2019年四年級思想與社會上冊 請到我的家鄉(xiāng)來教案5 北師大版.doc
《2019年四年級思想與社會上冊 請到我的家鄉(xiāng)來教案5 北師大版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年四年級思想與社會上冊 請到我的家鄉(xiāng)來教案5 北師大版.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019年四年級思想與社會上冊 請到我的家鄉(xiāng)來教案5 北師大版教學目標知識:引導學生從生活實際中去了解、體會家鄉(xiāng)的人文環(huán)境和自然景觀,知道家鄉(xiāng)的特產(chǎn),從中建立起對家鄉(xiāng)的初步概念。情感:感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。能力:培養(yǎng)學生搜集、整理、分析和運用社會信息的能力。學會訪問、調(diào)查的學習方法。教學準備學生:1.調(diào)查了解家鄉(xiāng)有哪些好的景點,搜集相關(guān)圖片、實物,準備介紹給別人。2手拉手的小伙伴到你家中去,你想用什么家鄉(xiāng)特色菜招待客人。3你想向小伙伴送一些什么特產(chǎn)。教師:1小紅旗、“金牌小導游”皇冠2制作多媒體課件。教學過程一、創(chuàng)設(shè)情境,撥動情弦。1同學們,上課之前,我們不妨先輕松一下。讓我們一起來欣賞音樂,好嗎!(學生欣賞配樂請到我的家鄉(xiāng)來課件。)2.你知道這首歌叫什么名字嗎?對了,我們這節(jié)課的題目也叫請到我的家鄉(xiāng)來3.畫面中的景色美嗎?是啊,這個地方是很美的,可惜它離我們太遠了,其實啊,我們的家鄉(xiāng)也很美,但她美在哪里呢?你想了解一下我們的家鄉(xiāng)嗎? 請看錄像,水鄉(xiāng)金湖4.同學們,我們的家鄉(xiāng)金湖歷史悠久,隨著經(jīng)濟的發(fā)展,變得越來越美麗,吸引了許多游客來游覽。二、模擬情境,激發(fā)情感1.師:我們實小的同學們很有愛心,上次啊,你們的捐款有一部分捐給了四川災(zāi)區(qū),災(zāi)區(qū)的小朋友準備來我們金湖呢。你們聽(播放災(zāi)區(qū)小朋友的錄音)2當災(zāi)區(qū)的小朋友來金湖時,你愿意給她當導游嗎?3.同學們,做小導游光有熱情可不行,得先通過資格測試,你們敢不敢試試?好,老師給大家提出一些有關(guān)金湖的小問題,看誰能最先答出來,答出一題的得到一面小紅旗,哪組得到小紅旗多的算這一小組獲勝,至少得到兩面小紅旗才能取得小導游資格。好嗎?4看問題,請回答。我們金湖有哪些景點?請說一樣金湖的美食。你知道我們家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)嗎?我們金湖有哪些風俗習慣?說出2家有名的購物商場。說出一家著名的飯店。5. 看圖答景點名;看圖答菜名;看圖答特產(chǎn)名,看圖答問題。(四個小組搶答)(播放幻燈片)6各小組揮舞一下你們的小紅旗,數(shù)數(shù)看,你們組得到了幾面?首先要恭喜組同學都取得了勝利,也恭喜各小組都取得了導游入門資格,沒有獲勝的小組也不要氣餒,比賽還沒有結(jié)束,還有機會!三、進入情境,積淀感情1. 設(shè)計旅游線路圖 同學們,四川的同學到我們這里,人生地不熟,你愿意為他當一次小導游嗎? 在做小導游前,我們要為她設(shè)計一條旅游線路,你會設(shè)計嗎?請大家參考一下一位小朋友設(shè)計的旅游路線圖。(觀看旅游線路圖) 請每個小組的同學合作,各小組設(shè)計一條線路圖,記住,起點和終點都是實驗小學,盡量不要走回頭路,以免浪費時間。2. 當一回小導游 旅游線路圖設(shè)計好了,請各小組推薦一名同學為四川的劉倩倩和王校長做小導游,好嗎? 小導游推薦出來了,導游在各景點要為我們的客人介紹些什么呢?各小組的同學幫助一下你們組里的小導游,好嗎?請同學們注意聽,我們要選出金牌小導游。 請小導游對照你的旅游線路圖,先給同學們展示一下吧!如果組里的同學認為他展示得不夠好,你們還可以幫助他,好嗎?小導游向全班展示,同學們評選,老師為金牌小導游戴上王冠。3.介紹家鄉(xiāng)飲食游覽結(jié)束了,王老師和劉倩倩同學有些餓了,你準備帶他們?nèi)ツ募绎埖暧貌湍兀砍燥埱?,你準備給他們點哪些家鄉(xiāng)的特色菜?4介紹地方特產(chǎn)吃完飯,客人們想帶些金湖的土特產(chǎn)回去,你準備帶他到哪家商場購物?還準備介紹哪些金湖的地方特產(chǎn)給他們?請同學們以小組為單位,讓一部分同學扮演客人,一位同學進行介紹。讓我們在歡樂的音樂聲中逛商場吧!播放音樂水鄉(xiāng)金湖5感受金湖的節(jié)慶活動如果有時間的話,你還可以給給客人們介紹一下我們家鄉(xiāng)的節(jié)慶活動。 介紹荷花美食節(jié),說說我們在節(jié)日中做些什么,玩些什么。 介紹家鄉(xiāng)的春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等。四、激發(fā)情感,抒發(fā)對家鄉(xiāng)的愛。1. 同學們,我們每個人都熱愛自己的家鄉(xiāng),有一篇散文叫做故鄉(xiāng)的野菜,作者表達自己對故鄉(xiāng)深深眷戀之情,至今讓我們感動不已。下面就讓我們欣賞這篇文章,好嗎? (播放散文故鄉(xiāng)的野菜)2. 通過剛才為四川客人做小導游和小東道主的活動,你肯定對家鄉(xiāng)有了一定的了解吧。通過欣賞大師的散文,我們感受到了一股濃濃的鄉(xiāng)情。同學們,你覺得我們的金湖美嗎?你愛她嗎?你想用什么方式來表達對家鄉(xiāng)的熱愛呢?(學生回答)3. 讓我們在音樂聲中準備?。úシ偶亦l(xiāng)美音樂)2.學生展示才藝,表達熱愛家鄉(xiāng)的情感。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019年四年級思想與社會上冊 請到我的家鄉(xiāng)來教案5 北師大版 2019 四年級 思想 社會 上冊 家鄉(xiāng) 教案 北師大
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-6204429.html