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學業(yè)水平考試模擬測試卷(五) (時間：120分鐘　滿分：100分) 一、本大題11小題，共26分(1～10題每題2分，11題6分) 閱讀下面文字，完成1～3題。 九寨溝的湖泊獨具特色。湖水終年碧藍澄澈，明麗見底，而且隨著光照變化、季節(jié)推移，呈現不同的色調與水韻。雄渾的，碧波噌吰；平靜的，水波澹澹。每當風平浪靜，藍天，白云，遠山，近樹，倒映湖中。一湖之中，鵝黃、黛綠、赤褐、絳紅、翠碧等色彩組成不規(guī)則的幾何圖形，激濺起無數小水珠。視角移動，色彩亦變，一步一態(tài)，變幻無窮。有的湖泊，微波細浪，璀璨成花，遠視儼如燃燒的海洋(　　)有的湖泊，湖底靜伏著鈣化礁堤，朦朧中仿佛蛟龍游動。整個溝內，奇湖錯落，目不□接。 1．下列填入文中“□”處的文字，使用正確的一項是(　　) A．睱　　　　　　　　 B．遐 C．瑕 D．暇 答案：D 2．下列對文中加點字的注音，正確的一項是(　　) A．chng　t B．chng　dī C．dng　dī D．dng　t 答案：B 3．下列填入文中“(　　)”處的標點，使用正確的一項是(　　) A．分號 B．句號 C．頓號 D．逗號 答案：A 4．在下列橫線處依次填入的詞語，恰當的一項是(　　) ①昆明湖上面就是________的萬壽山，站在這里，你可以看到頤和園的全部風景。 ②博鰲亞洲論壇會定址海南博鰲，讓海南在國內外________。 ③經過多年的努力，他突然________，成為人人都知道的人物。 A．聲名大噪　聞名遐邇　聲名鵲起 B．聞名遐邇　聲名大噪　聲名鵲起 C．聲名鵲起　聲名大噪　聞名遐邇 D．聲名大噪　聲名鵲起　聞名遐邇 解析：聞名遐邇：形容名聲很大，遠近都知道。可作定語，修飾名詞。聲名大噪： 由于名聲高而引起人們的極大關注，強調知名度的程度高。既可用來形容人，也可用來形容物(例如景區(qū))。聲名鵲起：形容知名度迅速提高，強調知名度提高的速度。多用來形容人。 答案：B 5．下列各句中，加點成語的使用恰當的一項是(　　) A．場上的中國女排攻勢凌厲，扣殺兇猛，打得對方前仰后合，只有招架之功而無還手之力。 B．著名畫家李可染，畫藝高超，著手成春，堪稱力透紙背的一代大師，令人敬仰。 C．我們要采取科學的態(tài)度，運用科學的方法，對儒家學說進行挖掘、整理，取其精華，剔其糟粕，既不抱殘守舊照搬照抄，也不數典忘祖全盤否定。 D．在前進的道路上，一定會碰到困難，有志氣的青年在困難面前一定十分沉著，而不會誠惶誠恐。 解析：A項，前仰后合：寫人的笑狀；B項，力透紙背：形容書法或文章有力或深刻；D項，誠惶誠恐：“惶恐不安”或“驚慌失措”；C項，數典忘祖：比喻忘掉自己本來的情況或事物的本源。 答案：C 6．下列句子中沒有語病的一項是(　　) A．通過開展經典誦讀等活動，讓我們從中深切領悟到了傳統(tǒng)文化的魅力。 B．磁浮快線連接長沙火車南站和黃花機場兩大交通樞紐，長大約18公里左右。 C．四川廣元沉船事故導致15人罹難，為了避免沉船事故不再發(fā)生，有關部門強化了安全管理措施。 D．為實施“天藍”“地綠”“水凈”三年行動計劃，婁底市積極推進漣水河、孫水河綜合治理工作。 解析：A項，成分殘缺，缺少主語。B項，“大約”與“左右”語義重復。C項，“避免不再發(fā)生”指的是“一定讓它發(fā)生”屬雙重否定使用不當 答案：D 7．下列語句中修辭的使用不恰當的一項是(　　) A．籬笆上開滿了豆角花，里面還夾雜著喇叭花、藤蘿，就像童年的五彩的夢。 B．小男孩在外面瘋玩了一天，造得像泥猴似的，直到晚上9點鐘才筋疲力盡地回到家。 C．大海上一片靜寂，在我們的腳下，波浪輕輕地吻著巖石，像溫柔的母親撫摸著孩子。 D．天邊偶爾飄過來幾片淡淡的白云，好像白緞上繡著幾朵淺淺的銀色的暗花。 解析：D項，本體“天”和喻體“白緞”沒有相似點。 答案：D 8．下列句子中，加點傳統(tǒng)禮貌用語的使用不恰當的一項是(　　) A．閣下訪問寒舍，我深感榮幸。 B．非常感謝貴校師生對我的熱情款待。 C．請留步，足下就此告別。 D．回到老家，務必代我問候雙親大人。 解析：A項，“寒舍”謙稱，指自己的家，恰當。B項，“貴?！弊鸱Q對方，恰當。C項，“足下”是對朋友的敬稱，不能稱自己。D項，“雙親大人”敬辭，稱父母，恰當。 答案：C 9．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一項是(　　) 瓦爾登湖“波平如鏡”，________。________。或許，一只燕子飛掠在水面上，低得碰到了湖水。________。________。________。 ①或許，還會有一只鴨子在整理它自己的羽毛 ②其時，只有一些掠水蟲，隔開了同等的距離，分散在全部的湖面 ③有時，全部的圓弧展露了，銀色的圓弧 ④在遠處，有一條魚在空中劃出了一個大約三四英尺的圓弧來 ⑤它躍起時一道閃光，降落入水，又一道閃光 A．④⑤③②①　　　　 B．①②③⑤④ C．②①④⑤③ D．①②④③⑤ 解析：解答本題，可以采用排除法來選出正確答案。由①句中“還會有”一詞可知，B、D兩項置于第一處橫線處不恰當，故可先排除B、D兩項。剩下的A、C兩項，語段前面的橫線只有兩處，后面的橫線有三處，而③④⑤三句集中描寫魚躍起在空中的場景，它們緊密相連，故應放在語段后面的橫線位置，據此可知A項也不恰當，故可排除，剩下的C項應為正確答案。 答案：C 10．下列各項中，作家、作品、人物的對應關系錯誤的一項是(　　) A．關漢卿—《竇娥冤》—蔡婆婆 B．契訶夫—《裝在套子里的人》—葛朗臺 C．沈從文—《邊城》—翠翠 D．曹雪芹—《紅樓夢》—王熙鳳 解析：葛朗臺是《歐也妮葛朗臺》中的人物。 答案：B 11．補寫下列句子的空缺部分。(任選3題，多選只按前3題計分)(6分) (1)我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。________________ , ________________。(《琵琶行》) (2)莊生曉夢迷蝴蝶，________________。滄海月明珠有淚， ________________。(《錦瑟》) (3)故壘西邊， ________________。 ________________，驚濤拍岸，卷起千堆雪。(《念奴嬌赤壁懷古 》) (4)斜陽草樹，尋常巷陌，________________ 。想當年，________________ ，氣吞萬里如虎。(《永遇樂》) 答案：(1)同是天涯淪落人　相逢何必曾相識 (2)望帝春心托杜鵑　藍田日暖玉生煙 (3)人道是，三國周郎赤壁　亂石穿空 (4)人道寄奴曾住　金戈鐵馬 二、本大題6小題，共18分 閱讀下面的文言文，完成12～15題。 任伯雨字德翁，眉州眉山人。自幼已矯然不群，邃經術，文力雄健。中進士第，知雍丘縣，御吏如束濕①，撫民如傷?？h枕汴流，漕運不絕。舊苦多盜，然未嘗有獲者，時人莫知其故。伯雨下令綱舟②無得宿境內，始猶不從，則命東下者斧斷其纜，趣京師者護以出。自是外戶不閉。 使者上其狀，召為大宗正丞。甫至，擢左正言。時徽宗初政，納用讜論，伯雨首擊章惇，曰：“惇久竊朝柄，迷國罔上，毒流搢紳。乘先帝變故倉卒輒逞異意睥睨萬乘不復有臣子之恭。向使其計得行，將置陛下與皇太后于何地？若貸而不誅，則天下大義不明，大法不立矣。臣聞北使言，去年遼主方食，聞中國黜惇，放箸而起，稱甚善者再。又謂南朝錯用此人。北使又問，何為只若是行遣？以此觀之，不獨孟子所謂‘國人皆曰可殺’，雖蠻貊之邦，莫不以為可殺也?！闭掳松希H惇雷州。 伯雨居諫省半歲，所上一百八疏。大臣畏其多言，詔遷給事中，密諭以默為要。伯雨不聽，抗論愈力，且將劾曾布。布覺之，徙為度支員外郎，尋知虢州。崇寧間，坐黨事，削籍編管通州。為蔡卞所陷，與陳瓘、龔玦、張庭堅等十三人皆南遷，獨伯雨徙昌化。奸人猶未甘心，復逮其仲子申先赴獄，妻適死于淮。報訃俱至，處之如平常，曰：“死者已矣，生者有負于朝廷，亦當從此訣。如其不然，其天殺無辜耶！” 紹興初，高宗詔贈伯雨直龍圖閣，又加諫議大夫。采其諫章，追貶章惇、蔡卞、邢恕、黃履，明著誣宣仁事以告天下。淳熙中，賜謚忠敏。 (節(jié)選自《宋史列傳一百四》，有刪改) 注：①束濕：本義為捆扎濕物，濕物難束，須急捆之。指行為急切，也比喻行為嚴急苛刻。②綱舟：運送貨物的船隊。 12．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是(　　)(2分) A．趣京師者護以出　趣：通“趨”，趨向、奔向 B．甫至，擢左正言 擢：提拔，提升 C．若貸而不誅 貸：寬恕，寬容 D．崇寧間，坐黨事 坐：掌管，主持 解析：坐：因…犯罪。 答案：D 13．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(　　)(2分) A．乘先帝變故/倉卒輒逞異意/睥睨萬乘不復/有臣子之恭 B．乘先帝變故倉卒/輒逞異意睥睨萬乘/不復有臣子之恭 C．乘先帝變故/倉卒輒逞異意/睥睨萬乘/不復有臣子之恭 D．乘先帝變故倉卒/輒逞異意/睥睨萬乘/不復有臣子之恭 答案：D 14．下列敘述，不符合原文意思的一項是(　　)(2分) A．任伯雨年少時就已經能文能武，表現出與眾不同。主持雍丘縣期間，政績突出，尤其表現在整頓漕運，使盜賊不得入境這件事情上。 B．任伯雨在徽宗即位不久，敢于揭發(fā)長期把持朝政的章惇。他在做諫官的半年時間里，上疏108份，表現了剛直不阿、敢于斗爭的精神。 C．任伯雨秉公直諫，使大臣們極為畏懼，徽宗也為此而擔憂，密諭讓他少諫或不諫，可他仍然忠心直諫，最后卻因為黨事被革除官職。 D．任伯雨因直諫遭致奸臣陷害，自己被革職，仲子申先下獄，但他置這一切于不顧，始終對朝廷忠心耿耿，最終得以昭雪。 解析：“年少時就已經能文能武”不正確，原文指的是任伯雨從小已經很強地表現出與眾不同，深入鉆研古代經典，文章雄健有力。 答案：A 15．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(6分) (1)向使其計得行，將置陛下與皇太后于何地？(3分) 譯文：________________________________________________ (2)死者已矣，生者有負于朝廷，亦當從此訣。(3分) 譯文：_________________________________________________ 答案：(1)假使他的用心得以實行，將在什么地方安置陛下與皇太后！ (2)死的已經死了，活著的對朝廷有罪，也合當從此訣別。 【參考譯文】 任伯雨字德翁，眉州眉山人。從小已經很強地表現出與眾不同，深入鉆研古代經典，文章雄健有力。中進士等級，做雍丘縣縣令，管理下級如同捆扎濕物(那樣急切嚴厲)，安撫百姓如同對待自己的傷口(那樣周到細心)。雍丘縣靠著汴河，水道運貨的船只絡繹不絕，從前雍丘因盜賊多而困窘，然而不曾抓到過盜賊，人們不明白其中的緣故。伯雨下令成批運送貨物的船只不能在雍丘境內過夜，開始(船家貨主)還不聽從，伯雨就下令，東下的船只，用斧頭砍斷它的纜繩，奔京城的船只，護送著出境。從此(雍丘百姓家)的門可以不關閉。 朝廷使者上奏了他的事跡，伯雨被召，做了大宗正丞。剛到任，又提升為左正言。當時徽宗剛開始執(zhí)政，聽用正直的言論，伯雨首先揭發(fā)章惇，說道：“章惇長久竊取朝廷大權，欺騙朝廷，流毒百官，趁先帝變故的倉促之機，就表現出篡位之意，看不起陛下，不再有做臣子的恭敬。假使他的用心得以實行，將在什么地方安置陛下與皇太后！如果寬恕而不殺他，那天下的大義就無法闡明，大法就無法確立了。我聽北方的使者說，去年遼主正進食，聽到中原罷免了章惇，放下筷子起身，接連稱好，說宋朝錯用了這個人。北方的使者又問，為什么(對他)只像這樣放逐貶謫呢？從這件事看來，(對章惇)不只是如孟子所說‘國人都說該殺’，雖然是蠻貊之邦，也無不以為該殺的?！弊嗾律狭税舜危噬腺H章惇到雷州。 伯雨處在諫官的位置半年，上疏108份。大臣們懼怕他的多言，皇上讓伯雨做給事中，私下里告誡他把少說或不說當作是主要的。伯雨不聽，批評朝政的言論更加強力，而且將上章彈劾曾布。曾布察覺了這件事，調任度支員外郎，不久到虢州主持工作。(后來)崇寧年間官員結黨的事發(fā)生了，伯雨被削掉官職發(fā)送通州。又被蔡卞陷害，與陳瓘、龔玦、張庭堅等十三人都南遷，(可)去昌化的只有伯雨。奸人還不甘心，用匿信又抓了伯雨的第二個兒子申先，將他下獄，妻子在江淮家中又剛去世。子捕妻逝的消息一齊送到，伯雨對這兩件事跟平常一樣，他說：“死的已經死了，活著的對朝廷有罪，也合當從此訣別。如果不這樣，上天難道會枉殺無罪之人嗎？” 紹興初年，高宗頒詔追贈(已故的)伯雨為龍圖閣，又加贈諫議大夫，采納他的諫章，追貶章惇、蔡卞、邢恕、黃履，明確了被誣陷的宣仁事件來告知天下。淳熙年中，賜謚號忠敏。 閱讀下面這首詩，完成16～17題。 南澗中題① 柳宗元 秋氣集南澗，獨游亭午②時?；仫L一蕭瑟，林影久參差。 始至若有得，稍深遂忘疲。羈禽響幽谷，寒藻舞淪漪。 去國魂已遠，懷人淚空垂。孤生易為感，失路少所宜。 索寞竟何事？徘徊只自知。誰為后來者，當與此心期③。 注：①南澗中題：南澗，地處永州之南；作者謫居時作。②亭午：正午，中午。③期(qī)：約會。 16．對這首詩的賞析，不恰當的一項是(　　)(2分) A．“獨游亭午時”中一個“獨”字，有雙關意，既是一人游覽，又有孤獨之意。 B．回旋的風“一蕭瑟”，碧樹的影“久參差”，是從聽覺上寫出了風與影的和諧。 C．“羈禽響幽谷”，意思是鳥的鳴叫使山谷更加幽靜，以動襯靜，引發(fā)詩人聯(lián)想。 D．詩的前八句著重描寫作者在南澗所見景物，后八句著重抒發(fā)詩人生發(fā)的感慨。 解析：B項，“從聽覺上”應為“從聽覺和視覺上”。 答案：B 17．蘇東坡曾云：“柳儀曹(柳宗元)詩，憂中有樂，樂中存憂，蓋絕妙古今矣?！闭f說你對《南澗中題》中“樂憂”的理解。(4分) 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：被貶后，游南澗，寄情山水，本是解人煩悶的樂事，詩人也似乎找到了所得，忘記了疲勞。然而羈鳥鳴叫，寒藻漂浮，卻又偏偏勾起他的苦悶和煩惱。觸景生情，想到自己的去國懷人，那種孤寂與悲憤無法擺脫，憂從中來。 三、本大題3小題，共6分(每小題2分) 閱讀下面的文字，完成18～20題。 青春不只是孤獨的狂歡 李　菌 寢室里只響起鍵盤敲打的聲音，四個女孩靜悄悄地面對著各自的電腦上網，藍瑩瑩的屏幕投射在她們專注的臉龐上。突然，一個女生探身對室友說：“你看到了嗎？我在微博上@你了?！绷硪粋€這才咯咯笑出聲來：“看到了呀，我回復你啦，快去看?！倍齻z之間的距離，不到兩米。 毫不夸張地說，十年前開始風靡中國的社交媒體，已經完全改變了當代大學生的生活。穿梭在校園里，你經常會看到低頭緊盯手機屏幕的人匆匆走過；課堂上，一張張埋在電腦背后的臉多半是在翻看好友更新的照片和日志；甚至連社團會議、小組研討都開始被微信群所取代。當越來越多的學生開始養(yǎng)成“起床刷微博，躺下發(fā)微信”的習慣，社交媒體的魅力似乎顯而易見與日增強。然而，在我看來，大學生過度依賴社交媒體帶來了孤獨問題。 去年微信的大規(guī)模癱瘓造成的慌亂讓我們意識到，現代人最恐懼的，是被切斷與社會群體的聯(lián)系，哪怕只是一小會兒。那么，到底是孤獨催生了社交媒體，還是社交媒體放大了孤獨？那些在社交平臺上公開發(fā)送的“晚安”，表明我們對孤獨的恐懼并沒有減少，反而更強烈了。 科技帶給我們一種“永遠不需要獨處”的錯覺，讓我們在排隊時、等待公交車時，甚至在衛(wèi)生間時都可以有事可做。過度頻繁的聯(lián)系讓我們產生習慣性的心理饑餓感，讓我們每當離開通訊設備、每當沒及時收到回復時就不免心慌意亂。更加頻繁的交流帶來溝通質量不可避免地下降，我們之間的交流方式漸漸流于表面化和片面化。 越來越多的大學生表示“比起說話我更愿意發(fā)短信”，我們漸漸習慣逃離真實的交流，自欺欺人地選擇更淺層面的溝通。當我們懶于打理好自己再坐一小時地鐵去和閨蜜小聚，而是選擇躺在床上使用微信對講時，是否考慮過對社交網絡的過度依賴已經擠占了現實社交的活動空間？這種高效率、低成本的社交，是否也意味著人與人的關系更加廉價淺?。渴欠窨赡軐е伦晕曳忾]，使現實社會關系如蘇打餅干般易碎？ 雖然社交媒體讓我們孤立自己，但這種孤獨已經喪失了獨處應有的本質，當科技讓我們成為彼此的情感拐杖，過度的交流讓我們沒有時間安靜地獨處，以至于在不得不獨處時完全無法習慣。而聆噪的網絡世界逐漸讓我們養(yǎng)成橫向查閱而不是縱向思考的習慣，我們的注意力愈來愈難以集中，也進一步喪失了獨立鉆研的能力和意識。 有句歌詞：“狂歡是一群人的孤單，孤單是一個人的狂歡?！比松荒茈x群，而自修不能無獨。只有給自己和自己對話的機會，才有可能安靜地觀察、冷靜地判斷、沉靜地反思。獨思的修行，意志的磨礪，最應在大學時代開啟，才能在將來無論從事什么行業(yè)時，都能在群體的喧囂中保持相對的清醒。 看到最近很流行的一個聯(lián)合國兒童基金會的軟件，只要放下手機10分鐘，就會有捐助者給非洲兒童提供一天所需的飲用水。那么，不妨以“不動手之勞”，為需要的人贈一桶清水，也給自己的內心開掘一眼清泉。 (選自《中國青年報》) 18．文章最后說“也給自己的內心開掘一眼清泉”，下列解釋正確的一項是(　　) A．遠離喧囂，給自己一個安靜的生活環(huán)境。 B．擺脫功利，給自己一個寧靜的內心世界。 C．為人著想，給他人一些力所能及的幫助。 D．利人利己，應凈化自己躁動不安的心靈。 解析：與“喧囂”“功利”無關，排除A、B；主要是利己，排除C。 答案：D 19．作者認為：“大學生過度依賴社交媒體帶來了孤獨問題”，不屬于其依據的一項是(　　) A．社交媒體使大學生在任何時間和地點都可以有事可做，使他們有一種“永遠不需要獨處”的錯覺。 B．過度頻繁的社交媒體聯(lián)系讓大學生產生習慣性的心理饑餓感，讓他們一旦離開社交媒體就心慌意亂。 C．“比起說話我更愿意發(fā)短信?！边@種交流方式的變化表明，社交媒體帶來了大學生溝通的方便和快捷。 D．大學生之間的交流方式漸漸流于表面化和片面化，習慣逃離真實的交流，從而缺乏真正的情感溝通。 解析：“方便和快捷”并不直接導致孤獨。 答案：C 20．下列對文章的分析不正確的一項是(　　) A．社交媒體的紅火并沒有減少人們對孤獨的恐懼，反而更強烈了，說明人們的孤獨感因社交媒體而減輕。 B．對社交媒體的過度依賴擠占了現實社交的活動空間，使得人與人之間的關系更加廉價、淺薄、封閉。 C．人們的注意力難以集中，獨立鉆研的能力和意識喪失，緣于網絡世界使人們重橫向查閱輕縱向思考。 D．人不能離群，也不能無獨，獨處才能自己與自己對話，才能安靜地觀察、冷靜地判斷、沉靜地反思。 解析：社交媒體的紅火放大了人們的孤獨感。 答案：A 四、本大題3小題，共10分 閱讀下面的文字，完成21～23題。 落紅蕭蕭為哪般 遲子建 ①蕭紅[注]出生時，呼蘭河水是清的。月亮喜歡把垂下的長發(fā)，輕輕浸在河里，洗濯它一路走來惹上的塵埃。蕭紅在香港辭世時，呼蘭河水仍是清的。由于被日軍占領，香港市面上骨灰盒緊缺，端木蕻良不得不去一家古玩店，買了一對素雅的花瓶，替代骨灰盒。這個無奈之舉，在我看來，是冥冥之中蕭紅的暗中訴求。因為蕭紅是一朵盛開了半世的玫瑰，她的靈骨是花泥，回歸花瓶，適得其所。 ②香港淪陷，為安全計，端木蕻良將蕭紅的骨灰分裝在兩只花瓶中，一只埋在淺水灣，如戴望舒所言，臥聽著海濤閑話；另一只埋在戰(zhàn)時臨時醫(yī)院，也就是如今的圣士提反女子中學的一棵樹下，仰看著花開花落。 ③我三月來到香港大學做駐校作家時，北國還是一片蒼茫。來港后的次日黃昏，我散步不遠，見到圍欄上懸掛的金字匾額是圣士提反女子中學時，心下一驚，難道這就是蕭紅另一半骨灰的埋葬地？難道不期然間，我已與她相逢？ ④我沒有猜錯，蕭紅就在那里。 ⑤蕭紅1911年出生在呼蘭河畔，舊中國的苦難和她個人情感生活的波折，讓她飽嘗艱辛，一生顛沛流離，可她的筆卻始終飽蘸深情，氣貫長虹。蕭紅與蕭軍在東北相戀，在西安分手。他們的分手，使蕭紅一度心灰意冷，她遠赴日本療傷。此間，魯迅先生病逝，這使內心灰暗的她，更失卻了一份光明。這個時期的作品并不多。蕭紅才情的爆發(fā)，恰恰是她在香港的時候，那也是她生命中的最后歲月。《呼蘭河傳》無疑是蕭紅的絕唱，茅盾先生稱它為一幅多彩的風景畫，一串凄婉的歌謠，可謂一語中的。她用這部小說，把故園中春時的花朵和蝴蝶，夏時的火燒云和蟲鳴，秋天的月光和寒霜，冬天的飛雪和麻雀，連同那些苦難辛酸而又不乏優(yōu)美清麗的人間故事，用一根精巧的繡花針，疏朗有致地繡在一起，為中國現代文學打造了一個獨一無二的后花園，生機盎然，經久不衰。 ⑥蕭紅在淺水灣的墓，已經遷移到廣州銀河公墓，而她在呼蘭河畔的墓，埋的不過是端木蕻良珍存下來的她的一縷青絲而已。一個人的青絲，若附著在人體之上，歲月的霜雪和枯竭的心血，會將它逐漸染白；而脫離了人體的青絲，不管經歷怎樣的凄風苦雨，依然會像嬰孩的眼睛一樣，烏黑閃亮。 ⑦圣士提反，是首位為基督教殉難的教徒，他是被異教徒用石塊砸死的。以他的名字命名的女校，有一股說不出的悲壯，更有一股說不出的圣潔。其實蕭紅也是一個虔誠的教徒，只不過她信奉的教是文學，并且也是為它而殉難。她在文學史上的光華，與圣士提反在基督教歷史上的光華一樣，永遠不會泯滅。 ⑧清明節(jié)的那天，香港煙雨蒙蒙。黃昏時分，我啟開一瓶紅酒，提著它去圣士提反女子中學，祭奠蕭紅。蕭紅是黑龍江人，那里的嚴寒和長夜，使她跟當地人一樣，喜歡飲酒吸煙。我多想灑一瓶呼蘭河畔生產的白酒給她呀，可是遍尋附近的超市，沒有買到故鄉(xiāng)的酒。我只能以我偏愛的紅酒來代替了。 ⑨復活節(jié)連著清明，香港的市民都在休長假，圣士提反女校靜悄悄的。我在列堤頓道，隔著欄桿，搜尋園內可以灑酒的樹。最終，我選擇了兩棵大樹，它們看上去年過百歲，而且與欄桿相距半米，適合我灑酒。一株是高大的石榴樹，一棵則是冠蓋入云、枝干遒勁的榕樹。鐵欄桿的縫隙，剛好容我伸進手臂。我舉著紅酒，慢慢將它送進去，默念著蕭紅的名字，一半灑在石榴樹下，另一半灑在樹身如水泥澆筑的大榕樹下。紅酒漸漸流向樹根，滲透到泥土之中。它留下的妖嬈的暗紅的濕痕，仿佛月亮中桂樹的影子，隱隱約約，迷迷離離。 ⑩灑完紅酒，我來到圣士提反女校旁的城西公園。一雙黑色的有金黃斑點的蝴蝶，在棕櫚樹間相互追逐，它們看上去是那么的快樂；而六角亭下的石凳上，坐著一個膚色黝黑的女孩，她舉著小鏡子，靜靜地涂著口紅。也許，她正要趕赴一場重要的約會。如今的香港，再不像蕭紅所在之時那般的疏朗了，而圣士提反女校周圍，亦被幢幢高樓擠壓著。蕭紅安息之處，也就成了繁華喧鬧都市中深藏的一塊碧玉。不過，這里還是有她喜歡的蝴蝶，有花朵，有不知名的鳥兒來夜夜歌唱。作為黑龍江人，我們一直熱切盼望著能把蕭紅在廣州的墓，遷回故鄉(xiāng)，可是如今的呼蘭河幾近干涸，再無清澈可言，你看不到水面的好月光，更看不到放河燈的情景了。我想蕭紅一生歷經風寒，她的靈骨能留在溫暖之地，落地生根，于花城看花，在香港與涂紅唇的少女為鄰，也是幸事。更何況，蕭紅臨終有言，她最想埋葬在魯迅先生的身旁。 ?走出城西公園，我踏上了圣士提反女校外的另一條路——柏道。暮色漸深，清明離我們也就越來越遠了。走著走著，我忽然感覺頭頂被什么輕撫了一下，跟著，一樣東西飄落在地。原來從女?；▓@欄桿頂端自由伸出的扶桑枝條，送下來一朵扶?；?。沒有風，也沒有鳥的蹬踏，但看那朵艷紅的扶桑，正在盛時，沒有理由凋零。我不知道，它為何而落。可是又何必探究一朵花垂落的緣由呢！我拾起那朵柔軟而濃艷的扶桑，帶回寓所，放在枕畔，和它一起做星星夢。 (選自《2010年中國最佳散文》，有刪改) 注：〔蕭紅(1911—1942)〕中學時代接觸了五四以來的新思想和中外文學，1935年在魯迅先生的幫助下，發(fā)表了成名作長篇小說《生死場》。1936年東渡日本，寫有散文《孤獨的生活》、長篇組詩《砂?！返?。1941年在香港發(fā)表了著名長篇小說《呼蘭河傳》，以及一系列回憶故鄉(xiāng)的中短篇小說，如《牛車上》、《小城三月》等。 21．下列關于原文內容的分析和概括，正確的一項是(　　)(2分) A．文章第①段兩次提到呼蘭河水的清澈，第⑩段又提到呼蘭河的干涸，這樣寫強調了歲月的變遷，也表達了蕭紅作品的永久價值和靈骨不能回歸故里的些許遺憾。 B．“而脫離了人體的青絲，不管經歷怎樣的凄風苦雨，依然會像嬰孩的眼睛一樣，烏黑閃亮?！边@句話飽含了作者對蕭紅英年早逝的惋惜和童心未泯的形象的追憶。 C．第⑩段花了較大篇幅寫蕭紅安息之地以及周圍的環(huán)境，是為了突出這塊地方鬧中取靜、環(huán)境清幽的特點，也符合蕭紅的臨終遺愿。 D．這篇散文語言典雅清麗，對蕭紅的文學成就作了詩意的描述，對蕭紅的凄婉一生在回憶中作了細膩的描繪，流露出作者對已故東北作家獨特的敬重和欣賞。 解析：B項，“童心未泯”理解錯誤，原文“嬰孩的眼睛”是用來說明蕭紅的青絲永遠烏黑，以此表現她在人們心目中永遠年輕的形象；C項，蕭紅的臨終遺愿是埋葬在魯迅先生的身旁，而非“鬧中取靜”的環(huán)境；D項，對蕭紅的凄婉一生是概述而非“細膩的描繪”。 答案：A 22．文章開頭兩段分別從蕭紅骨灰盒的選擇和骨灰的去處寫起，這在全文中起什么作用？請結合原文作簡要分析。(4分) 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：第①段寫蕭紅的骨灰盒是兩只素雅的花瓶，是為了說明她是“盛開了半世的玫瑰”，為后文贊美蕭紅的才華和肯定她在現代文學史上的杰出成就作鋪墊；第②段寫蕭紅骨灰盒的去處為后文寫作者與“圣士提反女校”不期而遇以及清明節(jié)的灑酒祭奠等內容作鋪墊。 23．作者以“落紅蕭蕭為哪般”為文章標題有何作用？請簡要分析。(4分) 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：①表現作者對蕭紅執(zhí)著于文學的精神的贊美以及對她在現代文學史上的地位的肯定；(扣“紅”字)②表現作者對蕭紅悲苦一生的同情以及對她英年早逝的惋惜；(扣“落”字)③表現作者對蕭紅的喜愛和深沉的懷念；(扣“為哪般”)④標題以花喻人，一語雙關，暗示了蕭紅的生前死后和作者對她的認識、評價。(扣手法) 五、本大題1小題，共40分 24．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于700字的文章。(40分) 一個生命垂危的乞丐，在荒野里踽踽獨行，最后倒在一片草叢里，這時一顆大而晶瑩的露珠掉在了他的掌心。 乞丐趕忙把手掌移到唇邊，對露珠說：“你知道我要做什么嗎？” “你將把我吞下去?！? “看來你比我還可憐，生命全部操縱在別人手里?！? “你錯了！”露珠說，“我還不懂什么叫可憐，我曾滋潤過一朵丁香花蕾，并讓它美麗地綻放。現在我又將滋潤另一個生命，這是我最大的快樂和幸福，我無怨無悔”。 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 【寫作提示】　從乞丐角度：(1)命運掌握在自己手中，不要對未來悲觀失望； (2)困境中對未來要充滿信心，要積極爭取。 從露珠角度：(3)生命的意義、人生真正的快樂和幸福在于心甘情愿的奉獻； (4)樂觀面對暫時的困難乃至絕境，放大眼界，放寬胸襟。 【佳作示例】 樂觀地面對生活 人們常說境由心生。是的，樂觀的人看山山青，看水水秀，看天天藍；而悲觀的人則看月月缺，看花花殘，看人人悲。露珠屬于前者，“我曾滋潤過一朵丁香花蕾，并讓它美麗地綻放?，F在我又將滋潤另一個生命，這是我最大的快樂和幸?！?，露珠以樂觀的心態(tài)去面對即將到來的厄運，它感受到的便是幸福。 如果我們能夠以樂觀的態(tài)度去面對風雨，笑對人生的悲歡離合，那么我們的世界將變得更加豐富多彩。 對任何一個人來說，失竊絕對是不幸的事。而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。一次，美國前總統(tǒng)羅斯福家被盜，丟了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫了一封回信：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現在很平安。感謝上帝，因為：第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。羅斯福換了一種心態(tài)角度去看待人生中的失意與不幸，他是一個樂觀的人。是的，遇到挫折可以用樂觀的心態(tài)對待，那樣你才能戰(zhàn)勝它。 樂觀地面對生活，你就能在平凡中發(fā)現自身的閃光點。力克胡哲，出生時沒有四肢，因為他天生罹患海豹肢癥。但他卻看淡自身缺陷。他無法撓癢，只是打趣地說到我沒有那設備。沒有四肢的苦難生命，被他輕描淡寫地說為“只是少了一些零件”。生活對他來說是殘酷的，但他卻忽略自身不足，擁有了自己的一家公司，出了兩張暢銷全球的DVD，寫了一本書。是樂觀讓他擁有了今日的幸福。 還記得海倫凱勒嗎？這位熟悉的人物已被當下人們傳頌許久。她是一個多么悲慘的人啊，以至人們都為她拋灑同情。可是她本人卻不這么想。雖然先天性耳聾，失明給她帶來內心無盡的摧殘，打破她那內心底處的痛。但那只是暫時。這些痛苦并未讓凱勒舍棄生命，并未讓她自暴自棄過一生。相反，她卻微笑生活，當然生活給了她回報。她憑借自己毅力，頑強不屈于傷痛，認真專注于著作。困難擋在前面，她解決，那是從內心的學習?！肮Ψ虿回撚行娜恕?，最后她成功著作出《海倫凱勒》《珍愛生命》等等。她被我們歌頌，被我們贊揚。只是因為她那猶如大地般的厚重，天空般的寬闊。她樂觀地面對自己的缺陷，并由此發(fā)展出另一種美。這使她成功了。 要把人生中的不足與挫折放在腳下，讓它成為我們成功的墊腳石，以樂觀的心態(tài)對待自己的人生，你會發(fā)現，幸福無處不在。