《（江蘇專版）2019高考生物專題復習 專題四 個體的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)學案（含解析）.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（江蘇專版）2019高考生物專題復習 專題四 個體的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)學案（含解析）.doc（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

專題四　個體的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié) 李仕才 1．三種“環(huán)境”成分的判斷方法 主要是判斷它們存在的部位： (1)如果只存在于細胞內(nèi)或細胞膜上，則不屬于內(nèi)環(huán)境的成分，如血紅蛋白、載體、呼吸氧化酶、糖蛋白等。 (2)如果不僅存在于細胞內(nèi)，也存在于細胞外液中，或只存在于細胞外液中，則屬于內(nèi)環(huán)境的成分，如水分、無機鹽、抗體、激素、氧氣、血漿蛋白等。 (3)一切與外界相通的管腔中的液體如消化液(消化酶)、汗液等，不屬于內(nèi)環(huán)境的成分。 例1　下列有關人體體液的敘述，錯誤的是(　　) A．血漿中的蛋白質(zhì)含量減少將導致組織液增多 B．細胞外液是進行新陳代謝的主要場所 C．細胞外液滲透壓升高會使抗利尿激素釋放增加 D．組織液與血漿的成分差異主要在于蛋白質(zhì) 2．反射弧中傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)的判斷方法 (1)根據(jù)是否具有神經(jīng)節(jié)：有神經(jīng)節(jié)的是傳入神經(jīng)。 (2)根據(jù)突觸結構判斷：圖示中與“”相連的為傳入神經(jīng)，與“”相連的為傳出神經(jīng)。 (3)根據(jù)脊髓灰質(zhì)結構判斷：與前角(膨大部分)相連的為傳出神經(jīng)，與后角(狹窄部分)相連的為傳入神經(jīng)。 (4)切斷實驗法：若切斷某一神經(jīng)，刺激外周段(遠離中樞的位置)，肌肉不收縮，而刺激向中段(近中樞的位置)，肌肉收縮，則切斷的為傳入神經(jīng)，反之，則為傳出神經(jīng)。 例2　如圖是某反射弧的組成示意圖(虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞)，據(jù)圖分析，下列結論錯誤的是(　　) A．圖中興奮傳導的方向是④③②① B．圖中箭頭表示神經(jīng)沖動的傳導方向，A、B、C、D四個箭頭表示的方向都正確 C．圖中表示的神經(jīng)元之間的突觸有5個 D．圖中表示當④受到刺激而②損傷時，人體能產(chǎn)生感覺 3．理清下丘腦與“三大調(diào)節(jié)”之間的關系 (1)與血糖調(diào)節(jié)的關系：下丘腦與血糖平衡調(diào)節(jié)的關系主要體現(xiàn)在能通過有關神經(jīng)調(diào)節(jié)胰島素、胰高血糖素和腎上腺素的分泌。 (2)與體溫調(diào)節(jié)的關系：下丘腦與體溫平衡調(diào)節(jié)的關系主要體現(xiàn)在以下兩個方面：①有體溫調(diào)節(jié)中樞，通過有關神經(jīng)調(diào)節(jié)產(chǎn)熱和散熱；②寒冷時，能分泌促甲狀腺激素釋放激素。 (3)與水鹽調(diào)節(jié)的關系：下丘腦與水鹽平衡調(diào)節(jié)的關系主要體現(xiàn)在以下三個方面：①具有滲透壓感受器；②能將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導至大腦皮層，產(chǎn)生渴覺；③合成抗利尿激素，促進腎小管和集合管對水的重吸收。 (4)下丘腦在3種調(diào)節(jié)實例中的四大功能 ①感受：如下丘腦滲透壓感受器可感受細胞外液滲透壓變化。 ②傳導：如下丘腦可將興奮傳導至大腦皮層。 ③分泌：如下丘腦可分泌抗利尿激素、促激素釋放激素。 ④調(diào)節(jié)：如下丘腦是血糖調(diào)節(jié)中樞、體溫調(diào)節(jié)中樞、水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞。 例3　尿崩癥患者的腎臟不能保留水分，臨床上表現(xiàn)為排出大量低滲尿液，依據(jù)病變部位可分為中樞性尿崩癥和腎性尿崩癥。下圖表示正常人和尿崩癥患者禁水后尿液滲透壓的變化曲線，下列敘述錯誤的是(　　) A．正常人的尿液滲透壓變化可用曲線Ⅰ表示，起對照作用 B．中樞性尿崩癥患者的尿液滲透壓變化可用曲線Ⅱ表示，注射抗利尿激素后尿液滲透壓升高 C．腎性尿崩癥患者的尿液滲透壓變化可用曲線Ⅲ表示，其體內(nèi)抗利尿激素不能發(fā)揮正常作用，但含量與正常人相同 D．尿崩癥患者體內(nèi)細胞外液的滲透壓偏高，尿量偏大 4．理清“6”種免疫細胞的功能 (1)吞噬細胞：處理并呈遞抗原；吞噬抗原、抗體—抗原結合體。 (2)B細胞：識別抗原；增殖分化為漿細胞、記憶細胞。 (3)T細胞：識別抗原；分泌淋巴因子，刺激B細胞增殖分化；增殖分化為效應T細胞、記憶細胞。 (4)漿細胞：分泌抗體。 (5)效應T細胞：識別靶細胞，使之裂解。 (6)記憶細胞：識別抗原；分化為效應細胞。 例4　人類免疫缺陷病毒(HIV)有高度變異性，感染機體后可損傷多種免疫細胞，并通過多種機制逃避免疫系統(tǒng)識別和攻擊。下列相關敘述錯誤的是(　　) A．HIV感染人群比健康人群更易患甲型H1N1流感 B．HIV的高度變異性，致使疫苗效果難以持久 C．被HIV潛伏感染的細胞表面沒有HIV蛋白，利于病毒逃避免疫系統(tǒng)識別和攻擊 D．HIV破壞免疫系統(tǒng)，機體無體液免疫應答，不能通過檢測抗體來診斷HIV感染 1．(2018江蘇學測)下圖為人體激素的兩種作用機制示意圖。請據(jù)圖回答問題： (1)圖中物質(zhì)b表示______________。 (2)由圖可知，細胞膜上的蛋白質(zhì)具有催化和____________________功能；不同激素的受體不同，這說明激素具有______________性。 (3)請你根據(jù)所學知識分析胰島素發(fā)揮作用的機制是________________(填“機制Ⅰ”或“機制Ⅱ”)，你推斷的理由是__________________________________________________________ _______________________________________________________________________________。 2．(2016江蘇學測)下圖為正常人體進食后血糖濃度變化和血糖調(diào)節(jié)部分過程示意圖，請據(jù)圖回答： (1)圖中激素甲的名稱是__________，血糖調(diào)節(jié)的方式是__________________。 (2)圖中 M 點時激素甲分泌量增加，可大量激活組織細胞的細胞膜上葡萄糖轉運載體，其意義是______________________。若長時間處于 N 點狀態(tài)，人體會表現(xiàn)出肢體乏力，其主要原因是________________________。 (3)根據(jù)所學知識分析，下列情形中可能影響胰島A細胞分泌胰高血糖素的有_____( 填序號)。 a．血糖濃度降低 b．血糖濃度升高 c．神經(jīng)遞質(zhì)的釋放 d．胰島素的分泌 (4)胰島A細胞與胰島B細胞功能不同，根本原因是__________________的結果。 (5)胰島素與細胞相應受體結合后才可以發(fā)揮正常生理效應。經(jīng)檢測有些糖尿病患者體內(nèi)胰島素含量并不低，卻表現(xiàn)出糖尿病的癥狀，其可能的原因是______________________________ _______________________________________________________________________________。 3．(2015江蘇學測)圖1為反射弧模式圖，其中①～⑤表示反射弧的五個組成部分；圖2為圖1中甲處突觸結構示意圖，其中a～d表示相應結構或物質(zhì)。請據(jù)圖回答： (1)圖1中結構①為感受器，結構②的名稱為________，結構________(填序號)表示效應器。 (2)圖2中結構a的名稱為______________。 (3)如果給結構①施加一次短暫有效刺激，興奮在甲處的傳遞是________(填“單”或“雙”)向的，在結構④上的傳導是________(填“單”或“雙”)向的。 (4)已知箭毒能與圖2中物質(zhì)c牢固結合，從而導致物質(zhì)b不能和物質(zhì)c發(fā)生作用。若先用箭毒處理結構③，再給結構①施加一次短暫有效刺激，那么施加刺激前后結構d內(nèi)外電位情況分別是________________________________________________________________________。 答案精析 排查熱點　提升技能 例1　B　[血漿中的蛋白質(zhì)含量減少，血漿滲透壓降低，故將導致組織液增多，A項正確；細胞新陳代謝的主要場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，B項錯誤；抗利尿激素能促進腎小管和集合管對水分的重吸收，細胞外液滲透壓升高會使抗利尿激素釋放增加，C項正確；組織液與血漿的成分差異主要在于血漿中含有較多的蛋白質(zhì)，D項正確。] 例2　B　[圖示反射弧的結構中，③②分別為傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)，④①分別為感受器和效應器，興奮傳導的方向是④③②①；④受到刺激時，興奮能通過傳入神經(jīng)傳到神經(jīng)中樞，使人體產(chǎn)生感覺，A、D項正確；由圖可知，神經(jīng)元之間的突觸有5個，C項正確；圖中A、D都與反射弧中的神經(jīng)元的軸突相連，可以接收到從神經(jīng)元傳出的信號；而C與反射弧中的神經(jīng)元的細胞體相連，不能接收到從該神經(jīng)元傳出的信號，因為信號只能從上一個神經(jīng)元的軸突末梢傳到下一個神經(jīng)元的樹突或細胞體，B項錯誤。] 例3　C　[分析曲線可知，圖中曲線Ⅰ代表正常人，因尿液滲透壓較高；曲線Ⅱ和Ⅲ代表患者，尿液滲透壓較低，曲線Ⅱ注射抗利尿激素后尿液滲透壓升高，說明是由于抗利尿激素減少導致的，原因是下丘腦分泌抗利尿激素量不足，故為中樞性尿崩癥；曲線Ⅲ為腎性尿崩癥，因注射抗利尿激素后尿液滲透壓并未改變，說明不是由于抗利尿激素減少導致的，病因是腎臟相應細胞表面缺乏抗利尿激素受體而使抗利尿激素不能發(fā)揮作用，與正常人相比抗利尿激素偏高。] 例4　D　[HIV感染人體后可損傷多種免疫細胞，使人體的免疫力下降，故HIV感染人群比健康人群更易患甲型H1N1流感，A項正確；HIV的高度變異性，使原疫苗對變異后的HIV不能起到免疫預防的作用，B項正確；HIV蛋白是抗原，被HIV潛伏感染的細胞表面沒有HIV蛋白，利于病毒逃避免疫系統(tǒng)的識別和攻擊，C項正確；HIV主要攻擊T細胞，機體仍保留部分體液免疫應答，故能通過檢測抗體來診斷HIV感染，D項錯誤。] 演練真題　明確考向 1．(1)mRNA　(2)識別(信息傳遞)　特異　(3)機制Ⅰ　胰島素是蛋白質(zhì)(大分子)，不能通過具有選擇透過性的細胞膜 解析　據(jù)圖可知，機制Ⅰ是內(nèi)分泌腺A分泌的激素通過體液傳送至靶細胞的細胞膜，進而使靶細胞產(chǎn)生物質(zhì)a，物質(zhì)a通過核孔進入細胞核，通過影響核基因的轉錄和翻譯過程，即基因的表達來調(diào)節(jié)生命活動；機制Ⅱ是內(nèi)分泌腺B分泌的激素通過體液傳送至靶細胞內(nèi)的受體，二者結合后，通過核孔進入細胞核，通過影響核基因的轉錄和翻譯過程，即基因的表達來調(diào)節(jié)生命活動。 (1)據(jù)分析可知，兩種激素都是通過影響核基因的轉錄和翻譯過程，即基因的表達來調(diào)節(jié)生命活動，因此DNA到物質(zhì)b是轉錄過程，b是mRNA。 (2)由圖可知，細胞膜上的蛋白質(zhì)具有催化和識別功能，不同激素的受體不同，激素只能與其對應的靶細胞的受體結合，這說明激素具有特異性。 (3)因為胰島素是蛋白質(zhì)(大分子)，不能通過具有選擇透過性的細胞膜，因此其發(fā)揮作用的機制是機制Ⅰ。 2．(1)胰島素　神經(jīng)—體液(激素)調(diào)節(jié) (2)促進組織細胞加速攝取葡萄糖　能量供應不足 (3)a、b、c、d (4)基因選擇性表達 (5)胰島素的受體缺失(或失效) 解析　(1)激素甲表示胰島B細胞分泌的胰島素；據(jù)圖分析，血糖調(diào)節(jié)受神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同調(diào)節(jié)。 (2)圖中M點時，血糖較高，胰島素分泌量增加，可大量激活組織細胞的細胞膜上葡萄糖轉運載體，促進組織細胞加速攝取葡萄糖。若長時間處于N點狀態(tài)，血糖較低時，能量供應不足，人體會表現(xiàn)出肢體乏力。 (3)a.血糖濃度降低，通過神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)，促使胰高血糖素分泌。b.血糖濃度升高，通過神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)，促使胰島素分泌，抑制胰高血糖素分泌。c.血糖濃度降低，通過神經(jīng)調(diào)節(jié)，胰島A細胞為效應器，神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，促進胰島A細胞分泌胰高血糖素。 d．胰島素的分泌抑制胰高血糖素分泌。 (4)細胞分化的根本原因是基因選擇性表達結果。 (5)由于胰島素的受體缺失(或失效)，所以有些糖尿病患者體內(nèi)胰島素含量并不低，卻表現(xiàn)出糖尿病的癥狀。 3．(1)傳入神經(jīng)?、荨?2)突觸前膜　(3)單　單　(4)刺激前為外正內(nèi)負，刺激后仍然為外正內(nèi)負 解析　(1)看圖可知：圖1中結構①為感受器，結構②是傳入神經(jīng)，結構⑤是效應器。(2)圖2中結構a是突觸前膜。(3)圖1甲是突觸，如果給結構①感受器施加一次短暫有效刺激，興奮在甲處的傳遞是單向的(由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜)，興奮在④上的傳導也是單向的，只有把刺激作用于神經(jīng)纖維上，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導才是雙向的。(4)用箭毒處理③后，再給結構①施加一次短暫有效刺激，因神經(jīng)遞質(zhì)不能與突觸后膜d的受體結合，故突觸后膜在刺激前后膜電位都是外正內(nèi)負。