2019-2020年滬科版物理高二上10-A《電流的磁場》學案3.doc
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2019-2020年滬科版物理高二上10-A電流的磁場學案3學習目標:1、初步認識電能生磁,了解奧斯特實驗;2、探究通電螺線管的外部磁場,掌握安培定則并能熟練應用。學習重點:探究通電直導線周圍的磁場和通電螺線管的外部磁場。學習難點:熟練運用安培定則。學習過程:【新授】一、通電直導線周圍的磁場(一)活動:探究通電直導線周圍的磁場將一根直導線沿 方向放在靜止小磁針的上方并使直導線與小磁針平行。1、當接通電路時,小磁針 。這表明 。2、改變直導線中的電流方向,小磁針偏轉方向 。這又表明 。這就是著名的 實驗。(二) 稱為電流的磁效應。最早發(fā)現(xiàn)電流磁效應的科學家是 (國家)的 。二、通電螺線管周圍的磁場1、通電螺線管外部的磁場與 磁體的磁場相似。2、通電螺線管兩端的極性與螺線管中的 有關,可用 定則來判斷。3、安培定則的內容: 。【當堂訓練】1、最早發(fā)現(xiàn)磁偏角現(xiàn)象的科學家是 (國家)的 ;最早發(fā)現(xiàn)電和磁有聯(lián)系的科學家是 (國家)的 。2、如圖所示,比較甲、乙兩實驗可得出的結論是 ;比較甲、丙兩實驗可得出的結論是 。ISNSNSNI甲:通電乙:斷電丙:改變電流方向3、標出下圖中通電螺線管的N極和S極。4、根據(jù)右圖中小磁針的指向,標出通電螺線管中的電流方向,并確定電源的正、負極。(小磁針的黑端為N極)5、試根據(jù)圖中給出的條件,畫出螺線管的繞法。6、如圖請根據(jù)小磁針的N、S極和電流表正確接法,畫出通電螺線管的繞線。A+7、如圖,試把兩個螺線管串聯(lián)在電路中,使電路閉合后兩個通電螺線管互相排斥。8、有一個蓄電池正負極模糊不清,請你利用學過的物理知識設計三種方案判別其正負極。16.2 電流的磁場(二) 學案學習目標:1、了解電磁鐵的特性和工作原理;2、了解電磁繼電器的結構和工作原理。學習重點:探究電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關。學習難點:電磁繼電器的工作原理。學習過程:【新授】一、電磁鐵1、 叫做電磁鐵。2、探究電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關實驗表明:電磁鐵的磁性強弱與 和 有關。BA3、電磁鐵的優(yōu)點:(1)電磁鐵的磁性有無可以由 來控制;(2)電磁鐵的磁性強弱可以通過 來控制;(3)電磁鐵的極性變換可以通過 來實現(xiàn)。二、電磁繼電器1、電磁繼電器實質上就是一種利用 來控制工作電路的開關。2、利用電磁繼電器可以用 、 的 電路來控制 、 的 電路。3、電磁繼電器的構造DBMACE高壓工作電路低壓控制電路如圖所示,A是 ,B是 ,C是 ,D是 ,E是 。電磁繼電器工作電路可分為 和 。4、電磁繼電器的工作原理:閉合低壓控制電路中的開關,電流通過電磁鐵A的線圈產(chǎn)生 ,從而把 吸引下來,使動觸點D與靜觸點E ,工作電路 ,電動機 。當斷開低壓開關時,線圈中的電流消失,電磁鐵的磁性 ,銜鐵B在 的作用下與電磁鐵A ,使動觸點D與靜觸點E ,工作電路 ,電動機 ?!井斕糜柧殹?、下列沒有用到電磁鐵的是( )A、電磁起重機 B、電磁繼電器 C、電鈴 D、電燈2、電磁鐵里常用軟鐵而不用鋼做鐵芯,這是因為( )A、軟鐵能被磁化,而鋼不能被磁化 B、被磁化后,軟鐵的磁性會比鋼的強C、軟鐵要比鋼便宜 D、磁化后,軟鐵的磁性易消失,而鋼的磁性不易消失3、如圖輕彈簧下懸掛一條形磁鐵,磁鐵下方有一通電螺線管,為使懸掛磁鐵的輕彈簧伸得最長,下列措施正確的是( )A、S2閉合 B、滑片P向b移動C、螺線管內插入鐵芯 D、把電源兩極對調后,接入原電路4、小亮在“制作、研究電磁鐵”過程中,使用兩個相同的大鐵釘制成電磁鐵進行實驗,如圖所示,下列說法正確的是( )A、電磁鐵能夠吸引的大頭針越多,表明它的磁性越強B、通過B線圈的電流小于通過A線圈的電流C、要使電磁鐵磁性增強,應將滑動變阻器的滑片P向右移動 D、若將兩電磁鐵上部靠近,會相互吸引5、小康同學想用壓力傳感器(當壓力達到設定值時,它就接通電路)、電磁繼電器,為大橋設計一個車輛超重的報警裝置。當車超重時, 信號燈就發(fā)光。在圖中請你為他連接好電路。- 配套講稿:
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