部編人教版小學一年級道德與法治上冊全冊教案(1-16課分課式)版本一
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8 上課了教學設計教學目標1、聽到上課鈴聲立即進教室。上課不隨便說話;要發(fā)言,先舉手;不做與學習無關的事;不影響別人學習。2、知道課堂紀律的基本要求。懂得課堂紀律的重要性,能用正反事例說明上課要遵守紀律。3、認真對待學習,與他人相互學習,相互促進。教學重點1、認識上課學習的行為規(guī)范。2、養(yǎng)成專心聽講、勤動腦筋、勇于發(fā)問、積極討論等良好的行為習慣和學習方法。教學難點1、上課的規(guī)則、習慣。2、學習的積極性和學習方式。教學準備1、教師準備:鉆研好教材,備好課,整理好自己的教學思路;做好教具準備,如課件、多媒體設備等。2、學生準備:做好預習。教學課時一課時。教學過程一、看一看,想一想 (一)觀看視頻上課鈴響了,有些同學在課室做作業(yè)或聊天;有些同學在走廊追趕;還有的爭先恐后跑進課室(二)想一想1、上課鈴響了,小朋友們在干什么?2、我們應該怎樣做?(三)小結(jié)上課鈴響了,我們停止一切活動。安靜、迅速、有序進教室,準備好上課要用的東西,在自己的座位上坐好等待老師上課。 二、說一說,議一議 出示課件一1、同桌交流:在座位上坐好后,我們該怎樣上課呢?2、創(chuàng)設情景:上課時,剛才還是太陽高照,突然天空烏云密布狂風暴雨,這時你會怎么想?怎么做的?3、小組交流。4、小結(jié):如果上課不能集中精神聽老師講課,既影響自己的學習,還影響其他同學聽課。我們要養(yǎng)成上課專心聽課的好習慣。 三、演一演,評一評 出示課件二。 1、演一演:下面老師想請你們當小演員,一名學生當小老師,上課時,當小老師提出問題時,有的同學不舉手就立刻站起來回答;有的同學發(fā)言亂搶,誰也聽不清;有的大喊:我來我來還有的在玩東西2、評一評: (1)你認為他們做得對嗎?為什么?(2)為什么想發(fā)言時要先舉手? (3)如果自己舉手老師沒讓發(fā)言,讓其他同學發(fā)言時,應該怎么做? 3、小結(jié):想發(fā)言時要先舉手,得到允許后再發(fā)言,如果老師讓其他同學發(fā)言就認真聽。隨便說話,發(fā)言亂搶,誰也聽不清,會影響自己和同學學習,影響老師講課。同學們都舉手發(fā)言,有秩序地討論問題,大家才能學習好。 四、唱一唱,動一動1、學兒歌。鈴聲響,快靜齊;擺文具,誰最快;一二三,坐端正;上課時,認真聽;先舉手,再發(fā)言;好孩子,人人夸。2、唱一唱上課鈴,丁丁響,我們快步進課堂。書本文具放整齊,靜等老師把課上。用心聽,仔細想,身子坐正向前方。上課發(fā)言先舉手,遵守紀律不要忘。3、學生邊讀兒歌邊表演。4、小結(jié):同學們,遵守課堂紀律很重要,只有上課守紀律,大家才能學習好。希望你們都按照老師要求去做,人人爭做遵守課堂紀律的好學生。五、板書設計 上課了鈴聲響 快靜齊上課時 認真聽先舉手 再發(fā)言
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編號:660239
類型:共享資源
大?。?span id="24d9guoke414" class="font-tahoma">142.83KB
格式:RAR
上傳時間:2019-07-25
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部編人教版
小學
一年級
道德
法治
上冊
教案
16
課分課式
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- 資源描述:
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部編人教版小學一年級道德與法治上冊全冊教案(1-16課分課式)版本一,部編人教版,小學,一年級,道德,法治,上冊,教案,16,課分課式,版本
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