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第四課檢測卷 (時間:30分鐘　滿分:100分,每小題4分) 1.下列各句中加點成語的使用,全都正確的一項是(　　) ①《秀麗江山》主要講述了劉秀在妻子陰麗華的幫助下克服重重困難,與一幫兄弟浴血奮戰(zhàn),最終成為控地千里、坐擁百城的王者的故事。 ②法西斯列強(qiáng)在第二次世界大戰(zhàn)中心勞日拙,不僅沒有實現(xiàn)他們的政治野心,而且也給本國人民帶來了深重的災(zāi)難。 ③當(dāng)漢朝使者問及蘇武在匈奴的情況時,本就想留下蘇武的單于只能閃爍其詞。 ④盡管許多大書店都在銷售上海文藝出版社和作家出版社的莫言作品集,但我還是幾經(jīng)周折才買到這兩套我鐘愛的書,我欣喜地把它們放在書柜里敝帚自珍。 ⑤教養(yǎng)是一個人處世時的一種敬重態(tài)度。教養(yǎng)的獲得是不可一蹴而就的,它是長期自我修煉的結(jié)果。 ⑥這次大賽所聘請的該市師范大學(xué)的教授和專業(yè)團(tuán)體的專家,都是巧言令色的高手,他們的點評制造了令觀眾眼前一亮的效果。 A.①④⑤　　B.②③⑤　　C.①③⑥　　D.②④⑥ 解析:①坐擁百城:坐在家里就好像擁有一百座城池,形容家中藏書十分豐富。此處望文生義。④敝帚自珍:比喻東西雖不好,可是自己珍視。句中用來形容鐘愛莫言作品集,屬于謙敬錯位。⑥巧言令色:指用花言巧語和假裝和善來討好別人,也指討好別人的花言巧語和偽善態(tài)度。用在這里感情色彩不當(dāng)。 答案:B 2.下列各句中加點成語的使用,全都正確的一項是(　　) ①畢業(yè)后他的大學(xué)同學(xué)都順理成章地走上了音樂創(chuàng)作之路,而他卻改換門庭,另有所愛,一頭扎進(jìn)中國古代文化的研究中。 ②他愛好廣泛,喜歡安靜的棋類運動,對熱鬧的紙牌游戲也來者不拒;欣賞通俗感性的流行歌曲,對莊重恢宏的交響樂也甘之如飴。 ③我國繪畫史上有一個時期把王石谷等四人奉為圭臬,凡是學(xué)畫,都以他們?yōu)樽?有的甚至照摹照搬。 ④天寒地凍、滴水成冰的季節(jié)終于過去,春天在大家的盼望中姍姍而來,到處都渙然冰釋,生機(jī)勃勃。 ⑤在那幾年的工作學(xué)習(xí)中,楊老師給了我很大的幫助,他的教導(dǎo)在我聽來如空谷足音,給我啟示,帶我走出困惑。 ⑥這塊神奇的土地上,既有浩如煙海的傳統(tǒng)文化典籍,也有豐富多彩的民俗文化和各種流派的現(xiàn)代藝術(shù),這些都深深吸引著前來參觀的外國友人。 A.①②④　　B.①③⑤　　C.②④⑥　　D.③⑤⑥ 解析:①改換門庭:改變門第出身,提高社會地位;投靠新的主人或勢力,以圖維持、發(fā)展。句中語境為改換專業(yè),屬用錯對象。②甘之如飴:感到像糖一樣甜,形容甘愿承受艱難、痛苦。與語境不符。④渙然冰釋:像冰塊融化一樣完全消散,比喻疑難或誤會全部消除。句中用為冰雪消融意,屬望文生義。 答案:D 3.依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?(　　) (1)醫(yī)療質(zhì)量是關(guān)系到病人生命安危的大事,救死扶傷是醫(yī)務(wù)人員　　　　的天職。 (2)中國傳統(tǒng)的嚴(yán)父慈母型的家庭關(guān)系,常令父親們　　　　地承擔(dān)起教育子女的義務(wù)。 (3)在全國比賽中屢獲金獎的我省雜技團(tuán),　　　　地承擔(dān)了這次出國演出任務(wù)。 A.當(dāng)仁不讓　　責(zé)無旁貸　　義不容辭 B.責(zé)無旁貸 義不容辭 當(dāng)仁不讓 C.義不容辭 責(zé)無旁貸 當(dāng)仁不讓 D.義不容辭 當(dāng)仁不讓 責(zé)無旁貸 解析:所給的三個成語意思相近,但又有所不同,每個成語所偏向的重點是有區(qū)別的:“當(dāng)仁不讓”指遇到應(yīng)該做的事,積極主動去做,不退讓;“責(zé)無旁貸”指自己的責(zé)任,不能推卸給別人;“義不容辭”指道義上不允許推辭。(1)句的中心是“醫(yī)務(wù)人員的天職”,很明顯是道義上的,故應(yīng)填“義不容辭”;(2)句主要說的是“父親們所承擔(dān)的義務(wù)”,所以應(yīng)該填“責(zé)無旁貸”;(3)句主要強(qiáng)調(diào)的是“不退讓”,應(yīng)填“當(dāng)仁不讓”。 答案:C 4.依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) (1)你看屋里的圖書字畫,家伙器皿,布置得清雅整潔,不像公坊以前　　　　　的樣子了。 (2)村子四處起了不少新房,因為蓋得錯錯落落,　　　　　,使郭祥繞了不少彎,才走上正街。 (3)七尺闊、十二尺深的工房樓下,　　　　　地躺滿了十六七個“豬玀”。跟著這種有威勢的喊聲,在充滿了汗臭、糞臭和濕氣的空氣里面,她們很快地就像被攪動了的蜂窩一般騷動起來。 A.亂七八糟　　雜亂無章　　橫七豎八 B.雜亂無章　　橫七豎八　　亂七八糟 C.亂七八糟　　橫七豎八　　雜亂無章 D.橫七豎八　　亂七八糟　　雜亂無章 解析:“亂七八糟”,形容混亂;亂糟糟的?！半s亂無章”,又多又亂,沒有條理?！皺M七豎八”,形容縱橫雜亂。 答案:A 5.依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) (1)《平凡的世界》這部小說以陜北黃土高原為背景,反映了從“文革”后期到改革初期廣闊的社會面貌。時至今日,很多60后對那段不平凡的歲月還　　　　　。 (2)一首《錦瑟》,實為義山一生的寫照,他的一生如鏡花水月,映入歷史。他的深情、執(zhí)著、聰慧以及給后人留下的寶貴精神財富始終令人　　　　　,回味綿長。 (3)每一次返校的清晨,母親總是為我收拾行李,為我準(zhǔn)備早餐,送我到車站。現(xiàn)在想來還　　　　　,眼睛不自覺變得濕濕的。 A.歷歷在目　　念念不忘　　記憶猶新 B.念念不忘　　記憶猶新　　歷歷在目 C.記憶猶新　　念念不忘　　歷歷在目 D.記憶猶新　　歷歷在目　　念念不忘 解析:三個成語都有“記得清楚,沒有忘記”的意思。“記憶猶新”重在記憶保持不變,它所記憶的,都是過去的事情?！澳钅畈煌彼安煌钡目梢允沁^去的事,也可以是目標(biāo)、理想等,它既能以事為對象,也能以人為對象。“歷歷在目”重在情景清晰重現(xiàn),它所“在目”的,都是過去的事,既能以事為對象,也能以人為對象。 答案:C 6.依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) (1)一個給力的廚師是怎樣煉成的呢?就是在師傅的指導(dǎo)下起步,經(jīng)過日復(fù)一日的刻苦練習(xí),用心揣摩,功夫到了,自然　　　　　,烹制出各種美味佳肴。 (2)他舍棄過去　　　　　的辦法,在新時代里按新方式來制作《旋風(fēng)九日》,同時堅持要讓這部主旋律影片接受市場的檢驗。 (3)那時候,我知道自己棋藝不精,所以每天完成作業(yè)后就擺出棋盤自己打譜,將棋譜上記載的“飛象局”“中炮局”等傳統(tǒng)棋局背得　　　　　。 A.駕輕就熟　　滾瓜爛熟　　熟能生巧 B.滾瓜爛熟　　駕輕就熟　　熟能生巧 C.熟能生巧　　駕輕就熟　　滾瓜爛熟 D.滾瓜爛熟　　熟能生巧　　駕輕就熟 解析:“駕輕就熟”,駕輕車,就熟路,比喻承擔(dān)熟習(xí)、輕松的事務(wù)?！皾L瓜爛熟”,形容讀書或背書流利純熟?！笆炷苌伞?熟練了就能產(chǎn)生巧辦法,或找出竅門。注意(1)句中的“刻苦練習(xí)”,(2)句中的“舍棄過去”“新方式”,(3)句中的“背得”。 答案:C 7.依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) (1)“古有柳敬亭,今有袁闊成”,袁闊成先生將《三國演義》講活了,他那　　　　的講解將人們帶進(jìn)了那個波瀾壯闊的歷史時代,也帶進(jìn)了他細(xì)膩豐富的內(nèi)心世界。 (2)演員必須自己內(nèi)心冷靜,才能表現(xiàn)所扮角色的熱烈情感,他先得學(xué)會不“動于衷”,才能　　　　,才能把角色的喜怒哀樂生動地“形之于外”。 (3)許昌春秋樓關(guān)圣殿正中為高15米、號稱亞洲最大的室內(nèi)關(guān)羽坐像,關(guān)公手捋長髯,微合二目,夜讀《春秋》,寶相莊嚴(yán),　　　　　。 A.惟妙惟肖　栩栩如生　繪聲繪色 B.繪聲繪色　惟妙惟肖　栩栩如生 C.栩栩如生　惟妙惟肖　繪聲繪色 D.繪聲繪色　栩栩如生　惟妙惟肖 解析:繪聲繪色:形容敘述、描寫生動逼真。惟妙惟肖:形容描寫或模仿得非常好,非常逼真。栩栩如生:形容非常逼真,像活的一樣,多用于雕塑、畫像之類。 答案:B 8.依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?(　　) (1)歷時17天的索契冬奧會的賽事之中,有意外之后的驚喜,也有從笑臉滑過的淚水;有隱忍之后的　　　　,也有堅持換來的收獲。潔白的冰雪之中,竟有了暖人的溫度。 (2)說到底,官員作為社會公職人員,無非是百姓推舉出來為大家做事的。一個受聘于民眾的“公仆”,　　　　成了萬眾矚目的焦點、有利可圖的美差,多半不是什么好事。 (3)一個國家和民族,貧弱落后固然可怕,但更可怕的是精神空虛。丟失了主導(dǎo)價值,沒有了明確準(zhǔn)則,沖破了道德底線,再豐裕的物質(zhì)生活,也難免“　　　　　　　　　　”。 A.暴發(fā)　竟然　盛名之下,其實難副 B.爆發(fā)　反而　盛名之下,其實難副 C.暴發(fā)　竟然　金玉其外,敗絮其中 D.爆發(fā)　反而　金玉其外,敗絮其中 解析:“爆發(fā)”,突然發(fā)作,(事變)突然發(fā)生,側(cè)重于猛烈性,適用范圍比較廣,如巨大的聲音、重大事件、力量等的突然出現(xiàn)?！氨┌l(fā)”側(cè)重于突發(fā)性,適用范圍較窄,多與和水、錢財、得勢相關(guān)的事物相連,如山洪、洪水、發(fā)財?shù)?。?1)句應(yīng)用“爆發(fā)”。竟然:表示出乎意料。反而:表示跟上文意思相反或出乎預(yù)料和常情,在句中起轉(zhuǎn)折作用。第(2)句應(yīng)用“反而”。盛名之下,其實難副:名望很大,而實際情況難以和名望相符。指名過其實。金玉其外,敗絮其中:外面像金像玉,里面卻是破棉絮。比喻外表漂亮,內(nèi)里破敗。此成語用來表達(dá)貶義,現(xiàn)在常用來形容某些華而不實,外表光鮮美麗而無修養(yǎng)內(nèi)涵的人。第(3)句應(yīng)用“金玉其外,敗絮其中”。 答案:D 9.依次填入下面文段橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?(　　) 放眼荊州,過度擁擠的古城內(nèi)居民正在　　　　遷出,沙市的舊城改造也在有序進(jìn)行,沙北新區(qū)、荊北新區(qū)等新城建設(shè)　　　　,城市主干道快速延伸,城市空間不斷　　　　,配套設(shè)施逐步　　　　。荊州,這座古老的歷史名城,煥發(fā)出青春,越來越美。 A.持續(xù)　　緊鑼密鼓　　伸展　　完美 B.陸續(xù) 如火如荼 拓展 完善 C.連續(xù) 方興未艾 施展 完備 D.繼續(xù) 有條不紊 延展 完整 解析:此題可用排除法。A項,緊鑼密鼓:比喻公開活動前的緊張氣氛和輿論準(zhǔn)備。不合語境。C項,“施展”一般指“顯示本領(lǐng),發(fā)揮才能”,不能用于空間。D項,“完整”強(qiáng)調(diào)“沒有損壞或殘缺”,與前文不搭配,且“有條不紊”與上文“有序”有重復(fù)。 答案:B 10.依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) (1)有人說,寫作寫心,那還不易:不就是表現(xiàn)自己嗎?其實這是　　　　。 (2)師范畢業(yè)后,張老師來到這所山區(qū)中學(xué)工作,至今已在這里　　　　二十多年了,一直兢兢業(yè)業(yè)。 (3)以色列在約旦河西岸　　　　大量兵力,伺機(jī)大規(guī)模侵犯巴勒斯坦控制區(qū)。 A.誤解　　　　就教　　　　囤聚 B.誤解 從教 屯聚 C.曲解 從教 囤聚 D.曲解 就教 屯聚 解析:誤解不正確的理解。曲解故意錯誤解釋。就教:請教,求教。從教:從事教育工作。囤聚:儲存聚集貨物。屯聚:聚集人馬。 答案:B 11.依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) (1)奇怪的是,雖然科學(xué)家們多少年來為這個定律的真正含義絞盡腦汁,地球上各民族文化的民諺卻早已悟出其中　　　　。 (2)我們既要百花齊放,豐富多彩,又要避免雜亂無章,相互減色;既要和諧統(tǒng)一,全局完整,又要避免千篇一律,單調(diào)枯燥。這惱人的矛盾是建筑師們應(yīng)該認(rèn)真　　　　的問題。 (3)中國人的敢想敢干連西方人也要　　　　。 A.三昧　　　捉摸　　　望其項背 B.滋味 琢磨 望塵莫及 C.三昧 琢磨 望塵莫及 D.滋味 捉摸 望其項背 解析:“三昧”,佛教用語,意思是使心神平靜,雜念止息,是佛教修行方法之一,借指事物的訣要;“滋味”,比喻某種感受?！白聊ァ笔撬妓?考慮之意;“捉摸”是猜測,預(yù)料之意?！巴漤棻场北硎颈鹊蒙?多用于否定式);“望塵莫及”形容遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。 答案:C 12.依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) (1)由于剩余價值的發(fā)現(xiàn),這里就豁然開朗了,而先前無論資產(chǎn)階級經(jīng)濟(jì)學(xué)家或者社會主義批評家所做的一切研究都只是在黑暗中　　　　。 (2)組織部門作為黨組織的重要　　　　,如能借用“望聞問切”四法,對于解決自身不符合、不適應(yīng)科學(xué)發(fā)展觀的問題,會有很好的幫助。 (3)北大在長期發(fā)展和斗爭　　　　中形成的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良學(xué)風(fēng),生動地體現(xiàn)了中國人民自強(qiáng)不息、開拓進(jìn)取的民族精神。 A.摸索　　　　肌體　　　　歷程 B.摸索 機(jī)體 里程 C.探索 機(jī)體 里程 D.探索 肌體 歷程 解析:“摸索”指在不明方向、缺少經(jīng)驗的情況下一點一點地尋找,對象多為方向、門徑、經(jīng)驗等;有“試探”的意思?！疤剿鳌?側(cè)重進(jìn)行深入的探究,試圖發(fā)現(xiàn)、求得隱藏的事物,對象多為本質(zhì)、根源、奧秘、規(guī)律等;書面語言色彩更為濃厚?！凹◇w”指身體,常比喻組織機(jī)構(gòu)?！皺C(jī)體”指生命個體的總稱?！皻v程”指經(jīng)歷的過程。“里程”指發(fā)展的過程。 答案:A 13.依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) (1)到記者發(fā)稿時,在這次橋梁垮塌事故中已有23人遇難,6人失蹤,　　　　及善后工作仍在緊張有序地進(jìn)行。 (2)多年以后,我們也依然會記得高中三年的美好時光,　　　　我們終將分離。 (3)他在香港出生長大,十幾歲時又隨父母移民去了國外,普通話　　　　不純正。 (4)沅水?dāng)?shù)百年來日夜流經(jīng)這群山環(huán)抱中的湘西小鎮(zhèn),為小鎮(zhèn)帶來了不竭的生機(jī),此地真可謂　　　　,鐘靈毓秀。 A.搶救　　即使　　不免　　水秀山明 B.營救 雖然 難免 水秀山明 C.搶救 即使 難免 水木清華 D.營救 雖然 不免 水木清華 解析:搶救:在緊急危險的情況下迅速救護(hù)。營救:設(shè)法援救。即使:表讓步。所表示的條件,可以是尚未實現(xiàn)的事情,也可以是與既成事實相反的事情。雖然:連詞,表示承認(rèn)甲事為事實,但乙事并不因為甲事而不成立?！安幻狻焙汀半y免”都有不容易避免的意思,但“難免”可用于肯定式和否定式,“不免”只能用于肯定式。水秀山明:水色秀麗,山光明媚。形容風(fēng)景優(yōu)美。水木清華:指園林景色清朗秀麗。 答案:B 14.依次填入下列各句橫線處的詞語,正確的一項是(　　) (1)月光極其　　　　,溪面浮著一層薄薄的白霧,這時節(jié)若有人對溪唱歌,隔溪應(yīng)和,實在太美麗了。 (2)微生物“偷渡”到太空并在空間繁殖,目前已成為載人航天領(lǐng)域一個　　　　解決的嚴(yán)重問題。 (3)對這些人來說,僅靠道德上的自律或者單純的宣傳教育,并不一定　　　　,因此,加強(qiáng)管理并嚴(yán)格執(zhí)法,是非常必要的。 A.溫和 急需 生效 B.柔和 急需 奏效 C.溫和 亟待 生效 D.柔和 亟待 奏效 解析:“柔和”一般用于光線,“溫和”一般用于性情。(1)句形容月光,故用“柔和”?！凹毙琛眰?cè)重主觀上急切的需要,“亟待”指客觀上的需要,迫不及待。(2)句指客觀需要,用“亟待”。“生效”通常用于法律語言中,意為發(fā)生效力;“奏效”強(qiáng)調(diào)取得成效,見效。(3)句強(qiáng)調(diào)僅靠道德上的自律或者單純的宣傳教育并不一定能產(chǎn)生好的效果,故選“奏效”。 答案:D 15.下列各句中,加點的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) A.保養(yǎng)汽車車漆,最常見的方法就是打蠟,也就是通過研磨的方式將漆面細(xì)小劃痕磨光,進(jìn)而達(dá)到使漆面光亮的美容效果。 B.以“巴金故居”“壩上老華西”為代表的首批20個市級標(biāo)識導(dǎo)示類文化地以及中心城區(qū)各區(qū)負(fù)責(zé)的30個區(qū)級文化地標(biāo),已經(jīng)全部面市。 C.如果說宋代文化具有深沉內(nèi)斂的品格,那么宋代的瓷器無疑是詮釋這一精神底蘊最好的注腳之一,而本文所述的龍泉窯紙槌瓶即是具體而微的一例。 D.由于發(fā)表網(wǎng)絡(luò)歌曲的門檻很低,網(wǎng)友原創(chuàng)的歌曲都可以傳到網(wǎng)絡(luò)上去,這也造成了網(wǎng)絡(luò)歌曲創(chuàng)作的魚目混珠。 解析:A項,“進(jìn)而”重在表示遞進(jìn)關(guān)系,應(yīng)改為“從而”,連接上文的方法和下文的目的。B項,面市:指(產(chǎn)品)開始供應(yīng)市場。應(yīng)改為“面世”,指作品、產(chǎn)品與世人見面。D項,魚目混珠:指拿魚眼睛冒充珍珠。比喻拿假的東西冒充真的東西。應(yīng)改為“泥沙俱下”。 答案:C 16.下列各句中,加點的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) A.中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會聲稱,大規(guī)模封殺垃圾郵件只不過是目前在沒有法律監(jiān)控的情況下的一種權(quán)宜之計,要真正解決問題還得依靠網(wǎng)民。 B.去年冬天,我市連降大雪,沿江風(fēng)光帶形成了罕見的霧凇,江堤上的樹木銀裝素裹,冰清玉潔,給小城增添了無窮的魅力。 C.滾滾長江水,滔滔黃河浪,翻卷起中國歷史上多少為爭奪權(quán)力而相互殺戮、茹毛飲血的殘酷故事。 D.有人常在各種媒體上說自己被他人的善舉感動,但在現(xiàn)實生活中依然對公益之事報以冷漠的態(tài)度,這樣的口惠而實不至真是一種可怕的社會病。 解析:B項,冰清玉潔:比喻人的操行清白。適用對象錯。C項,茹毛飲血:指原始人不懂得用火,捕到禽獸就連毛帶血生吃,比喻處在未開化狀態(tài)。與語境不符。D項,口惠而實不至:只在口頭上答應(yīng)給別人好處,而實際的利益別人卻得不到。望文生義。 答案:A 17.下列各句中,加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) A.有些煤老板擁有巨大的財富,其中很多人開豪車,住豪宅,一飯千金,卻很少把錢用于公用事業(yè)。 B.中國是一個大國,人口眾多,國情復(fù)雜,領(lǐng)導(dǎo)者要深入了解國情,了解人民的所思所盼,要不斷增強(qiáng)工作能力,要有“如履薄冰,如臨深淵”的意識。 C.本次機(jī)構(gòu)改革要堅持積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)的方針,具體改革方案在實施過程中需要根據(jù)形勢的發(fā)展適時進(jìn)行調(diào)整,力求畢其功于一役。 D.貝多芬晚年聽力衰退,對外界的一切充耳不聞,但是,他能扼住命運的咽喉,忍受住強(qiáng)烈的苦痛,給世界創(chuàng)造歡樂。 解析:A項,一飯千金:比喻厚報對自己有恩的人。望文生義。C項,畢其功于一役:一次行動便完成應(yīng)分幾步做的全部事情,形容一舉而大功告成。這個詞語常用在否定句中,其意思與所在句子表意相矛盾。D項,充耳不聞:指塞住耳朵不聽,形容不愿聽取別人的意見。望文生義。 答案:B 18.下列各句中,加點的成語使用正確的一項是(　　) A.由于樓盤前臨碧水、背依青山,環(huán)境十分優(yōu)美,發(fā)售第一天便十室九空,銷售場面十分火爆。 B.著名數(shù)學(xué)家蘇步青有很深的文學(xué)功底,古典詩文名句往往能信手拈來,為文章增色不少。 C.這個地區(qū)的街道管理向來是一個棘手的問題,但須知一把鑰匙開一把鎖,做任何事情都要注意方式方法,方法就是那把鑰匙,找對了方法,解決這一問題就是倚馬可待的了。 D.菲律賓東部山區(qū)遭受泥石流襲擊,村中大部分人被埋在泥石流下,幸存的機(jī)會微不足道。 解析:A項,十室九空:十戶人家九家空,形容天災(zāi)人禍?zhǔn)沟萌嗣窳麟x失所的悲慘景象。此處屬望文生義。C項,倚馬可待:形容文思敏捷,寫文章快。此處不符合句意。D項,微不足道:指事物非常渺小,不值得一提。此處不合語境,應(yīng)改成“微乎其微”。 答案:B 19.下列各句中,加點的詞語運用正確的一項是(　　) A.蘇東坡成全了黃州,宣告著黃州進(jìn)入了一個新的美學(xué)等級;黃州也成全了蘇東坡,宣告著蘇東坡進(jìn)入了一個新的人生階段:這實在是一種休戚與共的有趣關(guān)系。 B.這部影片在內(nèi)地取得了不錯的票房成績,業(yè)內(nèi)人士關(guān)于影片中濃重的“東方美學(xué)”展開了熱烈的討論。 C.民主生活會應(yīng)真正地開展批評與自我批評,千萬不要流于形式,一些虛浮之徒借此大夸政績得以上位,而敢說真話的有才能的人卻被冷落,真可謂“黃鐘毀棄,瓦釜雷鳴”。 D.閑著無聊時,我喜歡細(xì)細(xì)欣賞老同學(xué)從遠(yuǎn)方寄來的照片,想想那些年那些事,頓時感慨萬千,也許好好惠存這些照片是對過往生活的最好的紀(jì)念。 解析:A項,休戚與共:彼此共同承受幸福與災(zāi)禍。不合語境。B項,在指出明確的對象時,用“對于”,不用“關(guān)于”;此處指出了明確的對象“影片中濃重的‘東方美學(xué)’”,所以應(yīng)改為“對于”。D項,惠存:請保存。多用于送人相片、書籍等紀(jì)念品時所題的上款。敬辭,用在此處不恰當(dāng)。 答案:C 20.下列各句中,加點的熟語使用不正確的一項是(　　) A.“三個女人一臺戲”,這就是說,群眾有偉大的創(chuàng)造力。 B.如果政府官員對普通民眾的疾苦視而不見,聽而不聞,那么這樣的官員要他何用? C.在強(qiáng)調(diào)環(huán)保時卻對目前的生存環(huán)境不屑一顧,這不能不說是極大的失誤,也表明環(huán)境意識的啟蒙迫不及待。 D.兩位學(xué)者主編的《社會心理學(xué)》中指出:“尊重研究者的勞動成果,甘冒‘仰人鼻息’之險,在引用時都標(biāo)出研究者的姓名,以便于讀者查閱?！? 解析:A項,“三個女人一臺戲”指婦女們相聚在一起,總愛說說笑笑,熱鬧得像演戲一樣,此諺語可改為“三個臭皮匠,頂個諸葛亮”。 答案:A 21.下列各句中,加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) A.該產(chǎn)品的試用效果非常好,相信它大量投產(chǎn)后將不孚眾望,公司一定會憑借產(chǎn)品的優(yōu)異品質(zhì)在激烈的市場競爭中取得驕人業(yè)績。 B.第一節(jié)課是在美術(shù)專用室畫線條,心想這有什么好畫的,我在紙上掉以輕心地畫來畫去,想要蒙混過關(guān),受到了美術(shù)老師的嚴(yán)厲批評。 C.中國古典家具曾經(jīng)非常受消費者青睞,后來很長一段時間市場上卻沒有了蹤影,而在全球崇古風(fēng)氣盛行的今天,它又漸入佳境了。 D.這位專家的回答讓我有一種醍醐灌頂?shù)母杏X,實在沒想到這個困擾我兩年的問題他卻理解得那么輕松。 解析:A項,不孚眾望:指不能使大家信服。應(yīng)為“不負(fù)眾望”。B項,掉以輕心:對某種問題漫不經(jīng)心,不當(dāng)回事。強(qiáng)調(diào)思想上不重視,不認(rèn)真,不能作狀語,只能作謂語。C項,漸入佳境:指狀況漸好或興趣逐漸濃厚。不合語境。 答案:D 22.下列各句中,加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) A.學(xué)校準(zhǔn)備組織教職員工去西藏旅游,大家興致勃勃,小張更是推波助瀾,積極鼓動年輕人,提出要搞生態(tài)自助游。 B.辛棄疾的《京口北固亭懷古》信手拈來前人的成果入詞,達(dá)到了天衣無縫的境地,可謂化典入詞的范例。 C.你剛大學(xué)畢業(yè),進(jìn)公司才三個月就被提升為部門主管。雖然機(jī)會難得,但你最好還是敬謝不敏,先在基層鍛煉幾年再說。 D.有人認(rèn)為天才之作總是含天地之靈氣,妙手偶得,據(jù)說《藍(lán)色多瑙河》就是作者在用餐時靈感一來隨手寫在袖口上的。 解析:A項,推波助瀾:比喻助長事物的聲勢以擴(kuò)大影響。多含貶義,用在這里感情色彩不對。B項,信手拈來:常用來形容寫文章時詞匯或材料豐富,不費思索,就能寫出來。本為形容詞,使用時后面不能接賓語。C項,敬謝不敏:常用來客氣地表示拒絕做某事。表示自謙的詞語,不能用在別人的身上。 答案:D 23.下列各句中,加點的成語使用正確的一項是(　　) A.一旦將形式作為考慮問題、處理事情的出發(fā)點和落腳點,對形式的追求超過對本質(zhì)的堅守,就變成了舍本逐末。 B.生態(tài)主題公園中景物繁多,讓人目不暇接,連接各景觀的廊道鱗次櫛比。 C.前一陣炒得洋洋灑灑的“中國式過馬路”就是一個凸顯現(xiàn)代化背景下中國人心態(tài)焦慮的典型例子。 D.這本書的內(nèi)容大都是讀者耳濡目染的東西——家長里短、雞零狗碎的日常生活,即大眾的生活。 解析:B項,鱗次櫛比:像魚鱗和梳子的齒一樣,一個挨著一個地排列著,多形容房屋等密集。適用對象錯。C項,洋洋灑灑:形容文章或談話內(nèi)容豐富,連續(xù)不斷?？筛臑椤胺蟹袚P揚”。D項,耳濡目染:形容見得多聽得多了之后,無形之中受到影響。可改為“耳熟能詳”。 答案:A 24.下列各句中,加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) A.應(yīng)用文,比如“合同”“調(diào)查報告”“總結(jié)”等官樣文章,一般不使用文學(xué)語言。 B.那林立的大石,千態(tài)萬狀,有的像臥虎,有的像奔馬,無不惟妙惟肖。 C.做事情要未雨綢繆,不可臨渴掘井,要知道“船到江心補(bǔ)漏遲”啊,你要早做打算。 D.寧老師針對班上學(xué)生良莠不齊的現(xiàn)狀,講課時注意分層指導(dǎo),同學(xué)們都很滿意。 解析:A項,官樣文章:指徒具形式、照例敷衍的虛文濫調(diào)。貶義詞,此處使用不當(dāng)。B項,惟妙惟肖:形容描寫或模仿得非常好,非常逼真。此句的主體是天然的“大石”,用在此處不當(dāng)。D項,良莠不齊:指好人壞人都有,混雜在一起。此處使用不當(dāng),可改為“參差不齊”。 答案:C 25.下列各句中,加點的詞語運用正確的一項是(　　) A.青春、時尚、流行,似乎成了某些選秀類節(jié)目的清規(guī)戒律,以致節(jié)目脫離了藝術(shù)至上、全民舞臺的屬性,漸漸滑落到時尚娛樂至上的地步。 B.在老子看來,最高明的管理就是看似無為,實則無所不為。什么事情都辦成功了,老百姓就會安居樂業(yè)。 C.每天從開市到收市,他的目光就一直盯著這只走勢不瘟不火的股票,一遍一遍地推算自己的判斷究竟有多少分把握。 D.他沒有過多地安慰,只是對她說,沒事,吉人自有天相。聽了他的話,她似乎振作了許多。 解析:A項,清規(guī)戒律:多指束縛人的死板的規(guī)章制度。含貶義,此處不合語境。B項,無所不為:指壞事做盡。此處屬望文生義。C項,不瘟不火:指表演既不沉悶也不過火。不能用于股票。 答案:D