錯誤；T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗用到了同位素標記法，其余兩個實驗沒有用到此方法，B錯誤；肺炎雙球菌的體外轉化實驗可得出蛋白質不是遺傳物質，C錯誤；肺炎雙球菌和T2噬菌體的遺傳物質均為DNA，D正確。 答案：D 2. 分析某生物體內僅有的一種核酸分子，發(fā)現(xiàn)堿基A和C之和占堿基總數(shù)的55%，堿基U占堿基總數(shù)的24%，因此可以推斷該生物是(　　) A．煙草花葉病毒　　　 B．肺炎雙球菌 C．T2噬菌體 D．玉米 解析：由題干可知，該生物僅含一種核酸，且含堿基U，說明該核酸是RNA，該生物是RNA病毒，只有A項符合題意。 答案：A 3．關于DNA分子的結構及其復制的敘述，錯誤的是(　　) A．四種脫氧核苷酸構成的兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結構 B．將單個的脫氧核苷酸連接成DNA分子的主要的酶是DNA聚合酶 C．在DNA雙鏈中，任意兩個不互補堿基之和相等，為總堿基數(shù)的50% D．1個DNA分子在15N的培養(yǎng)液中復制兩代，子代中含15N的DNA占50% 解析：DNA分子一般是由四種脫氧核苷酸構成的兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結構，A正確；將單個的脫氧核苷酸連接成DNA分子的酶是DNA聚合酶，B正確；在雙鏈DNA分子中，A＋C＝T＋G＝A＋G＝T＋C＝50%，即任意兩個不互補堿基之和相等，為總堿基數(shù)的50%，C正確；1個DNA分子在15N的培養(yǎng)液中復制兩代，15N的脫氧核苷酸是DNA復制的原料，因此子代DNA都含有15N，D錯誤。 答案：D 4．在DNA分子模型搭建實驗中，如果用一種長度的塑料片代表A和G，用另一長度的塑料片代表C和T，那么由此搭建而成的DNA雙螺旋的整條模型(　　) A．粗細相同，因為嘌呤環(huán)必定與嘧啶環(huán)互補 B．粗細相同，因為嘌呤環(huán)與嘧啶環(huán)的空間尺寸相似 C．粗細相同，因為嘌呤環(huán)不一定與嘧啶環(huán)互補 D．粗細相同，因為嘌呤環(huán)與嘧啶環(huán)的空間尺寸不同 解析：DNA分子由兩條反向平行的長鏈盤旋成規(guī)則的雙螺旋結構，兩條單鏈之間由嘌呤和嘧啶組成的堿基對相連，遵循堿基互補配對原則。由此可知，DNA分子雙螺旋模型粗細相同，因為嘌呤環(huán)和嘧啶環(huán)構成的堿基對的空間尺寸相似，A項符合題意。 答案：A 5．在一個雙鏈DNA分子中，堿基總數(shù)為m，腺嘌呤堿基數(shù)為n，以下有關結構數(shù)目不正確的是(　　) A．堿基之間的氫鍵數(shù)為(3m－2n)/2 B．一條鏈中A＋T的數(shù)值為n C．G的數(shù)量為m－n D．一條鏈中(A＋T)/(G＋C)的比值為2n/(m－2n) 解析：一個雙鏈DNA分子中，堿基總數(shù)為m，腺嘌呤＝胸腺嘧啶，堿基數(shù)為n，G＝C＝(m－2n)/2。A－T有n對，氫鍵有2n個。G－C有(m－2n)/2對，氫鍵3(m－2n)/2個。氫鍵總數(shù)是2n＋3(m－2n)/2＝(3m－2n)/2個。一條鏈中(A＋T)/(G＋C)的比值為2n/(m－2n)。 答案：C 6．實驗材料的選擇對遺傳學實驗成功與否至關重要，下列有關敘述正確的是(　　) A．摩爾根通過對果蠅眼色的研究，證明基因的化學本質 B．豌豆花是研究遺傳規(guī)律的好材料，適于研究伴性遺傳 C．摩爾根的果蠅雜交實驗和孟德爾的豌豆雜交實驗均采用了假說－演繹法 D．T2噬菌體結構簡單，侵染大腸桿菌實驗證明DNA是主要的遺傳物質 解析：摩爾根只證明了控制果蠅眼色的基因存在于染色體上，但沒有證明基因的本質，A錯誤；豌豆花是兩性花，不適合研究伴性遺傳，B錯誤；摩爾根的果蠅雜交實驗和孟德爾的豌豆雜交實驗均采用了假說—演繹法，C正確；T2噬菌體結構簡單，侵染大腸桿菌實驗證明DNA是遺傳物質，但沒有證明DNA是主要的遺傳物質，D錯誤。 答案：C 7．一個被32P標記的精原細胞在不含32P的培養(yǎng)液中依次進行一次有絲分裂和一次減數(shù)分裂，下列有關分析正確的是(　　) A．有絲分裂中期，細胞中1/2的核DNA含32P B．減數(shù)第一次分裂后期，細胞中1/2的核DNA含32P C．減數(shù)第二次分裂后期，細胞中所有染色體都含32P D．分裂產生的每個精細胞中，1/2的染色體含32P 解析：DNA分子是半保留復制，所以有絲分裂中期，細胞中的核DNA都含32P，A錯誤；該細胞經(jīng)一次有絲分裂后形成的精原細胞進行減數(shù)分裂，復制得到的染色體中一條染色單體含32P，一條染色單體不含32P，所以細胞中有1/2的核DNA含32P，B正確；減數(shù)第二次分裂后期，著絲點分裂，所以細胞中只有1/2染色體含32P，C錯誤；由于減數(shù)第二次分裂后期，著絲點分裂后產生的兩條染色體移向細胞兩極，而移向細胞兩極的染色體是隨機的，所以無法確定分裂產生的每個精細胞中含32P的染色體數(shù)目，D錯誤。 答案：B 8．DNA分子片段復制的情況如圖所示，圖中a、b、c、d表示脫氧核苷酸鏈的片段。如果沒有發(fā)生變異，下列說法錯誤的是(　　) A．b和c的堿基序列可以互補 B．a和c的堿基序列可以互補 C．a中(A＋T)/(G＋C)的比值與b中(A＋T)/(G＋C)的比值相同 D．a中(A＋G)/(T＋C)的比值與d中(A＋G)/(T＋C)的比值一般不相同 解析：a與d的堿基序列是互補的，b與a互補、c與d互補，因此，b與c互補，a和c的堿基序列相同；a與b中的堿基A與T配對，G與C配對，因此，a中堿基A和T的數(shù)量分別與b中堿基T和A的數(shù)量相等，a中堿基G和C的數(shù)量分別與b中堿基C和G的數(shù)量相等，因此，a中(A＋T)/(G＋C)的比值與b中(A＋T)/(G＋C)的比值相同；a與d互補，a中(A＋G)/(T＋C)的比值與d中(A＋G)/(T＋C)的比值呈倒數(shù)關系，因此，一般不相等。 答案：B 9．下列敘述錯誤的是(　　) A．DNA與ATP中所含元素的種類相同 B．一個tRNA分子中只有一個反密碼子 C．T2噬菌體的核酸由脫氧核糖核苷酸組成 D．控制細菌性狀的基因位于擬核和線粒體中的DNA上 解析：ATP的元素組成為C、H、O、N、P，DNA的元素組成也為C、H、O、N、P，故ATP與DNA的組成元素相同，A項正確。tRNA是由一條RNA鏈自身折疊形成的三葉草狀結構，其下端有能與mRNA上的密碼子進行堿基配對的三個連續(xù)堿基，這三個連續(xù)堿基構成了反密碼子，B項正確。T2噬菌體的遺傳物質是DNA，組成DNA的基本單位是四種脫氧核糖核苷酸，C項正確。細菌是原核生物，其細胞內只有核糖體一種細胞器，D項錯誤。 答案：D 10．下列生理過程的組合中，所用原料相同的是(　　) ①DNA分子的復制　②RNA的復制?、坜D錄　④逆轉錄?、莘g A．①與③、②與④ B．②與⑤、①與④ C．①與④、②與③ D．②與④、①與⑤ 解析：當產物相同時，所需要的原料就是相同的，①④的產物為DNA，②③的產物為RNA。 答案：C 10．下列生理過程的組合中，所用原料相同的是(　　) ①DNA分子的復制?、赗NA的復制?、坜D錄?、苣孓D錄?、莘g A．①與③、②與④ B．②與⑤、①與④ C．①與④、②與③ D．②與④、①與⑤ 解析：當產物相同時，所需要的原料就是相同的，①④的產物為DNA，②③的產物為RNA。 答案：C 11．關于轉錄和翻譯的敘述，錯誤的是(　　) A．轉錄時以核糖核苷酸為原料 B．轉錄時RNA聚合酶能識別DNA中特定堿基序列 C．mRNA在核糖體上移動翻譯出蛋白質 D．不同密碼子編碼同種氨基酸可增強密碼的容錯性 解析：核糖體在mRNA上移動翻譯出蛋白質，C項錯誤。 答案：C 12．圖中α、β是真核細胞某基因的兩條鏈，γ是另外一條多核苷酸鏈，下列說法正確的是(　　) A．圖中的酶是DNA聚合酶 B．γ徹底水解后能生成6種小分子物質 C．該過程只發(fā)生在細胞核中 D．β鏈中堿基G占28%，則γ中堿基A占22% 解析：圖中顯示的是轉錄過程，圖中的酶是RNA聚合酶，A錯誤；γ是核糖核苷酸鏈，徹底水解的產物是核糖、磷酸、A、G、C、U四種堿基，共6種小分子，B正確；該過程主要發(fā)生在細胞核中，線粒體、葉綠體中也可以發(fā)生，C錯誤；γ鏈中堿基A與a中的T配對，β鏈中堿基G占28%，不能判斷a中的T的比例，因此不能判斷γ中堿基A的比例，D錯誤。 答案：B 13．真核生物的核基因必須在mRNA形成之后才能翻譯蛋白質，但原核生物的mRNA通常在轉錄完成之前便可啟動蛋白質的翻譯，針對這一差異的合理解釋是(　　) A．原核生物的遺傳物質是RNA B．原核生物的tRNA呈三葉草結構 C．真核生物的核糖體可以進入細胞核 D．真核生物的mRNA必須通過核孔后才能翻譯 解析：原核細胞因無核膜，因此轉錄和翻譯可以同時進行，而真核細胞的細胞核有核膜，因此在細胞核內轉錄產生的mRNA需通過核孔進入細胞質中與核糖體結合后才能翻譯，可見只有D項解釋合理。 答案：D 14．下列關于遺傳的相關敘述，不正確的是(　　) A．四分體時期每條染色體含有兩個雙鏈DNA分子 B．雙鏈DNA分子中任意兩個不互補的堿基之和相等 C．基因控制性狀是通過控制蛋白質的合成來實現(xiàn)的 D．將單個脫氧核苷酸連接成DNA分子的主要的酶是RNA聚合酶 解析：四分體時期每條染色體含有兩個雙鏈DNA分子，形成姐妹染色單體，A正確；由于雙鏈DNA分子中堿基之間互補配對，所以任意兩個不互補的堿基之和相等，B正確；基因控制性狀是通過控制蛋白質的合成來實現(xiàn)的，即通過控制蛋白質的結構直接控制生物的性狀或通過控制酶的合成控制代謝過程進而控制生物的性狀，C正確；將單個的脫氧核苷酸連接成DNA分子的酶是DNA聚合酶，D錯誤。 答案：D 15．下圖為RNA的形成過程示意圖，下列有關敘述錯誤的是(　　) A．c是游離的核糖核苷酸 B．a是編碼鏈，b是模板鏈 C．圖中RNA聚合酶的移動方向是從左向右 D．轉錄完成后解開的雙螺旋不再重新形成 解析：題圖表示轉錄過程，c是該過程的原料核糖核苷酸，A項正確；轉錄時，DNA分子某段雙螺旋解開，以其中一條鏈為模板，圖中b鏈為模板鏈，B項正確；圖中RNA聚合酶結合部位左邊DNA雙螺旋重新形成，右邊DNA雙螺旋解開，說明轉錄方向從左向右進行，C項正確；轉錄完成后，DNA分子結構不改變，雙螺旋結構恢復，D項錯誤。 答案：D 16．用a表示DNA，b表示基因，c表示脫氧核苷酸，d表示染色體，則正確表示四者關系的是(　　) 解析：染色體是由DNA和蛋白質組成，所以d>a，基因是有遺傳效應的DNA片段，所以a>b，基因的基本單位是脫氧核苷酸，所以b>c，即d>a>b>c。 答案：D 17．下列關于遺傳信息傳遞和表達的敘述，正確的是(　　) ①真核細胞DNA的復制僅發(fā)生在細胞核中 ②不同組織細胞中可能有相同的基因進行表達 ③不同核糖體中可能翻譯出相同的多肽 ④識別并轉運氨基酸的tRNA由3個核糖核苷酸組成 A．①②③　　　　　 B．②③④ C．②③ D．③④ 解析：①真核細胞DNA的復制主要發(fā)生在細胞核中，在線粒體和葉綠體中也能發(fā)生，①錯誤；②因為活細胞中都需要一些相同的蛋白質和酶，如ATP合成酶等，所以不同組織細胞中可能有相同的基因進行表達，②正確；③翻譯過程的模板是mRNA，場所是核糖體，如果模板mRNA相同，則不同核糖體中可能翻譯出相同的多肽，③正確；④tRNA呈三葉草結構，是由多個核苷酸組成的，其中一側的三個相鄰堿基構成反密碼子，④錯誤。 答案：C 18．下列關于基因和性狀關系的說法中，不正確的是(　　) A．很多情況下一個基因決定一種性狀 B．有的情況下多個基因決定一種性狀 C．有的情況下一個基因決定多種性狀 D．生物體的性狀是由基因控制的，不會受到環(huán)境的影響 解析：基因是控制生物性狀的遺傳物質的結構單位和功能單位，一個基因有時可以控制多個性狀，一個性狀也可能由多個基因控制。性狀既受基因的控制，也受環(huán)境因素的影響，是二者共同作用的結果。 答案：D 19．mRNA上決定氨基酸的一個密碼子的一個堿基發(fā)生替換，對識別該密碼子的tRNA種類及轉運的氨基酸種類將會產生的影響是(　　) A．tRNA種類一定改變，氨基酸種類一定改變 B．tRNA種類不一定改變，氨基酸種類不一定改變 C．tRNA種類一定改變，氨基酸種類不一定改變 D．tRNA種類不一定改變，氨基酸種類一定改變 解析：一種密碼子只能對應一種氨基酸，而一種氨基酸可以有多個密碼子。mRNA上一個密碼子的一個堿基發(fā)生替換，則識別該密碼子的tRNA(一端有反密碼子)種類也肯定發(fā)生改變，但有可能改變后的密碼子與原密碼子決定同一種氨基酸，故氨基酸種類不一定改變。 答案：C 20．真核生物細胞核基因轉錄過程中，新產生的mRNA可能和DNA模板穩(wěn)定結合形成DNA—RNA雙鏈，使另外一條DNA鏈單獨存在，此狀態(tài)稱為R－loop。研究顯示，R－loop會引起DNA損傷等一些不良效應。而原核細胞卻沒有發(fā)現(xiàn)R－loop的形成。產生這種差異可能的原因是(　　) A．原核生物的mRNA與DNA模板鏈不遵循堿基互補配對 B．原核生物邊轉錄mRNA邊與核糖體結合進行翻譯 C．原核生物DNA雙鏈的結合能力更強 D．原核生物DNA分子數(shù)目較少 解析：原核生物的mRNA與DNA模板鏈仍然遵循堿基互補配對原則；原核生物的細胞結構沒有核膜，導致核DNA的轉錄和翻譯過程沒有空間上的間隔，可以邊轉錄mRNA邊與核糖體結合翻譯蛋白質，不能形成R－loop，故B是可能的原因；DNA雙鏈的結合能力與是不是原核生物或者真核生物沒有關系；原核生物DNA分子數(shù)目較少，但是與形成R－loop沒有關系。 答案：B 二、非選擇題(共40分) 21．(12分，除標注外，每空1分)赫爾希和蔡斯為了證明噬菌體侵染細菌時，進入細菌的是T2噬菌體的DNA，而不是它的蛋白質外殼，用兩種不同的放射性同位素分別標記T2噬菌體的蛋白質外殼和DNA。然后再讓這兩種不同標記的噬菌體分別去侵染未被標記的細菌，從而對此做出實驗論證。據(jù)分析，T2噬菌體的蛋白質外殼含有甲硫氨酸、半胱氨酸等多種氨基酸。現(xiàn)請你完成以下關鍵性的實驗設計： (1)實驗室已制備好分別含3H、14C、15N、18O、32P、35S等6種放射性同位素的微生物培養(yǎng)基。你將選擇哪兩種培養(yǎng)基分別用于噬菌體蛋白質外殼和噬菌體DNA的標記：______________________ _____________________________________________________。 (2)你用這兩種培養(yǎng)基怎樣去實現(xiàn)對噬菌體的標記？請簡要說明實驗的設計方法和這樣設計的理由。___________________________ _______________________________________________。(2分) (3)為什么不同時標記同一個噬菌體的蛋白質外殼和DNA？ ________________________________________________。(2分) (4)用上述32P和35S標記的T2噬菌體分別去侵染未標記的大腸桿菌，子代噬菌體的DNA分子中含有______(31P、32P)，原因是 ________________________________________________；(2分) 子代噬菌體的蛋白質中含有________(32S、35S)，原因是 _______________________________________________________ _____________________________________________________。 此實驗結果證明了________________________________。(2分) 解析：該題的命題意圖是使同學們理解在噬菌體侵染細菌的實驗中，分別用32P和35S標記的目的是為了將DNA和蛋白質分開，單獨地觀察它們各自的作用。(1)DNA含P，蛋白質含S，只有標記各自特有元素才能區(qū)分開；(2)噬菌體不能獨立增殖，只有在宿主細胞內才能繁殖，所以先用32P和35S標記細菌，再讓噬菌體去侵染分別被32P或35S標記的細菌；(3)檢測放射性的儀器不能區(qū)分是32P還是35S產生的放射性；(4)噬菌體的DNA(32P)進入細菌后，利用細菌中未標記的含31P的脫氧核苷酸為原料合成自身DNA，因此子代噬菌體的DNA分子中含有31P和32P；噬菌體的蛋白質外殼(35S)未進入細菌體內，而是以細菌體內的含32S的氨基酸為原料合成自身蛋白質，因此子代噬菌體的蛋白質中含有32S。整個實驗說明在噬菌體的親、子代之間具有連續(xù)性的物質是DNA，也就是說DNA是遺傳物質。 答案：(1)用32P標記DNA，用35S標記蛋白質外殼 (2)先將細菌分別培養(yǎng)在含32P或35S的培養(yǎng)基上，然后用噬菌體去侵染分別被32P或35S標記的細菌。這樣設計的理由是噬菌體營寄生生活 (3)檢測放射性的儀器不能區(qū)分放射性是由哪種物質產生的，因此只能分開標記 (4)31P和32P　噬菌體的DNA(32P)進入細菌后，利用細菌中未標記的含31P的脫氧核苷酸為原料合成自身DNA　32S　噬菌體的蛋白質外殼(35S)未進入細菌體內，而是以細菌體內的含32S的氨基酸為原料合成自身蛋白質　DNA是遺傳物質 22．(7分，每空1分)等位基因S、s控制一對相對性狀。圖1為某一生理過程簡圖，基因S在編碼蛋白質時，控制最前端幾個氨基酸的DNA序列，如圖2所示(起始密碼子為AUG或GUG)。請據(jù)圖回答：(注：脯氨酸密碼子為CCG，精氨酸密碼子為CGG，丙氨酸密碼子為GCC，甘氨酸密碼子為GGC) (1)圖1中的甲結構代表的是一個________分子的結構簡圖，圖中被運輸?shù)陌被崾莀_______。這個氨基酸與前面的氨基酸是通過________反應連接在一起的。 (2)圖1所示為________過程，圖1中顯示了兩類堿基互補配對關系，它們分別發(fā)生在__________________________________之間。 (3)基因S發(fā)生轉錄時，作為模板鏈的是圖2中的________(填“a”或“b”)鏈。 (4)一個信使RNA分子上可以相繼結合多個________，同時進行多肽鏈的合成，因此少量的信使RNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白質。 解析：(1)圖1為三葉草結構，是tRNA；tRNA上一端的3個堿基構成反密碼子，且反密碼子的讀取方向為“3′端→5′端”，因此其對應的mRNA上的密碼子是GCC，攜帶的氨基酸是丙氨酸。氨基酸通過脫水縮合反應連接在一起。(2)由圖可知，圖1為翻譯過程，堿基互補配對發(fā)生在tRNA分子內局部折疊鏈片段之間、tRNA的反密碼子與mRNA的密碼子之間。(3)起始密碼子為AUG或GUG，則轉錄起始密碼子的模板鏈是TAC或CAC，分析基因中的a鏈和b鏈，ATC位于b鏈，因此轉錄的模板鏈是b鏈。(4)一個信使RNA分子上可以相繼結合多個核糖體，同時進行多肽鏈的合成，因此少量的信使RNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白質。 答案：(1)tRNA　丙氨酸　脫水縮合 (2)翻譯　tRNA和mRNA之間，tRNA內局部折疊片段　(3)b　(4)核糖體 23．(11分，除標注外，每空1分)圖甲中DNA分子有a和d兩條鏈，將圖甲中某一片段放大后如圖乙所示，結合所學知識回答下列問題： (1)圖甲中，A和B均是DNA分子復制過程中所需要的酶，其中B能將單個的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈，從而形成子鏈；則A是________酶，B是________酶。 (2)圖甲表示的過程在綠色植物根尖分生區(qū)細胞中進行的場所有________________________；(2分)其細胞內全部DNA被32P標記后在不含32P的環(huán)境中進行連續(xù)有絲分裂，第2次分裂的每個子細胞染色體的標記情況是__________________________________________ ___________________________________________。(2分) (3)請指出圖乙中的錯誤：__________________________。(2分) (4)圖甲中DNA分子復制時要解旋，對應圖乙，應在何處分開(　　) A．1和2 B．2和3 C．3和4 D．5和6 (5)若在該DNA分子的某片段中，有腺嘌呤P個，占該片段全部堿基的比例為N/M(M>2N)，則該片段有胞嘧啶________個。 (6)若該DNA分子共有a個堿基，其中含胞嘧啶m個，如該DNA分子連續(xù)復制3次，需要游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸數(shù)為________。 解析：(1)A酶是解旋酶，破壞了DNA分子中兩條鏈中的氫鍵，使DNA分子解開螺旋；B酶催化DNA子鏈的合成，為DNA聚合酶。(2)圖甲表示DNA復制，發(fā)生在細胞核、線粒體和葉綠體中。細胞內全部DNA被32P標記后在不含32P的環(huán)境中進行連續(xù)有絲分裂，第一次分裂形成的兩個細胞中染色體均被32P標記，第二次分裂形成的四個細胞中被標記的染色體在后期移向細胞一極時數(shù)目是隨機的，因此第2次分裂的每個子細胞被32P標記的染色體數(shù)目不確定。(3)分析圖乙可知，該DNA分子的兩條脫氧核苷酸鏈的脫氧核糖不是反向的。(4)DNA分子復制時，在解旋酶的作用下，氫鍵斷裂，形成兩條單鏈，因此解旋酶作用于堿基對之間的氫鍵，即圖中的3和4之間的化學鍵。(5)如果DNA中的腺嘌呤有P個，占該片段全部堿基的比例為N/M，DNA分子的堿基總數(shù)是PM/N，胞嘧啶堿基是PM/2N－P。(6)若該DNA分子共有a個堿基，其中含胞嘧啶m個，則胸腺嘧啶是(a/2－m)個，該DNA分子連續(xù)復制3次，需要游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸數(shù)為(8－1)(a/2－m)＝7(a/2－m)個。 答案：(1)解旋　DNA聚合 (2)細胞核、線粒體和葉綠體　不確定 (3)脫氧核糖方向應相反　(4)C (5)PM/2N－P　(6)7(a/2－m) 24．(11分，除標注外，每空1分)人們通過對青霉素、鏈霉素、四環(huán)素、氯霉素等抗生素進行研究發(fā)現(xiàn)，抗生素之所以能夠殺死細菌等病原體而對人體無害，其原因是抗生素能夠有效地阻斷細菌細胞內蛋白質的合成，而不影響人體細胞內蛋白質的合成。于是有人對此現(xiàn)象提出的假設是抗生素能阻斷細菌DNA的轉錄過程，而不影響人體DNA的轉錄過程，設計如下實驗證明該假設是否成立。 (1)實驗基本思路： ①設置甲、乙兩組實驗進行體外模擬________過程。 ②甲組滴加一定濃度的適量________，乙組滴加等量的________作對照，其余條件________。 ③最后檢測兩組實驗中________的生成量。 (2)預測實驗結果、結論：__________________________________ _______________________________________________。(3分) (3)如果上面的實驗結果證明假設是錯誤的，你還能提出哪些假設？______________________________________________________ _______________________________________________________ ________________________________________________。(3分) 解析：(1)根據(jù)題意可知，設置對照實驗的目的是體外模擬DNA轉錄過程，首先確定單一變量——是否加入抗生素，因變量是mRNA的生成量；將甲設為實驗組，加入抗生素，乙設為對照組，加入蒸餾水；還要注意等量原則，其他條件(如加入物質的體積等)應該相同。(2)根據(jù)甲、乙兩組中mRNA的生成量，來證明該假設是否成立，若甲組mRNA生成量少于乙組，則假設成立，即抗生素能阻斷細菌DNA的轉錄過程；若兩組mRNA生成量相等，則假設不成立。(3)由題干知抗生素能阻斷蛋白質的合成過程，可能發(fā)生在轉錄、翻譯等過程中。 答案：(1)①DNA轉錄?、诳股亍≌麴s水　相同?、踡RNA (2)若甲、乙兩組中mRNA的生成量相等，則假設不成立；若甲組mRNA生成量少于乙組，則假設成立 (3)①抗生素能阻斷細菌tRNA的功能，而不影響人tRNA的功能；②抗生素能阻斷細菌內核糖體的功能，而不影響人體內核糖體的功能