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2019-2020年新人教版政治必修1《揭開貨幣的神秘面紗》word學(xué)案 河南希望中學(xué) 孫春亭 第一課 神奇的貨幣 第一框題 揭開貨幣的神秘面紗 河南省希望中學(xué) 政治教研組 孫春亭 【全章概述】本章從學(xué)生最熟悉的商品、貨幣入手，讓學(xué)生初步認(rèn)識貨幣的產(chǎn)生、本質(zhì)、基本職能、紙幣、信用工具、外匯等經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象及相關(guān)經(jīng)濟(jì)知識。讓學(xué)生通過感受生活提高認(rèn)識、分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的能力。在教學(xué)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生注意學(xué)習(xí)和領(lǐng)會政治學(xué)研究問題的思想和方法，這對今后的學(xué)習(xí)是十分重要和有益的。 【明確目標(biāo)展示考點】 ☆揭開貨幣的神秘面紗 □貨幣的本質(zhì) 1．商品 2．物物交換的困難和一般等價物的產(chǎn)生 3．貨幣的含義 □貨幣的基本職能 4．價值尺度 5．流通手段 6．其他職能 □紙幣 7．優(yōu)點和含義 8．紙幣的發(fā)行規(guī)律 9．通貨膨脹和通貨緊縮 【學(xué)習(xí)重點】 貨幣的本質(zhì)，貨幣的基本職能 。 【課前自測】 1、下列選項中，屬于商品的是 （ ） A．原始森林 B．自產(chǎn)自用的糧食 C．商店里賣的電器 D．援助災(zāi)區(qū)的物資 2、凡是商品必須是勞動產(chǎn)品。而勞動產(chǎn)品轉(zhuǎn)化為商品，必須經(jīng)過（ ） A. 勞動 B. 消費 C.交換 D. 生產(chǎn) 3、關(guān)于貨幣的產(chǎn)生，下列說法中正確的是（ ） A．貨幣是固定充當(dāng)一般等價物的商品 B．紙幣是貨幣符號 C．貨幣是商品交換長期發(fā)展的產(chǎn)物 D．貨幣的本質(zhì)就是一般等價物 4、貨幣的本質(zhì)是 （ ）A. 價值 B. 金銀 C.使用價值 D.一般等價物 5、價值尺度是貨幣的基本職能之一，在執(zhí)行價值尺度職能時，貨幣是（ ） A. 觀念中的貨幣 B. 現(xiàn)實的貨幣 C.一種價值符號 D.價值不變的特殊商品 6、小明在商場化50元人民幣買了個漂亮的書包。在這里，人民幣代替金屬貨幣執(zhí)行的職能是（ ）A．價值尺度 B．流通手段 C．儲藏手段 D．世界貨幣 7、商場里的各種商品都有價格標(biāo)簽，如一件上衣標(biāo)價98元，98元是這件上衣的（ ） A．價值 B．價格 C．使用價值 D．討價還價的基礎(chǔ) 8、市場上流通的紙幣，既不是越多越好，也不是越少越好。這是因為（ ） A．紙幣過多或過少會引起紙幣貶值，物價上漲B．紙幣過多或過少會引起紙幣貶值，物價下跌C．紙幣是貨幣符號，只有使用價值但無價值 D．紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的數(shù)量為限度 【合作探究討論與考點分析】 （一）、合作探究與討論： 1．貨幣的本質(zhì) （1）商品 ①商品的含義：商品是用來交換的勞動產(chǎn)品。 ②商品的基本屬性：商品的使用價值和價值。 （2）貨幣的產(chǎn)生：貨幣是商品交換發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物。 ①原始社會末期，出現(xiàn)了最初的物物交換。 ②物物交換成功的前提：交換雙方都需要對方的產(chǎn)品。隨著生產(chǎn)力和社會分工的發(fā)展，交換越來越頻繁，出現(xiàn)了以一般等價物為媒介的交換。一般等價物：表現(xiàn)其他一切商品的價值，充當(dāng)商品交換媒介。 ③貴金屬逐步從商品中分離出來，固定地充當(dāng)一般等價物，于是貨幣產(chǎn)生。 （3）貨幣的定義：是從商品中分離出來固定地充當(dāng)一般等價物的商品。 （4）貨幣的本質(zhì)：一般等價物。 2．貨幣的基本職能 （1）貨幣的職能的含義：貨幣在經(jīng)濟(jì)生活中所起的作用，它是貨幣本質(zhì)的體現(xiàn)。 （2）貨幣的基本職能： ①價值尺度 A．定義：表現(xiàn)和衡量其他一切商品價值大小的職能。 B．原因：貨幣本身是商品，有價值。 C．貨幣充當(dāng)價值尺度，自身必須確定一種計量單位，即貨幣單位。 D．價格：是商品價值的貨幣表現(xiàn)。 E．貨幣充當(dāng)價值尺度職能，只需要觀念上的貨幣。 ②流通手段 A．含義：貨幣充當(dāng)商品交換媒介的職能。 B．商品流通：以貨幣為媒介的商品交換。 C．貨幣充當(dāng)流通手段職能，必須用現(xiàn)實的貨幣。 （3）貨幣除了具有價值尺度、流通手段之外，還具有貯藏手段、支付手段、世界貨幣等職能。 討論：在“商品—貨幣-商品”的流通過程中，“商品-貨幣”階段的變化既重要又困難，“是商品的驚險的跳躍”。這個跳躍如果不成功，摔壞的不是商品，而是商品所有者。 a、為什么說這個跳躍不成功，摔壞的不是商品，而是商品所有者？ b、作為流通手段的貨幣能不能是觀念上的貨幣？ 3．紙幣 （1）紙幣的優(yōu)點及其含義： ①紙幣的產(chǎn)生：金屬貨幣——鑄幣——紙幣 ②紙幣的優(yōu)點：成本低、容易保管、攜帶和運輸，避免鑄幣在流通中的磨損。 ③紙幣的定義：由國家（或某些地區(qū)）發(fā)行的，強(qiáng)制使用的價值符號。 （2）紙幣的發(fā)行規(guī)律：流通中所需要的貨幣量=商品價格總額/貨幣流通速度 （3）通貨膨脹和通貨緊縮 紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度。如果紙幣發(fā)行量超過這個限度，就會引起通貨膨脹，物價上漲，影響人們的生活和社會的經(jīng)濟(jì)秩序。紙幣的發(fā)行量如果小于這個限度，會引起通貨緊縮，商品銷售困難，直接阻礙商品流通。 推展：通貨膨脹、通貨緊縮的狀態(tài)下應(yīng)分別采取什么樣的貨幣政策和財政政策呢？ 通貨膨脹 緊縮的財政政策策 從緊的貨幣政策 擴(kuò)張性財政政策 通貨緊縮 積極的貨幣政策 隨著信息技術(shù)的發(fā)展，出現(xiàn)了用電子計算機(jī)進(jìn)行貯存、轉(zhuǎn)帳、購買、支付的“電子貨幣”（如：信用卡、自動柜員機(jī)、電子轉(zhuǎn)賬終端機(jī)。）。 （二）、考點分析: 1. 貨幣產(chǎn)生的必然性、兩種基本職能的原因與區(qū)別、商品流通的含義、紙幣與貨幣的關(guān)系、紙幣發(fā)行規(guī)律。 2. 商品的基本屬性；貨幣的本質(zhì)；貨幣的主要職能；金屬貨幣與紙幣；樹立正確的金錢觀。 【課堂檢測與提高】 1、下列物品不屬于商品的是（ ） A．張杰在高科技拍賣會上拍賣自己的技術(shù)專利 B．信息服務(wù)公司為人們有償提供的信息 C．山間小溪、泉水D．廢品回收站回收的廢品 2、（xx安徽卷）假如一年內(nèi)某國待售商品的價格總額10000億元，貨幣流通速度一年為4次，同期中央銀行發(fā)行紙幣5000億元。若其他條件不變，此種情況會引起該國商品（D） A．價值量降低 B．價值量提高 C．價格下跌 D．價格上漲 3、“商品——商品”、 “商品——貨幣——商品”這兩個公式的區(qū)別是 （ ） A 前者是商品交換，后者不是商品交換 B 前者買賣行為在時空上不分，后者買賣行為在時空上分離C 前者無等價物，后者有等價物 D 前者和后者都是商品交換 4．作為商品的食品，是最基本的生活必需品，必須保證其質(zhì)量。這里的質(zhì)量是指（ ） A．商品的價值B．商品的使用價值C．商品的價值量D．商品的基本屬性 5．貨幣之所以能同一切商品相交換，同時還能表現(xiàn)和衡量一切商品的價值，這是由（ ）A．貨幣的本質(zhì)決定的B．貨幣的價值尺度職能決定的 C．貨幣的流通手段職能決定的D．貨幣的基本職能決定的 6、商品的本質(zhì)屬性、社會屬性是（ ） A 商品的兩個基本屬性 B 商品的使用價值C 商品的價值 D 商品的交換價值 7．假冒偽劣商品被作為“僅次于毒品的第二大公害”來打擊，這主要是因為（ ） A．使用價值與價值是商品的基本屬性B．使用價值是商品能夠滿足人們某種需要的屬性 C．假冒偽劣產(chǎn)品的價值與價格相比相差懸殊D．使用價值是價值的物質(zhì)承擔(dān)者 答案：自測：1——8CCCDA BBD 提高與檢測：CDBBACB