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第1節(jié)DNA是主要的遺傳物質(zhì) 一 肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)1 肺炎雙球菌 表面粗糙 有 有 無 無 2 結(jié)論 加熱殺死的S型細(xì)菌中 含有某種促使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的 轉(zhuǎn)化因子 3 體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn) 1944年艾弗里 1 設(shè)計(jì)思路 設(shè)法 2 實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果 將NDA和蛋白質(zhì)分開 單獨(dú)觀察 它們的作用 3 結(jié)論 才是使R型細(xì)菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì) NDA 1 轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)是什么 二 噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)1 原理 T2噬菌體以自己的DNA為模板 利用合成自身組成物質(zhì)而實(shí)現(xiàn)增殖 2 方法 用35S標(biāo)記一部分噬菌體的蛋白質(zhì) 32P標(biāo)記另一部分噬菌體的DNA 3 T2噬菌體 1 結(jié)構(gòu) 由外殼和核酸組成 2 生活方式 3 繁殖 宿主 細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì) 同位素標(biāo)記法 蛋白質(zhì) 寄生 增殖 4 實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果 1 標(biāo)記噬菌體 用分別含的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌 再分別培養(yǎng)得到分別含35S蛋白質(zhì)和含有32PDNA的噬菌體 35S和32P T2噬菌體 5 結(jié)論 DNA是遺傳物質(zhì) 2 噬菌體增殖的過程是怎樣的 三 RNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)1 煙草花葉病毒組成 2 實(shí)驗(yàn)過程3 結(jié)論 RNA是遺傳物質(zhì) RNA和蛋白質(zhì) 四 生物的遺傳物質(zhì)1 一切生物的遺傳物質(zhì)是 2 生物的主要遺傳物質(zhì)是 因?yàn)榻^大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA 3 病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA DNA 核酸 思考探討提示 1 基因重組 2 吸附 注入 合成 組裝 釋放 一 肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn) 1 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本思路是設(shè)法把DNA和蛋白質(zhì)分開 單獨(dú)觀察它們的作用 2 加熱殺死的S型細(xì)菌 其蛋白質(zhì)變性失活 但DNA在加熱過程中 雙螺旋解開 氫鍵被打斷 但緩慢冷卻時(shí) 其結(jié)構(gòu)可恢復(fù) 3 轉(zhuǎn)化因子的實(shí)質(zhì)是S型細(xì)菌的DNA片段整合到了R型細(xì)菌的DNA中 即實(shí)現(xiàn)了基因重組 1 在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中 將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型細(xì)菌相混合后 注射到小鼠體內(nèi) 小鼠死亡 則小鼠體內(nèi)S型 R型細(xì)菌含量變化情況最可能是下圖中的哪個(gè)選項(xiàng) 解析 隨著R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌 S型細(xì)菌的數(shù)量變化呈現(xiàn)S型曲線的變化 R型細(xì)菌在小鼠體內(nèi)開始時(shí)大部分會(huì)被免疫系統(tǒng)消滅 隨著小鼠免疫系統(tǒng)的破壞 R型細(xì)菌數(shù)量又開始增加 答案 B 2 2010年濰坊統(tǒng)考 1944年 科學(xué)家從S型活細(xì)菌中提取出DNA 蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì) 將S型菌的DNA加入到培養(yǎng)R型細(xì)菌的培養(yǎng)基中 結(jié)果發(fā)現(xiàn)其中的R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成了S型細(xì)菌 而加入蛋白質(zhì) 多糖等物質(zhì)的培養(yǎng)基中 R型細(xì)菌不能發(fā)生這種變化 這一現(xiàn)象不能說明的是 A S型細(xì)菌的性狀是由其DNA決定的B 在轉(zhuǎn)化過程中 S型細(xì)菌的DNA可能進(jìn)入到R型細(xì)菌細(xì)胞中C DNA是主要的遺傳物質(zhì)D DNA是遺傳物質(zhì) 解析 題干所述實(shí)驗(yàn)里能說明DNA是遺傳物質(zhì) DNA是主要的遺傳物質(zhì)的結(jié)論的得出是基于絕大多數(shù)生物是以DNA作為遺傳物質(zhì) 答案 C 二 肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的比較1 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路比較 2 兩個(gè)實(shí)驗(yàn)遵循相同的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則 對(duì)照原則肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中的相互對(duì)照 3 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 或目的 比較肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的結(jié)論 證明DNA是遺傳物質(zhì) 蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) 噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的結(jié)論 證明DNA是遺傳物質(zhì) 不能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) 因?yàn)榈鞍踪|(zhì)沒有進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi) 1 噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)只能證明DNA是遺傳物質(zhì) 不能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) 因蛋白質(zhì)沒有進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi) 除此之外 還能證明DNA能進(jìn)行自我復(fù)制 DNA能控制蛋白質(zhì)的合成 2 兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都不能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì) 3 2009年南京模擬 有人試圖通過實(shí)驗(yàn)來了解H5N1禽流感病毒侵入家禽的一些過程 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖 一段時(shí)間后 檢測(cè)子代H5N1病毒的放射性及S P元素 下表對(duì)結(jié)果的預(yù)測(cè)中 最可能發(fā)生的是 解析 病毒侵染細(xì)胞時(shí) 蛋白質(zhì)外殼留在外面 只有核酸注入細(xì)胞 由圖可知 病毒先在含32P的宿主細(xì)胞1中培養(yǎng) 其DNA被32P標(biāo)記 然后轉(zhuǎn)移到含35S的宿主細(xì)胞2中培養(yǎng) 病毒復(fù)制自身的遺傳物質(zhì)所用的原料有宿主細(xì)胞的31P 不具放射性 也有自身核酸 含32P 故子代病毒的核酸大多含31P 少數(shù)含32P 病毒合成的蛋白質(zhì)外殼所用的原料都是宿主細(xì)胞2的 故全被35S標(biāo)記 答案 D 4 2010年廣東佛山質(zhì)檢二 用35S標(biāo)記的T2噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌 經(jīng)過一段時(shí)間的保溫 攪拌 離心后發(fā)現(xiàn)放射性主要分布在上清液中 沉淀物的放射性很低 對(duì)于沉淀物中還含有少量的放射性的正確解釋是 A 經(jīng)攪拌與離心后還有少量含有35S的T2噬菌體吸附在大腸桿菌上B 離心速度太快 較重的T2噬菌體有部分留在沉淀物中C T2噬菌體的DNA分子上含有少量的35SD 少量含有放射性35S的蛋白質(zhì)進(jìn)入大腸桿菌內(nèi) 解析 在該實(shí)驗(yàn)中 攪拌離心的目的是將吸附在細(xì)菌表面的噬菌體外殼與細(xì)菌分開 但是 由于技術(shù)等原因 經(jīng)上述處理之后 還是有少量含有35S的T2噬菌體吸附在大腸桿菌上 沒有與細(xì)菌分開 T2噬菌體沒有輕 重之別 故B項(xiàng)錯(cuò)誤 在噬菌體的DNA分子上沒有35S C項(xiàng)錯(cuò)誤 侵染細(xì)菌時(shí) 只有噬菌體的DNA進(jìn)入細(xì)菌內(nèi) D項(xiàng)也是錯(cuò)誤的 答案 A 2008年江蘇生物 某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn) 進(jìn)行了以下4個(gè)實(shí)驗(yàn) S型菌的DNA DNA酶 加入R型菌 注射入小鼠 R型菌的DNA DNA酶 加入S型菌 注射入小鼠 R型菌 DNA酶 高溫加熱后冷卻 加入S型菌的DNA 注射入小鼠 S型菌 DNA酶 高溫加熱后冷卻 加入R型菌的DNA 注射入小鼠 以上4個(gè)實(shí)驗(yàn)中的小鼠存活的情況依次是 A 存活 存活 存活 死亡B 存活 死亡 存活 死亡C 死亡 死亡 存活 存活D 存活 死亡 存活 存活 解析 本題考查艾弗里的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的有關(guān)知識(shí) 中S型菌的DNA被DNA酶分解 R型菌無毒 故小鼠存活 中R型菌的DNA被分解 但S型菌能使小鼠患病死亡 中的R型菌和S型菌因高溫加熱而被殺死 單獨(dú)的S型菌DNA或R型菌的DNA不能使小鼠患病 注意分析實(shí)驗(yàn)過程 答案 D 2009年青島模擬 下面是關(guān)于35S標(biāo)記噬菌體侵染無標(biāo)記細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的敘述 其中正確的是 A 與細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)相同 都是根據(jù)遺傳物質(zhì)具有控制性狀的特性而設(shè)計(jì)的B 所使用的噬菌體 必須是接種在含35S的大腸桿菌的培養(yǎng)基中再釋放出來的C 采用攪拌和離心等手段 是為了把蛋白質(zhì)和DNA分開再分別檢測(cè)其放射性D 新形成的噬菌體中沒有檢測(cè)到35S 說明DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是 解析 噬菌體不能在普通培養(yǎng)基上生長 必須在細(xì)菌體內(nèi)才能進(jìn)行繁殖 因此必須使用無標(biāo)記的噬菌體去感染被35S標(biāo)記的細(xì)菌 才能得到含35S的噬菌體 在噬菌體感染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中 噬菌體的蛋白質(zhì)沒有參與新噬菌體的繁殖過程 因此既不能證明蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì) 也不能證明其不是遺傳物質(zhì) 答案 B 1 若用32P和35S標(biāo)記病毒而寄主細(xì)胞未被標(biāo)記 相當(dāng)于間接地將核酸和蛋白質(zhì)分開 只在子代病毒的核酸中有32P標(biāo)記 2 若用32P和35S標(biāo)記寄主細(xì)胞而病毒未被標(biāo)記 則在子代病毒的核酸和外殼中均有標(biāo)記元素 3 若用C H O N等標(biāo)記病毒而寄主細(xì)胞未被標(biāo)記 則只在子代病毒的核酸中有標(biāo)記元素 4 若用C H O N等標(biāo)記寄主細(xì)胞而病毒未被標(biāo)記 則在子代病毒的核酸和外殼中均可找到標(biāo)記元素 科研工作者利用放射性同位素不斷放出射線的性質(zhì) 可及時(shí) 靈敏地探測(cè)追蹤放射性物質(zhì)的數(shù)量變化 位置移動(dòng)等 在不影響生物體正常生命活動(dòng)的情況下 對(duì)生物體內(nèi)各種復(fù)雜的生理 生化過程進(jìn)行研究 在高中生物學(xué)中 常用的放射性同位素有 14C 18O 15N 32P 35S 3H 1 噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn) 分別用32P標(biāo)記DNA 用35S標(biāo)記蛋白質(zhì) 觀察DNA和蛋白質(zhì)到底是誰進(jìn)入細(xì)菌細(xì)胞體內(nèi)發(fā)揮作用 2 標(biāo)記光合作用和呼吸作用過程中各種原子的轉(zhuǎn)移 如分別標(biāo)記水中的O和二氧化碳中的O 用來探究光合作用釋放的氧氣的來源 標(biāo)記二氧化碳中的C 用來探究C在植物體內(nèi)是如何合成有機(jī)物的 標(biāo)記氧氣中的O 用來探究呼吸作用產(chǎn)物水和二氧化碳中O的來源 3 分別用3H標(biāo)記胸腺嘧啶和尿嘧啶 可以用來探究DNA和RNA的復(fù)制 RNA的逆轉(zhuǎn)錄 基因的表達(dá) 轉(zhuǎn)錄和翻譯 等 4 用同位素標(biāo)記DNA作探針 進(jìn)行基因診斷 DNA分子雜交 5 用3H標(biāo)記的亮氨酸示蹤分泌蛋白合成 運(yùn)輸 分泌的途徑 1 在研究生物遺傳物質(zhì)的過程中 人們做了很多實(shí)驗(yàn) 包括著名的 肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn) 1 某人曾重復(fù)了 肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn) 步驟如下 請(qǐng)分析以下實(shí)驗(yàn)并回答問題 A 將一部分S型細(xì)菌加熱殺死 B 制備符合要求的培養(yǎng)基并均分為若干組 將菌種分別接種到各組培養(yǎng)基上 如圖中文字說明部分 C 將接種后的培養(yǎng)基置于適宜溫度下培養(yǎng)一段時(shí)間并觀察菌落生長情況 結(jié)果如下圖所示 制備符合要求的培養(yǎng)基時(shí) 除加入適當(dāng)比例的水和瓊脂外 還必須加入一定量的無機(jī)鹽 并調(diào)整pH 本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組有 本實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是 2 艾弗里等人通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)了在上述細(xì)菌轉(zhuǎn)化過程中起作用的是DNA 請(qǐng)利用DNA酶做試劑 選擇適當(dāng)?shù)牟牧嫌镁?設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案 驗(yàn)證 促使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌的物質(zhì)是DNA 并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案 第一步 從S型細(xì)菌中提取DNA 第二步 然后分別處理 第三步 第四步 請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出合理結(jié)論 通過你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn) 還能得出的新的結(jié)論 解析 第 1 題微生物生長需要五大營養(yǎng)要素 即水 無機(jī)鹽 碳源 氮源及生長因子 由于R型細(xì)菌和S型細(xì)菌都屬于異養(yǎng)型細(xì)菌 所以培養(yǎng)基中的碳源應(yīng)為有機(jī)碳源 第 2 題是驗(yàn)證實(shí)驗(yàn) 欲證明促進(jìn)R型菌轉(zhuǎn)化的物質(zhì)是DNA 可用DNA酶將S型菌DNA破壞后 看是否還能實(shí)現(xiàn)R型細(xì)菌向S型細(xì)菌的轉(zhuǎn)化 解答可考慮以下幾個(gè)方面 設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)組中加入提取的S型細(xì)菌的DNA 在對(duì)照組中 一組不加任何提取物 另一組中加入提取出的S型細(xì)菌DNA和DNA酶 單一變量的控制 即培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基中只有是否加入S型細(xì)菌DNA這一實(shí)驗(yàn)變量不同 其余的變量 如接種的細(xì)菌種類 數(shù)量以及培養(yǎng)條件等 應(yīng)基本相同 答案 1 氮源有機(jī)碳源生長因子 1 2 3組 S型細(xì)菌中的 某種物質(zhì) 轉(zhuǎn)化因子 能使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌 而且這種轉(zhuǎn)化是可遺傳的 2 第二步 制備符合要求的培養(yǎng)基 第三步 將等量的R型細(xì)菌分別接種到三組培養(yǎng)基上第四步 將接種后的培養(yǎng)基裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時(shí)間 觀察菌落生長情況 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 A組中只有R型菌落 B組中出現(xiàn)R型和S型兩種菌落 C組中只有R型菌落 結(jié)論 說明DNA分子可以使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌 是DNA本身 而不是DNA的碎片或化學(xué)組成單位使細(xì)菌發(fā)生了轉(zhuǎn)化 S型細(xì)菌的DNA只有在結(jié)構(gòu)保持完整 未被破壞的條件下才能促使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌 2 自從世界上發(fā)現(xiàn)了能感染人類的高致病性禽流感病毒 我國就參與了抗擊禽流感的國際性合作 并已經(jīng)研制出禽流感的疫苗 根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題 1 實(shí)驗(yàn)室中獲得大量禽流感病毒 是用 進(jìn)行培養(yǎng) 其原因是 2 若未知禽流感病毒的遺傳物質(zhì)種類 則利用特定顏色反應(yīng)鑒定其核衣殼化學(xué)組分的原理是 RNA在濃鹽酸中與苔黑酚試劑共熱顯綠色 或RNA被吡羅紅染液染成紅色 3 在分析出禽流感病毒的物質(zhì)組成后 證明禽流感病毒遺傳物質(zhì)的最關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是 答案 1 含有活的宿主細(xì)胞的培養(yǎng)基病毒只能在活的宿主細(xì)胞中繁殖 2 DNA與二苯胺水浴煮沸呈藍(lán)色 蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色 3 設(shè)法將RNA 蛋白質(zhì)等分開 單獨(dú)地 直接地觀察它們的作用 3 2010年中山市六校聯(lián)考 豬流感病毒正在全球范圍內(nèi)進(jìn)行擴(kuò)散 嚴(yán)重危害人體的生命 某學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)通過查閱資料發(fā)現(xiàn) 常見的流感病毒都是RNA病毒 同時(shí)提出疑問 豬流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA 下面是興趣小組探究豬流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟 請(qǐng)將其補(bǔ)充完整 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?材料用具 顯微注射器 豬流感病毒的核酸提取液 豬胚胎干細(xì)胞 DNA水解酶和RNA水解酶等 實(shí)驗(yàn)步驟 第一步 把豬流感病毒核酸提取液分成相同的A B C三組 第二步 取等量的豬胚胎干細(xì)胞分成三組 用顯微注射技術(shù)分別把A B C三組處理過的核酸提取物注射到三組豬胚胎干細(xì)胞中 第三步 將三組豬胚胎干細(xì)胞放在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時(shí)間 然后從培養(yǎng)好的豬胚胎干細(xì)胞中抽出取樣品 檢測(cè)是否有豬流感病毒產(chǎn)生 請(qǐng)預(yù)測(cè)結(jié)果及結(jié)論 若A B C三組出現(xiàn)豬流感病毒 則豬流感病毒的遺傳物質(zhì)既不是DNA也不是RNA 答案 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?探究豬流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA第一步 分別用等量的相同濃度的DNA水解酶 RNA水解酶處理A B兩組核酸提取液 C組不做處理 結(jié)果與結(jié)論 若A C兩組出現(xiàn)豬流感病毒 B組沒有出現(xiàn) 則豬流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA 若B C兩組出現(xiàn)豬流感病毒 A組沒有出現(xiàn) 則豬流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA 1 2009年廣東卷 艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌試驗(yàn)都證明了DNA是遺傳物質(zhì) 這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)思路上的共同點(diǎn)是 A 重組DNA片段 研究其表型效應(yīng)B 誘發(fā)DNA突變 研究其表型效應(yīng)C 設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開 研究各自的效應(yīng)D 應(yīng)用同位素示蹤技術(shù) 研究DNA在親代與子代之間的傳遞 解析 肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)沒有用到同位素示蹤技術(shù) 兩實(shí)驗(yàn)都沒有突變和重組 答案 C 2 2009年江蘇卷 下列有關(guān)生物體遺傳物質(zhì)的敘述 正確的是 A 豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNAB 酵母菌的遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上C T2噬菌體的遺傳物質(zhì)含有硫元素D HIV的遺傳物質(zhì)水解產(chǎn)生4種脫氧核苷酸 解析 A中豌豆的遺傳物質(zhì)只有DNA B中酵母菌的遺傳物質(zhì)DNA主要分布在染色體上 細(xì)胞質(zhì)中也有 C中T2噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA 不含S元素 D中HIV的遺傳物質(zhì)是RNA 水解后產(chǎn)生4種核糖核苷酸 答案 B 3 2009年江蘇卷 科學(xué)家從煙草花葉病毒 TMV 中分離出a b兩個(gè)不同品系 它們感染植物產(chǎn)生的病斑形態(tài)不同 下列4組實(shí)驗(yàn) 見下表 中 不可能出現(xiàn)的結(jié)果是 A 實(shí)驗(yàn) B 實(shí)驗(yàn) C 實(shí)驗(yàn) D 實(shí)驗(yàn) 解析 本題考查的是病毒遺傳物質(zhì)的特點(diǎn) 煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA 而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) 因此在 中 組合病毒的遺傳物質(zhì)是b型的 因此病斑類型是b型 病斑中分離出的病毒類型也應(yīng)是b型的 答案 C 4 2009年上海生物 甲型H1N1流感病毒能在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖 其主要原因是該病毒 A 基因組變異過快B 基因復(fù)制和表達(dá)過程過于簡單C 基因和蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與宿主的相似性很高D 利用宿主細(xì)胞的酶完成基因復(fù)制和表達(dá) 解析 病毒一般是寄生的 利用宿主細(xì)胞的原料和場(chǎng)所等 在宿主細(xì)胞內(nèi)完成繁殖過程 合成自身的核酸和蛋白質(zhì) 組裝成病毒 答案 D