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2.1影響價格的因素 教學目標： 知識與技能目標：識記價值規(guī)律的基本內容和表現(xiàn)形式；理解供求影響價格，價值與價格的關系，價值量與勞動生產(chǎn)率、勞動時間的關系。運用有關知識解釋生活中某些商品價格變動的原因；培養(yǎng)學生分析問題能力。 過程與方法目標：通過情景探究，案例分析、計算法引導學生理解影響價格的因素、價值量的決定等知識，培養(yǎng)學生分析解決問題的能力，提高參與經(jīng)濟生活的能力。 情感態(tài)度價值觀目標：增強參與經(jīng)濟生活的自主性，提高學習勞動價值論，形成勞動光榮、勞動偉大和勞動創(chuàng)造價值的觀念。 教學重點：供求影響價格 價值決定價格。 教學難點：價值量與勞動生產(chǎn)率 等價交換。 教學方法：問題探究法 小組合作學習法 討論法 教學手段： 投影 多媒體 教學課時：1課時 教學過程： 導入新課： 走進商場超市，瀏覽購物網(wǎng)站，我們會發(fā)現(xiàn)不同的商品價格不同，不同的地方、不同的時間，同一種商品的價格也會存在差異，是什么決定了它們各自的價格？又是什么原因導致了價格的變動？價格的變動有沒有規(guī)律可循？價格的變動又會對人們的生活和生產(chǎn)帶來哪些影響？從這節(jié)課開始我們來學習第二課，多變的價格。先來看第一框題：影響價格的因素。 投影出示本課學習目標，讓學生了解本課的學習內容。 1.理解并掌握供求與價格、價值與價格的關系。(重點) 2.理解勞動時間、勞動生產(chǎn)率與商品價值量的關系，分析社會必要勞動時間對于商品生產(chǎn)者的重要意義。(重點、難點) 3.了解價值規(guī)律的基本內容和表現(xiàn)形式。 讓學生拿出下發(fā)的導學案，帶著“自主學習”中的問題，閱讀教材，找出問題的答案。 進行新課： 投影材料，學生探究 材料一：下雨了，露天菜場上的蔬菜降價銷售；蘋果遭雹災減產(chǎn)，價格遠遠高于往年。 材料二：發(fā)生禽流感期間，雞肉的價格一跌再跌。 材料三：秋冬換季時，皮衣能賣上好價錢，在夏季往往打折銷售；同一種西瓜，剛上市時每千克能賣到幾元錢，大量上市后不足一元。 材料四：羽絨服在東北賣得火爆，在海南降價也少有人買。 材料五：石油輸出國組織宣布減產(chǎn)石油，導致世界性油價上漲。 材料六：我國一些地區(qū)遭遇自然災害，相關生活用品價格上漲，在政府強有力的措施下，價格很快穩(wěn)定下來。 （1）什么因素導致了價格的變動和差異？ （2）你還能舉出哪些例子？ 學生討論作答略。 教師借助圖表引導學生分析： 師歸納總結：氣候、時間、地域、生產(chǎn)、宗教信仰、習俗等文化因素通過影響商品的供給與需求，從而影響到商品價格的變化。具體地說，供求關系的變化是如何影響商品的價格的？ 投影材料，學生探究（教材P12上面的兩幅圖） 思考：（1）在上面兩幅圖片中，屬于日常生活中的什么現(xiàn)象？ （2）兩種現(xiàn)象中的供求關系如何？價格會發(fā)生什么樣的變化？ 學生思考回答略。 教師進行總結歸納： 1.供給減少，需求增加，導致商品短缺，購買者爭相購買，銷售者趁機提價（此時的市場中是賣方主導），買方不得不接受較高的價格滿足自身需要（價格上漲），出現(xiàn)“物以稀為貴”現(xiàn)象。 2.供給增加，需求減少，導致商品過剩，銷售者競相出售，銷售者持幣待購（此時的市場中是買方主導），賣方不得不以較低的價格處理過剩的商品（價格下跌），出現(xiàn)“貨多不值錢”現(xiàn)象。 過渡：供求關系的變化引起商品價格的漲跌，那么是否可以認為商品的價格會無限的上漲或者跌落呢？如果不是，原因又何在？ 學生思考回答略。 師：價格這個概念是在前面貨幣的基本職能中出現(xiàn)的，請同學們回憶一下這個概念，以及與價值的關系。 學生回憶作答略。 師：通過回憶，我們對于價格的變化因素應該這樣看待：價值是價格的基礎，價格是價值的貨幣表現(xiàn)。價格變動受供求關系的影響，但是價格最終是由價值決定的（決定因素、根本原因）。在其它條件不變的情況下，商品的價值量越大，價格越高；商品的價值量越小，價格越低。 過渡：價值是凝結在商品中的無差別人類勞動，也就是說價值是由勞動形成的，而勞動量的多少又是有勞動時間來衡量，勞動時間的多少決定了商品價值的大小，但是由于條件的不同，同一商品的生產(chǎn)者所用的勞動時間不同，究竟用誰的時間呢？如果用各自的時間，結果會是什么？ 學生討論作答略。 師：總結歸納，商品的價值量不能由生產(chǎn)商品的個別拉動時間決定，只能由社會必要勞動時間決定。社會必要勞動時間又是什么樣的時間呢？ 學生看書。投影展示進行強調。 師：個別勞動時間不能決定商品的價值量，是否意味著個別勞動時間是沒有意義的呢？ 學生思考回答。 投影材料，問題探究： 現(xiàn)有甲、乙、丙、丁等布匹生產(chǎn)商，同樣生產(chǎn)一匹布，甲用時8小時，乙用時13小時，丙用時9小時，而市場上絕大多數(shù)用時10小時，丁由于是手工，用時20小時。 1.能否由甲、乙、丙、丁或任何一個生產(chǎn)商來確定一匹布的價格，為什么？ 2.現(xiàn)在假設一匹布的社會必要勞動時間為10小時，那么甲、乙、丙、丁生產(chǎn)一匹布的價值量應是多少？ 3.請進一步分析各生產(chǎn)商的情況，如果你是該廠廠長，你有何打算？ 學生思考作答略。 投影歸納： 社會必要勞動時間決定商品的價值量，每個商品生產(chǎn)者無論用高于還是低于社會必要勞動時間生產(chǎn)的商品，都只能按照社會必要勞動時間決定的價值量出售。 個別勞動時間＜社會必要勞動時間 在競爭中處于有利地位（ 盈利） 個別勞動時間≥社會必要勞動時間 在競爭處于不利地位 ( 或不虧不盈) 提高勞動生產(chǎn)率，縮短個別勞動時間，是商品生產(chǎn)者增加收入的主要途徑。 師：過渡，社會必要勞動時間決定價值量，這要求商品生產(chǎn)者要努力提高勞動生產(chǎn)率，縮短個別勞動時間，那么什么是勞動生產(chǎn)率，勞動生產(chǎn)率與商品價值量之間究竟存在哪些關系？ 投影材料，問題探究： 多年前，手機還是奢侈品，擁有一部大哥大，是身份的象征。 據(jù)《21世紀經(jīng)濟報道》報道：工信部部長苗圩在通信展暨ICT中國2016高層論壇開幕式上致辭時提及，截止今年7月，中國移動電話用戶總數(shù)達到13.04億戶，其中4G用戶總數(shù)達到6.46億戶。手機已經(jīng)成為人們日常生活的必備品?！? 思考：手機“飛入尋常百姓家”的根本原因是什么？ 學生思考作答略。 師歸納總結： 1.勞動生產(chǎn)率——就是勞動者的生產(chǎn)效率，通常用單位勞動時間內生產(chǎn)的產(chǎn)品數(shù)量來表示。 2.勞動生產(chǎn)率有個別勞動生產(chǎn)率和社會勞動生產(chǎn)率之分。 3.如果某種商品的生產(chǎn)者普遍提高了勞動生產(chǎn)率，就會導致生產(chǎn)該商品的社會必要勞動時間縮短，從而是單位商品的價值量降低。 投影圖表，引導學生分析價值量、勞動生產(chǎn)率和勞動時間之間的關系。 勞動生產(chǎn)率 社會必要勞動時間 商品的價值量 單位時間生產(chǎn)的商品數(shù)量 同一勞動在同一時間生產(chǎn)的價值總量 假設：社會勞動生產(chǎn)率一定 8小時 16元 1件 161＝16元 社會勞動生產(chǎn)率提高一倍 個別勞動生產(chǎn)率提高一倍 在完成上表的基礎上，形成關系圖： 師過渡：價值決定價格，價格要與價值相符，但是價格又受到供求關系的影響，出現(xiàn)波動，忽高忽低的價格，怎么來解釋價格與價值相符呢？難道說價值也是忽高忽低的？ 學生思考。 師：這里面涉及到價值規(guī)律的內容與表現(xiàn)形式的問題，價值規(guī)律的基本內容：（ 1 ）商品的價值量是由生產(chǎn)商品的社會必要勞 動時間 決定。價值規(guī)律的表現(xiàn)形式：價格受供求關系影響，圍繞價值上下波動。 師：同學們覺得難以理解的問題，其實主要是等價交換，那么等價交換究竟指的是什么意思呢？ 投影展示，簡單強調（借助教材中的圖示）： (1)等價交換是商品經(jīng)濟的一個重要原則。所謂等價，就是交換雙方的商品的價值量相等。 (2)實行等價交換具有重要意義。只有實行等價交換，才能維護各個生產(chǎn)者、消費者的利益，才能形成平等的競爭環(huán)境，使商品生產(chǎn)者在競爭中優(yōu)勝劣汰，從而促進經(jīng)濟健康地發(fā)展。 (3)貨幣出現(xiàn)后，商品和商品就不直接交換了，而是以貨幣為媒介：商品——貨幣——商品，每次交換都是商品與貨幣直接交換。商品的價值量用貨幣來表現(xiàn)就是價格。因此，商品和商品之間的等價交換，在貨幣出現(xiàn)后就變成了商品交換時價格與價值相符。 (4)等價交換是在動態(tài)中實現(xiàn)的。 在現(xiàn)實生活中，由于供求與價格的雙向制約而導致價格圍繞價值上下波動。從某一點靜止地看，價格與價值不完全一致是經(jīng)常的，完全一致則是偶然的。但是從長遠看，從整個商品交換發(fā)展過程看，價格高于價值的部分與價格低于價值的部分是可以抵消的，價格和價值是相符的。等價交換的原則并不是體現(xiàn)在每一次具體的買和賣關系當中，而是從一定時期、從社會的總體來看買和賣的關系時，才體現(xiàn)著等價交換的原則?？梢姷葍r交換的原則是在動態(tài)中實現(xiàn)的。 (5)等價交換原則要求商品價格既要反映商品價值，又要反映供求關系的變化。 (6)不能以特殊現(xiàn)象否定此原則，一些文物、名畫、珍貴郵票等價格嚴重背離其原來的價值，原因在于這些東西價格上漲不會促使這些商品擴大生產(chǎn)，增加供應量，不能反過來抑制價格上漲。 課堂小結 板書設計：