2019-2020年高一政治《儲蓄存款和商業(yè)銀行》教案 新人教版.doc
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2019-2020年高一政治儲蓄存款和商業(yè)銀行教案 新人教版?zhèn)湔n時間106教學課題教時計劃1教學課時1教學目標(一)知識目標識記儲蓄存款的含義及我國的主要儲蓄機構(gòu)、利息的含義、儲蓄存款的基本類型、儲蓄作為投資方式的特點、商業(yè)銀行的含義及我國的主要商業(yè)銀行、商業(yè)銀行的主要任務、商業(yè)銀行的貸款原則。(二)能力目標結(jié)合自己將一定的存款存入銀行,培養(yǎng)學生主動參與經(jīng)濟生活的實踐能力。并通過這一活動使學生正確認識經(jīng)濟生活的本質(zhì),明白儲蓄活動在國民經(jīng)濟和個人生活中具體的作用。(三)情感、態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學生支援社會主義國家經(jīng)濟建設服務的愛國意識,幫助學生培養(yǎng)科學合理的生活習慣,建立文明、健康的生活方式,使學生自覺遵守國家的金融制度,支持銀行發(fā)揮其重大作用。重點難點存款儲蓄的含義及分類;商業(yè)銀行的含義、類型及主要業(yè)務。教學過程(一)預習檢查、總結(jié)疑惑檢查落實學生的預習情況并了解學生的疑惑,使教學具有針對性。(二)情景導入、展示目標。(多媒體顯示)改革開放以來,我國城鄉(xiāng)居民儲蓄余額迅速增長的圖例,結(jié)合本課正文第一、第二段完成以下兩個問題:(1)、你如何看待這一經(jīng)濟生活現(xiàn)象?(2)、假如你現(xiàn)在手中有1 0000元錢,你所傾向的最主要的投資方式是什么?(學生討論回答)教師總結(jié)歸納:同學們講的很好,看來,你們對我國的儲蓄存款和銀行有所了解,但是要進一步了解和掌握它們我還必須共同學習第六課的第一框內(nèi)容:儲蓄存款和商業(yè)銀行(板書)(三)合作探究、精講點撥。一、儲蓄存款和商業(yè)銀行1、儲蓄存款教師活動:請同學們閱讀教材45頁內(nèi)容,說明什么是儲蓄存款活動?我國主要的儲蓄機構(gòu)有哪些?人們?yōu)槭裁催M行儲蓄存款活動?學生活動:積極思考、討論,發(fā)表見解,回答問題(1)儲蓄存款的含義個人將屬于其所有的人民幣或外幣存入儲蓄機構(gòu),儲蓄機構(gòu)開具存折或存單作為憑證,個人憑存折或存單作可以支取存款本金和利息,儲蓄機構(gòu)依照規(guī)定支付存款本金和利息的活動。教師點撥:儲蓄活動中,儲蓄機構(gòu)必須按規(guī)定為儲蓄者開具存折或存單作為憑證,到期支付存款本金和利息,否則是不合法行為。教師活動:我國有哪些機構(gòu)可以辦理儲蓄存款業(yè)務哪? (2)我國的儲蓄機構(gòu)主要有:各商業(yè)銀行、信用合作社、郵政儲蓄等。教師活動:請大家想一想,在我們生活區(qū)周圍,你知道有那幾家儲蓄機構(gòu)?學生活動:積極思考、討論,回答問題(3)存款利息教師活動:人們儲蓄存款的目的多種多樣,有的為了子女上學作準備,有的為了購房,有的為了攢錢購買大件商品,有的為了養(yǎng)老等等。同時也是為了獲得一部分收入利息。利息是人們儲蓄存款獲得的一部分報酬,是存款本金的增值部分。同學們想一想,利息的多少與什么有關(guān)系?學生活動:認真思考總結(jié),得出結(jié)論教師總結(jié):利息的多少取決于三個因素:本金、存期、利息率。利息的計算公式:利息本金利息率存款期限教師點撥:請同學們注意,利息率又年利率、月利率、日利率之分,它們的表示方法是不同的,計算利息時要分清是什么利率。大家看教材46頁“名詞點擊”,找到它們的區(qū)別與聯(lián)系。學生活動:認真閱讀,得出結(jié)論(4)存款儲蓄的類型教師活動:引導學生閱讀教材,了解存款的類型、特點、存期儲蓄存款主要有活期儲蓄和定期儲蓄兩大類?;钇趦π羁梢噪S時存入和提取,1元起存,每年6月30日為結(jié)息日?;钇趦π罹哂辛鲃有詮?、靈活方便的特點,但受益較低。定期儲蓄事先約定期限,不到期一般不能提前提取。我國目前最常用的是整存整取,除此之外還有零存整取、存本取息、整存零取等形式。存款期限主要有3個月、6個月、1年、2年、3年、5年。存期越長,利息率越高。定期儲蓄流定性差,但受益高于活期儲蓄。由于銀行的信用比較高,因此,儲蓄存款比較安全,風險較低。2、我國的商業(yè)銀行教師活動:引導學生閱讀教材46頁彩圖材料,并思考所提問題。學生活動:閱讀課本,認真總結(jié),發(fā)表見解教師引導:在我國,居民儲蓄存款獲得主要是在商業(yè)銀行中進行的。我國有哪些商業(yè)銀行?它們?yōu)榫用裉峁┠男┓??有什么作用?這些問題,我們將通過下面內(nèi)容的學習來了解。(1)商業(yè)銀行及其組成商業(yè)銀行是指經(jīng)營吸收公眾存款、發(fā)放貸款、辦理結(jié)算業(yè)務,并以利潤為主要目標的金融機構(gòu)。我國的商業(yè)銀行以國有銀行為主體,是我國金融體系中最重要的部分。教師活動:引導學生閱讀教材,了解我國商業(yè)銀行的組成。學生活動:閱讀課本,認真總結(jié),得出結(jié)論(2)商業(yè)銀行的主要業(yè)務第一、 存款業(yè)務存款業(yè)務是商業(yè)銀行以一定的利率和期限向社會吸收資金,并還本付息的業(yè)務。這是商業(yè)銀行的基礎業(yè)務,沒有它銀行就不能生存和開展其他業(yè)務。教師活動:引導學生討論人們平常是怎么到銀行存款、取款的? 學生活動:思考討論,發(fā)表見解。第二、貸款業(yè)務貸款業(yè)務是商業(yè)銀行以一定的利率和期限向借貸人提供資金,并要求償還本息的業(yè)務。這是商業(yè)銀行的主體業(yè)務,也是商業(yè)銀行盈利的主要。按其用途可分為工商業(yè)貸款和消費者貸款。教師點評:注意存款業(yè)務與貸款業(yè)務再銀行業(yè)務中基礎地位與主體地位的不同;貸款業(yè)務要堅持真實、謹慎、安全性原則,評估借款人信用,以決定是否發(fā)放貸款。第三、結(jié)算業(yè)務結(jié)算業(yè)務時商業(yè)銀行為社會經(jīng)濟活動中的貨幣收支提供手段與工具的服務。銀行從中收取一定的服務費用。除上述三大業(yè)務外,商業(yè)銀行還可以提供債券買賣與兌付、代理買賣外匯、代理保險、提供保管箱等其他服務。教師活動:商業(yè)銀行在我國經(jīng)濟建設中具有巨大作用。請同學們看教材47頁專家點評。學生活動:閱讀課本,認真總結(jié),得出結(jié)論課堂練習:(一)、單項選擇題 1xx年第一季度全國城鎮(zhèn)儲戶問卷調(diào)查綜述顯示,居民擁有的最主要的金融資產(chǎn)仍為儲蓄存款。這表明 A儲蓄存款是我國居民目前最主要的投資方式B作為投資對象,活期儲蓄流動性強、靈活方便C銀行的信用比較高,儲蓄存款比較安全,風險較低D我國居民可選擇的投資方式單一2. 下列對于儲蓄存款認識不正確的是 儲蓄存款是一種投資行為 儲蓄存款沒有風險儲蓄存款的唯一收益是利息 儲蓄存款的利息要交稅 3. 根據(jù)統(tǒng)計,在銀行吸收的居民儲蓄中,活期存款占了相當大的一部分,居民之所以選擇活期存款是因為A、活期儲蓄不受存期和金額限制,非常靈活 B、活期比定期更安全、可靠C、活期儲蓄比定期收益高 D、銀行對活期儲蓄有特殊的優(yōu)惠政策4. 我國商業(yè)銀行的基礎業(yè)務是A.存款業(yè)務 B.貸款業(yè)務 C.辦理結(jié)算 D.買賣外匯52008年12月16日,國家開發(fā)銀行股份有限公司掛牌成立,成為我國第一家由政策性銀行轉(zhuǎn)型而來的商業(yè)銀行。轉(zhuǎn)型后的國家開發(fā)銀行的主體業(yè)務是A存款業(yè)務 B。貸款業(yè)務 C、結(jié)算業(yè)務 D、股票買賣業(yè)務課外作業(yè)商業(yè)銀行的主要業(yè)務有哪些?教學反思在教學中教師應以學生發(fā)展為中心,以互動為方式。作為“導演”,教師首先要精心設計問題情境。創(chuàng)設情景,激發(fā)學生興趣和思維,是上好課的先決條件。利用情境,協(xié)作、討論等學習環(huán)境要素,充分發(fā)揮學生的主動性積極性和創(chuàng)造精神,引導學生質(zhì)疑、探究、發(fā)現(xiàn),最終才能達到對學生有效地實施教學目的。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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