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2019-2020年人教版高中地理必修一2.4《全球氣候變化》word學(xué)案1 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解全球氣候變化的趨勢(shì)及其原因。 2.理解全球氣候變化對(duì)人類活動(dòng)的影響。 3.掌握應(yīng)對(duì)全球氣候變化的主要措施?！? 重點(diǎn)難點(diǎn) 全球氣候變化的可能影響及其應(yīng)對(duì)措施。 課前預(yù)習(xí) 一、全球氣候在不斷變化之中 1.氣候變化的概念:長(zhǎng)期　　　　變化的一種反映。 2.主要表現(xiàn):不同時(shí)間尺度的　　　　變化。 3.不同時(shí)間尺度的氣候變化 (1)地質(zhì)歷史時(shí)期:時(shí)間跨度　　　　,變化周期　　　　。 (2)近現(xiàn)代時(shí)期 ①氣溫變化特點(diǎn):波動(dòng)上升,總的趨勢(shì)是在　　　　。 ②主要原因:大氣中的　　　　等氣體濃度的升高。 二、全球氣候變化的可能影響 1.使海平面上升 (1)原因:　　　　　　和　　　　　　。 (2)影響:改變　　　　,　　　　地區(qū)面臨被淹沒的危險(xiǎn)。 2.對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響 (1)有利影響:使積溫　　　　,生長(zhǎng)期　　　　,作物產(chǎn)量提高,主要分布在　　　　國家。 (2)不利影響:使某些地區(qū)　　　　,造成　　　　,農(nóng)作物　　　　,主要分布在　　　　國家。 3.影響水循環(huán) 使蒸發(fā)加大,改變區(qū)域　　　　和　　　　格局,加劇水資源的　　　　和　　　　矛盾。 三、應(yīng)對(duì)氣候變化的措施 1.多使用　　　　。 2.植樹種草。 3.防止　　　　。 4.避免浪費(fèi),減少　　　　,盡可能使用　。 課堂探究 一、全球氣候在不斷變化之中 據(jù)圖2.29與圖2.30(為方便學(xué)生讀圖,在課件中,將兩個(gè)圖疊加)思考: 1.近百年來全球氣溫變化的趨勢(shì)是什么? 2.全球氣溫變化與大氣中CO2含量變化之間有什么相關(guān)性? 3.人類哪些活動(dòng)導(dǎo)致大氣中CO2濃度不斷增加? 二、全球氣候變化的可能影響 閱讀教材,填表。 全球氣候變暖的影響及表示 成因 海平面上升 改變海岸線 沿海低地被淹 影響農(nóng)業(yè) 低緯度國家作物減產(chǎn) 高緯度國家作物增產(chǎn) 影響水循環(huán) 蒸發(fā)加大,改變降水量及降水分布格局,降水極端事件增加 蒸發(fā)增強(qiáng) 三、氣候變化的應(yīng)對(duì)措施 [小組討論] 針對(duì)氣候變化,我們應(yīng)有哪些預(yù)防和應(yīng)對(duì)措施?作為一個(gè)高中學(xué)生,我們能為延緩全球氣候變暖做些什么? 課堂練習(xí) 下圖示意的是全球可能發(fā)生的某種“環(huán)境變遷”,讀圖回答1~2題。 1.該“環(huán)境變遷”最可能是(　　) A.海平面上升,低地被淹沒 B.火山、地震頻發(fā) C.荒漠化日趨嚴(yán)重 D.臭氧層空洞擴(kuò)大 2.使圖示“環(huán)境變遷”可能發(fā)生的根本原因是(　　) A.冰川融化 B.全球變暖 C.海水膨脹 D.地面沉降 3.隨著全球變暖,我國可能出現(xiàn)的現(xiàn)象有(　　) A.喜馬拉雅山的雪線逐年下降 B.1月0 ℃等溫線向淮河以北移動(dòng) C.南海諸島的面積迅速增大 D.高緯地區(qū)比原來的氣溫更低 4.越來越多的事實(shí)表明,全球氣候正在發(fā)生著深刻的變化。閱讀材料,完成下列問題。 材料一　“中國近30年氣溫變化圖”(圖1)。 材料二　“中國近50年增溫速率圖”(圖2)。 (1)材料一反映出我國近30年來,氣溫變化呈現(xiàn)出什么規(guī)律? (2)材料二反映了我國氣溫變化在地域上有什么差異?就全球而言,增溫最明顯的可能是什么緯度帶? (3)全球氣溫升高與CO2等溫室氣體的增加有直接關(guān)系。試分析大氣中CO2濃度升高的原因。 (4)有哪些措施可減少CO2等溫室氣體的排放? 參考答案 課前預(yù)習(xí) 一、1.大氣狀態(tài)　2.冷暖和干濕　3.(1)大　長(zhǎng)　(2)①上升?、诙趸? 二、1.(1)冰川融化　海水熱膨脹　(2)海岸線　海拔較低的沿海 2.(1)增加　延長(zhǎng)　高緯度　(2)溫度升高　干旱加重　產(chǎn)量降低　低緯度 3.降水量　降水分布　不穩(wěn)定性　供需 三、1.清潔能源 3.森林火災(zāi) 4.消費(fèi)與廢棄物排放　公共交通工具 課堂探究 [探究一] 1.近百年來,全球氣溫總的變化趨勢(shì)在升高。 2.大氣中二氧化碳濃度的增加與全球平均氣溫的升高比較一致,說明溫室氣體濃度的增加是導(dǎo)致全球氣溫升高的一個(gè)主要原因,具有正相關(guān)性。 3.燃燒礦物燃料,毀林,特別是對(duì)熱帶雨林的破壞。 [探究二] 全球氣候變暖的影響及表示 成因 海平面上升 改變海岸線 海水升溫,海水熱膨脹 極地增溫,冰川融化 沿海低地被淹 影響農(nóng)業(yè) 低緯度國家作物減產(chǎn) 溫度升高,蒸發(fā)加劇,干旱加重,供水不足 高緯度國家作物增產(chǎn) 溫度升高,積溫增加,生長(zhǎng)期延長(zhǎng) 影響水循環(huán) 旱澇的頻次、強(qiáng)度增加 蒸發(fā)加大,改變降水量及降水分布格局,降水極端事件增加 徑流減少 蒸發(fā)增強(qiáng) 課堂練習(xí) 1.A　2.B　3.B 4.(1)近30年來我國年平均氣溫大致呈上升趨勢(shì),冬季氣溫上升尤為明顯。 (2)我國東北、西北和華北地區(qū)氣候變暖最為明顯。就全球而言,增溫最明顯的可能是中高緯度地區(qū)。 (3)一是燃燒礦物燃料,向大氣中排放大量的CO2;二是毀林,特別是熱帶雨林的破壞,使大氣中CO2增多。 (4)調(diào)整能源消費(fèi)結(jié)構(gòu),增加清潔能源(水能、太陽能、風(fēng)能、核能等)消費(fèi)比重;淘汰落后設(shè)備,提高生產(chǎn)技術(shù),改進(jìn)工藝流程,提高能源利用率;節(jié)約使用能源。