《2019-2020年高三歷史第一輪復習 第一單元 第2講 宋明理學和明清之際的儒家思想學案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年高三歷史第一輪復習 第一單元 第2講 宋明理學和明清之際的儒家思想學案.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

2019-2020年高三歷史第一輪復習 第一單元 第2講 宋明理學和明清之際的儒家思想學案 【高考考點】 1、宋明理學 2、明清之際的儒學思想 【考點落實】 一、宋明理學 1、三教合一 魏晉南北朝時期，_____________盛行，____________廣為傳播，儒學面臨嚴峻挑戰(zhàn)。隋朝，儒學家提出_____________________主張，又稱三教合一。唐朝奉行________________________的三教并行政策。儒學大師___________率先提出復興儒學。 2、程朱理學 （1）代表人物：北宋_______________，_________________；南宋：_______________。 （2）基本主張： 二程： ① “ ”是宇宙萬物的本原，萬物只有一個天理，先有_____后有_____。(核心思想) ②把“ ”和 直接聯(lián)系起來。 ③主張通過“ ”的方法去把握“理”。 朱熹——理學集大成者 ①強調理之源在于天理； ②天理就是作為道德規(guī)范的三綱五常，強調“ ”； （3）影響：適應了統(tǒng)治階級的需要， 以后成為官方哲學；《 》成為后世科舉考試的教科書；學術思想流傳海外，在日韓形成“朱子學”；用三綱五常維系封建專制制度，壓抑、扼殺人們的自然欲求。 3、陸王心學 （1）代表人物：南宋____________________；明朝___________________。 （2）基本主張： 陸九淵 ①、把“ ”作為宇宙萬物的本原，提出“心”就是“理”的主張； ②、強調“ ， ”，認為天地萬物都在心中； ③、認為窮理不必向外探求， 就得天理。 王陽明 ①、“ ”、“ ” ； ②、認識論：“ ”，“知行合一”。 3、影響： ①、明朝中期以后，陸王心學得到廣泛傳播； ②、宋明理學對中國社會政治、文化教育以及倫理道德都產生了深遠影響。 二、明清之際的儒學思想 1、背景： 政治上：專制統(tǒng)治腐朽，土地兼并嚴重，農民起義頻繁； 經濟上：商品經濟發(fā)展，資本 主義萌芽緩慢發(fā)展（根源）； 思想文化上：西學東漸，近代科技傳入中國；綱常禮教腐朽、文化專制。 2、李贄的思想 （1）反對孔孟學說，反對絕對思想權威； （2）從根本上否定“天理”的存在； （3）提出男女平等，倡導個性的自由發(fā)展。 3、明清之際三大進步思想家： 黃宗羲 顧炎武 王夫之 代表作品 《明夷待訪錄》 《日知錄》 《天下郡國利病書》 《周易外傳》 《讀通鑒論》 政治主張 反對君主專制 經濟主張 經世致用。主張多研究有關國計民生現(xiàn)實問題，反對空談。 思想主張 反對不切實際的學風，提倡實踐，求真 4、影響： 明清之際的思想家汲取儒家的民本思想，反對理學的不合理成分，是儒學的新發(fā)展，對我國近代思想解放運動產生了較大影響，但這種思想批判并沒有成為時代主流思想，未能推動社會政治變革。 【知識應用】 （26分）書院是我國古代重要的教育機構，也是思想家的講學之地。閱讀下列材料，回答問題。 材料一 圖1 唐、五代至明代全國書院數(shù)量曲線圖 圖2 宋代至清代我國書院性質狀況表 ——據鄧洪波《中國書院史》整理 材料二 熹竊觀古昔圣賢所以教人為學之意，莫非使之講明義理，以修其身，然后推以及人，非徒欲其務記覽，為詞章，以釣聲名，取利祿而已也。 ——朱熹《白鹿洞書院揭示》 材料三 浙江新式實學書院最早出現(xiàn)在寧波。光緒五年（1879 年），知府宗源瀚在月湖竹洲創(chuàng)建辨志書院，……分設漢學、宋學、史學、輿地、算學、詞章六壘，各設壘長，創(chuàng)甬上開設輿地、算學等新學科先導。 ——唐曉明《晚清浙江書院教育的變革與傳承》 （1）根據材料一38題圖1，我國古代書院數(shù)量增幅較大的是哪兩個朝代？簡要分析在這兩個時代有利于書院發(fā)展的經濟、思想、科技條件。（10分） （2）根據材料一38題圖2，概括我國古代書院發(fā)展的主要變化。結合所學知識分析產生這一變化的主要原因。（8分） （3）根據材料二、三，概括古代書院與近代書院在學習內容上的差異。據材料三并結合所學知識，分析寧波能在浙江率先創(chuàng)辦新式書院的文化因素。（8分） 2、下表是某中學研究性學習課上，三個研究小組展示的材料和所得的結論。 組別 材料 結論 東漢組 史料記載，東漢桓帝是中國第一位實行道教及佛教教化政策的帝王，他也支持翻譯佛經和其他佛教活動。 ——據古正美《從天王傳統(tǒng)到佛王傳統(tǒng)》 佛、道思想是中國傳統(tǒng)思想的主流。 宋代組 游酢和楊時去拜訪老師程頤，程頤正用佛家打坐法瞑目而坐。游、楊二人遂恭敬地站在其身旁，等候良久，直到程頤發(fā)覺。 ——據朱熹《近思錄》 中國古代有尊師傳統(tǒng)。 晚清組 孫家鼐建議京師大學堂應“以中學（中國傳統(tǒng)學術與政治思想）為主，西學為輔；中學為體，西學為用”。 ——據孫家鼐等《議復開辦京師大學堂》（1896年） 這份奏折中，孫家鼐認為中學比西學重要。 請回答： （1）上述各組的結論，哪些是從材料可以直接推導出來的？（2分） （2）上述各組的結論，哪些是不能從材料直接推導出來的？你認為應補充怎樣的材料或者修改成怎樣的結論，才能使結論與材料相符？（若修改結論，不得照抄材料）（6分） （3）本堂課的主題是“中國傳統(tǒng)主流思想的演變”。請結合所學知識，緊扣主題，重新分析各組的材料，建立材料與主題的聯(lián)系，說明中國傳統(tǒng)主流思想在東漢、宋代、晚清三個時期的變化。（8分） 1、（1）宋代和明代。（4分）思想條件——理學的發(fā)展（宋代程朱理學、明代心學形成；（2分）經濟條件——農業(yè)、手工業(yè)、商品經濟的空前發(fā)展，明代資本主義萌芽；（2分）科技因素——活字印刷的發(fā)明（宋代泥活字、明代銅活字）。（2分） （2）變化：從宋代到清代，官辦書院比例總體上升，民辦書院比例總體下降。（2分）到明清時期，官辦書院在比例上超過了民辦書院。（2分） 主要原因：明清時期君主專制中央集權制強化；思想控制加強。（4分） （3）差異：古代書院－儒家道德規(guī)范。（2分，寫到儒家學說、宋明理學等也可給分） 近代書院－傳統(tǒng)儒家思想與近代新式學科相結合。（2分） 原因：寧波在明清時期受到經世致用的浙東文化的影響較深。（2分）寧波在近代是第一批通商口岸，較早受到西方文化的影響。（2分） 2、【答案】（1）晚清組。（2分） （2）①東漢組、宋代組。（2分）②考生可從增加材料或者修改結論兩方面提出自己的看法，但材料與結論必須相符。每組2分，共4分。 如：東漢組的結論可修改為“東漢桓帝受道教和佛教思想影響比較大”。宋代組可增加其它朝代學生尊師典型事例、中國古代典籍中的尊師思想等。