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2019-2020年新課標(biāo)人教版3-4選修三12.1《波的形成和傳播》WORD教案3 南海實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部　　孔存光 一、 教材分析 　　在學(xué)生學(xué)習(xí)了機(jī)械振動(dòng)、簡諧運(yùn)動(dòng)規(guī)律的基礎(chǔ)上，接著本節(jié)教材從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析比較得出械械波的概念實(shí)質(zhì)、特點(diǎn)和分類．教材從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和學(xué)生親自“做一做”直接體驗(yàn)波的產(chǎn)生過程和傳播原理，再通過理論分析揭示波動(dòng)和振動(dòng)的區(qū)別與聯(lián)系，使學(xué)生更有效地理解與掌握機(jī)械波。所以在此安排機(jī)械波的教學(xué)恰到好處，既有利于本節(jié)課的學(xué)習(xí)又是對(duì)前面知識(shí)的運(yùn)用、復(fù)習(xí)和鞏固，而且通過對(duì)機(jī)械波的學(xué)習(xí)有助于學(xué)生理解將要學(xué)習(xí)的聲波、電磁波、光波。 二、 教學(xué)目的 1． 通過實(shí)驗(yàn)演示和分析討論，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)機(jī)械波形成過程和產(chǎn)生條件。 2． 了解橫波和縱波的概念并知道二者的區(qū)別。了解橫波和縱波的特點(diǎn)。 3． 理解波動(dòng)和振動(dòng)的聯(lián)系和區(qū)別 4． 知道波傳播的是振動(dòng)形式和能量，波也可以傳播信息。 三、 教學(xué)重點(diǎn) 機(jī)械波的形成原因和特點(diǎn)；機(jī)械振動(dòng)與機(jī)械波的區(qū)別與聯(lián)系。 四、教學(xué)難點(diǎn) 　　對(duì)機(jī)械波在傳播過程中，介質(zhì)質(zhì)點(diǎn)在各自平衡位置的振動(dòng)情況和振動(dòng)以波的形式在介質(zhì)中傳播的理解，弄清機(jī)械振動(dòng)與橫波的關(guān)系和區(qū)別． 五、教學(xué)儀器準(zhǔn)備： 二根5米左右長的繩子，橫波演示器、彈簧縱波演示器，音叉和橡皮錘，多媒體課件。 六、教學(xué)過程： 復(fù)習(xí)提問，引入新課 　　(提問)什么是機(jī)械振動(dòng)？什么是簡諧運(yùn)動(dòng)？ 如果在振動(dòng)質(zhì)點(diǎn)旁有與質(zhì)點(diǎn)有力作用的其它質(zhì)點(diǎn)，其它質(zhì)點(diǎn)會(huì)怎么樣？依次還有質(zhì)點(diǎn)呢？ （多媒體演示振動(dòng)物體在水中產(chǎn)生水波）說明在這種情況下產(chǎn)生了波。 生活中你還見到哪些波？（學(xué)生舉例）舉例：體育場(chǎng)上的人浪、田野上的麥浪。 這些波是怎樣形成和傳播的呢？（課題） （板書）一、波的形成和傳播 討論最簡單的沿一條線傳播的波。（將二根繩放于座位走廊的地面上形成橫波，先由老師示范，后由學(xué)生操作。）(提問)看到了什么？（看到一列凸凹相間的波形向繩子的另一端傳去），如果手拿繩子的一端不抖動(dòng)，保持靜止，那么，繩子上各處有沒有振動(dòng)？有沒有繩波？（沒有）為什么波能傳播？ 繩子→大量質(zhì)點(diǎn)→相鄰質(zhì)點(diǎn)間有相互作用力。（提問、分析、黑板上作課本P12.1－3圖）振源→受迫振動(dòng)→振動(dòng)在介質(zhì)中的傳播。 完整看一下波的形成過程（多媒體演示）。 通過提示讓學(xué)生討論（板書）波的形成和傳播過程有什么特點(diǎn)（多媒體） 1． 每個(gè)質(zhì)點(diǎn)開始振動(dòng)方向與波源最初振動(dòng)方向相同 2． 每個(gè)質(zhì)點(diǎn)只是上下振動(dòng)，并不隨波遷移，傳播的是振動(dòng)和波形 3． 每個(gè)質(zhì)點(diǎn)都在重復(fù)波源的振動(dòng)，但時(shí)間上依次落后，故同一時(shí)刻各質(zhì)點(diǎn)位移不同 4． 各質(zhì)點(diǎn)的周期與波源相同 （學(xué)生排隊(duì)手緊拉手實(shí)驗(yàn)波的形成，讓學(xué)生親自體驗(yàn)質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)和波傳播的關(guān)系）對(duì)前面的人浪和麥浪作簡單的說明。 讓我們?cè)倏聪铝硪环N波。（彈簧縱波演示）這類波和繩子波有明顯不同。 （板書）二、波的分類 再看一下繩子波（多媒體演示橫波） 1． 橫波：（多媒體）定義 波峰、波谷 （多媒體演示縱波） 2． 縱波：（多媒體）定義 密部、疏部 生活中常見的縱波―――聲波。（演示音叉振動(dòng)，多媒體演示空氣疏密波） 聲波是一種縱波(多媒體) 剛才討論的是沿一直線傳播的波，事實(shí)上很多波能沿平面、或在空間中傳播，但所有波的傳播都需要借以傳播的物質(zhì)如：繩、水、空氣等，這些波借以傳播的物質(zhì)叫介質(zhì) （板書）三、機(jī)械波 機(jī)械波：定義：(多媒體) 機(jī)械波產(chǎn)生的二個(gè)條件：1。振動(dòng)的波源　2。介質(zhì) 根據(jù)波的傳播特點(diǎn)和概念，(提問)既然沿波的傳播方向各個(gè)質(zhì)點(diǎn)在其平衡位置附近依次振動(dòng)，又不遷移，那么機(jī)械波傳播的是什么？--機(jī)械波傳播的是機(jī)械振動(dòng)的形式(又提問)前面我們知道，機(jī)械振動(dòng)是具有能量的，那么機(jī)械波是不是也把波源的能量通過介質(zhì)的質(zhì)點(diǎn)的機(jī)械振動(dòng)依次傳播出去了？--是。 我們?nèi)粘Ｉ钪械臒o線電話、電視廣播等都是利用無線電波傳遞信息的，因此波還能傳遞信息。 機(jī)械波能傳遞能量；機(jī)械波能傳遞信息；不傳播介質(zhì)。(多媒體) 現(xiàn)在我們知道，波與振動(dòng)是緊密相連的，它們到底有什么區(qū)別與聯(lián)系呢？根據(jù)體驗(yàn)大家說一下波與振動(dòng)的區(qū)別。(多媒體) (1)聯(lián)系 振動(dòng)是波動(dòng)的原因，波動(dòng)是振動(dòng)的結(jié)果；有波動(dòng)必然有振動(dòng)，有振動(dòng)不一定有波動(dòng) 波動(dòng)的性質(zhì)、頻率和振幅與振源相同 　　　（2）區(qū)別 　　　研究對(duì)象不同――振動(dòng)研究的是單個(gè)質(zhì)點(diǎn)的往復(fù)運(yùn)動(dòng)，波動(dòng)研究的是介質(zhì)中大量質(zhì)點(diǎn)的依次集體振動(dòng) 　　　運(yùn)動(dòng)性質(zhì)不同――各質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)是變加速運(yùn)動(dòng)；而波動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)。 應(yīng)用實(shí)例： 河中央有一皮球，為了使皮球能到達(dá)河邊，在河的邊上不停地敲擊水面，能否使皮球到達(dá)河邊？為什么？