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第一單元 外小說 1　林黛玉進(jìn)賈府 一、課外閱讀 閱讀下面的文字,完成1～3題。 花骨朵兒 程憲濤 花骨朵兒推開木欄門時,藝人們多在院子里。花骨朵兒這時登場,驚呆了所有的藝人。抽煙的忘了吐納,扯閑篇兒的忘了下文,背戲文的忘了詞兒。 花骨朵兒直奔大遼河,道,俺想跟戲班學(xué)藝。唱蹦蹦①男藝人居多,女藝人鳳毛麟角,稀奇得讓人遐想。大遼河尚未回應(yīng),花骨朵兒又忽然改口,道,俺不能去學(xué)藝!兩個極端的變化,愈勾起大遼河的興致。 大遼河問,咋比六月天變得還快?花骨朵兒說,俺是瞎婆婆撿來的,俺是她的拐杖,俺離開了她,老人該咋辦?柴火沒有人打,水缸里沒有水,米袋子也癟了。大遼河接茬兒道,俺們給打柴,留錢雇人挑水,給留下過冬口糧?；ü嵌鋬簾o路可退,只能“勉強(qiáng)”答應(yīng)。 跟班學(xué)藝講究“三穩(wěn)”:嘴穩(wěn),手穩(wěn),心穩(wěn)。在一段時間內(nèi),要品評要考察。大遼河省略了環(huán)節(jié),他看中了花骨朵兒的長相。蹦蹦藝人行走江湖,有兩種東西吸引觀眾:一是技藝,說、唱、扮、舞,還有絕活兒;二是外貌,要打人兒,藝人中常說的“賣肉”。第二種藝人技藝差,常常被藝人看低三分。唱蹦蹦戲追求賣點(diǎn),百姓的口味各異,戲班根據(jù)市場調(diào)整。 藝人們起著哄嚷嚷,讓花骨朵兒唱段戲,意思是點(diǎn)撥驗(yàn)證。眾人早有預(yù)期,這是柜上擺設(shè)——中看不中用。但是,花骨朵兒首先說道,俺唱得實(shí)在平平,俺想取長補(bǔ)短。大遼河說,咋個意思?花骨朵兒說,你教俺耍手絹吧,彌補(bǔ)唱戲的短處。大遼河細(xì)細(xì)咂摸,這也是一套路數(shù),道,俺就教你耍手絹。 舞手絹、扇子、大板子、手玉子,屬于蹦蹦戲藝人的絕活兒。花骨朵兒早年隨父母逃荒,半路遇胡子②,與父母失散,幸得瞎婆婆救助,倆人相依為命生活,是吃得苦的孩子,每天早晚跟師父練功。花骨朵兒的舞與眾不同,她一手拿綠色手絹,一手是粉色手絹,比一般手絹大一圈,一朵是綻放的蓮花,一片是伸展的荷葉,加之粉面如花兒,又配上一雙玉臂,簡直是荷花綻放,吊足了一大批百姓的胃口。大遼河的目的達(dá)到了,很多百姓都是為看花骨朵兒。 大遼河說,尋思個事。花骨朵兒說,師父盡管開口。師父說,美中不足呢,你小臂上有疤,用粉綾子扎上,臺下看不到,不會那么扎眼。 花骨朵兒說,那是俺兩歲時,手臂觸到了火盆上,留下的一條疤痕。當(dāng)時母親照看俺,父親在戶外劈柴,母親轉(zhuǎn)身的工夫,俺就碰到火盆。父親知道了,給了母親一撇子。用獾子油抹上,父母心疼俺,晚上睡不著覺,母親常常自責(zé),父親常常嘆息。 大遼河說,又說明啥事兒呢? 花骨朵兒說,知道這事的,只有四個人,父親、母親、師父、自 個兒。 大遼河道,你要讓更多人知道? 花骨朵兒點(diǎn)頭,嗯。 來搭班的梨樹藝人,百姓送藝名大斧頭,以表演下裝見長,當(dāng)晚和花骨朵兒一副架,未被技藝吸引,被容貌打動。主動約了花骨朵兒,要求留下唱一副架,意思是倆人要好。但是提出一個條件,不再暴露兩條胳膊。花骨朵兒決然拒絕,道,俺就要給臺下看,這是俺的條件。倆人執(zhí)拗如牛。大斧頭次日早上,背上包裹悄然離班。 花骨朵兒含淚望著背影。大遼河跟上來說道,難得的好小子,走了可惜了?；ü嵌鋬哼煅手f道,俺更想爹娘了! 這一年冬季,戲班子從鐵嶺出發(fā),直到吉林長白山里。某日,戲班子唱屯場時,臺下聽?wèi)虻姆驄D,一邊看花骨朵兒表演,一邊忍不住流淚。夫婦倆撲到臺前,道,閨女啊,終于找到你了! 原來,花骨朵兒胳膊上的疤痕透露了身份信息。 花骨朵兒不再隨戲班子游走。與戲班子藝人分別時,她告訴大遼河,俺流浪就是為找家。 (有刪改) 【注】①蹦蹦:源自東北的一種地方劇種。②胡子:東北民間對土匪的稱呼。 1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(　　) A.小說開頭描寫花骨朵兒初次與藝人見面情景,從側(cè)面展示花骨朵兒形象,為下文情節(jié)的發(fā)展埋下伏筆,又易于激起讀者的閱讀興趣。 B.花骨朵兒前面跟大遼河說“俺想跟戲班學(xué)藝”,后面又說“俺不能去學(xué)藝”,這貌似矛盾的話,真實(shí)展示了花骨朵兒矛盾的內(nèi)心世界。 C.小說描寫主人公花骨朵兒的同時,也寫了梨樹藝人大斧頭,以及花骨朵兒拒絕大斧頭提出的條件,是為了突出愛情與親情相沖突的 主題。 D.雖然對花骨朵兒的父母著墨不多,但是讀者仍能感受到他們對女兒的愛和思念,而這主要是通過側(cè)面描寫和正面描寫相結(jié)合表現(xiàn)出 來的。 解析:C　C項(xiàng),“是為了突出愛情與親情相沖突的主題”,對小說主旨理解有誤。 2.小說中的花骨朵兒有哪些突出的性格特點(diǎn)?請簡要分析。 解析:此題可根據(jù)文中的情節(jié)“一面想跟戲班找父母,一面又放不下瞎婆婆,對瞎婆婆心存感激”概括其“孝順,懂得感恩”的性格;根據(jù)“跟隨戲班流浪尋找父母;知道自己戲功平平,所以專攻耍手絹”等情節(jié)概括其“聰明,懂得揚(yáng)長避短”的性格;根據(jù)“拒絕大遼河和大斧頭,堅(jiān)持暴露手臂上的傷疤以尋找父母”等情節(jié)概括其“執(zhí)著,有主見”的性格。 答案:①孝順,懂得感恩。一面想跟戲班找父母,一面又放不下瞎婆婆,對瞎婆婆心存感激。②聰明,懂得揚(yáng)長避短;知道自己戲功平平,所以專攻耍手絹。③執(zhí)著,有主見。拒絕大遼河和大斧頭,堅(jiān)持暴露手臂上的傷疤以尋找父母。 3.小說以花骨朵兒“與戲班子藝人分別”結(jié)尾,這樣安排有什么作用?請結(jié)合作品進(jìn)行分析。 解析:此題屬于“出乎意料之外,卻又在情理之中”式結(jié)尾,在情節(jié)上,揭示花骨朵兒學(xué)藝的目的,照應(yīng)了前文的相關(guān)內(nèi)容,使小說結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn);在人物塑造上,由寫花骨朵兒的外在美到突出她的內(nèi)在美,使人物形象更加鮮明;從主題的表達(dá)上,通過花骨朵兒執(zhí)著于親情,歌頌了孝順、感恩等美好的人性。 答案:①情節(jié)上,揭示花骨朵兒學(xué)藝的目的,照應(yīng)了前文的相關(guān)內(nèi)容,使小說情節(jié)結(jié)構(gòu)更加完整。②人物上,由寫花骨朵兒的外在美到突出她的內(nèi)在美,使人物形象更加鮮明。③效果上,使情節(jié)再起波瀾,意料之外,卻又在情理之中,增強(qiáng)了小說的可讀性。④主題上,通過花骨朵兒執(zhí)著于親情,歌頌了孝順、感恩等美好的人性。 二、語言運(yùn)用 4.下面是出自四大名著的4副對聯(lián),已經(jīng)打亂了順序,請根據(jù)要求把它們重新組合起來。要求:所組對聯(lián)須與名著內(nèi)容相關(guān),不得重復(fù)使用語句,只填序號。 ①釵于奩內(nèi)待時飛?、诮饠酗h香煮酒濃?、塾癖P堆積青梅滿　④踏破梁山捉宋江?、蓍L生不老神仙府?、抻裨跈持星笊苾r(jià)　⑦填平水泊擒晁蓋?、嗯c天同壽道人家 (1)《三國演義》對聯(lián): 上聯(lián):　　　　下聯(lián):　　 　　 (2)《紅樓夢》對聯(lián): 上聯(lián):　　　　下聯(lián):　　　 　 解析:對聯(lián)題需要注意以下幾點(diǎn):內(nèi)容相關(guān);形式對仗;講究平仄,仄起平收(上聯(lián)尾字押仄聲,下聯(lián)尾字押平聲);避免合掌(一聯(lián)中對仗,出句和對句完全同義或基本同義,稱為合掌。此為詩家大忌);⑦④,⑤⑧雖然也是對聯(lián),但與《三國演義》《紅樓夢》內(nèi)容無關(guān)。 答案:(1)上聯(lián):③　下聯(lián):②　(2)上聯(lián):⑥　下聯(lián):① 5.新版《紅樓夢》播出后,引發(fā)熱議?！吨袊嗄陥?bào)》社會調(diào)查中心進(jìn)行了一次調(diào)查,得出如下的部分?jǐn)?shù)據(jù)。請根據(jù)圖表反映的情況,補(bǔ)充下面文段中空缺的內(nèi)容,使上下文語意連貫。 [表一] 受訪者情況 更喜歡87版比例(%) 完整讀過原著 81.5 讀過部分原著 62.0 沒讀過原著 39.3 [表二] 更喜歡87版原因 比例(%) 演員氣質(zhì)純粹,符合書中人物氣質(zhì) 85.5 演技精湛,角色活靈活現(xiàn) 52.9 尊重藝術(shù),一絲不茍的態(tài)度 47.1 音樂唯美,感人肺腑 40.7 通過[表一],可以得出調(diào)查的結(jié)論是　　　　 　　　　。綜合[表一]和[表二],可以看出,大眾對經(jīng)典名著存在這樣的心理:　　 　　　　　　　　 　　,因此名著影視作品要拍得成功,除了與　　　　　　　 、　　　　　　　　、　　　　　　等因素有關(guān)外,更重要的是　　　　　　　。 解析:表文轉(zhuǎn)換題首先要認(rèn)真審讀圖表,注意圖表的橫向、縱向各欄目,關(guān)注數(shù)據(jù)的變化,特別是百分?jǐn)?shù)大的數(shù)據(jù);其次要結(jié)合題干整合文字作答。 答案:讀過原著的人更喜歡87版《紅樓夢》　珍惜、愛護(hù)和崇尚　演員演技　創(chuàng)作態(tài)度　藝術(shù)手段　要忠實(shí)于原著 6.下面是一則應(yīng)用文的一部分,在標(biāo)點(diǎn)、字形、語法和語言得體方面都存在問題,請找出其中的四處并修改。 《中國天氣網(wǎng)》天氣新聞?wù)鞲鍐⑹? 《中國天氣網(wǎng)》內(nèi)容涵蓋豐富,其中《天氣新聞》欄目尤其受到各界廣泛關(guān)注。天氣新聞在報(bào)道突發(fā)天氣事件和提高防災(zāi)減災(zāi)常識方面起到重要作用。自本網(wǎng)2008年7月正式上線以來,每天都需要發(fā)布大量全國各地重大天氣新聞。由于網(wǎng)站影響不斷擴(kuò)大,公眾對各地天氣新聞的時效性和內(nèi)容的豐富性要求不斷提高,而本網(wǎng)編輯人數(shù)有限,現(xiàn)特向各省、市、區(qū)級氣象局征稿,請務(wù)必踴躍投稿。 解析:①“啟示”含有啟發(fā)指示之意,應(yīng)改為“啟事”或“公告”。②“中國天氣網(wǎng)”為網(wǎng)站名稱,不需要加書名號。③“提高防災(zāi)減災(zāi)常識”中“提高”與“常識”不搭配。④“自本網(wǎng)2008……重大天氣新聞”中語序不當(dāng)導(dǎo)致主語殘缺。⑤“請務(wù)必踴躍投稿”中“務(wù)必”帶有命令語氣,過于強(qiáng)硬,不妥。 答案:①將標(biāo)題中的“啟示”改為“啟事”或“公告”。②兩處“中國天氣網(wǎng)”都應(yīng)該去掉書名號。③將“提高”改為“普及”。④將“自本網(wǎng)”中的“本網(wǎng)”移至“每天”前(或?qū)ⅰ白员揪W(wǎng)”改為“本網(wǎng)自”)。⑤將“務(wù)必”刪掉。 7.下圖是辦理跨省異地就醫(yī)結(jié)算手續(xù)的流程示意圖,請把這一流程寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過100個字。 解析:解答這道題,應(yīng)注重分析示意圖中各事情發(fā)展的先后順序以及相關(guān)節(jié)點(diǎn)具有的特點(diǎn)等。這是一幅參保人員異地就醫(yī)結(jié)算的流程圖,按照事情發(fā)展的順序,從參保省的角度看,是參保人員先到參保地經(jīng)辦機(jī)構(gòu)辦理備案,然后備案信息會依次上傳到參保省平臺、部平臺;從就醫(yī)省的角度看,如果參保者持社?？ó惖厝朐褐委?在其出院時醫(yī)療信息會通過就醫(yī)省平臺、部平臺傳到參保地,參保者按規(guī)定進(jìn)行結(jié)算即可。 答案:參保地經(jīng)辦機(jī)構(gòu)將參保人員的信息備案后傳至參保省平臺,再由省平臺傳至部平臺,形成全國聯(lián)網(wǎng);患者持社?？ó惖厝朐褐委?出院時其醫(yī)療費(fèi)用信息經(jīng)由就醫(yī)省平臺、部平臺傳回參保地,然后按規(guī)定結(jié)算。 三、片段寫作 8.曹雪芹在《林黛玉進(jìn)賈府》中運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫成功刻畫了多個人物,請你運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫寫一個人物,注意語言生動,200字左右。 寫作提示:應(yīng)注意抓住人物特點(diǎn),突出人物的某一個細(xì)節(jié),或是外貌的,或是動作的,或是語言的;同時注意運(yùn)用多種修辭手法達(dá)到語言生動的效果。 答案:(示例)門外的樓梯隱約傳來了一絲絲響動,那么輕,那么微弱、緩慢,那聲音慢慢地靠近,到了門口,突然停下。 過了好一會兒,才慢慢地聽到一絲輕微的金屬碰撞聲,一個物體慢慢地插入鎖孔,又是一聲輕輕的轉(zhuǎn)動聲。門,悄然打開了,“輕點(diǎn),孩子睡著了”,這是母親的聲音。 我能感受到她正踮著腳尖向我走來。 沒有聲音,我卻能感受得到,那個輕輕的腳步,正一步步地溫暖我的心?！坝瞩吡吮蛔?” 母親輕輕地拉過被子,慢慢地移到我的身上,又抽身慢慢地 離去…… 自始至終,家中的燈沒有亮一下,也沒有發(fā)出什么很大的聲音,只有父母那踮起的腳尖,一步步踩在我的心頭。 拉過被子蒙住頭,我強(qiáng)忍著不哭出聲,淚水卻一行一行地滑落。這一晚,我不知道自己哭了多久,我只知道枕巾濕了一大片。