2019-2020年高一生物《第3節(jié) 群落的結(jié)構(gòu)》學(xué)案 魯教版.doc
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2019-2020年高一生物第3節(jié) 群落的結(jié)構(gòu)學(xué)案 魯教版編寫人王永富編寫時(shí)間xx、03、28使用時(shí)間xx、04、07審核人牛運(yùn)廣主任第3節(jié) 群落的結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、識(shí)別群落,說出群落水平上研究的問題。2、描述群落的結(jié)構(gòu)特征。3、嘗試進(jìn)行土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究。學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、群落的結(jié)構(gòu)特征(重點(diǎn))。2、從結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的角度描述群落的結(jié)構(gòu)特征(難點(diǎn))。課前預(yù)習(xí)閱讀課本第三節(jié)的內(nèi)容,思考:在群落水平上研究的問題與在種群水平上研究的問題有什么不同?課內(nèi)探究探究點(diǎn)一:群落的概念、群落研究的問題概念:思考:怎樣辨析種群和群落?兩者的關(guān)系如何?群落研究的問題與種群有何區(qū)別?【例1】下列各項(xiàng)中,依次屬于種群和群落的是( )A生活于某池塘的全部草魚與全部生物 B一片森林中的全部蛇與全部鳥C一片森林中的全部赤練蛇與這片森林中的全部植物D一座高山上的全部馬尾松與全部油松。探究點(diǎn)二:群落的物種組成觀察課本72頁圖4-8和圖4-9,思考:這兩個(gè)森林群落的主要差別?由此可得出何種結(jié)論?何為物種的豐富度?【例2】生物興趣小組為了調(diào)查兩個(gè)河口水域的水母類動(dòng)物類群(甲、乙)的種類組成及其數(shù)量特征,使用浮游生物捕撈網(wǎng)(網(wǎng)口內(nèi)徑50,網(wǎng)身長145,網(wǎng)目孔徑0.169mm)各隨機(jī)取樣3次,調(diào)查結(jié)果如表(單位:個(gè)):物種1物種2物種3物種4物種5物種6物種7物種8物種9物種10甲類群樣本155100151204202110樣本252300231304102212樣本344200201503902011乙類群樣本13340124001025111522樣本23560104101230142721樣本33350183501125121619下列關(guān)于甲、乙兩個(gè)類群之間物種豐富度和種群密度的比較,正確的是A、甲類群的豐富度大,物種2的種群密度小 B、甲類群的豐富度小,物種4 的種群密度大C、乙類群的豐富度大,物種7的種群密度小 D、乙類群的豐富度小,物種10的種群密度大探究點(diǎn)三:種間關(guān)系閱讀課本72-73頁剩余內(nèi)容,思考:1、一個(gè)群落的物種是否是隨機(jī)聚集在一起的?2、種間關(guān)系包括哪幾種類型?各舉例說明。3、生物種間關(guān)系的比較?(見導(dǎo)學(xué)練P65)【例3】大、小鱸魚高度混養(yǎng),蚜蟲與草、蝗蟲與草,這些生物之間的關(guān)系依次為( )A種內(nèi)斗爭(zhēng) 捕食 捕食 B捕食 捕食 捕食C種內(nèi)斗爭(zhēng) 寄生 捕食 D捕食 寄生 捕食探究點(diǎn)四:群落的空間結(jié)構(gòu)觀察課本中的圖4-11圖4-12圖4-13,思考:1、群落中的各種群有哪幾種空間結(jié)構(gòu)?2、森林中的植物和動(dòng)物的垂直結(jié)構(gòu)分別與什么有關(guān)?3、群落的水平結(jié)構(gòu)受哪些因素的影響?【例4】下圖為植物群落生長的分層現(xiàn)象,對(duì)此現(xiàn)象解釋不正確的是A分層現(xiàn)象是植物群落與環(huán)境條件相互聯(lián)系的一種形式B決定這種現(xiàn)象的環(huán)境因素除光照外,還有溫度和濕度等C種植玉米時(shí),因植物群落分層現(xiàn)象的存在,所以要合理密植D在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,可以充分利用這一現(xiàn)象,合理搭配種植的品種當(dāng)堂檢測(cè):1、生物群落空間形態(tài)結(jié)構(gòu)的分化有利于( )A生存競(jìng)爭(zhēng) B占據(jù)空間C資源利用D生物進(jìn)化2、說明下列各生物之間分別是什么關(guān)系:A、種內(nèi)斗爭(zhēng) B、種內(nèi)互助 C、競(jìng)爭(zhēng) D、寄生 E、捕食 F、互利共生(1) 培養(yǎng)液中生活著兩種草履蟲 (2) 鱸魚的成魚以幼魚為食 。(3)人工密植的某種純喬木林長得細(xì)高,利于爭(zhēng)光 ,(4)林鴿群較大時(shí)被蒼鷹捕食的幾率降低 。(5)噬菌體與其侵染細(xì)菌之間的關(guān)系 。3、圖71中的3圖分別表示兩種生物種群隨時(shí)間推移而發(fā)生的數(shù)量變化。那么,甲、乙、丙3圖表示的關(guān)系依次是( )A競(jìng)爭(zhēng)、捕食、共生 B共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)C競(jìng)爭(zhēng)、共生、捕食 D捕食、競(jìng)爭(zhēng)、共生4、下列各項(xiàng)能表明池塘中群落具有垂直結(jié)構(gòu)的是( )A、鰱魚、鳙魚生活在水上層、草魚在中下層、青魚生活在底層B、池塘群落中的動(dòng)物在底層生活,植物在上層生活C、池塘群落中根本沒有垂直結(jié)構(gòu)D、生活于池塘中的水草高矮呈現(xiàn)參差不齊5、在某櫟林中,植物和動(dòng)物的分布如下表:上層中層下層植物喬木灌木草木動(dòng)物林鴿長尾山雀鷦鷯、昆蟲(1)上表體現(xiàn)了生物群落的 ,它反映了動(dòng)物、植物都具有 現(xiàn)象。(2)櫟林中,上層、中層、下層的植物種類不同,這種分別的差異主要與哪種非生物因素有關(guān)? 。(3) 櫟林中動(dòng)物的分布取決于植物的分布,這是因?yàn)橹参锬転閯?dòng)物的生存提供 ,而且動(dòng)物的這種分布有利于減輕鳥類之間的 。 6、在一只大燒杯中用培養(yǎng)液培養(yǎng)枯草桿菌,幾天后放入大草履蟲,再過幾天放入雙小核草履蟲,兩種草履蟲都以枯草桿菌為食。三種生物在營養(yǎng)液中數(shù)量的增減情況如下圖所示,請(qǐng)回答:(1)草履蟲與枯草桿菌的關(guān)系是 ,兩種草履蟲之間的關(guān)系是 。(2)A曲線表示 的數(shù)量變化情況,B曲線表示 的數(shù)量變化情況。(3)曲線A在ab段下降的原因是 。(4)曲線C在cd段下降的原因是 。5、在金合歡樹甲的大而中空的刺中,棲息著一種專以合歡幼葉或蜜汁為食的螞蟻乙,他們成群結(jié)隊(duì),在合歡樹上“巡邏”,隨時(shí)向以合歡為食的來犯動(dòng)物丙發(fā)起進(jìn)攻,它們能咬斷纏繞在金合歡上的其他植物丁,以保證金合歡有良好的生活環(huán)境不致被排擠或死亡。試分析:(1)甲和乙的關(guān)系是 ;(2)乙和丙的關(guān)系是 (3)甲和丁的關(guān)系是 參考答案:例1、A 例2、C 例3、C 例4、C當(dāng)堂檢測(cè):1、C 2、C、A、A、B、D 3、B 4、A 5、(1)垂直結(jié)構(gòu) 分層 (2)光照 (3)食物和棲息場(chǎng)所 競(jìng)爭(zhēng) 5、(1)捕食 競(jìng)爭(zhēng) (2)枯草桿菌 雙小核草履蟲 (4)大草履蟲大量繁殖(5)在兩種草履蟲的競(jìng)爭(zhēng)中,大草履蟲被逐漸淘汰- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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