江西省萬載縣高中生物 第6章 生態(tài)環(huán)境的保護 6.2 保護我們共同的家園教案 新人教版必修3.doc
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6 生態(tài)環(huán)境的保護(復習課)教學目標概述生物多樣性及保護的意義和措施;關注全球性生態(tài)環(huán)境問題重點概述生物多樣性及保護的意義和措施難點關注全球性生態(tài)環(huán)境問題教學過程時間設計意圖個人備課一、 檢查預習檢查世紀金榜自主預習【82】完成情況。二、導入新課以問題探討導入三、推進新課1、關注全球性生態(tài)環(huán)境問題(1)全球性生態(tài)環(huán)境的特點:生態(tài)環(huán)境具有全球性,主要是因為物質循環(huán)的全球性。(2)全球氣候變化、水資源短缺、臭氧層破壞、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多樣性銳減等【拓展深化】水體富營養(yǎng)化與生物富集作用(1)水體富營養(yǎng)化。概念:在人類活動的影響下,氮、磷等營養(yǎng)物質大量進入水體,引起藻類及其他浮游生物迅速繁殖,最后導致水體溶氧量下降,水質惡化,魚類及其他生物大量死亡的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象在河流湖泊中出現(xiàn)稱為“水華”,在海洋中出現(xiàn)稱為“赤潮”(2)生物富集作用。概念:處于同一營養(yǎng)級的生物種群或生物體,從環(huán)境中吸收某些元素或難分解的化合物,使其在生物體內(nèi)的濃度超過環(huán)境中濃度的現(xiàn)象。實例:一種有害物質(如DDT)被草吸收后,沿著食物鏈傳遞到兔子,由兔子又傳遞到狼,那么這種有害物質的濃度是狼兔子草。2、保護生物多樣性(1)生物多樣性的概念:生物圈內(nèi)所有的_,它們所擁有的全部_以及各種各樣的_,共同構成了生物多樣性。(2)生物多樣性的內(nèi)容:基因多樣性、_多樣性和_多樣性。3.生物多樣性的價值:4.保護生物多樣性的措施:類型含義意義舉例就地保護在原地對被保護的生態(tài)系統(tǒng)或物種建立_以及風景名勝區(qū)等是對生物多樣性_的保護長白山自然保護區(qū)易地保護把保護對象從_遷出,在_進行專門保護為_提供最后的生存機會建立植物園、動物園及_中心此外,建立精子庫、種子庫等,利用_對瀕危物種的_進行保護,也是對瀕危物種保護的重要措施。5.保護與利用的關系:(1)關鍵:協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關系。(2)利用:反對_、_開發(fā)利用,而不意味著_。6、可持續(xù)發(fā)展人類的必然選擇(1)含義:“在不犧牲未來幾代人需要的情況下,滿足我們這代人的需要”,它追求的是_、_、_的持久而協(xié)調(diào)的發(fā)展。(2)實施措施:a保護_。b保護_。c建立起人口、環(huán)境、科技和資源消費之間的協(xié)調(diào)與平衡。四、課堂訓練 例:下列哪些措施與減少赤潮或水華的發(fā)生沒有關系( )A.大力推廣無磷洗衣粉 B.城鎮(zhèn)居民改燃煤為燃氣C.減少使用化肥 D.實現(xiàn)居民生活污水達標排放答案:B五、課堂小結六、 作業(yè)和預習完成課時作業(yè)本“課時作業(yè)二十二”3130641檢查預習情況,為講解新課鋪墊。導入新課,口述學習目標講授分析,掌握生物多樣性及保護的意義和措施當堂訓練,檢測知識運用總結本課學習內(nèi)容,學生記憶相關知識點。布置下節(jié)課的預習任務教學反思- 配套講稿:
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