62761初中人教版七下《明朝君權的加強》課件——吉林省第二實驗學校 魏紅
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第15課 明朝君權的加強 主講人:魏 紅 學 校 :吉林省第二實驗學校,,別名(外號): 性別: 民族: 血型: 學歷: 職業(yè): 家庭出身: 最喜歡的顏色: 主要經歷: 1328年——1352年 1352年——1368年 1368年——1398年,,朱重八、朱國瑞,漢,男,?,無文憑,秀才舉人進士統(tǒng)統(tǒng)的不是,,皇帝,(至少三代)貧農,黃色(這個好像沒的選),放牛 ,做和尚,主要工作討飯、撞鐘,造反(這個猛),主要工作是做皇帝,明太祖朱元璋 (1368-1398年在位),七年級下 明朝君權的加強,漢高祖劉邦,漢昭烈帝劉備,后趙明帝石勒,南朝武帝劉裕,陳高祖陳霸先,后梁太祖朱溫,后漢高祖劉知遠,南唐烈祖李昪,漢高祖劉邦,漢昭烈帝劉備,漢昭烈帝劉備,漢昭烈帝劉備,漢昭烈帝劉備,漢昭烈帝劉備,大順永昌帝李自成,七年級下 明朝君權的加強,七年級下 明朝君權的加強,怎樣才能讓大明王朝歷經萬代,長治久安呢?,據史料記載,從明太祖洪武十七年九月十四日到二十一日的八天內,內外諸司送到皇宮的奏章共1160件。這些奏章有講一件事的,也有講兩三件事的,共計有3291件事,皇帝平均一天要處理411件事。,請問:大量奏章送達皇宮,是因朱元璋對“內外諸司”(中央、地方行政部門)作了哪些改革?,七年級下 明朝君權的加強,改革行政機構,加強君主的權力;,中央:廢丞相,設六部地方:廢行中書省,設三司,皇權與相權之爭,廢丞相,設六部,,明朝,皇帝,明朝中央集權,明殿閣大學士,七年級下 明朝君權的加強,改革行政機構,加強君主的權力;,明朝加強君權的措施,七年級下 明朝君權的加強,設立特務機構──錦衣衛(wèi);,明朝特產──錦衣衛(wèi),,七年級下 明朝君權的加強,錦衣衛(wèi)記事 音像材料略,小品:,,七年級下 明朝君權的加強,錦衣衛(wèi),,七年級下 明朝君權的加強,廷杖,,七年級下 明朝君權的加強,[南京皇城午朝門] (即午門,是傳達圣旨的地方,也是對大臣施“廷杖”的地方,原有城樓已毀。),八股取士,改革行政機構,加強君主的權力;,設立特務機構──錦衣衛(wèi);,七年級下 明朝君權的加強,明朝加強君權的措施,七年級下 明朝君權的加強,明朝的又一創(chuàng)造——八股取士,七年級下 明朝君權的加強,八 股 文,,,,,,,,,,用兩句話將題目的意義破開,承接破題的意義而說明之,議論的開始,起講后入手之處,,,,什么是八股文,錦衣衛(wèi) 東西廠 小試牛刀,七年級下 明朝君權的加強,,七年級下 明朝君權的加強,七年級下 明朝君權的加強,,七年級下 明朝君權的加強,唐伯虎、鄭板橋、林則徐、施耐庵、曾國藩、左宗棠、李鴻章、陳獨秀等歷史名人均為江南貢院的考生或考官。中國最后一個狀元張謇也出于此。,七年級下 明朝君權的加強,七年級下 明朝君權的加強,考試題目:,子謂顏淵曰:“用之則行,舍之則藏,惟我與爾有是夫!”,七年級下 明朝君權的加強,[注解]孔子對顏淵說: “ 受到重用就出來做事,不被重視就深藏不露,只有我與你是這樣的呀!”,題目主要摘自四書、五經,請思考一下,你如果要在數千名考生中脫穎而出,你想怎樣寫好這篇文章?,七年級下 明朝君權的加強,甲:標新立異,首先觀點要 獨道。想象要豐富,構 思要精妙。 乙:擅于采百家之言,引用名人警句 。,,答題觀點:要代圣人立言,不得有自己 的想法.所論內容主要據宋朱 熹《四書章句集注》。,明代著名學者顧炎武曾抨擊過八股文:八股文之害等于焚書,而敗壞人材有甚于咸陽之郊……,七年級下 明朝君權的加強,愛因斯坦說: “一個沒有個人獨創(chuàng)性和個人意愿的規(guī)矩的統(tǒng)一的個人所組成的社會,將是一個沒有發(fā)展可能的不幸社會。”,,“八股文…它永久是中國文學──不, 簡直可以大膽一點說是中國文化的結晶…… ”──周作人《論八股文》,七年級下 明朝君權的加強,“八股文若做的好,隨你做什么東西,要詩就詩,要賦就賦,都是一鞭一條痕,一摑一掌血?!?——吳敬梓《儒林外史》,七年級下 明朝君權的加強,2005年,北京有6個外籍教師做當年的英語高考試題,滿分150分,這6個外教平均分為71分。外教誠惶誠恐地質疑:“你們這是考英語嗎?”,七年級下 明朝君權的加強,,,作家王蒙數次做中學語文 標準化試卷,成績最好的 一次也只有60分。,每一種考試制度都應隨著社會的發(fā)展而不斷改革,,改革是考試的一個永恒的任務。,七年級下 明朝君權的加強,八股取士,改革行政機構,加強君主的權力;,設立特務機構──錦衣衛(wèi);,七年級下 明朝君權的加強,改革行政機構,加強君主的權力;,設立特務機構──錦衣衛(wèi);,八股取士,改革行政機構,加強君主的權力;,設立特務機構──錦衣衛(wèi);,改革行政機構,加強君主的權力;,設立特務機構──錦衣衛(wèi);,八股取士,改革行政機構,加強君主的權力;,設立特務機構──錦衣衛(wèi);,八股取士,改革行政機構,加強君主的權力;,設立特務機構──錦衣衛(wèi);,設立特務機構──錦衣衛(wèi);,八股取士,設立特務機構──錦衣衛(wèi);,八股取士,設立特務機構──錦衣衛(wèi);,八股取士,設立特務機構──錦衣衛(wèi);,八股取士,設立特務機構──錦衣衛(wèi);,八股取士,設立特務機構──錦衣衛(wèi);,設立特務機構──錦衣衛(wèi);,八股取士,設立特務機構──錦衣衛(wèi);,明朝加強君權的措施,談一談是不是專制主義中央集權制越加強越有利于社會的發(fā)展呢?,七年級下 明朝君權的加強,探討天地,朱明王朝,專制集權,物極必反,江山可危。,七年級下 明朝君權的加強,七年級下 明朝君權的加強,七年級下 明朝君權的加強,七年級下 明朝君權的加強,七年級下 明朝君權的加強,七年級下 明朝君權的加強,強盛中看到弊端,衰落中看到繁榮,滅亡中既看到這個王朝的腐敗,也看到了這個王朝軍民的堅強!,七年級下 明朝君權的加強,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,- 配套講稿:
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