《通史版通用2019版高考?xì)v史一輪總復(fù)習(xí)第1部分中國(guó)古代史第3單元第6講明清時(shí)期君主專(zhuān)制的強(qiáng)化與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展課后限時(shí)集訓(xùn).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《通史版通用2019版高考?xì)v史一輪總復(fù)習(xí)第1部分中國(guó)古代史第3單元第6講明清時(shí)期君主專(zhuān)制的強(qiáng)化與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展課后限時(shí)集訓(xùn).doc（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第6講 明清時(shí)期君主專(zhuān)制的強(qiáng)化與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 (時(shí)間：45分鐘　分值：85分) (對(duì)應(yīng)學(xué)生用書(shū)第291頁(yè)) 一、選擇題(本大題共12小題，每小題4分，共48分) 1．“明設(shè)官，開(kāi)國(guó)數(shù)年一再更定，內(nèi)外無(wú)偏重，大小監(jiān)制，緩急繁減，咸克互濟(jì)，可為盡善。獨(dú)是罷丞相而尊尚書(shū)，事難畫(huà)一，緩急不辨，以此得，亦以此失，勢(shì)有然也。”材料主要反映明朝廢丞相后(　　) A．權(quán)力過(guò)于分散　　　 B．行政效率提高 C．中央集權(quán)加強(qiáng) D．君權(quán)空前強(qiáng)化 A　[根據(jù)材料可知，明朝出現(xiàn)那種“事難畫(huà)一，緩急不辨”局面，究其原因就是“獨(dú)是罷丞相而尊尚書(shū)”導(dǎo)致的權(quán)力過(guò)于分散，故A項(xiàng)正確；根據(jù)材料可知，明太祖罷丞相所導(dǎo)致的是行政效率的低下而非提高，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；明朝罷丞相之后出現(xiàn)的是專(zhuān)制皇權(quán)而非中央集權(quán)的加強(qiáng)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；明朝廢丞相后確實(shí)出現(xiàn)君權(quán)空前強(qiáng)化的局面，但這在材料中卻并未體現(xiàn)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。] 2．2017年4月1日，中央設(shè)立河北雄安新區(qū)，其“副首都”的城市定位使京津冀一體化取得重大進(jìn)展。追溯歷史，元、明、清三代都對(duì)京津冀實(shí)行中央政府直接管轄。元代河北為腹里之地，明清此地區(qū)為北直隸轄地，承擔(dān)了首都的部分政治和社會(huì)管理職能。該歷史現(xiàn)象表明(　　) A．歷史發(fā)展具有區(qū)域差異 B．城市發(fā)展受制于行政因素 C．地方行政區(qū)劃一脈相承 D．地理環(huán)境決定城市的發(fā)展 B　[材料并沒(méi)有涉及歷史發(fā)展的區(qū)域差異，根據(jù)材料信息可以得出城市發(fā)展受制于行政因素，故A項(xiàng)錯(cuò)誤，B項(xiàng)正確；從題干信息中可以看出，雖然元、明、清三代都對(duì)京津冀實(shí)行中央政府直接管轄，但具體的管轄歸屬是有差異的，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中沒(méi)有涉及地理環(huán)境與城市發(fā)展的關(guān)系，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。] 3．科舉考試中，新進(jìn)士容易與主考官結(jié)成座主、門(mén)生關(guān)系。宋代正式舉行殿試，并規(guī)定考試合格者在殿前由皇帝親自召見(jiàn)并唱名賜及第，及第進(jìn)士遂成天子門(mén)生。此后，元、明、清各朝因之。這主要是因?yàn)榭梢酝ㄟ^(guò)殿試來(lái)(　　) A．籠絡(luò)士人，鞏固統(tǒng)治 B．防止?fàn)I私舞弊，取舍不公 C．抑制權(quán)貴，獎(jiǎng)拔寒俊 D．選拔真才實(shí)學(xué)，擇優(yōu)錄用 A　[材料中特別提到了“新進(jìn)士容易與主考官結(jié)成座主、門(mén)生關(guān)系”，因此，宋朝采取的包括殿試的一系列措施是為了籠絡(luò)士人，鞏固統(tǒng)治，故A項(xiàng)正確；材料并沒(méi)有體現(xiàn)殿試防止?fàn)I私舞弊的作用，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料沒(méi)有涉及獎(jiǎng)拔寒俊，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；選拔真才實(shí)學(xué)，擇優(yōu)錄用是正確的，但是與本題無(wú)關(guān)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。] 4．清初皇帝用奏折的形式與總督、巡撫這一級(jí)封疆大吏建立直接的統(tǒng)轄關(guān)系，后來(lái)總督、巡撫的屬官布政使和按察使也有了直接向皇帝呈遞奏折的權(quán)利。這一改變(　　) A．遏制了地方官僚腐敗 B．提高了地方行政效率 C．強(qiáng)化了對(duì)地方的控制 D．?dāng)U大了地方行政權(quán)限 C　[材料并未反映官僚的腐敗現(xiàn)象，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中說(shuō)明的是中央對(duì)地方官吏的管理，不能體現(xiàn)出行政效率的提高，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料反映了地方的布政使和按察使也有了直接向皇帝呈遞奏折的權(quán)利，這說(shuō)明加強(qiáng)了對(duì)地方的控制，故C項(xiàng)正確；材料中并未提到擴(kuò)大了地方行政權(quán)限，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。] 5．軍機(jī)處最主要的職掌是所謂的“承旨書(shū)諭”，上諭下發(fā)有“明發(fā)”和“廷寄”兩種。明發(fā)上諭指交內(nèi)閣發(fā)抄，宣示天下的諭旨；廷寄上諭是由軍機(jī)大臣直接密寄具奏人的諭旨，需封入信函，交兵部加封，加急傳遞。這表明(　　) A．軍機(jī)處成為內(nèi)閣的上級(jí)機(jī)構(gòu) B．軍機(jī)處直接參與機(jī)要政務(wù)的決策 C．“廷寄”有利于加強(qiáng)中央對(duì)地方的監(jiān)管 D．“廷寄”減少了中央決策的失誤 C　[軍機(jī)處不是內(nèi)閣的上級(jí)機(jī)構(gòu)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；軍機(jī)處沒(méi)有政務(wù)決策的權(quán)力，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)題干材料“廷寄上諭是由軍機(jī)大臣直接密寄具奏人的諭旨，需封入信函，交兵部加封，加急傳遞”可以看出，“廷寄”具有保密性，有利于加強(qiáng)中央對(duì)地方的監(jiān)管，故C項(xiàng)正確；“廷寄”加強(qiáng)了專(zhuān)制皇權(quán)，不能減少中央決策的失誤，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。] 6．清朝乾隆皇帝十分關(guān)心《四庫(kù)全書(shū)》的編撰，先后發(fā)出多道“圣諭”，對(duì)收錄書(shū)籍的原則和歷史事件評(píng)說(shuō)有詳密周到的指示，其指示體現(xiàn)了“修書(shū)以遏邪說(shuō)”的宗旨。這反映了(　　) 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：61600028】 A．封建政權(quán)反對(duì)文化傳承 B．統(tǒng)治者推動(dòng)儒學(xué)創(chuàng)新 C．專(zhuān)制皇權(quán)強(qiáng)化綱常倫理 D．閉關(guān)鎖國(guó)阻礙西學(xué)傳播 C　[清朝政府編纂《四庫(kù)全書(shū)》，收錄歷代書(shū)籍典章和重大歷史事件，是對(duì)文化的傳承，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中沒(méi)有關(guān)于儒學(xué)創(chuàng)新的信息，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；“修書(shū)以遏邪說(shuō)”表明在編撰過(guò)程中對(duì)不利于封建統(tǒng)治的、違背封建倫理綱常的“邪說(shuō)”都要加以摒棄，故C項(xiàng)正確；材料信息沒(méi)有提及與閉關(guān)鎖國(guó)有關(guān)的內(nèi)容，更看不出阻礙西學(xué)傳播的意圖，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。] 7．史載：明代江南地區(qū)松江、蘇州二府，棉作壓倒稻作，“邑之民業(yè)，首藉棉布”；嘉興、湖州二府，則是蠶桑壓倒稻作，“蠶或不登時(shí)，舉家輒哭”。據(jù)此可知，明代江南地區(qū)(　　) A．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)重視區(qū)域分工 B．農(nóng)本商末理念發(fā)生變化 C．多種農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)方式興盛 D．農(nóng)作物的品種顯著增加 C　[根據(jù)材料可知，松江、蘇州二府與嘉興、湖州二府的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)不同，但不能說(shuō)明江南地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)重視區(qū)域分工，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；“棉作”“蠶桑”都屬于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)范疇，不能說(shuō)明農(nóng)本商末理念發(fā)生變化，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)材料“棉作壓倒稻作”“蠶桑壓倒稻作”可知，明代江南地區(qū)多種農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)方式興盛，故C項(xiàng)正確；棉、蠶桑并不是新引進(jìn)的物種，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。] 8．據(jù)明朝萬(wàn)歷《華州志》記載：陜西華州“郡之柳子鎮(zhèn)，有千家鐵匠，作刀劍剪斧之用，天下士大夫所共索，以為轉(zhuǎn)相贈(zèng)予者?！边@表明華州柳子鎮(zhèn)(　　) A．鐵業(yè)全行業(yè)資本主義萌芽 B．家庭手工業(yè)技術(shù)高超 C．冶鐵開(kāi)始采用機(jī)械化生產(chǎn) D．鐵業(yè)呈現(xiàn)出繁榮景象 D　[資本主義萌芽的基本特征是雇傭關(guān)系的出現(xiàn)，材料沒(méi)有涉及，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；家庭手工業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品以家庭使用為主，從“作刀劍剪斧之用，天下士大夫所共索，以為轉(zhuǎn)相贈(zèng)予者”可知是民營(yíng)手工業(yè)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；機(jī)械化生產(chǎn)出現(xiàn)于工業(yè)革命時(shí)期，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；從“郡之柳子鎮(zhèn)，有千家鐵匠”可知冶鐵業(yè)繁榮，故D項(xiàng)正確。] 9．明朝時(shí)嘉興石門(mén)鎮(zhèn)有油坊二十家，“杵油須壯有力者……鎮(zhèn)民少，輒募旁邑民為傭……一夕作傭值二銖而贏”。這一記載可以用來(lái)研究(　　) A．古代官營(yíng)手工業(yè) B．明清資本主義萌芽 C．傳統(tǒng)的“重農(nóng)抑商”政策 D．古代家庭結(jié)構(gòu)的變遷 B　[根據(jù)題干材料“輒募旁邑民為傭……一夕作傭值二銖而贏”反映了手工業(yè)領(lǐng)域存在的雇傭與被雇傭的關(guān)系，也就是說(shuō)存在自由勞動(dòng)力市場(chǎng)，這說(shuō)明資本主義萌芽的出現(xiàn)，故B項(xiàng)正確。] 10．17世紀(jì)晚期的傳教士估計(jì)，僅上海就有20萬(wàn)織布工人和60萬(wàn)提供紗線的紡織工人。廣東等地的絲織、陶瓷業(yè)還主動(dòng)靈活地調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，開(kāi)發(fā)了專(zhuān)供海外市場(chǎng)的“粵緞”、“粵紗”等。此史料印證了(　　) A．沿海地區(qū)生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)化的分工 B．區(qū)域間長(zhǎng)途販運(yùn)貿(mào)易的興盛 C．海外貿(mào)易促進(jìn)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的擴(kuò)大 D．東南沿海自然經(jīng)濟(jì)開(kāi)始瓦解 A　[根據(jù)材料17世紀(jì)晚期，上海已經(jīng)有規(guī)模龐大的織布工人即紡織工人，廣東等地也出現(xiàn)了靈活調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，實(shí)行專(zhuān)業(yè)化生產(chǎn)的趨向，所以此史料印證了沿海地區(qū)生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)化的分工，故A項(xiàng)正確；材料與區(qū)域間長(zhǎng)途販運(yùn)貿(mào)易無(wú)關(guān)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料無(wú)法體現(xiàn)出海外貿(mào)易促進(jìn)了國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的擴(kuò)大，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；東南沿海自然經(jīng)濟(jì)開(kāi)始瓦解是在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之后，與此題時(shí)間不符，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。] 11．清代的騷路(官路)通達(dá)各省省城及邊疆的重要城市，如山西境內(nèi)，“八十里樂(lè)平到柏平騷，五十里平定州平潭騷，八十里……”，在此基礎(chǔ)上，晉商開(kāi)辟出茶馬之路。這表明(　　) A．政府十分重視保護(hù)長(zhǎng)途販運(yùn)業(yè) B．民間服務(wù)性行業(yè)已達(dá)較高水平 C．清朝官道修建有利于商業(yè)發(fā)展 D．市鎮(zhèn)商業(yè)發(fā)達(dá)使抑商政策松弛 C　[材料沒(méi)有表明政府修建騷路(官路)的目的，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料沒(méi)有反映出民間服務(wù)性行業(yè)的水平，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；清朝官道修建通達(dá)各省省城及邊疆的重要城市，客觀上有利于商業(yè)發(fā)展，故C項(xiàng)正確；材料沒(méi)有體現(xiàn)出抑商政策的松弛，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。] 12．雍正五年，廢除南洋貿(mào)易的禁令，但從前逗留外洋之人，不準(zhǔn)回籍。乾隆二十九年弛禁生絲及絲織品出口(實(shí)只準(zhǔn)出口少量粗絲)，國(guó)內(nèi)商人可以東洋換銅的名義搭配少量綢緞出口。嘉慶年間又在透過(guò)行商賣(mài)給外國(guó)名義下取消茶葉出口禁令。材料實(shí)質(zhì)上反映了清代在康乾以后(　　) A．堅(jiān)持閉關(guān)鎖國(guó)政策 B．海禁松弛仍有諸多限制 C．官府仍然壟斷外貿(mào) D．正緩慢走向?qū)ν忾_(kāi)放 C　[根據(jù)材料中“雍正五年，廢除南洋貿(mào)易的禁令”“乾隆二十九年弛禁生絲及絲織品出口(實(shí)只準(zhǔn)出口少量粗絲)，國(guó)內(nèi)商人可以東洋換銅的名義搭配少量綢緞出口”“嘉慶年間又在透過(guò)行商賣(mài)給外國(guó)名義下取消茶葉出口禁令”說(shuō)明我國(guó)對(duì)外貿(mào)易的限制放寬，不再堅(jiān)持閉關(guān)鎖國(guó)政策，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；B項(xiàng)是對(duì)材料現(xiàn)象的表述，不是實(shí)質(zhì)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)材料反映的現(xiàn)象，可以看出雖然對(duì)外貿(mào)易限制有所放松，但是官府在對(duì)外貿(mào)易中仍占主導(dǎo)地位，故C項(xiàng)正確；材料沒(méi)有體現(xiàn)我國(guó)走向?qū)ν忾_(kāi)放，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。] 二、非選擇題(本大題共2小題，第13題25分，第14題12分，共37分) 13．(25分)閱讀材料，完成下列要求。 材料一　交換的發(fā)達(dá)，促進(jìn)了貨幣流通量的增加。北宋除銅、鐵錢(qián)外，金銀也作為半流通性貨幣，租稅的征收、官俸的發(fā)給和對(duì)外貿(mào)易都使用銀兩。北宋的銅錢(qián)盡管鑄造得比過(guò)去多，但“錢(qián)荒”卻十分嚴(yán)重。為此，政府規(guī)定四川等地只能用鐵錢(qián)流通。由于攜帶不方便，10世紀(jì)末，成都出現(xiàn)了所謂“交子鋪”，發(fā)行紙幣代替鐵錢(qián)。1023年，北宋政府看到發(fā)行交子有利可圖，遂正式創(chuàng)立“交子務(wù)”，改交子為官辦，以36萬(wàn)貫鐵錢(qián)作準(zhǔn)備金，定期發(fā)行，限額125萬(wàn)余貫，流通區(qū)域仍限于四川。 ——摘編自朱紹侯等《中國(guó)古代史》 材料二　洪武元年，明政府頒行“洪武通寶”。但由于銅錢(qián)的鑄造受到銅料不足的限制，而且商賈也習(xí)慣于用元代的紙鈔，銅錢(qián)的流通并不暢達(dá)。洪武八年，印造大明寶鈔，禁止民間使用銀子。但由于寶鈔發(fā)行沒(méi)有數(shù)量的限制，也沒(méi)有兌換的機(jī)制，導(dǎo)致官府大力推行用鈔作貨幣的同時(shí)，兩浙、江西、閩廣等地的百姓重錢(qián)輕鈔，寶鈔嚴(yán)重貶值，鈔法難以推行。正統(tǒng)元年，政府“弛用銀之禁”，下令南方部分不通舟楫的地方，可將賦稅折算白銀繳納。至萬(wàn)歷時(shí)期，要求各種租稅都折銀征收。民間白銀的使用范圍不斷擴(kuò)大，原來(lái)的“大數(shù)用銀、小數(shù)用錢(qián)”的習(xí)慣也逐漸改變，人們?cè)谛☆~交易中也寧愿使用極為細(xì)碎的銀子。 ——摘編自何平《世界貨幣視野中明 代白銀貨幣地位的確立及其意義》 (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明北宋時(shí)期“交子”出現(xiàn)的原因及意義。(16分) (2)根據(jù)材料二指出明朝時(shí)期白銀貨幣地位的變化。綜合上述材料概括宋、明時(shí)期貨幣流通的相同點(diǎn)。(9分) 【解析】　第(1)問(wèn)，提取材料信息，從商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展、“錢(qián)荒”、金屬貨幣的缺點(diǎn)、金融信用事業(yè)的發(fā)展及科技進(jìn)步等角度回答“原因”；結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答“交子”出現(xiàn)的意義。第(2)問(wèn)，根據(jù)材料二回答“變化”；比較兩則材料，從多種貨幣并存、具有地域性特征和民間貨幣影響較大等角度回答“相同點(diǎn)”。 【答案】　(1)原因：商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；北宋“錢(qián)荒”嚴(yán)重；鐵錢(qián)等貨幣流通不暢；發(fā)達(dá)的金融信用事業(yè)的影響；造紙業(yè)和印刷業(yè)的發(fā)展。 意義：推動(dòng)政府貨幣改革；促進(jìn)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；它是世界上最早的紙幣，影響深遠(yuǎn)。 (2)變化：從民間私用到成為合法貨幣，再到成為主導(dǎo)貨幣。 相同點(diǎn)：多種貨幣并存；具有地域性特征；民間貨幣影響較大。 14. (12分)閱讀下列材料，回答問(wèn)題。 材料　明朝洪武三十年(公元1397年)二月，明王朝迎來(lái)了三年一度的科舉會(huì)試，朱元璋親自選定品學(xué)俱佳的士林領(lǐng)袖、翰林學(xué)士劉三吾為主考。 三月初發(fā)布皇榜。然而數(shù)日內(nèi)，大批落榜考生跑到禮部鳴冤告狀。因?yàn)橹邪竦?1名貢生清一色的來(lái)自南方各省，竟然沒(méi)有一名北方人。因此，說(shuō)主考收受錢(qián)財(cái)、地域歧視……關(guān)于“科場(chǎng)舞弊”的傳聞沸沸揚(yáng)揚(yáng)。 事件引起明王朝上下震撼。三月初十，朱元璋下詔成立包括飽學(xué)之士、忠直敢言的大臣在內(nèi)的“調(diào)查小組”進(jìn)行調(diào)查，然而調(diào)查結(jié)論認(rèn)為劉三吾等人的閱卷公平公正，無(wú)任何問(wèn)題。這再次引起落榜的北方學(xué)子嘩然，朝中許多北方籍的官員要求重新復(fù)核，并嚴(yán)查所有涉案官員……五月，朱元璋突然下詔，認(rèn)定劉三吾為“反賊”，發(fā)配西北；朱元璋的侍讀、調(diào)查小組負(fù)責(zé)人張信被凌遲處死……六月，朱元璋親自復(fù)核試卷，親自選定51名中榜貢士，竟然清一色是北方人，無(wú)一名南方人。 該事件以后，明朝的科舉錄取分成了“南北榜”，即南北方的學(xué)子，按照其所處的地域進(jìn)行排名，分別錄取出貢生后，再統(tǒng)一參加殿式。 上述材料包含了多方面的歷史信息。請(qǐng)你選擇一個(gè)角度，確定一個(gè)主題，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行闡述。 【解析】　首先選擇一個(gè)角度，確定明確的主題，然后選擇合適的史實(shí)加以論證。如選擇科考結(jié)果體現(xiàn)了鮮明的君主專(zhuān)制特征，從科考主考官的選定、科考案的最終裁定等方面分析，其是如何充分體現(xiàn)了皇帝決策的獨(dú)斷性和隨意性。如選擇經(jīng)濟(jì)狀況對(duì)文化教育有著巨大的影響，從南宋經(jīng)濟(jì)重心南移的完成，文化教育已經(jīng)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，來(lái)論證科考案中偶然現(xiàn)象的必然性。言之有理即可。 【答案】　示例一：科考結(jié)果體現(xiàn)了鮮明的君主專(zhuān)制特征。 理由： (1)科考的主考官劉三吾是明太祖朱元璋親自選定的，充分體現(xiàn)了皇帝的意志。 (2)落榜考生懷疑考試的公正性時(shí)，朱元璋下詔調(diào)查，調(diào)查組的人員也是朱元璋親自選定的。 (3)朱元璋突然下詔，羅織罪名，嚴(yán)厲懲處主考官和調(diào)查組的官員，一些飽學(xué)之士成為替罪羊。 (4)朱元璋親自選定的中榜考生，完全推翻了原來(lái)的結(jié)論，全部選擇北方人。 朱元璋非常清楚科考的選拔結(jié)果是公正的，可是出于“穩(wěn)定”的政治需要，不惜以犧牲一些忠心耿耿的官員為代價(jià)來(lái)平息事端。這個(gè)事件的整個(gè)過(guò)程，充分體現(xiàn)了皇帝決策的獨(dú)斷性和隨意性。 示例二： 經(jīng)濟(jì)狀況對(duì)文化教育有著巨大的影響。 理由：(1)根據(jù)洪武三十年科舉考試結(jié)果，充分反映了南方經(jīng)濟(jì)重心地位的加強(qiáng)。 (2)南方在南宋時(shí)期成為全國(guó)經(jīng)濟(jì)重心以后，文化教育已經(jīng)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。 (3)南方文化教育的發(fā)展，反映在科考的中榜人數(shù)上，南方對(duì)北方的優(yōu)勢(shì)不斷在擴(kuò)大。 (4)按照以往科考結(jié)果和此次科考及其調(diào)查結(jié)果，都證明第一次選拔是正常而且正確的。 文化教育事業(yè)的進(jìn)步，需要有相當(dāng)大的資金投入。如果經(jīng)濟(jì)地位削弱或者教育投入(相對(duì))減少，都會(huì)對(duì)教育事業(yè)產(chǎn)生不利的影響。 考生還可以選擇下列角度：①“南北榜”制度是科舉制的一大變革，更能體現(xiàn)科舉考試的公平性。②圍繞洪武三十年科舉考試的一系列事件，印證了古代中國(guó)大臣“伴君如伴虎”的感慨。③科舉考試的成績(jī)與文化教育水平是相統(tǒng)一的。④北方落榜考生的行為本身反映了他們所受教育的失敗。