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2019-2020年高一歷史《新中國的民主政治建設(shè)》教學(xué)設(shè)計教案 -湖南省桂東縣第二中學(xué) 李益成 搜集整理 第1課時 教學(xué)目標：掌握中國民主政治建設(shè)的內(nèi)容，分清中西政治制度的不同，學(xué)會用聯(lián)系和比較的觀點分析問題，樹立特色理論的基本觀念。 教學(xué)重點：掌握中國民主政治建設(shè)的基本內(nèi)容──前提，建立，建設(shè)，完善 教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生運用聯(lián)系和比較的觀點分析問題──中國特色民主政治制度與西方政治制度的區(qū)別 教學(xué)方法：“閱讀─討論—講授”結(jié)合 教具準備：powerpoint課件 教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課：毛澤東“奪取全國勝利，這只是萬里長征走完了第一步……那只是一幕長劇的一個短小的序幕。劇是必須從序幕開始的，但序幕還不是高潮?！蹦敲?，勝利之后的建國就是民主政治建設(shè)的前提（第一幕的準備活動），而第一幕就是創(chuàng)立人民代表大會制度（根本制度），在此基礎(chǔ)上完善和發(fā)展民主政治（基本制度）。 講授新課： 一、前提：建國(板書) （一）背景(板書)1.基礎(chǔ)──推翻國民黨統(tǒng)治（破舊） 2.過渡──召開新政協(xié)會議（立新） ⑴籌備理論──《論人民民主專政》 實踐──新政協(xié)會議籌備會議 ⑵召開（視頻） ①性質(zhì)──新政協(xié)，臨時國家權(quán)力機構(gòu)（原因分析：選舉機關(guān)，制定法律，確立領(lǐng)袖，決定標志──國歌國旗首都） 新政權(quán)，新民主主義即人民民主主義國家（分析：廣泛性──政協(xié)的成份） ②設(shè)問討論： 材料一：（圖片）毛澤東致宋慶齡親筆信“……建設(shè)大計亟待商籌……以便就近請教……” 材料二：（圖片P81）黃炎培的發(fā)言 材料三：《共同綱領(lǐng)》第一章總綱 第一條 中華人民共和國為新民主主義即人民民主主義的國家，實行工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的、團結(jié)各民主階級和國內(nèi)各民族的人民民主專政，反對帝國主義、封建主義和官僚資本主義，為中國的獨立、民主、和平、統(tǒng)一和富強而奮斗。 （1）上述三則材料共同反映了什么問題？ （2）結(jié)合史實分析成因。 生答：（1）材料一國母爭取支持，政權(quán)廣泛性 材料二民主黨派，民族資產(chǎn)階級，爭取支持 材料三國家性質(zhì) （師總）都是關(guān)于建國問題──政權(quán)的性質(zhì)──人民民主政權(quán) 生答：（2）長期歷史過程中形成發(fā)展起來的，是歷史的必然，是由國情決定的。 （師總）看樣子這幾位同學(xué)上升到理論高度，可以當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”了，但要預(yù)防“頭重腳輕根底淺”“嘴尖皮厚腹中空”?！懊珴蓶|”這樣論述： 必要性──中國革命的兩步走戰(zhàn)略──民主主義革命到社會主義革命 可能性──各革命階級的歷史地位和歷史作用──民主革命四大動力 3.前奏：中央人民政府第一次會議（圖表p82） （二）標志（視頻）──開國大典（1949.10.1） （三）意義(板書)1.中華民族的新紀元（民族獨立） 2.中國的新時期（民主政治） 分析──討論──總結(jié)：結(jié)合當(dāng)時國家性質(zhì)，怎樣理解過渡時期？ （生答）國情──半殖民地半封建社會決定──任務(wù)：反帝反封建 （師總）民主──專制相對立，一般意義上的（舊）民主主義革命指的就是資產(chǎn)階級民主革命，而無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的是新民主主義革命；1949年──1953年的中國社會是由（新）民主主義社會，向社會主義革命過渡的新時期。如圖所示： 3.世界歷史最重大的事件（十月革命──世界反法西斯戰(zhàn)爭──新中國成立） 二、第一幕（關(guān)鍵）：創(chuàng)立──人民代表大會制度(板書) （一）背景(板書)：1.建國（前提） 2.立國（鞏固政權(quán)）（1）經(jīng)濟──經(jīng)濟建設(shè)的大規(guī)模展開 （2）政治──民主政治建設(shè)的迫切需要 設(shè)問：現(xiàn)在就讓你來過把領(lǐng)袖癮──如果是你，你應(yīng)怎樣治國（可參考以下資料）？ 材料一：(閱讀P53)《中華民國臨時約法》 材料二：（閱讀P83）三三制和人民代表會議 材料三：美國政權(quán)組織形式 采用總統(tǒng)制，總統(tǒng)為國家元首和政府首腦。實行分權(quán)與制衡的原則，立法行政、司法三種權(quán)力分別由國會、總統(tǒng)、法院掌管，三個部門行使權(quán)力時，彼此互相牽制，以達到權(quán)力平衡。國會有立法權(quán)，總統(tǒng)對國會通過的法案有權(quán)否決，國會又有權(quán)在一定條件下推翻總統(tǒng)的否決；總統(tǒng)有權(quán)任命高級官員，但須經(jīng)國會認可，國會有權(quán)依法彈勁總統(tǒng)和高級文官；最高法院法官由總統(tǒng)任命并經(jīng)國會認可，最高法院又可對國會通過的法律以違憲為由宣布無效。 （生答）支持三權(quán)分立──歷史進步作用，實踐證明──美國力強盛 反對三權(quán)分立──歷史證明，中國一再實行三權(quán)分立的議會制均以失敗告終──孫中山為代表 支持各級人民代表會議──歷史的經(jīng)驗，符合國情 （師總）以子之矛攻子之盾,前兩派自相矛盾，大多數(shù)同學(xué)與毛澤東同志一樣高瞻遠矚，采用民主集中制的人民代表制，但是需要完善和鞏固。 （二）創(chuàng)立──1954年9月第一屆全國人大召開（視頻） (板書)1.內(nèi)容（1）《中華人民共和國憲法》──內(nèi)容、意義 （2）新一屆國家機構(gòu)（圖表P84） 2.意義（1）標志（民主化）基礎(chǔ)（發(fā)揚民主健全法制） （2）性質(zhì)（……根本政治制度）前途（鞏固完善） （三）發(fā)展(板書) 1.1959年第二屆人大──領(lǐng)導(dǎo)選舉 2.1964年第三屆人大──四化目標 三、小結(jié) 前提：建國 新中國的民主政治建設(shè)創(chuàng)立：人民代表大會制度 建設(shè)：多黨合作和政治協(xié)商制度 完善：民族區(qū)域自治制度