2019年高考語(yǔ)文沖刺三輪提分練 板塊組合滾動(dòng)練15 古代詩(shī)歌閱讀+名句名篇默寫(xiě)+文學(xué)類(lèi)文本閱讀(含解析).doc
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板塊組合滾動(dòng)練15古代詩(shī)歌閱讀名句名篇默寫(xiě)文學(xué)類(lèi)文本閱讀一、古代詩(shī)歌閱讀(9分)閱讀下面這首詩(shī),完成12題。古意詩(shī)(南朝)沈約挾瑟叢臺(tái)下,徙倚愛(ài)容光。佇立日已暮,戚戚苦人腸。露葵已堪摘,淇水未沾裳。錦衾無(wú)獨(dú)暖,羅衣空自香。明月雖外照,寧知心內(nèi)傷?注叢臺(tái):戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙王所筑,在邯鄲城內(nèi),數(shù)臺(tái)相連,故名。徙倚:徘徊。露葵:葵之別名,俗稱(chēng)滑菜。本草綱目載:“古人采葵,必待露解,故曰露葵?!?下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A前四句運(yùn)用白描手法,寫(xiě)一女子挾著瑟于叢臺(tái)之下逡巡徘徊,顧影自憐,暮色四合時(shí)獨(dú)自佇立,內(nèi)心憂(yōu)愁痛苦。B“露葵已堪摘”一句為想象之語(yǔ),寫(xiě)女子悲戚地熬過(guò)一夜,清晨見(jiàn)日出露消,遙想家鄉(xiāng)園中之葵已能采摘。C“淇水未沾裳”一句系從詩(shī)經(jīng)氓“淇水湯湯,漸車(chē)帷裳”化用而來(lái),寫(xiě)女子的思鄉(xiāng)之情。D“羅衣空自香”一句與李清照“有暗香盈袖”趣味相似,寫(xiě)女子在叢臺(tái)之中生活優(yōu)裕、雅致脫俗,但閑愁綿綿不絕。解析D項(xiàng),“雅致脫俗”與“閑愁”錯(cuò),女子到了叢臺(tái)以后,雖享受奢華的生活,但內(nèi)心深處隱藏著無(wú)限痛楚。答案D2鐘嶸評(píng)沈約詩(shī)“長(zhǎng)于清怨”,本詩(shī)是如何體現(xiàn)這一特點(diǎn)的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答:_解析這是一道考查古詩(shī)語(yǔ)言風(fēng)格的題,“清怨”即“凄清幽怨”,這一特色主要體現(xiàn)在情感、意境等方面。從情感的角度看,本詩(shī)直接抒情與間接抒情相結(jié)合,抒情含蓄婉約,情感哀怨綿長(zhǎng):在直接抒情方面,“獨(dú)”“空”“戚戚”“心內(nèi)傷”直言憂(yōu)愁痛苦;在間接抒情方面,借“徙倚”“佇立”暗示情感,借“露葵”“淇水”含蓄點(diǎn)出情感,借“明月”襯托情感。從意境的角度看,全詩(shī)寫(xiě)女子由白天佇立到日暮,悲悲戚戚地熬過(guò)一夜,第二天早上看到日出露解,又到今天深夜,重點(diǎn)寫(xiě)日暮與月夜,意境凄清。答案意境凄清朦朧?;蚰荷鄾?,或月夜清冷。抒情含蓄婉約。借“徙倚”“佇立”暗示情感,借“露葵”“淇水”含蓄點(diǎn)出情感,借“獨(dú)”“空”等渲染情感,借“明月”襯托情感。情感哀怨綿長(zhǎng)。全詩(shī)情調(diào)溫婉舒緩,無(wú)激切之語(yǔ),將孤寂、思鄉(xiāng)之情抒發(fā)得酣暢淋漓、韻味悠長(zhǎng)。二、名句名篇默寫(xiě)(6分)3補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)蘇軾赤壁賦中的“_,_”寫(xiě)作者與友人在一葉扁舟中舉杯共飲。(2)白居易在錢(qián)塘湖春行中,借飛鳥(niǎo)的活動(dòng)來(lái)傳達(dá)春天來(lái)臨的信息并表達(dá)自己喜悅之情的句子是:“_,_?!?3)辛棄疾永遇樂(lè)京口北固亭懷古中,寫(xiě)作者在北固亭眺望眼前的一片江山,想到曾在此建都的英雄早已無(wú)處尋得的兩句是“_,_”。解析易錯(cuò)字:(1)匏,樽。(2)鶯,啄。(3)覓。答案(1)駕一葉之扁舟舉匏樽以相屬(2)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)誰(shuí)家新燕啄春泥(3)千古江山英雄無(wú)覓孫仲謀處三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀(15分)閱讀下面的文字,完成46題。百年震柳梁衡1920年12月16日,寧夏海原縣發(fā)生了一場(chǎng)全球最大的地震。是日晚8時(shí),風(fēng)暴大起,四野塵霾,大地顫動(dòng),山移、地裂、河斷、城陷。黃土高原經(jīng)這一抖,如骨牌倒地,土塊橫飛。老百姓驚呼:“山走了!”有整座山滑行三四公里者,最大滑坡面積竟毗連三縣,達(dá)兩千平方公里。山一倒就瞬間塞河成湖,形成無(wú)數(shù)的大小“海子”。地震中心原有一大鹽湖,為西北重要的產(chǎn)鹽之地。湖底突然鼓起一道滾動(dòng)的陡坎,如有人在湖下推行,竟滴水不漏地將整個(gè)湖面向北移了一公里,稱(chēng)之為“滾湖”。所有的地標(biāo)都被扭曲、翻騰得面目全非。大地瞬間裂開(kāi)一條237公里長(zhǎng)的大縫,橫貫甘肅、陜西、寧夏。裂縫如閃電過(guò)野,利刃破竹,見(jiàn)山裂山,見(jiàn)水?dāng)嗨瑢⒊浅卮迩f一劈兩半,莊禾田疇被撕為碎片。當(dāng)這條閃電穿過(guò)海原縣的一條山谷時(shí),谷中正有一片旺盛的柳樹(shù),它照樣噼噼啪啪,一路撕了下去。但是沒(méi)有想到,這些柔枝弱柳,雖被搖得東倒西歪,斷枝拔根,卻沒(méi)有氣絕身死??裾鹬螅幸豢秒m被撕為兩半,但又挺起身子,頑強(qiáng)地活了下來(lái),至今仍屹立在空谷之中,這就是那棵有名的震柳。我不知道這株柳,該稱(chēng)它是一棵還是兩棵。它同根,同干,同樣的樹(shù)紋,頭上還枝葉連理。但地震已經(jīng)將它從下一撕為二,現(xiàn)在兩個(gè)半邊樹(shù)中間可穿行一人,而每一半也都有合抱之粗了。人老看臉,樹(shù)老看皮。經(jīng)過(guò)百年歲月的煎熬,這樹(shù)皮已如老人的皮膚,粗糙,多皺,青筋暴突。紋路之寬可容進(jìn)一指,東奔西突,似去又回,一如黃土高原上的千溝萬(wàn)壑。這棵樹(shù)已經(jīng)有500年,就是說(shuō)地震之時(shí)它已是400歲的高齡,而大難后至今又過(guò)了100歲??催^(guò)樹(shù)皮,再看樹(shù)干的開(kāi)裂部分,真讓你心驚肉跳。平常,鋸開(kāi)一根木頭,無(wú)論從哪個(gè)方向切入,那剖面上的年輪圖案都幻化無(wú)窮,美不勝收,以至于木紋裝飾成了我們生活中不可或缺的風(fēng)景,木紋之美也成了生命之美的象征。但是現(xiàn)在,面對(duì)樹(shù)心我找不到一絲的年輪。如同五馬分尸,地裂閃過(guò),先是將樹(shù)的老根嘎嘎嘣嘣地扯斷,又從下往上扭裂、撕剝樹(shù)皮,然后再將樹(shù)心的木質(zhì)部分撕肝裂肺,橫扯豎揪,慘不忍睹。但是這棵樹(shù)并沒(méi)有死。地震揪斷了它的根,卻拔不盡它的須;撕裂了它的軀干,卻扯不斷它的連理枝。災(zāi)難過(guò)后,它又慢慢地挺了過(guò)來(lái)。百年來(lái),在這人跡罕至的桃源深處,陽(yáng)光暖暖地?fù)嵛恐纳碜樱?xì)雨輕輕地沖洗著它的傷口,它自身分泌著汁液,小心地自療自養(yǎng),生骨長(zhǎng)肉。百年的疤痕,早已演化成許多起伏不平的條、塊、洞、溝、瘤,像一塊凝固的巖石,為我們定格了一段難忘的歲月。柳樹(shù)這個(gè)樹(shù)種很怪。論性格,它是偏于柔弱一面的,枝條柔韌,婀娜多姿,多生水邊。所以柳樹(shù)常被人作了多情的象征。唐人有折柳相送的習(xí)俗,取其情如柳絲,依依不舍。賀知章把柳比作窈窕的美人:“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀?!钡陉P(guān)鍵時(shí)刻,這個(gè)弱女子卻能以柔克剛,表現(xiàn)出特別的頑強(qiáng)。西北的氣候寒冷干旱,是足夠惡劣的了,它卻能常年扎根于此。在北國(guó)的黃土地上,柳樹(shù)是春天發(fā)芽最早、秋天落葉最遲的樹(shù),它盡力給大地最多的綠色。當(dāng)年左宗棠進(jìn)軍西北,別的樹(shù)不要,卻單選中這弱柳與大軍同行。“新栽楊柳三千里,引得春風(fēng)度玉關(guān)。”柳樹(shù)有一種特殊的本領(lǐng),遇土即根,有水就長(zhǎng),干旱時(shí)就休息,苦熬著等待天雨,但絕不會(huì)輕生去死。它的根系特別發(fā)達(dá),能在地下給自己鋪造一個(gè)龐大的供水系統(tǒng),遠(yuǎn)遠(yuǎn)地延伸開(kāi)去,捕捉哪怕一絲絲的水汽。它木性軟,常用來(lái)做案板,刀剁而不裂;枝性柔,立于行道旁,風(fēng)吹而不折。我想,海原大地震的震波繞地球三圈,移山填河,奪去了28萬(wàn)人的生命,而這一株裂而不死的古柳卻能夠存活下來(lái),它肯定是要對(duì)后人說(shuō)點(diǎn)什么。(有刪改)4下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,正確的一項(xiàng)是(3分)()A文章開(kāi)頭一段,不僅概述了一百年前海原地震的發(fā)生過(guò)程,而且詳細(xì)描述了地震所造成的巨大破壞,為下文表現(xiàn)“震柳”生存環(huán)境的惡劣做鋪墊。B文章運(yùn)用對(duì)比手法,將平常木頭剖面上年輪圖案的美與震柳“慘不忍睹”的丑進(jìn)行對(duì)比,目的在于引發(fā)讀者對(duì)遭受巨大創(chuàng)傷的古柳的同情。C作者在文中列舉了很多詳實(shí)的數(shù)據(jù),比如地震發(fā)生的具體時(shí)間、大地裂縫的長(zhǎng)度、古柳的樹(shù)齡、遇難的人數(shù)等,增強(qiáng)了文章敘事的真實(shí)性。D本文格調(diào)昂揚(yáng),文筆凝練,“山移、地裂、河斷、城陷”簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確地概括了地震的強(qiáng)度,而“陽(yáng)光暖暖地?fù)嵛俊薄凹?xì)雨輕輕地沖洗”則充滿(mǎn)了生命的溫暖。解析C項(xiàng),“增強(qiáng)了文章敘事的真實(shí)性”不妥,應(yīng)為渲染了震柳遭遇的挫折之重,災(zāi)難之深。答案C5文章第四段插入關(guān)于柳樹(shù)的介紹有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答:_解析此題考查插入段的作用。對(duì)這類(lèi)段落作用的分析,首先要看內(nèi)容上寫(xiě)了什么,然后再?gòu)慕Y(jié)構(gòu)上看有無(wú)承接上文、引出下文的作用。另外,這類(lèi)插入的段落,往往能豐富文章的內(nèi)容,增加文章的文學(xué)性和趣味性。答案說(shuō)明原因。第四段介紹柳樹(shù)的習(xí)性和特質(zhì),對(duì)震柳能戰(zhàn)勝災(zāi)難、頑強(qiáng)存活下來(lái)的原因作進(jìn)一步補(bǔ)充交代。照應(yīng)上文。上文集中寫(xiě)震柳,第四段則對(duì)柳樹(shù)作總體介紹,上下文點(diǎn)面結(jié)合,相互呼應(yīng),使文章內(nèi)容更加完整。豐富內(nèi)涵。文章引述與柳樹(shù)相關(guān)的習(xí)俗、詩(shī)句、傳說(shuō)等,使文章內(nèi)涵更加豐富,文學(xué)性更強(qiáng)。6文章結(jié)尾說(shuō)“這一株裂而不死的古柳”“肯定是要對(duì)后人說(shuō)點(diǎn)什么”。你認(rèn)為它會(huì)對(duì)后人說(shuō)些什么呢?請(qǐng)根據(jù)文本分析探究。(6分)答:_解析此題考查對(duì)文中重要語(yǔ)句含意的理解,對(duì)作品主旨的把握。從文章描寫(xiě)的重要內(nèi)容看,震柳經(jīng)歷了重大的挫折和災(zāi)難,而在災(zāi)難面前,又頑強(qiáng)的生存下來(lái)。它可能會(huì)對(duì)后人說(shuō)災(zāi)難的情況、講生存的意義和生命的價(jià)值。答案震柳作為“活化石”,向后人訴說(shuō)一百年前那場(chǎng)巨大的悲劇和不能忘懷的歷史。告訴后人,面對(duì)災(zāi)難不要灰心喪氣,而應(yīng)堅(jiān)韌不拔,頑強(qiáng)堅(jiān)守。啟示后人,生命具有驚人的力量,她可以創(chuàng)造奇跡,擁有生命就會(huì)擁有希望和未來(lái)。- 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