2019年高考語文沖刺三輪提分練 保分小題天天練6(含解析).doc
《2019年高考語文沖刺三輪提分練 保分小題天天練6(含解析).doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年高考語文沖刺三輪提分練 保分小題天天練6(含解析).doc(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
保分小題天天練6一、語言文字應(yīng)用(20分)閱讀下面的文字,完成13題。(9分)在網(wǎng)絡(luò)的百舸爭流中,網(wǎng)紅的草根氣息非常濃郁,區(qū)別于精英文化、廟堂文化的“高大上”,網(wǎng)紅渾身上下充滿著草根色彩,讓大眾一下子引為“知己”。(),可以說,“成也網(wǎng)絡(luò),敗也網(wǎng)絡(luò)”。網(wǎng)紅往往是因?yàn)樽陨淼哪撤N特質(zhì)在網(wǎng)絡(luò)作用下放大,與網(wǎng)民的審美、欲望、審丑、娛樂、臆想以及看客心理等緊密契合。如今的文化圈,特別是大眾文化圈,已經(jīng)不再單純。電影、電視、文學(xué)、音樂、傳統(tǒng)藝術(shù)等,這些領(lǐng)域需要綜合性的文化沉淀,而平民狂歡造就的網(wǎng)紅更多地被許多人視為“一種喧囂的泡沫”。多元化時(shí)代,有人看厭了喧囂和浮華而備感失望,也有人因?yàn)閿?shù)不清的自由選擇而_。網(wǎng)紅可以說是“應(yīng)時(shí)而生”,無數(shù)普通人在一定程度上實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值,解構(gòu)了許多現(xiàn)實(shí)社會(huì)的邊際與禁忌,重構(gòu)了一個(gè)_的世界,“因此,我們應(yīng)該以更加開放的心態(tài)對(duì)待網(wǎng)紅,給他們創(chuàng)造更加開闊的空間,沒有必要一味_。對(duì)網(wǎng)紅身上出現(xiàn)的一些問題,不應(yīng)該_和干預(yù),而應(yīng)該留給市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)節(jié),并在大眾審美能力進(jìn)一步提高的基礎(chǔ)上,促進(jìn)網(wǎng)紅自身的進(jìn)步與成熟”。1文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A網(wǎng)紅往往是因?yàn)樽陨淼哪撤N特質(zhì)在網(wǎng)絡(luò)作用下被放大,與網(wǎng)民的審美、欲望、審丑、娛樂、臆想以及看客心理等緊密契合。B網(wǎng)紅的走紅往往是因?yàn)槠渥陨淼哪撤N特質(zhì)在網(wǎng)絡(luò)作用下被放大,與網(wǎng)民的審美、審丑、娛樂、欲望、臆想以及看客心理等緊密契合。C網(wǎng)紅的走紅往往是因?yàn)槠渥陨淼哪撤N特質(zhì)在網(wǎng)絡(luò)作用下放大,與網(wǎng)民的審美、審丑、欲望、臆想、娛樂以及看客心理等緊密契合。D網(wǎng)紅的走紅往往是因?yàn)槠渥陨淼哪撤N特質(zhì)在網(wǎng)絡(luò)作用下被放大,與網(wǎng)民的審美、娛樂、欲望、審丑、臆想以及看客心理等緊密契合。解析原句有三處語?。旱谝惶幨侵髦^搭配不當(dāng),句子中心意思是說網(wǎng)紅走紅的原因,所以應(yīng)改為“網(wǎng)紅的走紅”;第二處是句式不當(dāng),應(yīng)該是被動(dòng)句;第三處是語序不當(dāng),“審美”與“審丑”結(jié)構(gòu)一致,意義相對(duì),應(yīng)放在一起,“欲望”與“臆想”意義更接近,應(yīng)放在一起。答案B2下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A因此,網(wǎng)紅的成功捷徑,決定了他們很容易陷入曇花一現(xiàn)的命運(yùn)B因?yàn)閰^(qū)別于精英文化、廟堂文化,所以網(wǎng)紅具有更強(qiáng)大的生命力C不過,因?yàn)榫⑽幕?、廟堂文化,網(wǎng)紅很容易陷入曇花一現(xiàn)的命運(yùn)D不過,網(wǎng)紅的成功捷徑,決定了他們很容易陷入曇花一現(xiàn)的命運(yùn)解析從“成也網(wǎng)絡(luò),敗也網(wǎng)絡(luò)”看,該文段涉及網(wǎng)紅的成與敗,前面說了“成”,空缺處該說“敗”;由“成”到“敗”,是轉(zhuǎn)折關(guān)系;另外,網(wǎng)紅之“敗”,根源在于“成”的途徑。答案D3依次填入文中橫線上的成語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A如魚得水充滿生機(jī)吹毛求疵頤指氣使B游刃有余充耳不聞求全責(zé)備頤指氣使C如魚得水充滿生機(jī)求全責(zé)備橫加指責(zé)D游刃有余充耳不聞吹毛求疵橫加指責(zé)解析游刃有余:形容經(jīng)驗(yàn)豐富,技術(shù)熟練,解決問題毫不費(fèi)力。如魚得水:好像魚得到水一樣,比喻遇到跟自己十分投合的人或?qū)ψ约汉芎线m的環(huán)境。充滿生機(jī):充滿了活力,蓬勃向上。充耳不聞:形容有意不聽取別人的意見。求全責(zé)備:苛責(zé)別人,要求完美無缺。吹毛求疵:故意挑剔毛病,尋找差錯(cuò)。頤指氣使:形容有權(quán)勢(shì)者隨意支使別人的傲慢神氣。句中沒有傲慢之意。橫加指責(zé):不講道理地批評(píng)或挖苦別人。符合語境。答案C4下面是某人發(fā)給朋友的一則手機(jī)短信中的部分內(nèi)容,有五處不合語體要求,請(qǐng)找出并加以修改。(5分)我于昨晚得知家母重病住院、急需手術(shù)、資金不足的消息,甚為掛念?,F(xiàn)承蒙王曉峰捎去5000元,以盡綿薄之力,請(qǐng)務(wù)必領(lǐng)受;他日抽閑我定當(dāng)蒞臨醫(yī)院探望。祝愿老人家病體早日康復(fù)!答:(1)_(2)_(3)_(4)_(5)_解析解答時(shí)注意題干中“某人發(fā)給朋友的一則手機(jī)短信”這一語境要求,文段中“家母”指自己的母親,用錯(cuò)對(duì)象,應(yīng)改為”令堂”或“令慈”;“資金”指經(jīng)營工商業(yè)的本錢,也指國家用于發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)的物資或貨幣,與住院花費(fèi)語境不合,應(yīng)改為“費(fèi)用”;“承蒙”是敬辭,表示心懷感激地接受,而這里的語境是“捎去”,應(yīng)改為“拜托”;“領(lǐng)受”有聽從、順從之意,用在此處不合請(qǐng)別人接受的語境,應(yīng)改為“收下”;“蒞臨”是敬辭,不能用于自己,應(yīng)改為“前往”。答案(1)“家母”改為“令堂”或“令慈”(2)“資金”改為“費(fèi)用”(3)“承蒙”改為“拜托”(4)“領(lǐng)受”改為“收下”(5)“蒞臨”改為“前往”5古人有名有字。名與字意義上往往有聯(lián)系,或同義,或反義,或相關(guān),如辛棄疾字幼安,意思是幼時(shí)平安。給下面的人名取字,并說明字與名的意義關(guān)聯(lián)。(每小題不超過25個(gè)字)(6分)(1)張翼,字_,說明:_。(2)孫卓,字_,說明:_,解析根據(jù)題干可知,名與字意義上往往有聯(lián)系,或同義,或反義,或相關(guān)。所以在給人取字時(shí),需通過名進(jìn)行聯(lián)想,內(nèi)容應(yīng)該是積極向上、充滿美好寓意的。在本題中,“翼”很容易讓人聯(lián)想到“翅膀”,進(jìn)而聯(lián)想到“展翅騰飛”“青云直上”等美好寓意;“卓”則很容易讓人聯(lián)想到“卓越”“卓爾不群”等美好寓意。答案示例:(1)鵬飛“翼”意為翅膀,字鵬飛,表示大鵬展翅騰飛(2)立群“卓”意為卓越,字立群,表示高超卓越、鶴立雞群二、古代文化知識(shí)(3分)6下列對(duì)相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A孟子梁惠王下:“老而無妻曰鰥,老而無夫曰寡,老而無子曰獨(dú),幼而無父曰孤?!盉“博學(xué)鴻詞”是封建時(shí)代為選拔學(xué)識(shí)淵博、善于作文的人才而設(shè)置的考試科目。C“征辟”是漢代選拔官吏的一種形式?!罢鳌币话闶腔实塾H自征聘人才,“辟”則大多數(shù)是由中央高官或地方政府向朝廷推薦人才。D“遺表”是古代大臣于臨終前上奏給朝廷的一種章表,多表達(dá)其對(duì)君主的忠誠和希望。解析“遺表”是古代大臣臨終前所寫的章表,于死后上奏,而非“臨終前上奏”。答案D三、名句名篇默寫(6分)7補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)師說在第三段開頭先提出“_”的論斷,與文章開篇“_”遙相呼應(yīng),并進(jìn)一步闡明從師的必要性和以能者為師的道理。(2)李白蜀道難中,描寫急流和瀑布飛瀉、發(fā)出巨大聲響的詩句是“_,_”。(3)文天祥過零丁洋中,以形象的比喻描寫國家和個(gè)人命運(yùn)的詩句是“_,_”。解析易錯(cuò)字:(1)常;(2)湍,喧,豗,砯,壑;(3)飄,絮,萍。答案(1)圣人無常師古之學(xué)者必有師(2)飛湍瀑流爭喧豗砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷(3)山河破碎風(fēng)飄絮身世浮沉雨打萍- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019年高考語文沖刺三輪提分練 保分小題天天練6含解析 2019 年高 語文 沖刺 三輪 提分練 保分小題 天天 解析
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-6306041.html