2018-2019學年高中生物 第二章 生物個體的穩(wěn)態(tài) 第四節(jié) 植物生命活動的調(diào)節(jié)(一)知能演練輕巧奪冠 蘇教版必修3.doc
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第四節(jié) 植物生命活動的調(diào)節(jié)(一)隨堂檢測 知識點一生長素的發(fā)現(xiàn)1下列關于植物生長素發(fā)現(xiàn)過程的敘述,錯誤的是()A達爾文根據(jù)實驗提出,單側光可以使胚芽鞘尖端產(chǎn)生吲哚乙酸,并可以傳遞到胚芽鞘下部的伸長區(qū),從而造成背光面生長快,引起向光彎曲生長B詹森通過實驗證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以通過瓊脂塊C拜爾的實驗證明胚芽鞘的彎曲生長是因為尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的D溫特的實驗證明造成胚芽鞘彎曲的影響確實是化學物質,并命名為生長素解析:選A。達爾文根據(jù)實驗提出,單側光可以使胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種影響,并可以傳遞到胚芽鞘下部的伸長區(qū),從而造成背光面生長快,引起向光彎曲生長,A項錯誤;詹森在胚芽鞘的切面和切下的尖端之間放入一個瓊脂塊,并給予單側光照射,結果胚芽鞘彎向光源生長,證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以通過瓊脂塊,B項正確;拜爾在黑暗中,將切去的胚芽鞘尖端放在胚芽鞘切面的一側,一段時間后,發(fā)現(xiàn)胚芽鞘彎向放尖端的對側生長,從而證明胚芽鞘的彎曲生長是因為尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均造成的,C項正確;溫特的實驗證明造成胚芽鞘彎曲的影響確實是一種化學物質,并將其命名為生長素,D項正確。2(2018大連高二檢測)某同學做了下圖所示的實驗,從實驗結果可以直接得出的結論是()A生長素進行極性運輸B單側光照引起生長素分布不均勻C生長素能促進植物生長D感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端解析:選C。由實驗甲中去除尖端的胚芽鞘上端放置的瓊脂塊含生長素,胚芽鞘直立生長,而實驗乙中去除尖端的胚芽鞘上端放置的瓊脂塊不含生長素,胚芽鞘不生長,可推知生長素能促進植物的生長。3(2018商丘一高期中)對燕麥胚芽鞘進行如圖所示的處理,若電機以10轉/min的速度勻速旋轉,一星期后胚芽鞘能夠發(fā)生彎曲的是()解析:選D。A的胚芽鞘尖端套上不透光的錫箔小帽,尖端不能感受光的刺激,使生長素分布均勻,故直立生長;B的胚芽鞘下部用錫箔紙遮住,尖端雖然能感受光的刺激,但由于電機勻速旋轉,使得尖端均勻接受光照,導致生長素分布均勻,因此直立生長;C在胚芽鞘尖端插入云母片,因云母片的阻隔,生長素不能橫向運輸,故直立生長;D的胚芽鞘放在一側開有一小窗的暗箱內(nèi),只有暗箱的窗口朝向光源時,胚芽鞘的尖端才能感受到光的刺激,造成胚芽鞘背向窗口的一側生長素的含量高于朝向窗口的一側,植株向窗口側彎曲生長。綜上分析,A、B、C三項均錯誤,D項正確。4(2018貴州遵義航天高級中學高二期中)下列是生長素發(fā)現(xiàn)的一系列實驗(實驗材料為燕麥胚芽鞘),請認真分析實驗條件和現(xiàn)象,回答下列問題:(1)A、B實驗的推論是:燕麥胚芽鞘尖端具有_。(2)若要證明感受光刺激的部位是尖端,則應選的實驗組合是_。(3)E、F實驗的推論是:_。上述實驗體現(xiàn)了設計實驗的單一變量原則,請你寫出E、F實驗的單一變量是_。(4)A、G實驗的推論是:向光性是由于_造成的。(5)預測實驗H的現(xiàn)象是_,預測該現(xiàn)象是依據(jù)實驗_(填符號)。解析:(1)A、B實驗中A在單側光的照射下彎向光源生長,B雖然有單側光,但整個植株被不透光的裝置罩住,可以說明胚芽鞘尖端具有向光性。(2)要證明感光部位是尖端,尖端是否接觸光照是自變量,故應選的實驗組合是C、D。(3)E瓊脂塊沒接觸過胚芽鞘尖端,F(xiàn)瓊脂塊接觸過胚芽鞘尖端,E、F中單一變量是瓊脂塊是否接觸過胚芽鞘尖端;E、F實驗的結果不同說明了尖端產(chǎn)生了某種促進生長的物質。(4)A和G彎曲生長,G中接觸過胚芽鞘的瓊脂塊放在右側也引起彎曲,可以說明向光性是由于單側光引起某種物質分布不均勻造成的。(5)H是接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在左側,應該彎向右側。胚芽鞘向光彎曲生長的實質是:單側光引起的生長素的分布不均勻。尖端是產(chǎn)生生長素的部位也是感受光刺激的部位,所以從C、D、G可以判斷H是接觸過尖端的瓊脂塊放在左側,應該彎向右側。答案:(1)向光性(2)C、D(或A、C、D)(3)胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種促進生長的物質瓊脂塊是否接觸過胚芽鞘尖端(4)單側光引起某種物質分布不均(5)向右彎曲C、D、G 知識點二生長素的合成、分布和運輸5對胚芽鞘甲做如圖所示的處理,形成胚芽鞘乙,光照后它的彎曲情況是()AQ處向左BQ處向右CP處向右D不彎曲解析:選D。圖中形態(tài)學的上端為P,下端為Q,所以生長素只能由P向Q運輸。但在胚芽鞘乙中,P和Q顛倒,使生長素不能向下運輸,所以既不生長也不彎曲。6假設圖中含生長素(IAA)的瓊脂塊和胚芽鞘尖端所產(chǎn)生的生長素量相同,則一段時間后對a、b、c、d四個空白瓊脂塊中所含生長素量的分析,正確的是()AcabdBacbdCcabdDacdb解析:選A。依題意并結合圖示分析可知,圖1胚芽鞘被正中央插入的不能透過生長素的云母片分割成均等的2份,單側光對瓊脂塊不產(chǎn)生影響,瓊脂塊中含有的生長素只能進行極性運輸,即從形態(tài)學的上端向下端運輸,因此瓊脂塊a和b中所含生長素量相等;圖2胚芽鞘尖端感受到單側光刺激后,導致背光側生長素的分布多于向光側,所以瓊脂塊c中所含生長素量大于d;綜上分析,一段時間后,a、b、c、d四個空白瓊脂塊中所含生長素量為cabd,A項正確。7.(2016高考全國卷)為了探究生長素的作用,將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機分成兩組,實驗組胚芽鞘上端一側放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊,對照組胚芽鞘上端同側放置不含IAA的瓊脂塊,兩組胚芽鞘下端的瓊脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下,在黑暗中放置一段時間后,對照組胚芽鞘無彎曲生長,實驗組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長,如圖所示。根據(jù)實驗結果判斷,下列敘述正確的是()A胚芽鞘b側的IAA含量與b側的相等B胚芽鞘b側與胚芽鞘c側的IAA含量不同C胚芽鞘b側細胞能運輸IAA而c側細胞不能D瓊脂塊d從a中獲得的IAA量小于a的輸出量解析:選D。對照組a中不含IAA,則d中不含IAA,b側和c側生長素的含量相同;實驗組a中含有IAA,放在左側,IAA向下運輸,則b側生長素含量大于b側,A項、B項錯誤。b側和c側細胞都能運輸IAA,C項錯誤。IAA在運輸過程中有部分IAA作用于細胞后被滅活,故運輸?shù)絛的IAA量小于a的輸出量,D項正確。課時作業(yè)一、單項選擇題1胚芽鞘產(chǎn)生生長素的部位、感受單側光刺激的部位和彎曲生長的部位分別是()A尖端、尖端、尖端B尖端、尖端、尖端下面的部分C尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分D尖端、尖端下面的部分、尖端解析:選B。胚芽鞘產(chǎn)生生長素的部位和感受單側光刺激的部位都是尖端,彎曲生長的部位是尖端下面的部分,B項正確。2(2018江蘇鹽城射陽二中高二期末)如圖是達爾文利用金絲雀草胚芽鞘所做的實驗,該實驗研究的目的是探究() A胚芽鞘尖端對光線是否敏感,照光后是否會引起胚芽鞘向光彎曲B胚芽鞘背光的一側促進生長的物質含量是否較多C胚芽鞘是否表現(xiàn)向光性,取決于尖端存在D生長素是否會受到強光的破壞解析:選A。由組實驗可得出胚芽鞘的感光部位在尖端,單側光照射尖端,會引起胚芽鞘向光彎曲,A正確;由實驗不能得出胚芽鞘背光的一側促進生長的物質含量是否較多,B錯誤;由組實驗可得出胚芽鞘是否表現(xiàn)向光性,取決于尖端是否能感受到單側光照,C錯誤;由實驗不能得出生長素是否會受到強光的破壞,D錯誤。3對胚芽鞘進行如下圖的實驗,其中旋轉均為勻速旋轉,一段時間后停止旋轉時,實驗裝置仍停止在如圖位置,則四個胚芽鞘的生長方向依次是()ABCD解析:選D。中胚芽鞘旋轉,則胚芽鞘尖端四周都能接受到光的刺激,但是旋轉產(chǎn)生的離心力會導致生長素在外側分布多,因此停留在如圖位置時,向右彎曲生長;暗箱不動,有單側光從左邊射入,但是胚芽鞘旋轉使胚芽鞘的尖端各部位都能均勻接受單側光,因此直立生長不彎曲;由于生長素的運輸受重力影響,因此B中的生長素比A多,故右側生長比左側快,向左彎曲生長;旋轉后A、B中生長素一樣多,因此左右生長一樣快,直立生長。4用燕麥胚芽鞘及幼苗進行如下實驗,一段時間后,會引起彎曲現(xiàn)象的是(表示單側光)()ABCD解析:選D。據(jù)圖示可知,中橫放的胚芽鞘勻速旋轉,a、b兩瓊脂塊中生長素含量相同,兩側生長素分布均勻,直立生長;所示左側放置含生長素的瓊脂塊,生長素分布多,長得快,向右彎曲生長;錫箔小帽遮蓋住胚芽鞘尖端后,生長素不受單側光影響,分布均勻,直立生長;用不透水的云母片插在尖端中間位置,生長素橫向運輸被阻斷,生長素分布均勻,直立生長;云母片橫插在尖端下右側,右側單側光照射,使生長素在左側分布多,左側生長快,向右彎曲生長;橫插的是透水性的明膠片,上方均勻給光,生長素分布均勻,直立生長;幼苗左側給光照射,但幼苗在勻速旋轉,所受光照均勻,直立生長;不透光的盒子遮住幼苗,只留一個小窗給光,暗箱勻速旋轉,幼苗將向光彎曲生長。通過以上分析,彎曲生長,D正確。5下圖是4棵相同的蠶豆幼苗分別放在4個暗箱中一段時間,其中號和號暗箱分別在頂部和右側開一孔,使光線能射入。如果要研究光和莖生長的關系,可選擇的裝置是()A和B和C和D和答案:B6圖中能說明胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位的最佳實驗組合是()ABCD解析:選D。與對比,說明感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端而不是尖端以下部位。7側芽生長素的濃度總高于頂芽,但是頂芽產(chǎn)生的生長素仍大量積存在側芽部位,這是因為生長素的運輸方式屬于()A自由擴散B主動運輸C協(xié)助擴散D滲透作用解析:選B。題干中突出了生長素可以從低濃度向高濃度一側運輸,說明生長素具有主動運輸?shù)奶攸c。8為驗證胚芽鞘彎曲生長的原理,某同學按下圖所示進行實驗,其實驗結果應為()A胚芽鞘向左彎曲生長B胚芽鞘直立生長C胚芽鞘向右彎曲生長D胚芽鞘不生長解析:選C。由圖示可知,由于尖端下部向左移開一段距離,所以胚芽鞘尖端以下部分只有左側具有生長素,左側生長快,向右彎曲生長。二、多項選擇題9下列關于生長素的認識,正確的是()A植物的向光性是由于生長素分布不均勻造成的B生長素在幼芽、嫩葉和發(fā)育的種子等中合成C單側光照射后,胚芽鞘向光一側的生長素含量多于背光一側D胚芽鞘中生長素既可以從形態(tài)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端,也可以反過來運輸解析:選AB。植物的向光性是由于生長素在單側光照射下,生長素向背光一側橫向運輸而導致分布不均勻造成的,A正確;生長素能在幼芽、嫩葉和發(fā)育的種子等中合成,B正確;單側光照射后,胚芽鞘向光一側的生長素含量少于背光一側,C錯誤;胚芽鞘中生長素只能從形態(tài)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端,而不能反過來運輸,表現(xiàn)為極性運輸,D錯誤。10如圖中,A、B、C表示花盆放在具有一定轉速的勻速旋轉的轉盤上。A放在轉盤的圓盤上,B放在開小窗的暗箱內(nèi),暗箱放在轉盤正中;C放在轉盤正中,外套上開小窗的暗箱。下列說法錯誤的是()A若A花盆隨圓盤旋轉,花盆中的小苗將會背離圓心生長B若C花盆旋轉,暗箱不隨轉盤轉,C花盆中的小苗將會彎向小窗生長 C若B花盆不轉,暗箱隨轉盤旋轉,B花盆中的小苗將會彎向單側光源生長D若B花盆和暗箱一起旋轉,B花盆中的小苗將會彎向小窗生長解析:選AB。若A花盆隨圓盤旋轉,受離心力的影響,會導致小苗外側生長素濃度高于內(nèi)側,因此小苗的外側生長快于內(nèi)側,小苗將會向心生長,A項錯誤;若C花盆旋轉,暗箱不隨轉盤轉,C花盆中的小苗將不會受到單側光的刺激,因此小苗內(nèi)生長素分布均勻,表現(xiàn)出直立生長,B項錯誤;若B花盆不轉,暗箱隨轉盤旋轉,當暗箱的小孔對準單側光時,B花盆中的小苗將會受到一次單側光刺激,因此小苗將彎向單側光源生長,C項正確;若B花盆和暗箱一起旋轉,當暗箱的小孔對準單側光時,B花盆中的小苗將會受到一次單側光刺激,因此B花盆中的小苗將會彎向小窗生長,D項正確。11下列關于植物生長素的敘述中,不正確的是()A在植物體內(nèi)生長素含量很多B在植物體內(nèi)生長素的極性運輸是從形態(tài)學上端到形態(tài)學下端C在植物體內(nèi)生長素的運輸都不需要能量D單側光下燕麥胚芽鞘頂端的生長素可從向光側橫向運輸?shù)奖彻鈧冉馕觯哼xAC。植物激素具有微量高效的特點,所以在植物體內(nèi)生長素含量是很少的,A項錯誤;生長素只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端,而不能反過來運輸,也就是只能單方向地運輸,稱為極性運輸,B項正確;生長素的極性運輸是細胞的主動運輸,需要消耗細胞新陳代謝所釋放的能量,C項錯誤;單側光下燕麥胚芽鞘頂端的生長素可從向光側橫向運輸?shù)奖彻鈧?,D項正確。12為了證明“生長素在胚芽鞘內(nèi)只能由形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端”,有人利用胚芽鞘、生長素和瓊脂塊,設計實驗如圖,下列關于該實驗設計的評價,正確的是()A設計不科學,不能用含生長素的瓊脂塊作為供應塊,要將生長素涂在形態(tài)學上端B設計不科學,需要增加對照組C設計不嚴謹,不能證明生長素只能由形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端D設計不嚴密,還應考慮將胚芽鞘倒過來放置的情況解析:選BCD。本組實驗中缺少對照組,還應考慮將胚芽鞘倒過來放置,用含有生長素的瓊脂塊作為供應塊。三、非選擇題13下圖是生長素發(fā)現(xiàn)過程示意圖。請據(jù)圖回答:(1)綜合圖1和2可以證明胚芽鞘具有_。(2)綜合圖2和3可以證明與生長和彎曲有關的部位是胚芽鞘_。(3)結合圖2和4可以證明感受光刺激的部位是胚芽鞘_,而仔細觀察可以發(fā)現(xiàn)發(fā)生彎曲的部位是_。(4)綜合圖6和7可以證明胚芽鞘_能夠產(chǎn)生某種_的物質并且向下部運輸。(5)經(jīng)科學家努力,從植物組織中分離出了生長素并鑒定出了它的化學本質是_。解析:圖1和2的單一變量是單側光,所以,可以證明胚芽鞘具有向光彎曲生長現(xiàn)象。圖2和3的單一變量是有無尖端,所以兩者可以證明與胚芽鞘生長和彎曲有關的部位是尖端。圖2和4的單一變量是尖端是否接受光照,所以二者可以證明感光部位是胚芽鞘尖端,圖6和7的單一變量是瓊脂塊是否接觸過尖端,所以兩者可以證明胚芽鞘尖端能夠產(chǎn)生某種促進生長的物質并且向下部運輸。答案:(1)向光彎曲生長現(xiàn)象(2)尖端(3)尖端伸長區(qū)(4)尖端促進生長(5)吲哚乙酸14科學家研究發(fā)現(xiàn),在單側光的照射下,胚芽鞘中生長素能從向光側橫向運輸?shù)奖彻鈧龋瑥亩鴮е屡哐壳氏蚬鈴澢L。為了驗證胚芽鞘中生長素的橫向運輸發(fā)生在A段(胚芽鞘尖端)而不是B段(尖端下面一段),請根據(jù)提供的材料和用具,設計實驗加以驗證。(1)實驗材料及用具:胚芽鞘、一側開孔的硬紙盒、薄云母片、光源等。(2)實驗裝置甲已給出,繪圖表示實驗裝置乙和丙,并用文字加以注解或補充說明。(3)實驗結果的預測、解釋和結論。_。解析:該實驗要證明生長素的橫向運輸發(fā)生在尖端,自變量是云母片處理的部位,因變量是胚芽鞘是否發(fā)生了生長素的橫向運輸,表現(xiàn)為胚芽鞘是否出現(xiàn)了彎向光源生長。所以需要設置三組實驗,甲組A段用云母片處理,乙組B段用云母片處理,丙組不做處理作為空白對照,然后都給予單側光照。答案:(2)實驗裝置乙、丙如圖:將甲、乙、丙裝置放在相同條件下培養(yǎng)一段時間后,觀察胚芽鞘的生長和彎曲情況。(3)甲裝置內(nèi)胚芽鞘直立生長,不表現(xiàn)為向光彎曲生長,說明胚芽鞘尖端生長素的橫向運輸受到阻止。乙、丙裝置內(nèi)胚芽鞘彎向光源生長,表明在單側光照射下,乙胚芽鞘尖端的生長素依然發(fā)生橫向運輸,使背光側生長素濃度高于向光側,植物表現(xiàn)為向光生長。實驗結論:在單側光的照射下,胚芽鞘尖端生長素的橫向運輸發(fā)生在A段,而不是B段15(2018河南三市高二期中聯(lián)考)20世紀80年代,有學者用不同方法對綠色向日葵下胚軸、綠色蘿卜下胚軸和黃化燕麥胚芽鞘的生長素含量分布進行測定,結果如下表所示。請回答下列問題:向日葵、蘿卜和燕麥向光性器官的IAA分布器官實驗數(shù)IAA 含量(gg1)測定方法向光一側背光一側黑暗處理綠色向日葵下胚軸305.034.9910.02分子熒光法304.995.0110.00免疫法綠色蘿卜下胚軸305.605.5911.20電子俘獲檢測法黃化燕麥胚芽鞘309.909.8919.73電子俘獲檢測法(1)黑暗處理所起的作用是_。(2)對比兩組綠色向日葵下胚軸實驗結果,說明_。(3)該實驗是否支持溫特的觀點?_,原因是_。(4)用同樣方法還測得蘿卜下胚軸的蘿卜寧、向日葵下胚軸的黃質醛等物質在向光側多于背光側,則“蘿卜寧、黃質醛等物質”可能是對生長起_(填“促進”或“抑制”)作用的物質。答案:(1)對照(排除其他因素對實驗的干擾)(2)不同測定方法對同種器官的實驗測定結果影響較小(或不同測定方法對生長素的分布影響較小)(3)不支持用表中方法測得向光側和背光側的生長素含量基本相同(4)抑制- 配套講稿:
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