二年級數(shù)學(xué)下冊《混合運(yùn)算》教案.doc
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二年級數(shù)學(xué)下冊混合運(yùn)算教案教學(xué)內(nèi)容:新人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)二年級下冊第47頁例1教學(xué)目標(biāo):知識與技能:借助解決問題的過程讓學(xué)生明白“在同級的混合運(yùn)算中,應(yīng)從左往右依次計算”的道理。過程與方法:在經(jīng)歷探索和交流的過程中,理解并掌握同級運(yùn)算的運(yùn)算順序,能正確運(yùn)用運(yùn)算順序進(jìn)行計算,并能正確進(jìn)行脫式計算的書寫。情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先看運(yùn)算順序,再進(jìn)行計算的良好習(xí)慣,同時提高學(xué)生的計算能力。教學(xué)重點:理解并掌握同級運(yùn)算的運(yùn)算順序,并能正確地進(jìn)行脫式計算。教學(xué)難點:能正確進(jìn)行脫式計算,掌握脫式計算的書寫格式。教學(xué)準(zhǔn)備:課件、直尺等。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)鋪墊: 課件出示下面題目:1698 32106=252010 48817先指定學(xué)生說說每道題應(yīng)先算什么,再算什么,最后讓學(xué)生動手計算。二、創(chuàng)設(shè)情境,探究新知(一)情境中獲取信息1課件出示第47頁例1。圖書閱覽室里上午有53人,中午走了24人,下午又來了38人,閱覽室里下午有多少人?2從圖中你獲得了哪些和讀書有關(guān)的信息?3要求“閱覽室里下午有多少人”該怎樣列算式?4學(xué)生獨(dú)立列式并進(jìn)行計算。(二)交流中探究新知1反饋解法,初步感知(1)可能會出現(xiàn)以下幾種情況方法一:分步算式 5324=29(人) 2938=67(人)方法二:綜合算式 532438=67(人)(2)匯報交流:每種方法每步分別求的是什么?2明確概念,揭示課題(1)什么樣的算式是綜合算式?它是按怎樣的運(yùn)算順序進(jìn)行計算的呢?(2)給出規(guī)定:在沒有括號的算式里,只有加法、減法運(yùn)算時,要按從左往右的順序計算。(3)揭示課題。3運(yùn)用規(guī)定,脫式計算(1)課件出示:532438,(2)講解脫式計算的書寫格式,示范板書:教師邊講解邊說明:先在“5324”的下面畫上橫線,為了清楚地看出運(yùn)算的順序,可以脫式進(jìn)行計算,呈現(xiàn)出運(yùn)算的順序和每次計算的結(jié)果。在算式的下面寫出第一步計算的結(jié)果(29),還沒有參加計算的數(shù)照抄下來(38),在算式的下面再寫出第二步計算的結(jié)果(67)。注意:等號上下要對齊。(3)梳理提問:在書寫時,我們應(yīng)該注意什么?誰能完整地說說這道題是怎么算的啊?4體會同級運(yùn)算的運(yùn)算順序(1)課件出示:1535,指定學(xué)生說說這道綜合算式的運(yùn)算順序。(2)教師指出:加與減、乘與除分別是同一級運(yùn)算。(3)學(xué)生嘗試計算,同時指定學(xué)生板演,教師巡視指導(dǎo)。(4)歸納小結(jié):在沒有括號的算式里,只有加、減法或只有乘、除法,都要從左往右按順序計算。(三)反思中加深理解1比一比:今天的計算方法和以前的計算方法有什么不同之處?2練一練:圖書閱覽室里上午有53人,中午走了24人,下午又來了38人。(1)課件出示例1的條件,同時提出問題:這天閱覽室共來了多少人?(2)嘗試練習(xí)后全班交流,重點使學(xué)生明確:“中午走了24人”是多余的條件。3探究例1的另一種解法。(1)現(xiàn)在我們知道“這天閱覽室共來了91人”和“中午走了24人”,還可以怎樣求“閱覽室里下午有多少人?”列綜合算式:533824。(2)學(xué)生獨(dú)立計算。(3)體會加減法混合運(yùn)算,交換運(yùn)算順序的合理性。三、鞏固練習(xí)、深化新知(一)計算23611 284 72831指定學(xué)生說一說每道綜合算式的運(yùn)算順序。2學(xué)生計算每道算式,教師巡視,巡視時關(guān)注學(xué)生書寫的規(guī)范性。3全班交流,強(qiáng)調(diào)脫式計算的書寫格式。(二)改錯234 1564 26364 1510 2224 5 =41先讓學(xué)生獨(dú)立完成,然后指定學(xué)生說明錯誤的理由。2口答:這些綜合算式按什么順序進(jìn)行計算?(三)鞏固練習(xí)1計算45-18+15 4865 669 44+56-322學(xué)校合唱隊有48人,有12人畢業(yè)了,又來了15人,合唱隊現(xiàn)在有多少人? 3一本故事書有74頁,小麗第一天看了26頁,第二天看了28頁,還剩下多少頁沒有看?今天賣出了37枝鮮花,還剩多少枝?四、梳理知識、總結(jié)升華今天這節(jié)課你學(xué)會了什么?你有什么收獲?五、課堂作業(yè):教材第50頁的第1、2題。六、板書設(shè)計: 同級混合運(yùn)算532438 1535=2938 =55=67 =25在沒有括號的算式里,只有加、減法或只有乘、除法,都要從左往右按順序計算。4 / 4- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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