陜西省石泉縣高中化學(xué) 第三章 金屬及其化合物 3.2 幾種重要的金屬化合物(第2課時(shí))教案 新人教版必修1.doc
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金屬的化學(xué)性質(zhì)課標(biāo)依據(jù)根據(jù)生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用實(shí)例或通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,了解鈉、鋁、鐵、銅等金屬及其重要化合物的主要性質(zhì),能列舉合金材料的重要應(yīng)用。教材分析在本節(jié)之前已經(jīng)介紹了了金屬鈉、鋁的化學(xué)性質(zhì),本節(jié)開始學(xué)習(xí)金屬的重要化合物。本節(jié)是金屬化學(xué)性質(zhì)知識(shí)的延伸,知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律。學(xué)情分析高一1班:學(xué)生對(duì)于化學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備上,在已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些金屬及其化合物的知識(shí),學(xué)生容易接受,初步具備分析總結(jié)的能力,可以通過(guò)對(duì)已有知識(shí)的復(fù)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行新課,在學(xué)習(xí)特點(diǎn)上比較被動(dòng),需要教師在課堂上靈活轉(zhuǎn)變教學(xué)。高一2班:在知識(shí)儲(chǔ)備上和1班情況相同,課堂較不活躍,但有幾個(gè)積極分子可以帶活班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛。高一4班:在知識(shí)儲(chǔ)備上和前兩個(gè)班情況相同,課堂較活躍,學(xué)生在學(xué)習(xí)積極性上較好。 三維目標(biāo)知識(shí)與能力1、了解氧化鋁的性質(zhì)和主要用途2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,認(rèn)識(shí)氫氧化鋁的的性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)室制備方法和主要用途3、通過(guò)氧化鋁和氫氧化鋁的學(xué)習(xí),了解兩性氧化物和兩性氫氧化物的性質(zhì)。過(guò)程與方法1、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合能力2、加深對(duì)基本的理解和對(duì)化學(xué)反應(yīng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)化學(xué)知識(shí)在日常生活中的具體應(yīng)用,激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)氧化鋁的兩性和氫氧化鋁的兩性教學(xué)難點(diǎn)兩性氫氧化物概念的形成教法與學(xué)法通過(guò)已有知識(shí)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象加以引導(dǎo),使學(xué)生自主得到結(jié)論。指導(dǎo)學(xué)生畫鋁及相關(guān)重要化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖教學(xué)資源Ppt 實(shí)驗(yàn)視頻教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖批注情景創(chuàng)設(shè) ppt展示 閃耀著六射星光的天然藍(lán)寶石“亞洲之星”重330克拉,緬甸產(chǎn),世界著名珍寶,現(xiàn)藏于美國(guó)華盛頓斯密森博物館。天然紅寶石“羅斯利夫斯”,重138.7克拉,斯里蘭卡產(chǎn),世界著名珍寶?,F(xiàn)藏于美國(guó)華盛頓斯密森博物館。藍(lán)寶石、紅寶石雖然色彩各異,但它們都是剛玉的一種,化學(xué)成分都是氧化鋁。紅寶石是由于其中混有少量鉻元素雜質(zhì)所致,藍(lán)寶石是由于其中混有少量鈦(Ti)和鐵(Fe)元素雜質(zhì)所致。提問(wèn) 你知道氧化鋁有哪些性質(zhì)和用途嗎?思考:請(qǐng)大家結(jié)合生活實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及教材第 58頁(yè)內(nèi)容總結(jié)氧化鋁的物理性質(zhì)及用途。板書 鋁的重要化合物1. 氧化鋁物理性質(zhì)學(xué)生說(shuō)出 PPT展示(1)氧化鋁的物理性質(zhì)難溶于水熔點(diǎn)很高(熔點(diǎn)2050) 電解 硬度很大(2)氧化鋁的用途冶煉金屬鋁 2Al2O3=4Al + 3O2制耐火坩堝、耐火管和耐火儀器回顧:根據(jù)鋁與鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)能否預(yù)測(cè)氧化鋁分別與它們反應(yīng)的產(chǎn)物?板書(3) 化學(xué)性質(zhì)引導(dǎo)學(xué)生自己寫出化學(xué)方程式,并改寫成離子方程式板書與酸反應(yīng):Al2O3+ 6H+ = 2Al3+3H2O與堿反應(yīng):Al2O3+2OH = 2AlO2+H2O結(jié)論:氧化鋁既能跟強(qiáng)酸反應(yīng)生成鹽和水,又能跟強(qiáng)堿反應(yīng)生成鹽和水,所以氧化鋁是兩性氧化物。 講Al2O3呈兩性,那么它對(duì)應(yīng)的水化物Al(OH)3的性質(zhì)又怎么樣呢?PPT展示 Al(OH)3的兩性實(shí)驗(yàn)板書2、氫氧化鋁問(wèn) 我們從實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫绞裁唇Y(jié)論?板書Al(OH)3是典型的兩性氫氧化物講實(shí)驗(yàn)表明,Al(OH)3在HCl和NaOH溶液里都能溶解,這就說(shuō)明它既能跟酸起反應(yīng),又能跟堿起反應(yīng)。引導(dǎo)學(xué)生自己寫出化學(xué)方程式并拆成離子方程式。板書(1)化學(xué)性質(zhì):Al(OH)33HAl33H2OAl(OH)3OHAlO22H2O結(jié)論:氫氧化鋁既能跟強(qiáng)酸反應(yīng)生成鹽和水,又能跟強(qiáng)堿反應(yīng)生成鹽和水,所以氫氧化鋁是兩性氫氧化物。思考Al(OH)3能與所有堿液發(fā)生反應(yīng)呢?(不能,只能強(qiáng)堿溶液起反應(yīng))板書氫氧化鋁的不穩(wěn)定性2Al(OH)3Al2O3+3H2O三、Al(OH)3的制備在實(shí)驗(yàn)室可以用鋁鹽溶液與NH3 H2O 反應(yīng)來(lái)制取Al(OH)3Al2(SO4)3+6NH3 H2O =2Al(OH)3+3 (NH4)2SO4引導(dǎo)學(xué)生拆寫成離子方程式Al3+3NH3 H2O = Al(OH)3 + 3NH4 提問(wèn) 實(shí)驗(yàn)室為什么常用氨水與硫酸鋁溶液反應(yīng)制取氫氧化鋁,而不用氫氧化鈉溶液呢?由于 Al(OH)3不溶于弱酸、弱堿,用氫氧化鈉溶液與硫酸鋁溶液反應(yīng)時(shí),若加入NaOH溶液的量不足, Al3+不能完全轉(zhuǎn)化為Al(OH)3;若加入NaOH溶液過(guò)量,則生成的Al(OH)3會(huì)被部分溶解,不易控制反應(yīng)物的量。Al(OH)3的用途1. 凈水2. 脫色劑3. 中和胃酸(胃舒平)討論:中和胃酸為什么要用Al(OH)3?能不能用其他的代替?檢測(cè) 引導(dǎo)學(xué)生畫鋁及相關(guān)重要化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖了解氧化鋁的性質(zhì)和主要用途培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合能力通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,認(rèn)識(shí)氫氧化鋁的的性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)室制備方法和主要用途通過(guò)氧化鋁和氫氧化鋁的學(xué)習(xí),了解兩性氧化物和兩性氫氧化物的性質(zhì)通過(guò)化學(xué)知識(shí)在日常生活中的具體應(yīng)用,激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。 當(dāng)堂檢測(cè)有效練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生畫鋁及相關(guān)重要化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖作業(yè)布置鋁及相關(guān)重要化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖中各個(gè)化學(xué)方程式和離子方程式板書設(shè)計(jì)二、鋁的重要化合物1、氧化鋁(兩性氧化物)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)與酸反應(yīng)Al2O36H2Al33H2O與堿反應(yīng)Al2O36OH2AlO2H2O2、氫氧化鋁(兩性氫氧化物)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì):與酸反應(yīng)Al(OH)33HAl33H2O與堿反應(yīng)Al(OH)3OHAlO22H2O不穩(wěn)定 2Al(OH)3Al2O3+3H2O(2)Al (OH)3的制備 Al2(SO4)3+6NH3 H2O =2Al(OH)3+3 (NH4)2SO4 Al3+3NH3 H2O = Al(OH)3 + 3NH4教學(xué)反思備注- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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