江蘇省南通市高中化學 第一章 認識有機化合物 3 同系物 同分異構體導學案新人教版選修4.doc
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第一章 課題3 同系物 同分異構體 【學習目標】 1.了解同系物概念并學會判斷。 2.通過對典型實例的分析,理解有機物種類繁多的原因,能判斷簡單有機化合物的同分異構體。 【重點難點】同系物;同分異構體的書寫 【活動方案】 活動一:了解同系物概念并學會判斷 1.結構相似(若有官能團,則要求官能團的種類和數(shù)目完全相同)、分子組成相差一個或若干個CH2原子團(即分子通式相同)的有機物互稱為同系物。烷烴的分子通式為__________。 2.判斷下列各組物質是否互為同系物,若不是,請闡述理由: (1)H2與CH4 (2)CH4與C3H8 (3)與 (4)、與 活動二:認識缺氫指數(shù) 1.缺氫指數(shù)反映了與含相等碳原子數(shù)的烷烴相比所缺氫原子的程度,每少2個H,缺氫指數(shù)增加1。若某有機物的分子式為CxHyOz,則缺氫指數(shù)Ω=。請計算下列物質的缺氫指數(shù): (1)C6H6 (2)C3H6O 2.寫出下列8種烴的分子式,比較它們的分子式,總結規(guī)律。 、、、、、、、 活動三:探究有機化合物的同分異構體 分子式相同、結構不同的化合物互為同分異構體。同分異構現(xiàn)象一般包括官能團異構、碳鏈異構及位置異構。 1.寫出分子式為C5H12的所有同分異構體的結構簡式。 2.寫出分子式為C4H8的所有鏈狀同分異構體的結構簡式。 3.寫出分子式為C3H8O的所有同分異構體的結構簡式。 4.寫出分子式為C3H6O2,既可看作醇,又可看作醛的所有同分異構體的結構簡式。 【課堂反饋】 填寫下列空白: A.O2和O3 B. C.乙烷和丙烷 D. 和 E. 和 (1)互為同位素 (2)同一物質 (3)互為同系物 (4)互為同分異構體 (5)互為同素異形體- 配套講稿:
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