《2018-2019學年高中地理 第五章 環(huán)境管理 5.4 環(huán)境保護任重道遠習題（含解析）湘教版選修6.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2018-2019學年高中地理 第五章 環(huán)境管理 5.4 環(huán)境保護任重道遠習題（含解析）湘教版選修6.docx（7頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

第四節(jié)　環(huán)境保護任重道遠 銅川市在政府門戶網站上說:作為《中國21世紀議程》試點城市和全國環(huán)境保護重點城市之一的銅川,將以可持續(xù)發(fā)展為主線,以建設現(xiàn)代化城市為目標,營造良好的投資環(huán)境。結合所學知識,完成第1~3題。 1.銅川市制定地方性的《21世紀議程》,體現(xiàn)了我國(　　) A.積極履行國際環(huán)境保護公約 B.共同實施全球環(huán)境問題研究計劃 C.參與全球變化的分析和研究 D.縮小與發(fā)達國家承擔環(huán)境保護義務方面的差距 2.銅川市制定地方性《21世紀議程》是　　　　推動和敦促的結果(　　) A.政治措施 B.國際社會和國際組織 C.中國政府 D.當地居民 3.銅川市制定地方性《21世紀議程》后,當地居民(　　) ①環(huán)保意識加強?、谘芯亢头治鋈驓夂蜃兓、鄯e極關心并參與環(huán)?！、軇?chuàng)建“綠色社區(qū)”的需要（） A.①③ B.①② C.③④ D.②④ 解析:第1題,《21世紀議程》是一項國際環(huán)境保護公約,制定地方性《21世紀議程》是我國“積極履行國際環(huán)境保護公約行動”的體現(xiàn)。第2題,制定地方性《21世紀議程》是國際社會和國際組織推動和敦促的結果。第3題,“研究和分析全球氣候變化”是“共同實施全球環(huán)境問題研究計劃”的目的;“綠色社區(qū)”的創(chuàng)建是社區(qū)居民自發(fā)的環(huán)保行為,而地方性《21世紀議程》是環(huán)保“政治措施具體化”的體現(xiàn)。 答案:1.A　2.B　3.A 經中國科學技術協(xié)會批準,國際全球環(huán)境變化人文因素計劃中國國家委員會(CNCIHDP)于2004年8月成立。結合所學知識,完成第4~5題。 4.中國參與和實施“國際全球環(huán)境變化人文因素計劃”的原因是(　　) A.鼓勵居民“綠色消費” B.加強全民環(huán)保意識 C.最大限度地節(jié)約資源 D.減少對全球環(huán)境變化問題的不確定性 5.參與“國際全球環(huán)境變化人文因素計劃”后,中國應建立相應的　　　　系統(tǒng)(　　) A.環(huán)境保護的管理政策 B.環(huán)境保護的法規(guī) C.分析、研究、培訓 D.環(huán)境監(jiān)測 解析:第4題,“加強全民環(huán)保意識”是“積極履行國際環(huán)境保護公約”的意義;“最大限度地節(jié)約資源”是實施“ISO14000系列標準”的目的;“綠色消費”屬于居民在保護環(huán)境中的“行動”。第5題,建立“環(huán)境保護的管理政策體系”的核心在于“管理”;“環(huán)境保護法規(guī)體系”建立的目的是保護和改善人民的生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境,防治污染和其他公害。 答案:4.D　5.C 為實現(xiàn)經濟社會可持續(xù)發(fā)展,踐行循環(huán)經濟、綠色發(fā)展理念,大亞灣區(qū)堅持抓清潔生產、節(jié)能減排和環(huán)境執(zhí)法,努力保護生態(tài)環(huán)境,日前成功導入ISO14000環(huán)境管理體系,實現(xiàn)了經濟建設與生態(tài)環(huán)境保護雙贏的目標。使得“大亞灣天藍、山美、海迷人,風光無限好?！苯Y合所學知識,完成第6~8題。 6.ISO系列標準是　　　　制定的(　　) A.聯(lián)合國 B.中國環(huán)保總局 C.國際標準化組織 D.各國消費者協(xié)會 7.關于ISO14000系列標準的說法,不正確的是(　　) A.該標準是國際標準化組織(ISO)制定的 B.該標準可以規(guī)范各企業(yè)、團體等所有組織的環(huán)境行為 C.該標準沒有污染物排放絕對量的設置 D.該標準的實施具有強制性 8.大亞灣成功導入ISO14000環(huán)境管理體系的目的是(　　) ①規(guī)范地區(qū)的經營行為?、谧畲笙薅鹊毓?jié)約資源?、蹨p少環(huán)境污染?、芨纳粕鷳B(tài)環(huán)境　⑤實現(xiàn)與國際接軌 A.①②③④ B.①②⑤ C.③④⑤ D.②③④ 解析:第6題,ISO系列標準是由國際標準化組織制定的。第7題,ISO14000系列標準以市場消費行為、市場對企業(yè)(機構)環(huán)境形象認可為動力,是一個自愿性標準,不帶有任何強制性,突破了環(huán)境管理政府行為的單一模式。第8題,ISO14000標準體系規(guī)范的是相關組織的環(huán)境行為;地區(qū)的經營行為不當,將產生一系列的環(huán)境問題;環(huán)境本身就是一種資源。 答案:6.C　7.D　8.A 各居民委員會:按照省市精神文明建設委員會辦公室、環(huán)境保護局聯(lián)合下發(fā)的《關于開展創(chuàng)建“綠色社區(qū)”活動的通知》精神,為進一步加強社會主義精神文明建設,提高社區(qū)居民的環(huán)境意識,樹立良好的環(huán)境道德和行為規(guī)范,倡導綠色文明,提倡綠色消費,大力推進環(huán)境宣傳教育的社會化,特制定本實施意見。結合所學知識,完成第9~10題。 9.綠色社區(qū)建設是一個　　　　的社區(qū)(　　) ①環(huán)境管理體系完善?、诰G色產品生產基地?、酃妳⑴c機制完善?、芡ㄟ^ISO14000體系認證 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 10.下列設施屬于綠色社區(qū)硬件設施的是(　　) A.一個垃圾分類設施 B.一支綠色志愿者隊伍 C.一個聯(lián)席會議 D.一定比例的綠色家庭 解析:第9題,“社區(qū)”主要指“住宅區(qū)”,排除②;ISO14000體系指導的是消費行為和企業(yè)的生產行為,排除④。第10題,垃圾分類設施屬于綠色社區(qū)的硬件設施。 答案:9.C　10.A 中國環(huán)境標志產品認證委員會秘書長、中國環(huán)境科學研究院副院長介紹說,“綠色”絕不是天然的概念。北京地球村環(huán)境文化中心主任認為,“綠色消費”絕不是“消費綠色”。結合所學知識,完成第11~12題。 11.這里“綠色”的正確含義是(　　) ①天然的?、跓o污染的?、蹮o公害的?、芫G顏色的 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 12.這里“綠色”需要　　　　技術作為保證(　　) ①能源　②原材料?、圪Y源回收?、芑? A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③ 解析:第11題,材料中已經指出,“綠色的”不是“天然的”,“綠色消費”不是“消費綠色”。第12題,基因技術對環(huán)境的影響尚不確定。 答案:11.C　12.D “衣食住用行,事事關環(huán)?！?從身邊小事做起,關愛自然,這是每個有識之士都應該做到的。據此完成第13~15題。 13.“綠色食品”已經成為人們消費的熱點,下列生產“綠色食品”的措施正確的是(　　) ①施用農藥防治病蟲害?、谝M抗病蟲害的優(yōu)良品種③在面粉等食品中添加增白劑?、芾米魑锊∠x的天敵防治病蟲 A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 14.室內裝修不合理是導致室內空氣污染的重要原因,化纖地毯、油漆、合成地板會不同程度地釋放某種氣體,該氣體可能是(　　) A.二氧化碳 B.氮氣 C.甲醛 D.甲烷 15.中國的家庭私人汽車市場初露端倪,其弊端已明顯可見:交通擁堵,空氣質量變差。下列措施中既能促進汽車業(yè)健康發(fā)展,又能改善城市環(huán)境的是(　　) A.提高汽車價格,限制市民購車 B.拓寬城市道路,做到道路更寬闊 C.實施單雙號限行制度 D.對小排量汽車免征購置稅 解析:“綠色食品”要求安全無公害,施用有機肥,無農藥殘留。室內裝修容易導致甲醛含量超標。要達到經濟、環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展,鼓勵人們購置小排量汽車是較好的選擇。 答案:13.D　14.C　15.D 16.閱讀材料,完成下列各題。 材料一:聯(lián)合國第十九次氣候變化大會2013年11月23日晚在波蘭首都華沙落幕,會期比原計劃拖延了一整天。經過長達兩周的艱難談判和激烈爭吵,特別是會議結束前最后48小時,各國代表挑燈夜戰(zhàn),最終就德班平臺決議、氣候資金和損失損害補償機制等焦點議題簽署了協(xié)議。 材料二:2008年中國某公司與丹麥簽署二氧化碳減排貿易協(xié)議,丹麥向中國購買63萬噸二氧化碳減排指標。 (1)從經濟、環(huán)境和國際合作等方面分析中國向發(fā)達國家轉讓溫室氣體減排指標對中國的積極意義。 (2)從企業(yè)層面看,實現(xiàn)低碳經濟的主要途徑是清潔生產和發(fā)展循環(huán)經濟。清潔生產的基本內容包括清潔的能源、清潔的　　　　、清潔的　　　　。循環(huán)經濟的基本特征是　。 (3)從個人層面看,在生活中節(jié)能環(huán)保也是踐行低碳經濟的重要方面,請試舉兩例你生活中節(jié)能的主要做法。 解析:第(1)題,中國向發(fā)達國家轉讓溫室氣體減排指標可以獲得經濟利益,增強節(jié)能和環(huán)保意識,促進清潔生產和可持續(xù)發(fā)展,加強與發(fā)達國家的合作和交流。第(2)題,考查清潔生產的基本內容和循環(huán)經濟的基本特征。第(3)題,結合生活中的具體做法回答即可。 答案:(1)獲得經濟利益;增強節(jié)能和環(huán)保意識;促進清潔生產和可持續(xù)發(fā)展;加強與發(fā)達國家的合作和交流,在能源和環(huán)保領域獲得資金和先進技術,提高環(huán)保能力等。 (2)生產過程　產品　自然資源的低投入、高利用和廢棄物的低排放、資源化 (3)注意節(jié)約用電(如隨手關燈、少乘電梯、少用空調)、選乘公共交通工具等。 17.(探究性學習)讀下列材料,完成下列各題。 材料一:1998年特大洪災肆虐神州大地,2013年“兩會”召開當天漫天的沙塵暴席卷北京城……大自然的報復讓我們觸目驚心,同時也喚醒了我們沉睡的環(huán)保意識。1994年第一個環(huán)保組織成立以來,全國的環(huán)保社團已經發(fā)展到1 600多個,200多所高校設立了環(huán)境資源專業(yè)。 材料二:從“要我環(huán)保”到“我要環(huán)?！?從“水養(yǎng)魚”到“魚養(yǎng)水”,政府為實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,出臺了行政法規(guī)30多項、環(huán)保法律20來項,締結和參加了國際公約30余項;資金投入從1981年的25億元增加到2001年的1 106億元,“十五”期間更是計劃投入7 000億元。20年來,我國國民經濟年均增長達到9.5%,相對應的能源卻僅增長4.7%。 (1)我國政府在環(huán)境保護方面做了哪些工作? (2)根據有關知識,談談你對從“要我環(huán)保”到“我要環(huán)?！?、從“水養(yǎng)魚”到“魚養(yǎng)水”的認識。 (3)過去,我國的環(huán)保工作主要限于政府主管部門和環(huán)境專業(yè)工作者,公眾的參與和認識程度都比較低?，F(xiàn)在我們已經認識到,只有極大地提高全民的環(huán)境意識,使環(huán)境保護成為社會成員共同的責任和使命,社會經濟和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展才能真正實現(xiàn)。近年來,國際上民間環(huán)境保護組織發(fā)展迅速,他們的優(yōu)勢及作用是什么?我國的環(huán)保NGO(非政府組織)發(fā)展也非常快,他們在哪些方面做了大量工作? (4)(雙選)作為中學生,為實現(xiàn)生態(tài)和環(huán)境的良性發(fā)展,應該做到的是(　　) A.樹立環(huán)保意識 B.參加環(huán)?；顒? C.積極購買非生態(tài)標志物品 D.參加工作后再接受環(huán)境教育 解析:第(1)題,考查我國實施的環(huán)境保護戰(zhàn)略。主要采取了立法和行政干預的環(huán)境管理手段,注重國際合作,同時積極鼓勵公眾參與。第(2)題,在于強調生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展著重體現(xiàn)了聯(lián)系的觀點,如果人們割裂經濟發(fā)展與生態(tài)環(huán)境的關系,就會受到懲罰。第(3)題,主要考查民間環(huán)境保護組織的優(yōu)勢和作用,以及我國民間環(huán)境保護組織的發(fā)展。第(4)題,中學生應樹立環(huán)保意識,積極參加環(huán)?；顒?。 答案:(1)①通過組織和領導精神文明建設,發(fā)展了環(huán)保社團,200多所高校增設了環(huán)境資源專業(yè)。②出臺行政法規(guī)、環(huán)保法律,締結國際公約,體現(xiàn)了依法治理環(huán)境和保護資源的決心。③鼓勵公眾參與。④實施領導經濟建設、管理社會事務的職能,通過投資治理生態(tài)環(huán)境,取得了良好的社會效益,同時也提高了經濟效益。 (2)“要我環(huán)保”“水養(yǎng)魚”只重視經濟價值,忽視了生態(tài)價值。這種片面的價值觀對生態(tài)環(huán)境的破壞,必然遭到大自然的懲罰?！拔乙h(huán)?！薄棒~養(yǎng)水”是一種正確的生態(tài)價值觀,有利于保護生態(tài)環(huán)境,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。 (3)優(yōu)勢:擁有專業(yè)的知識、技術及調查能力;擁有更加單純的社會責任感和充沛的創(chuàng)造力;引起了更廣泛的基層團體的參與和支持。作用:環(huán)境和生態(tài)的教育與研究協(xié)助政府執(zhí)行環(huán)境政策;監(jiān)督企業(yè)的行為,與企業(yè)合作開發(fā)環(huán)保產品及服務。我國環(huán)保NGO的工作:社會宣傳、青少年普及教育、教師培訓,綠色學?；顒?、綠色社區(qū)活動、綠色消費活動、保護野生動物、植樹造林、提供法律援助、表彰優(yōu)秀人物。 (4)AB