2018年高考語文三輪沖刺 專題12 名句默寫與名著閱讀(測)(含解析).doc
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專題12 名句默寫與名著閱讀(時間:30分鐘,分值:100分)班級 學(xué)號 得分 1【 2018屆內(nèi)蒙古赤峰市高三420模擬考試】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)論語中曾子說過“吾日三省吾身”,“三省”是指:“_?_?_?”(2)杜甫登高中,“_,_”兩句分別從聽覺和視覺兩方面寫秋天的典型特征,猿聲哀怨,色彩清冷,渲染了悲涼的氣氛?!敬鸢浮浚?)為人謀而不忠乎 與朋友交而不信乎 傳不習(xí)乎 (2)風(fēng)急天高猿嘯哀 渚清沙白鳥飛回 【解析】這是一道考核識記名篇名句的能力的題目,此類題目一般有理解性默寫和根據(jù)上下文填空兩種類型。答題時注意不要出現(xiàn)錯別字,理解性默寫還要注意給出的提示,填準(zhǔn)句子。此題屬于理解性默寫,注意根據(jù)提示選準(zhǔn)句子,不要寫錯別字。2【上海市黃浦區(qū)2018屆高考模擬考】 按要求填空。(5分)(1)郴江幸自繞郴山,_?(秦觀_郴州旅舍)(2)_,_,信可樂也。(王羲之蘭亭集序)(3)黃庭豎的登快閣善于運用典故表達(dá)情感,其中_句用伯樂與鐘子期的典故,隱喻世上已無知音?!敬鸢浮浚?)為誰流下瀟湘去 踏莎行 (2)所以游目騁懷 足以極視聽之娛 (3)朱弦已為佳人絕3【2018屆寧夏石嘴山市高三適應(yīng)性測試】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)古詩中“眼淚”與“悲愁”總是結(jié)合在一起,白居易琵琶行用“_,_”兩句寫琵琶女夢到少年事的傷感;詩經(jīng)氓中也有“_”一句形容女主人公見不到心上人的愁苦的樣子。(2)在雁門太守行)中,李賀描寫將士們不顧惡劣環(huán)境,連夜馳援、英勇作戰(zhàn)的詩句是“_,_。”【答案】(1)夜深忽夢少年事 夢啼妝淚紅闌干 泣涕漣漣 (2)半卷紅旗臨易水 霜重鼓寒聲不起【解析】這是一道考核識記名篇名句的能力的題目,此類題目一般有理解性默寫和根據(jù)上下文填空兩種類型。答題時注意不要出現(xiàn)錯別字,理解性默寫還要注意給出的提示,填準(zhǔn)句子。此題屬于理解性默寫,注意根據(jù)提示選準(zhǔn)句子,同時注意“漣”“闌”的寫法。4【2018屆山東省德州市高三下學(xué)期第二次模擬考試】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)泊秦淮一詩中“_”一句承上啟下,由寫景轉(zhuǎn)向抒情。(2)岳陽樓記中“_,_”兩句從時間角度描寫岳陽樓景象千變?nèi)f化,引人遐想。(3)蜀道難中引用“五丁開山”的神話傳說增添了浪漫氣息的句子是:“_,_?!薄敬鸢浮浚?)夜泊秦淮近酒家 (2)朝暉夕陰 氣象萬千地崩 (3)山摧壯士死 然后天梯石棧相鉤連【解析】名句默寫分為兩大類,一是給出語境的理解性默寫,二是給出上句寫下句的直接默寫。默寫要注意字形,而字形與字義分不開,學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如“泊”“暉”“摧”“鉤”要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。5【2018屆山東省濰坊市高考模擬考試】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)愛蓮說中與“近朱者赤,近墨者黑”形成鮮明對比,表現(xiàn)蓮高潔品質(zhì)的語句是:_,_。(2)論語中講“_”,因為“士”要實現(xiàn)“以仁為己任”的胸懷抱負(fù),任重道遠(yuǎn)。(3)屈原在離騷中用_,_”兩句表明自己追慕古代先賢,寧死不失正直?!敬鸢浮浚?)(予予獨愛)蓮之出淤泥而不染(2)濯清漣而不妖士不可以不弘毅伏清白以死直兮固前圣之所厚6【2018屆湖南汨羅市高三教學(xué)質(zhì)量檢測試卷(一)】補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(5分)(1)成語“滄海一粟”由蘇軾赤壁賦中的“_,_”演化而來。(2)阿房宮賦中,“_,_”兩句運用倒置式的暗喻,以璀璨晶亮的明星來比喻紛紛打開的妝鏡,既貼切又形象。(3)諸葛亮在出師表中,勸諫后主,也是勸諫后人不要看輕自己的句子是“_”?!敬鸢浮浚?)寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟。(2)明星熒熒開妝鏡也。(3)不宜妄自菲薄【解析】注意重點字的寫法。如:“蜉蝣”、“滄”、“粟”、“熒”、“菲”等。每空1分,空中有誤該句不得分。7【2018屆山東省聊城市高三二?!垦a(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古中,借歷史影射現(xiàn)實,表達(dá)國家恥辱隨著時光流逝漸漸被人們淡忘了的句子是:“_,_,_?!保?)杜牧阿房宮賦寫后人不吸取秦朝滅亡的教訓(xùn),重蹈覆轍,讓人痛惜的句子是:“_,_?!薄敬鸢浮浚?)可堪回首,(2)佛貍祠下,一片神鴉社鼓(2)后人哀之而不鑒之,亦使后人而復(fù)哀后人也【解析】這是一道考核識記名篇名句的能力的題目,此類題目一般有理解性默寫和根據(jù)上下文填空兩種類型。答題時注意不要出現(xiàn)錯別字,理解性默寫還要注意給出的提示,填準(zhǔn)句子。此題屬于理解性默寫,注意根據(jù)提示選準(zhǔn)句子,同時注意“佛貍祠”的寫法。8【2018屆湖北省荊州中學(xué)高三4月考】補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分(5分)(1)同為赤壁懷古詩詞,蘇軾塑造了青年將領(lǐng)周瑜的英雄形象,而杜牧的赤壁中,卻用“_,_”,諷刺了周瑜在赤壁之戰(zhàn)中成功是因為僥幸。(2)韓愈在師說中批評了“士大夫之族”恥于從師的錯誤態(tài)度,并且指出因此而產(chǎn)生的令人奇怪的結(jié)果:“_,_,_?!薄敬鸢浮浚?)東風(fēng)不與周郎便 銅雀春深鎖二喬 (2)巫醫(yī)樂師百工之人 君子不齒 今其智乃反不能及【解析】名句默寫分為兩大類,一是給出語境的理解性默寫,二是給出上句寫下句的直接默寫。默寫要注意字形,而字形與字義分不開,學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如“便”“鎖”“齒”要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。9【2018屆江西省江西師大附中高三四月考】 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)歐陽修在醉翁亭記中以色彩鮮明的語言,描繪春夏美景的句子:“_,_”。(2)從李白蜀道難一詩中“_, _,_!”的長嘆中,我們似乎也感受到了詩人對功業(yè)難成的一聲嘆息?!敬鸢浮浚?)野芳發(fā)而幽香 佳木秀而繁陰。 (2)蜀道之難 難于上青天 側(cè)身西望長咨嗟!【解析】名句默寫要注意字形,而字形與字義分不開,學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點字的寫法,如“幽”“陰”“蜀”“咨嗟”等,要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思,要立足于對詩句的理解,現(xiàn)在課標(biāo)卷已經(jīng)考核“理解性默寫”,在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯字,然后要立足于“寫”,不要背下來但得不到分?jǐn)?shù)。10【2018屆遼寧省沈陽市第二中學(xué)高三下學(xué)期第一次模擬考】 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)韓愈在師說中對“_,_,_”的現(xiàn)象,感嘆道“其可怪也歟!”(2)龔自珍的己亥雜詩中“_,_”是以落花為喻,表明自己心志?!敬鸢浮浚?)巫醫(yī)樂師百工之人 君子不齒 今其智乃反不能及 (2)落紅不是無情物 化作春泥更護(hù)花點睛:考查常見的名篇名句默寫常常分為三類:識記式默寫、情景式默寫(理解性默寫),其中識記式默寫考查字形默寫,情景式默寫(理解性默寫)主要考查在語境中的具體運用,具有一定難度,理解和記憶同時考查。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目,只有少數(shù)來自課外,該如何識記這些課內(nèi)的名句,需要一定的技巧。名句默寫要注意字形,而字形與字義分不開,學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。11【2018屆山東省實驗中學(xué)高三第一次模擬考試】 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)而對復(fù)雜變化的世界,人類社會向何處求?業(yè)洲前途在哪里?)習(xí)近平主席在新一屆博鰲論壇中引用王安石登飛來峰中的詩句給出答復(fù):“我們要_,善于撥云見日,把握歷史規(guī)律,認(rèn)清世界大勢?!保?)清末進(jìn)步思想家龔自珍在己亥雜詩中寫下這樣的名句:“_,_”該詩句常被呼吁大膽破格使用人才的雄辯家引用。(3)孔雀東南飛中“便利此月內(nèi),六合正相應(yīng)”所寫婚俗與詩經(jīng)氓中“_,_”兩句所寫的做法相似?!敬鸢浮浚?)不畏浮云遮望眼 (2)我勸天公重抖擻 不拘一格降人才 (3)爾卜爾筮 體無咎言【解析】這是一道考核識記名篇名句的能力的題目,此類題目一般有理解性默寫和根據(jù)上下文填空兩種類型。答題時注意不要出現(xiàn)錯別字,理解性默寫還要注意給出的提示,填準(zhǔn)句子。此題屬于理解性默寫,注意根據(jù)提示選準(zhǔn)句子,同時注意“抖擻”“筮”“咎”的寫法。12【2018屆天津一中、益中高三四月考質(zhì)量調(diào)查】 補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分(5分)(1)元嘉草草,封狼居胥,_。 (辛棄疾永遇樂 京口北固亭懷古)(2)_,失向來之煙霞。(李白夢游天姥吟留別)(3)_,凝絕不通聲暫歇。 (白居易琵琶行)(4)身死人手,為天下笑者,何也?_ 。(賈誼過秦論)(5)_,門雖設(shè)而常關(guān)。(歸去來兮辭)【答案】(1)贏得倉皇北顧 (2)惟覺時之枕席 (3)冰泉冷澀弦凝絕 (4)仁義不施,而攻守之勢異也。 (5)園日涉以成趣點睛:考查常見的名篇名句默寫常常分為三類:識記式默寫、情景式默寫(理解性默寫),其中識記式默寫考查字形默寫,情景式默寫(理解性默寫)主要考查在語境中的具體運用,具有一定難度,理解和記憶同時考查。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目,只有少數(shù)來自課外,該如何識記這些課內(nèi)的名句,需要一定的技巧。名句默寫要注意字形,而字形與字義分不開,學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。另外,較長的句子,如“此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也”不能掉字。13【2018屆云南省曲靖市第一中學(xué)高三4月高考復(fù)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測卷(七)】 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)社會生活中,有些人面對高官厚祿時不管是否符合禮義都接受;而孟子在魚我所欲也中的“_,_”兩句,說明他對這一做法表示否定。(2)短歌行中,曹操對酒當(dāng)歌,感慨人生苦短,寫到“譬如朝露,去日苦多”,而蘇東坡在赤壁賦中也對人生短暫發(fā)出感嘆:“_,_”。(3)在莊子逍遙游中,作者用“_”描繪了大鵬乘著旋風(fēng)奮飛直上九萬里高空,之后又憑借六月的大風(fēng)離開?!敬鸢浮浚?)萬鐘則不辯禮義而受之 萬鐘于我何加焉 (2)哀吾生之須臾 羨長江之無窮 (3)摶扶搖而上者九萬里【解析】本題考查學(xué)生名句的識記能力。名句默寫分為兩大類,一是給出語境的理解性默寫,二是給出上14【2018屆北京市通州區(qū)高三模擬考試】 在橫線上填寫作品原句。(5分)陳與義是杰出詩人,也工于填詞。風(fēng)格獨具,尤近于蘇軾,蘇軾在定風(fēng)波中寫道:“_,_。竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?”陳與義與陸游同為南宋愛國詩人,書憤是陸游的七律名篇,詩中說,“_,中原北望氣如山。_,鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)?!北驹娨蛴昙膽?,杜甫的春夜喜雨也是通過描繪雨景來抒發(fā)情感的名作。其詩云:“_,江船火獨明。曉看紅濕處,_?!薄敬鸢浮浚?)莫聽穿林打葉聲 何妨吟嘯且徐行 (2)早歲那知世事艱 樓船夜雪瓜洲渡 野徑云俱黑 (3)花重錦官城【解析】名句默寫分為兩大類,一是給出語境的理解性默寫,二是給出上句寫下句的直接默寫。默寫要注意字形,而字形與字義分不開,學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如“莫”“吟”“艱”“渡”要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。15“正合著前日所看南華經(jīng)上, 巧者勞而智者憂,無能者無所求,飽食而遨游,泛若不系之舟 ,又曰山木自寇,源泉自盜等語。因此越想越無趣?!贝颂帉氂瘛霸桨l(fā)無趣”的起因是什么,此后他又如何自我排解這份心情?請簡述。(5分)【答案】起因:寶釵生日,眾人看戲時鳳姐笑賈母深愛的小旦像一個人又不明說,湘云心直口快說像黛玉,寶玉怕黛玉多心對她使眼色,事后又找二人解釋,結(jié)果調(diào)和失敗,落得兩處貶謗。排解:參悟禪機(jī),立占一偈,并填解詞寄生草?!窘馕觥勘绢}考查學(xué)生理解文學(xué)名著的內(nèi)容的能力。題型多為簡述情節(jié),答題關(guān)鍵詞“起因”“ 排解”。山門中魯智深所唱的曲子與寶玉作一偈一曲,都是在現(xiàn)實中“碰壁”之后,想用逃避現(xiàn)實的方法來尋求精神上的“解脫”。破壞佛門清規(guī)的魯智深和不遵守嚴(yán)格家教的賈寶玉都不為周圍的人們所容,所以,作者以前者作為觸發(fā)后者“禪機(jī)”的誘因。這樣,我們看待寶玉的苦惱,也就不應(yīng)只限于表面所寫的兒女糾葛。參禪偈中寶玉所作和黛玉所續(xù),既是禪理,也是讖語。這些地方都可以看出禪宗的宗教哲學(xué)對曹雪芹的思想影響之深。關(guān)于禪宗思想的鑒賞,可參見弘忍弟子所作二偈。16簡答題(5分)(1)紅樓夢中,海棠詩社起社時,探春為什么給黛玉取號“瀟湘妃子”?作者這樣安排有何用意?(3分)【答案】第一問:黛玉住處瀟湘館有竹子;斑竹又名湘妃竹,黛玉住處又名“瀟湘館”;娥皇、女英哭竹成斑,黛玉也愛哭,將來想寶玉,也要變成斑竹的。第二問:預(yù)示了黛玉的命運和結(jié)局?!窘馕觥勘绢}主要考查探春給黛玉取號“瀟湘妃子”的原因,首先理解“瀟湘妃子”的含義,斑竹又名湘(2)簡述葛朗臺太太的形象。(2分)【答案】這是一位值得同情的人物。她心地善良、性格懦弱,生活十分儉樸。她對自己的丈夫百依百順,從不反抗,這種逆來順受的態(tài)度事實上不僅助長了葛朗臺的專制和吝嗇,也給自己和女兒帶來了苦難。她虔信天主教,把人生全部的希望都寄托在進(jìn)入天堂的信念。同時她是個慈母,非常理解和疼愛歐也妮?!窘馕觥勘绢}主要考查考生欣賞作品的人物形象。選擇典型事件分析人物形象,注重從語言、動作、神態(tài)、心理等角度分析。葛朗臺太太是這是一位值得同情的人物。她心地善良、性格懦弱,生活十分儉樸。她對自己的丈夫百依百順,從不反抗,這種逆來順受的態(tài)度事實上不僅助長了葛朗臺的專制和吝嗇,也給自己和女兒帶來了苦難。她虔信天主教,把人生全部的希望都寄托在進(jìn)入天堂的信念。同時她是個慈母,非常理解和疼愛歐也妮。17邊城中,二老說:“爸爸,你以為這事為你,家中多座碾坊多個人,便可以快活,你就答應(yīng)了。若果為的是我,我要好好去想一下,過些日子再說它吧。我尚不知道我應(yīng)當(dāng)?shù)米敕?,還應(yīng)當(dāng)?shù)靡恢欢纱?,因為我命里或只許我撐個渡船!”“得座碾坊”和“得一只渡船”分別指什么?“我尚不知道我應(yīng)當(dāng)?shù)米敕?,還應(yīng)當(dāng)?shù)靡恢欢纱钡母驹蚴鞘裁???分)【答案】“得座碾坊”,是指他與王家女兒的婚姻;“得一只渡船”,是指他與翠翠的婚姻。他認(rèn)為,哥哥天保的死與自己有關(guān),覺得自己如果娶了翠翠就對不起哥哥。翠翠母親的死透露了為什么爺爺有時候唉聲嘆氣,并且對翠翠的終身大事如此重視,爺爺不希望翠翠走和她母親一樣的道路。(也為下文爺爺讓天寶、儺送兩兄弟進(jìn)行賽歌的求婚方式,為天寶的死埋下了伏筆。)翠翠的母親的死是愛情的悲劇,在那個山水清秀,村民淳樸善良的地方的悲劇,這也是一種不悖于人性的美。【解析】本題考查學(xué)生理解文學(xué)名著的內(nèi)容的能力。題型多為簡述情節(jié),答題關(guān)鍵詞“分別指什么”“原因”。碾坊和渡船這兩個意象,不僅反映了湘西的時代特征和民間習(xí)俗,而且凸顯了一個封建宗法關(guān)系與原始民性交織的社會。在“未曾被近代文明污染了的”邊城,碾坊和渡船都是邊城“善良的人” 18根據(jù)名著三國演義的相關(guān)常識填空。(5分)三國演義塑造了三個典型人物:“ ”諸葛亮,“ ”關(guān)羽,“奸絕”曹操。諸葛亮鞠躬盡瘁,曾六出祁山,失街亭后司馬懿兵臨城下,他擺出 ,化險為夷;關(guān)羽過五關(guān)斬六將,華容道義釋曹操,但剛愎自用,最終敗走 ;曹操尊奉“寧可我負(fù)天下人”的信條,在 之戰(zhàn)中大敗袁紹后統(tǒng)一北方,和劉備、孫權(quán)三分天下?!敬鸢浮恐墙^、義絕、空城計、麥城、官渡【解析】本題對三國演義考查得比較細(xì)致,雖說所選的情節(jié)都很經(jīng)典,要求考生將一些細(xì)節(jié)以填空的形式填出來,難度不大,但也要求學(xué)生平時閱讀要仔細(xì),不能走馬觀花,淺嘗輒止。三國演義塑造了不少性格鮮明的藝術(shù)形象,最突出的便是毛宗崗所說的“三 絕”奸絕、義絕、智絕。曹操錯殺呂伯奢(寧教我負(fù)天下人,休叫天下人負(fù)我)、借糧官的人頭以彈壓軍心、夢中殺人等事都體現(xiàn)出曹操的奸詐;關(guān)羽為義而降曹(降曹的三個條件體現(xiàn)其義:一只降漢朝,不降曹操;二用劉備的俸祿養(yǎng)他的二位嫂子;三一旦知道劉備的下落,便要去尋找他。途中在曹 操讓他與兩位嫂子共處一室時,秉燭執(zhí)刀立于屋外,亦體現(xiàn)其義),為義而與劉、張?zhí)?園結(jié)盟,奉義而辭;過五關(guān)斬六將(知道劉備下落后,護(hù)嫂而行,過關(guān)斬將途中極能體 現(xiàn)其義),華容道為義而釋曹操。諸葛亮火燒新野,舌戰(zhàn)群儒,草船借箭,借東風(fēng),智算華容,計用空城等,體現(xiàn)出諸葛亮的智慧。19名著閱讀簡答題(7分)(1)“當(dāng)日既送我到那不得見人的去處,好容易今日回家娘兒們一會,不說說笑笑,反倒哭起來?!?“不得見人的去處”是什么地方?這段話是誰在什么情景下說的?表現(xiàn)說話者怎樣的心理?(4分)【答案】 “見不得人的去處”是宮中。這段話是加封為鳳藻宮尚書賢德妃的元春在元宵節(jié)歸家省親時說的。賈妃滿眼垂淚,一手?jǐn)v賈母,一手挽王夫人,三個人滿心里皆有許多話,只是俱說不出,只管嗚咽對泣。(骨肉相見,千言萬語,化作辛酸淚。)重逢之喜,難見之悲。(2)紅樓夢中王熙鳳“協(xié)理寧國府”時針對寧國府“五種習(xí)俗”采取了哪些措施?表現(xiàn)了她怎樣的形象特點?(3分)【答案】措施:訂造簿冊,依花名冊點卯;人員任務(wù)分工明確,處罰有定規(guī);登記發(fā)牌,核對發(fā)放費用。形象:精明能干;嚴(yán)厲?!窘馕觥扛呖伎疾槔斫馕膶W(xué)名著內(nèi)容的能力,就是考查學(xué)生對文學(xué)名著內(nèi)容的記憶,要應(yīng)對好高考名著題,就要做到以下三點:(1)要認(rèn)真閱讀語文課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的文學(xué)原著。(2)要學(xué)會對相關(guān)知識(如人物形象、故事情節(jié)、故事背景等)進(jìn)行梳理,然后認(rèn)真記憶。(3)要進(jìn)行有針對性的閱讀和訓(xùn)練20下列有關(guān)文學(xué)常識的表述,沒有錯誤的一項是( )(3分)A塞萬提斯:歐洲文藝復(fù)興時期西班牙著名小說家、劇作家和詩人,他被譽(yù)為西班牙文學(xué)世界里最偉大的作家。評論家們稱他的小說堂吉訶德是文學(xué)史上的第一部現(xiàn)代小說,同時也是世界文學(xué)的瑰寶之一。B詩經(jīng):我國第一部詩歌總集,共305篇,匯集了西周初年至春秋中葉約五百年間的作品,到了漢代,儒家把它奉為經(jīng)典,稱詩經(jīng)。它與樂、射、御、書、數(shù)一起被稱為“六藝”。 C關(guān)漢卿 :金末元初大都人,元代戲曲家,著有竇娥冤望江亭拜月亭救風(fēng)塵單刀會桃花扇等。關(guān)漢卿與馬致遠(yuǎn)、白樸、鄭光祖合稱“元曲四大家”。D海明威:法國現(xiàn)代作家,1954年獲諾貝爾文學(xué)獎。代表作有老人與海太陽照樣升起永別了,武器喪鐘為誰而鳴等?!敬鸢浮緼【解析】文學(xué)常識注意識記主要的作家作品,注意中外的經(jīng)典。如從題中的詩經(jīng)、塞萬提斯、海明威等都是重要的作家作品。禮、樂、射、御、書、數(shù)一起被稱為“六藝”。桃花扇作者是孔尚任。海明威是美國現(xiàn)代作家- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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