2019-2020年高一化學《太陽能、生物質能和氫能》導學案.doc
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2019-2020年高一化學太陽能、生物質能和氫能導學案一、學習目標1簡單了解太陽能、生物質能利用的現(xiàn)狀,了解開發(fā)利用太陽能的廣闊前景和尚未攻克的一些技術難題。2聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際學習太陽能、生物質能的利用。3認識開發(fā)、利用高能清潔能源的重要性和緊迫性。4通過活動與收集資料,增強節(jié)約能源、保護環(huán)境的意識,增強社會責任感。二、教學重點及難點教學重點:太陽能、生物質能利用的現(xiàn)狀、開發(fā)利用太陽能的廣闊前景和尚未攻克的一些技術難題。教學難點:太陽能、生物質能利用的原理。三、學習過程開發(fā)、利用太陽能的意義1從化石燃料的不可再生和能源危機認識利用太陽能的意義。2地球上最根本的能源是太陽能。太陽每年輻射到地球表面的能量約為51019kJ,相當于目前全世界能耗的13000倍。3太陽能是清潔能源,不污染環(huán)境。4人類開發(fā)和利用太陽能已取得初步而又可喜的成果,改善了人們的生活質量。植物的光合作用大自然利用太陽能最成功的途徑。1太陽能是地球上最基本的能源。2大自然利用太陽能最成功的是植物的光合作用。(1)光能轉化為化學能。在太陽光作用下,植物體內(nèi)的葉綠素把水、二氧化碳轉化為葡萄糖,進而生成淀粉、纖維素。光6H2O6CO2C6H12O66O2(2)化學能轉化為熱能。動物體內(nèi)的淀粉、纖維素在酶的作用下,水解生成葡萄糖,葡萄糖氧化生成二氧化碳和水,又釋放出熱量。(C6H10O5)nnH2OnC6H12O6 C6H12O6(s)6O2(g)6H2O(l)6CO2(g) H2804 kJmol-1 人類通過什么方式開發(fā)和利用太陽能?1太陽能發(fā)電站收集太陽能的原理。2太陽能發(fā)電站。 歸納與小結1利用太陽能的一般方式(1)光熱轉換:利用太陽輻射能加熱物體而獲得熱能。(2)光電轉換:光熱電轉換 光電直接轉換(3)光化學能轉換(4)光生物質能轉換2太陽能利用中存在的問題(1)太陽能吸熱板的裝置費用昂貴。(2)太陽能的利用受季節(jié)和天氣的影響。(3)大部分太陽能都是在夏天收集。如何把夏天收集的太陽能儲存起來,留待冬天使用,仍然是一個有待解決的問題。二生物質能的利用 1直接燃燒:(C6H10O5)n6nO26nCO25nH2O2生物化學轉換(1)沼氣:(2)乙醇:(C6H10O5)nnH2OnC6H12O6C6H12O62C2H5OH2CO2 3熱化學轉換三氫能的開發(fā)與利用1、氫能的優(yōu)點:(1)燃燒放出的熱量多。(2)燃燒的產(chǎn)物是水,不污染環(huán)境。(3)制備的原料是水,資源不受限制。2氫能的產(chǎn)生方式(1)以天然氣、石油和煤為原料,在高溫下使之與水蒸氣反應而制得。(2)以天然氣、石油和煤為原料,部分氧化法制得。(3)電解水制得氫氣。(4)生物質氣化制氫氣。(5)光解水制得氫氣。3.開發(fā)利用氫能有待解決的問題:如何廉價的制取氫氣?如何儲存和運輸氫氣?小結:- 配套講稿:
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