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2019-2020年中考歷史復(fù)習 八上 第22課《科學技術(shù)與思想文化（二）》教案01 新人教版 教學目標： 一、知識與技能： ①使學生了解從新式學堂的出現(xiàn)到新式教育體制的擬定和科舉制度的廢除的基本史實；了解中國近代后期，在文學藝術(shù)領(lǐng)域里，涌現(xiàn)出以魯迅、郭沫若、趙樹理、丁玲、徐悲鴻、聶耳、冼星海等為代表的一批巨匠；弘揚科學精神，批判封建愚昧，謳歌光明，鞭撻黑暗，成為進步文藝工作者的神圣使命。 ②引導(dǎo)學生分析民國時期時代特征，提高分析問題的能力和協(xié)作精神；指導(dǎo)學生歸納本課文藝成就，提高歸納、概括問題的能力。 二、過程與方法： 運用多媒體教學手段，采用演示圖片，教師描述，激發(fā)學生的學習興趣，使學生對歷史有直觀、深刻的印象，從而揭示歷史現(xiàn)象的本質(zhì)；指導(dǎo)學生歸納民國時期文藝成就，創(chuàng)制表格，使學生對本課知識條理清晰，以便從宏觀上把握知識。 三、情感態(tài)度與價值觀： 使學生認識到教育一定程度上反映了一定時期政治、經(jīng)濟和社會發(fā)展水平，教育必須適應(yīng)社會發(fā)展需要并服務(wù)于社會。中國近代后期的時代特征是宣傳科學進步，反對迷信落后；追求人民民主，抨擊專制獨裁；謳歌民族獨立，反抗外來侵略。這一時代特征對文學藝術(shù)領(lǐng)域產(chǎn)生巨大影響。進步的文學藝術(shù)家所取得的輝煌成就，雄辯地證明了唯物史觀的一條原理，即一定的文化是一定社會政治和經(jīng)濟的反映。通過對民國時期文藝作品思想性的分析，培養(yǎng)學生愛國主義思想和民族精神，積極進取的人生態(tài)度,增強學生的社會責任感。 教學重點與難點： 教學重點： ①清政府迫于形勢壓力的教育改革；②民國時期進步的文學藝術(shù)家。 教學難點： 如何幫助學生理解、記憶眾多的知識點。 教學方法： 討論法，講解法，談話法，多媒體教學手段。 教學資源： 多媒體教學設(shè)備及相關(guān)圖片。 教學過程： 一、導(dǎo)入新課： 引導(dǎo)學生回顧近代社會的發(fā)展歷程及社會變革。 教師小結(jié)，引出新課：中國人被卷入歷史的洪流當中，想生存、發(fā)展下去，只能自強以適應(yīng)社會的改變，那杰出人才的培養(yǎng)與教育是密不可分的，科舉制自隋朝就一直是我國的選官制度，設(shè)疑：晚清的八股取士制度能否適應(yīng)當時中國社會發(fā)生的變化？ 學生回答后，教師指出：晚清政府迫于形勢，邁出近代教育改革第一步，這是本課的一個重要內(nèi)容。 二、講授新課： 1、幻燈片展示： 《北大未名湖》《北大校門一角》 提出問題：這些圖片反映的是什么地方？它的前身是什么？它的創(chuàng)辦在中國教育史上有什么重要意義？ 學生回答上述問題后，教師置疑：近代洋務(wù)運動以來，中國有識之士為什么創(chuàng)辦新式學堂，啟動新式教育？它新在何處？ 2、展示討論題，引導(dǎo)學生討論探究： ①對照《奏定學堂章程》里的中學里的課程，課時與今天課程、課時設(shè)置，看有什么區(qū)別？為什么有這種不同？ ②如果你在那個時代上中學，你會從哪些方面培養(yǎng)自己？說明理由。 教師巡回指導(dǎo)。 教師對《奏定學堂章程》給一個明確的評價。 科舉制廢除時間？ 3、播放視頻《黃河大合唱》片段。展示問題： ①說出這首歌的曲作者，創(chuàng)作背景。 ②這首歌曲在當時的社會起到了怎樣的作用？ 設(shè)疑：《義勇軍進行曲》創(chuàng)作于抗戰(zhàn)時期，為什么把它作為今天的國歌？ 4、教師小結(jié)： 民國時期，正值國家多難之秋，許多文學家，藝術(shù)家用手中的筆作武器，謳歌光明，鞭撻黑暗。那么除了我們剛剛了解的以外，這一時期還有哪些著名的文學藝術(shù)家及代表作品呢？ 5、指導(dǎo)學生制作表格： 展示《民國時期文藝成就》表格，作為小結(jié)。 設(shè)置問題，引導(dǎo)學生分析，討論： 這一時期的文化有著怎樣的主旋律？ 教師進行組織、指導(dǎo)。 課后小結(jié)： 引導(dǎo)學生梳理本課知識結(jié)構(gòu)，強化記憶。 板書設(shè)計： 第22課 科學技術(shù)與思想文化（二） 一、新式教育開端 1．新式學堂出現(xiàn)和京師大學堂的創(chuàng)辦 2．新式教育評價與科舉制度的廢除 二、謳歌光明、鞭撻黑暗的文學、藝術(shù)家 1.魯迅的文學成就 2.著名的美術(shù)音樂作品 3.郭沫若的歷史劇 4.解放區(qū)的文學成就