2018年江西省教師招聘考試歷史模擬試卷(附答案)
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2018 年江西省教師招聘考試歷史模擬試卷一第一部分客觀題1效果顯著的商鞅變法出現(xiàn)在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的()A. 齊國(guó)B. 韓國(guó)C. 魏國(guó)D. 秦國(guó)2關(guān)于古代“絲綢之路 ”的敘述正確的是()A.橫貫亞洲和非洲B. 是在唐朝開始開通的C. 終點(diǎn)在阿拉伯D. 與張騫通西域有關(guān)3下列關(guān)于隋朝的說(shuō)法,正確的是()滅陳后重新實(shí)現(xiàn)了南北統(tǒng)一開通了縱貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河出現(xiàn)了“光武中興”的盛世局面正式創(chuàng)立了科舉制度A. B.C. D. 4清政府曾組織兩次雅克薩之戰(zhàn),是為了抵抗()A. 英國(guó)的侵略B. 沙俄的侵略C. 法國(guó)的侵略D. 美國(guó)的侵略5對(duì)下列圖示解讀最為準(zhǔn)確的是()A. 中國(guó)淪為半殖民地半封建社會(huì)的過(guò)程B.中國(guó)近代向西方學(xué)習(xí)的曲折歷程C. 中國(guó)近代民族工業(yè)艱難的發(fā)展歷程D.中國(guó)新民主主義革命的探索歷程 61915 年,陳獨(dú)秀在敬告青年一文中提出了 Democracy(德先生)和 Science(賽先生)的口號(hào),向封建主義及其意識(shí)形態(tài)發(fā)動(dòng)了進(jìn)攻,這里的“德先生” 、“賽先生”指的是()A.自強(qiáng)求富 B.變法維新 C. 民主共和 D. 民主科學(xué)7要考察人民軍隊(duì)的誕生地,應(yīng)該去()A.武昌B. 南昌C.廣州D. 延安8到 1956 年底,我國(guó)基本上完成了對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造。這標(biāo)志著()A. 社會(huì)主義制度在我國(guó)基本建立起來(lái)B. 半殖民地半封建社會(huì)的結(jié)束C. 新民主主義革命的勝利D. 我國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期9.把建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制作為我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革目標(biāo)的會(huì)議是()A.中共十二大B.中共十三大C.中共十四大D.中共十五大 10標(biāo)志著新中國(guó)外交政策成熟的是()A.萬(wàn)隆會(huì)議提出“求同存異 ”方針B.和平共處五項(xiàng)原則的提出C.中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位D.中美關(guān)系走向正常化11改革開放以來(lái),我國(guó)人民生活水平不斷提高,衣食住行發(fā)生了翻天覆地的變化。下列表格中的內(nèi)容對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是()衣的變化食的變化住的變化行的變化服飾豐富多彩,日益多元化、個(gè)性化肉食、副食品、果品消費(fèi)比例不足城鎮(zhèn)中低收入的職工能以成本價(jià)買到合適的住房出行坐飛機(jī)、動(dòng)車、開私家車越來(lái)越普遍A.B.C.D.12古代雅典伯利克里在位時(shí)期,政治上最主要的特征是()A種姓制度正式確立 B中央集權(quán)得到強(qiáng)化C君主專制達(dá)到頂峰 D民主政治達(dá)到高峰13新航路開辟后,主要商路從()A地中海轉(zhuǎn)移到了非洲東海岸 B地中海轉(zhuǎn)移到了印度洋沿岸C地中海轉(zhuǎn)移到了大西洋沿岸 D地中海轉(zhuǎn)移到了太平洋沿岸14英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的領(lǐng)導(dǎo)人是()A查理一世 B華盛頓 C克倫威爾 D羅伯斯庇爾15列寧說(shuō):“現(xiàn)代文明的美國(guó)史,是由一次偉大的、真正解放的、真正革命的戰(zhàn)爭(zhēng)開始的。 ”這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是()A. 獨(dú)立宣言的發(fā)表B. 華盛頓任大陸軍總司令C. 美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)開始D. 薩拉托加戰(zhàn)役16.第一次世界大戰(zhàn)開始的標(biāo)志是()A兩大軍事集團(tuán)的建立 B薩拉熱窩事件的爆發(fā)C德國(guó)對(duì)塞爾維亞宣戰(zhàn) D奧匈帝國(guó)對(duì)塞爾維亞宣戰(zhàn)17.習(xí)近平總書記曾說(shuō)過(guò): “讀孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭等人的著作 ,讓我加深了對(duì)思想進(jìn)步對(duì)人類社會(huì)進(jìn)步作用的認(rèn)識(shí)” 。下列主張屬于盧梭的是()A提出社會(huì)契約學(xué)說(shuō) B批判天主教會(huì)黑暗腐朽C創(chuàng)立三權(quán)分立學(xué)說(shuō) D主張由開明君主執(zhí)政18.下列對(duì)右圖解讀不正確的是()A該時(shí)期資本主義經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展B美國(guó)、英國(guó)經(jīng)濟(jì)平均增長(zhǎng)率較慢C美國(guó)喪失世界頭號(hào)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)地位D日本、聯(lián)邦德國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率較快19.某學(xué)生歷史小論文的內(nèi)容主要有 “經(jīng)濟(jì)改革、政治改革、一黨制變?yōu)槎帱h制”等。據(jù)此判斷該文的主題可能是()A新經(jīng)濟(jì)政策的推行 B赫魯曉夫改革 C勃列日涅夫改革 D戈?duì)柊蛦谭蚋母?20當(dāng)今世界格局仍處于一個(gè)過(guò)渡期,出現(xiàn)了權(quán)力從傳統(tǒng)強(qiáng)國(guó)歐美向新興大國(guó)轉(zhuǎn)移,世界格局有進(jìn)入“碎片化”時(shí)代的征兆。這反映了()A世界經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)全球化趨勢(shì) B多極世界格局已經(jīng)形成C歐美強(qiáng)國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)完全喪失 D世界格局出現(xiàn)多極化趨勢(shì)21假如你是一名戰(zhàn)功卓著的將軍,被西周周天子分封到魯國(guó)任國(guó)君,你( )A可以不去朝覲周王 B可在魯國(guó)領(lǐng)地征派賦役C不用隨從周王去征戰(zhàn) D不能建立自己的武裝22李斯曰:“今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng),皆為郡縣,諸子功臣以公賦稅重賞賜之,甚足易制。天下無(wú)異意,則安寧之術(shù)也。 ”為達(dá)到“安寧” ,他主張()A分封諸侯以拱衛(wèi)皇室 B實(shí)行郡縣制以控制四方C重賞諸子功臣以化解內(nèi)部矛盾 D允許諸子功臣課以重稅以修筑長(zhǎng)城 23清末御史張瑞蔭的奏折中說(shuō): “自設(shè)軍機(jī)處,名臣賢相不勝指屈,類皆小心敬慎,奉公守法。其弊不過(guò)有庸臣,斷不至有權(quán)臣。 ”軍機(jī)處設(shè)立后,使清朝“不至有權(quán)臣”的主要原因是()A內(nèi)閣與軍機(jī)處相互制約 B軍政大權(quán)完全集中到皇帝手中C軍機(jī)處官員多是平庸之輩 D軍機(jī)大臣奉公守法24下面是某同學(xué)在學(xué)習(xí)宋明理學(xué)時(shí)編寫的知識(shí)提綱,在 處填寫正確的是()A “反省內(nèi)心” B “格物致知” C “知行合一”D “心外無(wú)物”25顧炎武認(rèn)為“亡國(guó)”與不同于“亡天下 ”,對(duì)此正確理解是()A具有忠君報(bào)國(guó)思想 B有助于民主思想的傳播C具有強(qiáng)烈的反清意識(shí) D具有反封建專制色彩26宋徽宗趙佶酷愛書畫,他創(chuàng)造了“瘦金體 ”,但他的字形是不斷變化的:20 多歲時(shí)瘦硬,30 多歲時(shí)圓潤(rùn),40 多歲時(shí)近于綿軟。這種變化說(shuō)明()A同一種字體有不同風(fēng)格 B藝術(shù)風(fēng)格受個(gè)人生活閱歷影響C趙佶的書法造詣不斷提高 D 藝術(shù)風(fēng)格受時(shí)代影響27 “它( 某場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng))發(fā)端于廣東一隅而最終進(jìn)入華北,使上國(guó)帝京一時(shí)成為夷狄世界,夷夏之大防因之而完全崩潰。 ”這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)()A使中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì) B使中國(guó)失去了北方大片領(lǐng)土C刺激了列強(qiáng)掀起瓜分中國(guó)的狂潮 D使清政府成為“洋人的朝廷”28下表是某同學(xué)在學(xué)習(xí)中國(guó)近代一條約內(nèi)容時(shí)的摘錄,據(jù)此判斷該條約的影響是( )A直接導(dǎo)致義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的興起 B使清政府成為帝國(guó)主義的統(tǒng)治工具C導(dǎo)致列強(qiáng)開始對(duì)華資本輸出 D刺激西方列強(qiáng)掀起瓜分中國(guó)的狂潮 29 “辛亥革命是近代中國(guó)比較完全意義上的資產(chǎn)階級(jí)民主革命。它在政治上、思想上給中國(guó)人民帶來(lái)了不可低估的解放作用。革命使民主共和的觀念深入人心。 ”這一結(jié)論是基于辛亥革命( )A結(jié)束了被奴役的歷史 B動(dòng)搖了儒家正統(tǒng)地位C建立了一個(gè)民主共和國(guó) D結(jié)束了君主專制制度30據(jù)下圖所示,1905 年和 1921 年后中國(guó)近代革命次數(shù)出現(xiàn)相似狀況的直接原因是( )A革命政黨的推動(dòng) B社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 C民主思想的傳播 D維新力量的衰落 31以下是不同時(shí)期有關(guān)蔣介石的漫畫,按照其出現(xiàn)的時(shí)間排列,正確的一組是( )ABCD32陳云向共產(chǎn)國(guó)際報(bào)告時(shí)說(shuō):“我們撤換了 靠鉛筆指揮的戰(zhàn)略家 ,推選毛澤東同志擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)。 我們黨真正成熟起來(lái)了,尤其是黨的領(lǐng)導(dǎo)人成熟了。 ”這反映出當(dāng)時(shí)( )A共產(chǎn)國(guó)際的指導(dǎo)是紅軍長(zhǎng)征勝利的保障 B “左”傾錯(cuò)誤給紅軍造成重大損失 C中共獨(dú)立自主地解決了革命的實(shí)際問(wèn)題 D軍事路線事關(guān)紅軍長(zhǎng)征的生死存亡 33針對(duì)抗戰(zhàn)初期的某次戰(zhàn)役,西方學(xué)者稱其為“自日本建立陸軍以來(lái)第一次顯要的戰(zhàn)敗” ,國(guó)民政府宣傳機(jī)構(gòu)則稱“殲敵三萬(wàn)余眾” 。該戰(zhàn)役是( )A平型關(guān)大捷 B臺(tái)兒莊戰(zhàn)役 C淞滬會(huì)戰(zhàn) D南京保衛(wèi)戰(zhàn)34 “作為這場(chǎng)革命指導(dǎo)理論的康有為政治思想也是以儒家教義為主導(dǎo)的封建文化中的一部分,只不過(guò)這一部分孕育了一定程度上的反叛精神” 。 “反叛精神”主要表現(xiàn)在( )A. 否定君主統(tǒng)治的權(quán)威性B. 要求實(shí)行近代民主政治C. 將維新思想付諸了實(shí)踐D. 借助儒學(xué)宣揚(yáng)革命理論35李大釗指出“二千余年 所謂綱常、所謂名教、所謂道德、所謂禮義,哪一樣不是損卑下以奉尊長(zhǎng)?哪一樣不是犧牲被統(tǒng)治者的個(gè)性以事治者?哪一樣不是本著大家族制度下子弟對(duì)于親長(zhǎng)的精神?”下列主張與上述思想內(nèi)涵最為一致的是( )A主張中體西用 B提出 “打倒孔家店”C倡導(dǎo)民主共和 D宣傳馬克思主義36孫中山在民報(bào)發(fā)刊詞中指出:“ 今者中國(guó)以千年專制之毒不解,異種殘之,外邦逼之,民族主義、民權(quán)主義殆不可以須臾緩。而民生主義,歐美所慮積重難返者,中國(guó)獨(dú)受病未深,而去之易誠(chéng)可舉政治革命、社會(huì)革命畢其功于一役。 ”據(jù)此推斷,孫中山認(rèn)為( )A中國(guó)工商業(yè)不發(fā)達(dá)難以實(shí)現(xiàn)民生主義 B民族和政治革命比社會(huì)革命更重要C政治與社會(huì)革命的目標(biāo)可以迅速實(shí)現(xiàn) D中國(guó)的民生問(wèn)題較歐美國(guó)家更容易解決 37在井岡山時(shí)期,毛澤東寫出了 中國(guó)的紅色政權(quán)為什么能夠存在? 、 井岡山的斗爭(zhēng) 、 星星之火可以燎原三篇文章,提出了工農(nóng)武裝割據(jù)思想。這一時(shí)期( )A符合國(guó)情的革命道路逐漸探索出來(lái) B毛澤東系統(tǒng)論述了中國(guó)革命的特點(diǎn)C毛澤東思想已經(jīng)形成了完整的體系 D明確提出了農(nóng)民是無(wú)產(chǎn)階級(jí)同盟軍 38觀察下圖,從圖中統(tǒng)計(jì)數(shù)字的變化可得出的結(jié)論是我國(guó)( )A教育得到持續(xù)發(fā)展 B義務(wù)教育已經(jīng)完全普及C “全面發(fā)展”的教育方針得到落實(shí) D “科教興國(guó)”戰(zhàn)略全面實(shí)施39 “在希臘,山嶺縱橫,河流交錯(cuò),幾乎沒(méi)有一個(gè)大面積的整塊。這種自然環(huán)境形成以個(gè)體導(dǎo)向?yàn)閮A向的文化淵源,在某種程度上有利于民主制度的發(fā)展。 ”對(duì)此理解正確的是( ) A強(qiáng)調(diào)了自然地理環(huán)境對(duì)文明的影響 B希臘的地理環(huán)境只能導(dǎo)致個(gè)人主義C希臘的地理環(huán)境只能導(dǎo)致民主制度 D政治文明完全由自然地理環(huán)境左右40 “法律足以說(shuō)明羅馬的精神。在歷史上,羅馬代表秩序,就如同希臘代表自由。希臘留下的民主與哲學(xué),羅馬留下的法律與政績(jī),則成為社會(huì)秩序的基礎(chǔ)。 ”材料說(shuō)明羅馬法( ) A強(qiáng)調(diào)維護(hù)自由平等B維護(hù)奴隸主貴族利益C利于維系社會(huì)穩(wěn)定 D成為希臘民主的基礎(chǔ)41有人說(shuō),文藝復(fù)興和宗教改革只是剛剛撕開了套在人類身上的“籠子” 、啟蒙運(yùn)動(dòng)則進(jìn)一步撕裂套在人類身上的“籠子” 。這三者都( )A著重強(qiáng)調(diào)人的平等自由 B推進(jìn)近代自然科學(xué)的發(fā)展C具有鮮明的反封建特征 D促進(jìn)歐洲思想的徹底解放42在西方文化中, “人文精神”通常是指人文主義、人本主義,而“人文精神”在不同時(shí)期有不同內(nèi)容。下列最能體現(xiàn)文藝復(fù)興時(shí)期人文主義精神的是( )A “人是萬(wàn)物的尺度”B “每個(gè)人都是自己的牧師”C “人是一件多么了不起的杰作”D “思維著的悟性成了衡量一切的唯一尺度”432016 年 7 月 13 日,保守黨領(lǐng)袖特蕾莎梅成為繼撒切爾夫人之后的英國(guó)第二位女首相。特蕾莎梅能夠成為首相的關(guān)鍵在于( )A議會(huì)的支持 B工黨的態(tài)度 C民意支持率 D國(guó)王的態(tài)度44下表目錄為某著作的局部,對(duì)此解讀不正確的是( )A “著火的房子” ,反映聯(lián)邦制下出現(xiàn)危機(jī)B “小州的勝利” ,指參議員每州兩名顧及小州利益C “人類的五分三” ,把五個(gè)黑人折合為三個(gè)來(lái)計(jì)算人口D “瑕不掩瑜” ,說(shuō)明頒布的憲法功績(jī)遠(yuǎn)大于局限45德意志帝國(guó)憲法規(guī)定:“帝國(guó)立法權(quán)由聯(lián)邦議會(huì)和帝國(guó)議會(huì)行使之。帝國(guó)法律應(yīng)取得兩個(gè)議會(huì)必要的和充分的多數(shù)的同意” , “建議并公布帝國(guó)法律及監(jiān)督執(zhí)行之權(quán)屬于皇帝” 。這主要反映出( )A近代德國(guó)的封建殘余色彩濃郁 B德國(guó)皇帝無(wú)立法權(quán)但有執(zhí)行權(quán)C近代德國(guó)民主化得到一定推進(jìn) D帝國(guó)議會(huì)和聯(lián)邦議會(huì)權(quán)力較大46列寧曾經(jīng)這樣概括俄國(guó)某一時(shí)期的階段特點(diǎn):“一方面有盡量公開活動(dòng)的可能,另一方面沒(méi)有用暴力壓迫群眾的現(xiàn)象,最后群眾對(duì)這個(gè)資本家政府,對(duì)這個(gè)和平與社會(huì)主義的死敵,抱著不覺悟的輕信態(tài)度。 ”這個(gè)時(shí)期最有可能是( )A二月革命時(shí)期 B 四月提綱發(fā)表前后C攻占冬宮之后 D彼得格勒武裝起義前后47有位科學(xué)家素有“近代力學(xué)之父”和“ 現(xiàn)代科學(xué)之父”之美譽(yù),他以系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)和觀察推翻了純屬思辨?zhèn)鹘y(tǒng)的自然觀,開創(chuàng)了以實(shí)驗(yàn)事實(shí)為根據(jù)并具有嚴(yán)密邏輯體系的近代科學(xué)。此科學(xué)家( )A改變了亞里士多德以來(lái)的運(yùn)動(dòng)觀念 B構(gòu)建起完整的經(jīng)典力學(xué)理論體系C深刻揭示了時(shí)間和空間的本質(zhì)屬性 D成功解決了熱輻射理論上的疑點(diǎn) 481935 年,美國(guó)政府頒布 “銀行法” ,規(guī)定擁有 100萬(wàn)美元以上資金的銀行必須加入聯(lián)邦儲(chǔ)備銀行,實(shí)行存款保險(xiǎn)。其初衷在于( )A維護(hù)公民利益,緩和社會(huì)矛盾 B吸收社會(huì)存款,拉動(dòng)內(nèi)部需求C保障銀行信用,刺激經(jīng)濟(jì)恢復(fù) D加強(qiáng)中央集權(quán),維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定49某學(xué)生制作了“歐洲聯(lián)合三步曲”的表格,表格中空白處適合填寫的內(nèi)容是( )A成立歐洲共同體 B成立“北約”C成立歐洲聯(lián)盟 D成立“華約”50學(xué)校舉辦一次文藝活動(dòng),邀請(qǐng)一些專家學(xué)者來(lái)校演講,講題包括:歌德的詩(shī)歌創(chuàng)作、拜倫與希臘獨(dú)立運(yùn)動(dòng)、雨果的小說(shuō)藝術(shù)等,還安排了一個(gè)音樂(lè)會(huì),由鋼琴家表演一場(chǎng)“舒伯特之夜” 。這次文化活動(dòng)的主題,應(yīng)當(dāng)定為()A啟蒙運(yùn)動(dòng)的學(xué)術(shù) B印象派的文化風(fēng)格 C浪漫主義的文藝 D后現(xiàn)代主義的藝術(shù)51.確定中學(xué)歷史教學(xué)原則的基本依據(jù)和出發(fā)點(diǎn)是()A.課堂教學(xué)類型B.課堂教學(xué)內(nèi)容C.歷史知識(shí)特點(diǎn)D.學(xué)生的身心特點(diǎn)52.下列論述,符合新課程要求應(yīng)該遵循的教學(xué)原則是()“讓學(xué)生的情感動(dòng)起來(lái)”“讓學(xué)生的嘴巴動(dòng)起來(lái)”“讓學(xué)生的雙手動(dòng)起來(lái)”“讓學(xué)生的雙腿動(dòng)起來(lái)”A. B.C. D.53.普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)) 規(guī)定高中歷史必修分三個(gè)學(xué)習(xí)模塊,具體包括()A.政治、軍事、思想文化和科學(xué)技術(shù)B.政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化C.政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)D.政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化和科學(xué)技術(shù)54.普通高中歷史課程,是用()觀點(diǎn)闡釋人類歷史發(fā)展進(jìn)程和規(guī)律的基礎(chǔ)課程。A. 歷史唯物主義B. 樸素唯物主義C.辯證法D.人文主義55.普通高中歷史課程根據(jù)歷史學(xué)科和歷史教學(xué)的特點(diǎn),全面發(fā)揮歷史教育的功能,下面論述錯(cuò)誤的是()A.弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神B.陶冶關(guān)愛人類的情操C.了解中國(guó)和世界的發(fā)展大勢(shì)D.強(qiáng)調(diào)歷史為現(xiàn)實(shí)服務(wù)56.通過(guò)歷史學(xué)習(xí),進(jìn)一步了解中國(guó)國(guó)情,熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),弘揚(yáng)和培育民族精神,激發(fā)對(duì)祖國(guó)歷史與文化的自豪感,逐步形成對(duì)國(guó)家、民族的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感,培養(yǎng)愛國(guó)主義情感,樹立為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)、人類和平與進(jìn)步事業(yè)做貢獻(xiàn)的人生理想。這是新課程哪一目標(biāo)()A.知識(shí)與能力B.過(guò)程與方法C.情感態(tài)度與價(jià)值觀D.人文主義57.歷史教學(xué)最主要、最根本的教學(xué)原則是()A.史論結(jié)合原則B.重點(diǎn)突出原則C.系統(tǒng)性原則D.直觀性原則58.備課的基本要求有()充分全面的備課要有計(jì)劃性要發(fā)揮教師的創(chuàng)造性要有針對(duì)性A.B.C.D.59.歷史學(xué)家陳旭麓在 近代中國(guó)社會(huì)的新陳代謝 中說(shuō):“那時(shí)候,天下滔滔,多是泥古而頑梗之人 如果沒(méi)有 中體作為前提,西用無(wú)所依托,他在中國(guó)是進(jìn)不了門,落不了戶的。 ”陳先生評(píng)價(jià)歷史事物的標(biāo)準(zhǔn)是()A. 科學(xué)技術(shù)決定論B. 傳統(tǒng)的夷夏之辨的觀點(diǎn)C. 把歷史事物放在特定的歷史環(huán)境中去評(píng)價(jià)D. 人民是創(chuàng)造歷史的主體60. 史料是研究歷史和編纂史書所用的資料。它包括文字史料、口述史料和非文字史料。下列說(shuō)法不正確的是( )A. 對(duì)同一個(gè)史料,人們可能會(huì)做出有多種解釋B. 所有的歷史結(jié)論都必須依靠史料才能得出C. 在三種史料類型中文字史料的價(jià)值最高D. 對(duì)同一事件的記載,不同的史料可能完全不同第二部分主觀題一、簡(jiǎn)答題(10 分)中華人民共和國(guó)成立后,結(jié)朿了近代百年的屈辱外交,揭開了對(duì)外關(guān)系的新篇章。請(qǐng)回答:(1)標(biāo)志著中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)境地的不平等條約是什么?(2)我國(guó)在 20 世紀(jì) 70 年代取得了怎樣的外交成就?(3)你認(rèn)為影響一個(gè)國(guó)家國(guó)際地位的主要因素有哪些?二、分析題(10 分)閱讀下列材料:材料一 19 世紀(jì)后期世界貿(mào)易示意圖材料二美國(guó)房地產(chǎn)市場(chǎng)上的次貸危機(jī)引發(fā)了美國(guó)和全球范圍的一次信用危機(jī)。危機(jī)造成的股市恐慌和損失是約 80 年前那次大蕭條以來(lái)最嚴(yán)重的。僅 10 月前 7 個(gè)交易日,道瓊斯 30 種工業(yè)股票指數(shù)累計(jì)跌幅均超過(guò) 21%,全美股票市值蒸發(fā) 2.5 萬(wàn)億美元,堪比上一次大恐慌的狀況。 “城門失火,殃及池魚” 。象上一次大恐慌一樣,發(fā)端于世界金融體系中心美國(guó)的金融危機(jī)很快向其他國(guó)家蔓延,變成了全球金融危機(jī)。2008 年 10 月美國(guó)金融危機(jī)殃及全球世界經(jīng)濟(jì)在十字路口彷徨半月談材料三請(qǐng)回答:1材料一反映了當(dāng)時(shí)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展形成怎樣的局面?(1 分)指出這一局面形成的主要途徑及根本原因。 (2 分)2據(jù)材料二及所學(xué)知識(shí)分析, “約 80 年前那次大蕭條” 、 “上一次大恐慌”是指哪一次經(jīng)濟(jì)危機(jī)?(1 分)對(duì)此美國(guó)采取了什么應(yīng)對(duì)措施?為什么兩次大危機(jī)都出現(xiàn)“城門失火,殃及池魚”的現(xiàn)象?(2 分)3在材料三所列的國(guó)際經(jīng)濟(jì)組織中,以減少貿(mào)易壁壘,實(shí)現(xiàn)貿(mào)易自由化為目的的組織是哪一個(gè)?叫什么名稱(2 分)中國(guó)何時(shí)通過(guò)什么會(huì)議加入該組織?(2分)三、案例題(15 分)教學(xué)內(nèi)容:高中歷史必修一第四單元第 10 課鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)入:欣賞電影鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)片斷,導(dǎo)入新課。(1)良好的開始是成功的一半。教學(xué)的導(dǎo)入部分作為教學(xué)過(guò)程的開端,如果設(shè)計(jì)合理、運(yùn)用得當(dāng),就能為整個(gè)教學(xué)過(guò)程奠定良好的基礎(chǔ),收到事半功倍的效果。你認(rèn)為這樣的導(dǎo)入是否體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)理念?結(jié)合你的教學(xué)實(shí)踐談?wù)剬?duì)這種導(dǎo)入方式的看法。 (8 分)(2)你還能想出其他不同的導(dǎo)入方法嗎?請(qǐng)具體表述。 (7 分)四、設(shè)計(jì)題(15 分)根據(jù)下列材料設(shè)計(jì)教學(xué)片段。(1) 普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)) 要求:說(shuō)出美國(guó) 1787 年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)。(2)課文摘錄:要求:(1)針對(duì)美國(guó)聯(lián)邦政府結(jié)構(gòu)示意圖 設(shè)計(jì)教師的講述提綱。 (8分)(2)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和課文內(nèi)容,設(shè)計(jì)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)。(7 分)參考答案客觀題部分(50 分,其中 1-20 題每題 0.5 分,21-60 題每題 1分)主觀題部分(50 分)一、簡(jiǎn)答題(10 分)(1)條約:辛丑條約 。 (1 分)(2)成就:中美關(guān)系正?;?;中日邦交正?;ㄖ腥战ń唬?;中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位。 (3 分)(3)因素:綜合國(guó)力;經(jīng)濟(jì)實(shí)力;軍事實(shí)力;科技實(shí)力;外交政策;國(guó)際環(huán)境;社會(huì)制度和意識(shí)形態(tài);外交家個(gè)人素養(yǎng)。 (任意 6 點(diǎn) 6分)二、分析題(10 分)1世界市場(chǎng)基本形成。 (1 分)殖民擴(kuò)張。 (1 分)工業(yè)革命。 (1 分)21929-1933 年經(jīng)濟(jì)危機(jī)。 (1 分)羅斯福新政;世界市場(chǎng)及經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展使世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系密切。 (2 分)3WTO;世界貿(mào)易組織。 (2 分)2019 年;多哈會(huì)議。 (2 分)三、案例題(15 分)(1)導(dǎo)入有多種形式,情境導(dǎo)入法是其中較為常見的一種。在本案例中教師利用影視資料創(chuàng)設(shè)情境,聲畫并茂,激發(fā)學(xué)生興趣,使學(xué)生處于積極的學(xué)習(xí)狀態(tài),是一種符合現(xiàn)代教學(xué)理念的有效的導(dǎo)入方法。 (4 分)利用影音資料創(chuàng)設(shè)情境的方法要求較高,教師既要熟練掌握多媒體技術(shù),又要有比較開闊的視野,并且在課前要做好充分的準(zhǔn)備,內(nèi)容的取舍,時(shí)間的長(zhǎng)短等。在操作過(guò)程中還應(yīng)注意掌握播放的度,不宜太長(zhǎng),否則容易喧賓奪主。 (4 分)(2)常用的方法:背景故事導(dǎo)入;現(xiàn)實(shí)事例導(dǎo)入;提問(wèn)導(dǎo)入;復(fù)習(xí)導(dǎo)入等。具體表述略(7 分)四、設(shè)計(jì)題( 15 分)(1)提綱可以反映材料中結(jié)構(gòu)圖的主要知識(shí)點(diǎn)。 (7 分)如:探秘美國(guó)政府結(jié)構(gòu)權(quán)力機(jī)構(gòu)及職責(zé):行政權(quán)歸總統(tǒng),立法權(quán)歸國(guó)會(huì),司法權(quán)歸高法院。三者獨(dú)立平等、相互制約。原則:三權(quán)分立。影響:防止專制的出現(xiàn)。(2)首先,學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程在一節(jié)完整的課堂教學(xué)中環(huán)節(jié)應(yīng)該完整,應(yīng)該包括課前準(zhǔn)備、課堂活動(dòng)和課后活動(dòng)三個(gè)部分組成。 (9 分)其次,對(duì)學(xué)生的有效組合和課堂討論要體現(xiàn)民主性和全面性。再次,課堂討論內(nèi)容要符合課程標(biāo)準(zhǔn)最后,在小組討論過(guò)程中,教師要變主導(dǎo)為指導(dǎo),突顯學(xué)生主體參與地位。0ded90cd1fb91a37f111f18583d049649a660e00- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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