2018年秋高中物理 第2章 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究 5 自由落體運(yùn)動(dòng) 6 伽利略對自由落體運(yùn)動(dòng)的研究課時(shí)作業(yè) 新人教版必修1.doc
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第二章 5 自由落體運(yùn)動(dòng) 6 伽利略對自由落體運(yùn)動(dòng)的研究 基礎(chǔ)夯實(shí) 一、選擇題(1、2題為單選題,3~5題為多選題) 1.(浙江省杭州五縣七校2016~2017學(xué)年高一上學(xué)期聯(lián)考)唐代大詩人李白的“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”描述了廬山瀑布的美景。如果三尺為1m,則水落到地面的速度約為(設(shè)初速度為零,忽略空氣阻力)( B ) A.100m/s B.140m/s C.200m/s D.300m/s 解析:下落高度h=1000m,由v2=2gh得v=140m/s,B項(xiàng)正確。 2.在大棗紅了的時(shí)候,幾個(gè)小朋友正在大棗樹下用石塊投向棗樹,若某個(gè)小朋友從看到石塊擊中棗樹樹枝到聽到大棗的落地聲最少需要0.7s,估算一下這棵棗樹的高度至少是( B ) A.1.5m B.2.5m C.5m D.7m 解析:紅棗從樹枝上脫落可認(rèn)為做自由落體運(yùn)動(dòng),下落時(shí)間t=0.7s,根據(jù)h=gt2,h≈2.5m,所以樹高至少2.5m,選項(xiàng)B正確。 3.(廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)2017~2018學(xué)年高一上學(xué)期期中)伽利略對自由落體的研究,是科學(xué)實(shí)驗(yàn)和邏輯思維的完美結(jié)合,如圖所示,可大致表示其實(shí)驗(yàn)和思維的過程,對這一過程的分析,下列說法正確的是( AC ) A.其中的丙圖是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,丁圖是經(jīng)過合理的外推得到的結(jié)論 B.其中的丁圖是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,甲圖是經(jīng)過合理的外推得到的結(jié)論 C.運(yùn)用甲圖的實(shí)驗(yàn),可“沖淡”重力的作用,使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯 D.運(yùn)用丁圖的實(shí)驗(yàn),可“放大”重力的作用,使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯 解析:伽利略研究自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí),由于當(dāng)時(shí)的條件所限,不能直接對自由落體運(yùn)動(dòng)進(jìn)行研究,而是采取通過斜面實(shí)驗(yàn),來“沖淡”重力的作用,使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,然后外推的方法得到的,選項(xiàng)BD錯(cuò)誤,選項(xiàng)AC正確。 4.下圖中可以表示物體做自由落體運(yùn)動(dòng)的是( BC ) 解析:自由落體運(yùn)動(dòng)的速度公式為v=gt,可知t=0時(shí)v=0,且v與t成正比,故A錯(cuò)誤,B正確。自由落體運(yùn)動(dòng)的加速度恒為g,故C正確。由自由落體運(yùn)動(dòng)的位移公式x=gt2可知,x與t2成正比關(guān)系,故D錯(cuò)誤。 5.甲、乙兩物體的質(zhì)量之比為1︰2,甲、乙兩物體所在的位置高度之比為2︰1,它們各自做自由落體運(yùn)動(dòng),則( AD ) A.落地時(shí)的速度之比是︰1 B.落地時(shí)的速度之比是1︰1 C.下落過程中的加速度之比是1︰2 D.下落過程所用時(shí)間之比是︰1 解析:兩物體的自由落體加速度都是g,根據(jù)v2=2gh和h=gt2可知v1︰v2=︰1,t1︰t2=︰1,故選項(xiàng)A、D正確,B、C錯(cuò)誤。 二、非選擇題 6.頻閃攝影是研究變速運(yùn)動(dòng)常用的實(shí)驗(yàn)手段,在暗室中,照相機(jī)的快門處于常開狀態(tài),頻閃儀每隔一定時(shí)間發(fā)出一次短暫的強(qiáng)列閃光,照亮運(yùn)動(dòng)的物體,于是膠片上記錄了物體在幾個(gè)閃光時(shí)刻的位置。右圖是小球自由下落時(shí)的頻閃照片的一部分,如果通過這幅照片測量自由落體加速度約為10.00m/s2。則頻閃儀每隔__0.05____s閃光一次。小球在圖片中最上方的位置時(shí)具有的速度為__1.85____m/s。(計(jì)算結(jié)果小數(shù)點(diǎn)后保留兩位) 解析:由Δh=gT2得T==0.05s 由h=v0t+gt2,從最上方到最下方位置有 0.57=v00.2+100.22得 v0=1.85m/s 7.在青少年科技發(fā)明大賽中,有一個(gè)同學(xué)根據(jù)老鼠沿直線運(yùn)動(dòng)的習(xí)性發(fā)明了電子捕鼠器,其原理是利用光電管控制鼠籠下落的電源,當(dāng)老鼠頭部遮擋光電管時(shí)鼠籠開始做自由落體運(yùn)動(dòng)。同時(shí)啟動(dòng)數(shù)字毫秒計(jì)記錄老鼠身體通過光電管的時(shí)間。鼠籠的開口向下,可將老鼠扣在籠中,如圖所示。假設(shè)老鼠垂直光電管發(fā)出的紅光做勻速直線運(yùn)動(dòng),其身長約為l=20cm,數(shù)字毫秒計(jì)記錄的時(shí)間為Δt=0.10s,鼠籠的A端與光電管豎直對齊,鼠籠的下端距離地面高度h=0.2m,則鼠籠長度AB至少多長才能成功將老鼠捕獲?(g取10m/s2,忽略老鼠尾巴長度) 答案:0.4m 解析:鼠的運(yùn)動(dòng)速度v==2m/s 鼠籠從切斷電源至落到地面用時(shí)間為t,h=gt2 代入數(shù)據(jù)解得:t=0.2s 則鼠籠的長度至少為L=vt=0.4m。 能力提升 一、選擇題(1題為單選題,2~4題為多選題) 1.如圖,是木星的一個(gè)衛(wèi)星—木衛(wèi)1上面的珞璣火山噴發(fā)的情景。經(jīng)觀測火山噴發(fā)出巖塊上升高度可達(dá)250km,每一塊石頭的留空時(shí)間為1000s。已知在距離木衛(wèi)1表面幾百千米的范圍內(nèi),木衛(wèi)1的重力加速度g木衛(wèi)可視為常數(shù),而且在木衛(wèi)1上沒有大氣,則據(jù)此可求出g木衛(wèi)與地球表面重力加速度g(g=10m/s2)的關(guān)系是( C ) A.g木衛(wèi)=g B.g木衛(wèi)=g C.g木衛(wèi)=g D.g木衛(wèi)=g 解析:一塊石頭的留空時(shí)間為1000s,石頭上升或下落時(shí)間為500s,根據(jù)h=g木衛(wèi)t2,解得g木衛(wèi)=2m/s2,C正確。 2.俄羅斯“能源”火箭航天集團(tuán)專家稱,人類能在20年后飛往火星。若一物體從火星表面豎直向上拋出(不計(jì)氣體阻力)時(shí)的x-t圖象如圖所示,則( AC ) A.該火星表面的重力加速度為1.6m/s2 B.該物體上升的時(shí)間為10s C.該物體被拋出時(shí)的初速度為8m/s D.該物體落到火星表面時(shí)的速度為16m/s 解析:由圖可知物體上升的最大高度為20m,上升時(shí)間為5s,由h=gt2得g=1.6m/s2,A對B錯(cuò)。v=gt=8m/s,C對D錯(cuò)。 3.滴水法測重力加速度的過程是這樣的:讓水龍頭的水一滴一滴地滴在其正下方的盤子里,調(diào)整水龍頭,讓前一滴水滴到盤子而聽到聲音時(shí),后一滴恰好離開水龍頭。從第1次聽到水擊盤聲時(shí)開始計(jì)時(shí),測出n次聽到水擊盤聲的總時(shí)間為t,用刻度尺量出水龍頭到盤子的高度差為h,即可算出重力加速度。設(shè)人耳能區(qū)別兩個(gè)聲音的時(shí)間間隔為0.1s,聲速為340m/s,g取10m/s2,則( BD ) A.水龍頭距人耳的距離至少為34m B.水龍頭距盤子的距離至少為0.05m C.重力加速度的計(jì)算式為 D.重力加速度的計(jì)算式為 解析:從自由落體運(yùn)動(dòng)位移公式出發(fā)進(jìn)行分析。只要相鄰兩滴水滴下的時(shí)間間隔超過0.1s,人耳就能分辨出兩滴水的擊盤聲,而與水龍頭距人耳的距離無關(guān)(只要人耳能夠聽到聲音)。在0.1s內(nèi),水滴下落的距離h=gt=100.12m=0.05m,即水龍頭距盤子的距離至少應(yīng)為0.05m,故A錯(cuò),B對;n次響聲對應(yīng)(n-1)個(gè)水滴下落后用的時(shí)間,所以一個(gè)水滴下落時(shí)間為t1=,由h=gt得,g==h,故C錯(cuò),D正確。 4.(河南省鄭州一中2016~2017學(xué)年高一上學(xué)期期中)科技館中的一個(gè)展品如圖所示,在較暗處有一個(gè)不斷均勻滴水的水龍頭,在一種特殊的間歇閃光燈的照射下,若調(diào)節(jié)間歇閃光時(shí)間間隔正好與水滴從A下落到B的時(shí)間相同,可以看到一種奇特的現(xiàn)象,水滴似乎不再下落,而是象固定在圖中的A、B、C、D四個(gè)位置不動(dòng),對出現(xiàn)的這種現(xiàn)象,下列描述正確的是(g=10m/s2)( BC ) A.水滴在下落過程中通過相鄰兩點(diǎn)之間的時(shí)間滿足tAB- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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