部編人教版小學(xué)一年級道德與法治上冊全冊教案(1-16課分課式)版本一
部編人教版小學(xué)一年級道德與法治上冊全冊教案(1-16課分課式)版本一,部編人教版,小學(xué),一年級,道德,法治,上冊,教案,16,課分課式,版本
《12 早睡早起》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、體會(huì)睡眠的重要性;從小養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。
2、了解睡眠不足可能導(dǎo)致的后果;學(xué)會(huì)科學(xué)地睡眠,提高睡眠質(zhì)量。
3、知道睡眠的重要性。
教學(xué)重點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)
1、讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談?wù)勗缢缙鸬暮锰帯?
2、學(xué)生早睡早起行為訓(xùn)練。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備:鉆研好教材,備好課,整理好自己的教學(xué)思路;做好教具準(zhǔn)備,如課件、多媒體設(shè)備等。
2、學(xué)生準(zhǔn)備:做好預(yù)習(xí)。
教學(xué)課時(shí)
一課時(shí)。
教學(xué)過程
一、由調(diào)查學(xué)生睡眠習(xí)慣進(jìn)行談話引入
1、談話內(nèi)容。
小朋友們晚上都是幾點(diǎn)睡覺?
2、板書課題。
第11課早睡早起
二、學(xué)生結(jié)合實(shí)際談?wù)劜辉缢暮μ?
1、睡晚了不利于消除疲勞;
2、產(chǎn)生頭暈;
3、精神不振;
4、身體抗病能力下降;?
5、記憶力減退。
三、教師引用大量事實(shí)講授:怎樣做好早睡準(zhǔn)備
1、睡前不吃零食;?
2、不看刺激性的電視和書籍;?
3、洗手、洗腳排便;??
4、脫掉外衣,蓋好被褥;
5、室內(nèi)光線柔和。
四、學(xué)生討論:早起有什么好處呢
1、有充裕的時(shí)間吃早餐;?
2、空氣好有利身體發(fā)育;?
3、可以保持良好的精神狀態(tài)。?
看圖回答:第1副圖是什么時(shí)間?圖中的小朋友在干什么?
歸納:晚上21:00圖中小朋友已睡覺,并在睡覺前準(zhǔn)備了第二天起床侯需要的衣服、書包等。
看圖回答:第2副圖是什么時(shí)間?圖中的小朋友在干什么?
歸納:早晨6:30,圖中小朋友正在起床、穿衣服,準(zhǔn)備上學(xué)。 小結(jié):要求小朋友們能保證睡眠充足,充足的睡眠應(yīng)每 天9-10小時(shí),這樣身體健壯,才能精神爽。
觀察3、4、5圖中小朋友他怎么了?圖中小朋友晚上10:00還在看電視,早晨起床晚了,上學(xué)要遲到了,在馬路上飛奔。上課時(shí),提就感到頭昏眼花想睡覺。請每位同學(xué)聯(lián)系實(shí)際、討論。晚睡晚起為什么不好?
學(xué)生回答:……
歸納:小朋友年齡小,正處在長身體時(shí)期,特別容易疲勞,而睡眠能使身體各部分充分休息,迅速消除疲勞,讓身體長得更壯。
五、學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談怎樣做到早睡早起
因此應(yīng)做到以下幾點(diǎn):
1、應(yīng)有良好的睡眠環(huán)境,保持臥室安靜。
2、睡前不得多說話或吃零食,閉上眼藥安安靜靜的睡覺。
3、早晨鬧鐘響應(yīng)立即起床,不要有賴床的壞習(xí)慣。
4、安排好作息制度表。
5、用飲食規(guī)律來協(xié)助調(diào)整。
6、要持之以恒。
六、學(xué)生總結(jié)所學(xué)內(nèi)容
生活學(xué)習(xí)有規(guī)律,健健康康真神氣!
七、板書?
早睡早起身體好
1、有充裕的時(shí)間吃早餐;?
2、空氣好有利身體發(fā)育;?
3、可以保持良好的精神狀態(tài)。
八、課堂總結(jié)
通過對這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們明白了早睡早起的好處。
九、布置作業(yè)
今天回家后把這些事復(fù)述給家長聽。
十、教學(xué)反思
學(xué)生上課積極發(fā)言,明確了早睡早起對身體好處,達(dá)到了教學(xué)效果。
《13 美麗的冬天》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生親近自然,喜歡在冬天的大自然中活動(dòng),熱愛生活,珍愛生命的情感及有勇氣嘗試挑戰(zhàn)性的活動(dòng),不怕苦、不怕難、不膽怯的生活態(tài)度。
2、培養(yǎng)學(xué)生在游戲中團(tuán)結(jié)合作,互助互愛,遵守規(guī)則,自我保護(hù)等行為習(xí)慣。
3、了解冬天的自然景物,知道冬天里的一些有趣的游戲,了解冬天游戲時(shí)基本的安全常識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)
了解冬天的自然景物,知道冬天里的一些有趣的游戲。
教學(xué)難點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生親近自然,喜歡在冬天的大自然中活動(dòng),熱愛生活。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備:多媒體課件。
2、學(xué)生準(zhǔn)備:橡皮泥、模具。
教學(xué)課時(shí)
一課時(shí)。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)課
教師板書:玩。喜歡玩嗎?(生回答喜歡)你想和誰一起玩呀?今天呀,我們就和冬天一起玩。
二、創(chuàng)設(shè)情境,走進(jìn)冬天
冬天都有哪些特征呢?跟其他季節(jié)都有哪些不同呢?冬天我們能玩些什么呢?
三、了解冰的玩法
1、冰窗花。
A感受冰窗花之美:出示圖:知道這是什么嗎?(生可能不知道)教師可介紹:冰窗花。在哪見過她的身影???(生答玻璃之類)。出示圖:欣賞冰窗花。
這美麗的冰窗花靜靜的,不知不覺就爬上了我們家的窗戶,看,它像什么呀?(生想象)你還見過像什么的冰窗花???(生根據(jù)積累答)
B感受冰窗花之樂:你怎么和冰窗花玩???(生:看、用手按等)教師介紹自己玩冰窗花的過程:小手指頭點(diǎn)在冰窗花上,什么感覺???(涼)一會(huì)功夫,手指頭下的小冰花就融化了,拿開小手指,呀,一個(gè)小洞出來了。水珠順著冰花流下來,小冰花也融化成別的形狀了。好玩嗎?你們想玩玩嗎?
教師拿出事先準(zhǔn)備好的冰窗花(把玻璃冰成此形狀),發(fā)給每個(gè)小組,學(xué)生感受。
C感受冰窗花之韻:窗花能留住嗎?這么美的窗花,把他留住怎么辦???(生:拍下來,畫下來)課下我們可以拍攝下來,把美麗的窗花留住,隨時(shí)欣賞。
2、認(rèn)識(shí)冰花:冬天可不只有冰窗花,還有什么?出示圖(冰花)
誰想給這個(gè)冰花起個(gè)名字吧?。ㄉ鹈┱l做過冰花?知道怎么做嗎?(生介紹不全教師補(bǔ)充:選取一朵你喜歡的小花,放在水中,冬天把他們一起放在室外,一天的功夫,就會(huì)凍成一朵晶瑩剔透的冰花了)你想放上什么,做個(gè)什么樣的冰花?
教師小結(jié):不如今天回家做做看,做成拍下來,比比誰的冰花最好看。
3、欣賞冰雕:教師出示圖:冰雕。你見過冰雕嗎?在哪見過什么樣的冰雕?大家知道冰雕怎么來的嗎?教師:以前在我國北方,天氣寒冷,人們把結(jié)成的冰拿來刻成放東西的物品,如
盤子、筆筒等,后來大家喜歡上了晶瑩剔透的冰雕,就開始琢磨雕刻出很多造型,就有了現(xiàn)在的大型冰雕。我國哈爾濱冬天很冷,每到1月5日,就會(huì)舉辦國際冰
雕節(jié)呢,吸引了幾十萬人參觀。
4、學(xué)生說玩冰:我們做冰花、欣賞窗花、感受冰雕之美,在冰的世界里,我們還可以玩什么?怎么玩?
隨學(xué)生回答,課件播放:滑冰、坐冰滑梯、吃冰凌、打冰柱等活動(dòng)
5、抒發(fā)感情:在冰世界玩這么有趣,現(xiàn)在我就是冬爺爺,你想對我說什么呀?
四、走進(jìn)雪宮殿。
1、聽故事,學(xué)道理:剛才玩了這么多,聽個(gè)故事休息一下吧。
師:丁丁是個(gè)愛冬天的孩子,下雪的時(shí)候跑出去玩的可痛快了,想想大雪天丁丁可以玩點(diǎn)什么?而冬冬呢,天剛剛變冷,就不愛出門,不是賴在被窩就是窩在沙發(fā)上看電視。你喜歡哪個(gè)朋友?(丁?。?,誰來勸勸不愛出門的冬冬啊:
理由一:外面太冷;理由二:雪地太滑;理由三:在家玩電腦游戲。
教師:經(jīng)過大家的勸說,冬冬喜歡上了,冬天,決定和大家一起在雪宮殿玩?zhèn)€痛快。
2、 雪中玩耍:
(放歡快音樂《奔跑》)看,這里有天然滑雪場等這大家呢,要滑雪了,我們在服裝上要準(zhǔn)備點(diǎn)什么?和他們一起滑雪吧。(生做動(dòng)作)教師:大家可要小心,別受傷了,滑的快了站不穩(wěn),怎么辦啊?(生:可以用滑雪杖支撐住等)
教師:不止這些呢,一個(gè)大雪球朝我們飛過來了,咱們和她一起玩打雪仗吧!生做動(dòng)作。教師提醒:同學(xué)們打雪仗的時(shí)候可要注意,能不能打在對手的臉上?。浚ㄉ翰荒埽┙處熜〗Y(jié):所以玩的時(shí)候我們要注意安全。
3、親自實(shí)踐:雪中游戲好玩吧,雪中還可以玩什么呀?生休息并答。
教師:同學(xué)們能不能設(shè)計(jì)一個(gè)在雪中玩的游戲啊?小組交流雪中可以玩的游戲并交流。教師提示:我們還可以做做雪月餅,誰做的形狀最多!(學(xué)生用事先準(zhǔn)備的橡皮泥來進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn))
五、最后一站了,冬天還有什么好玩的呀?出示打冰陀螺、鑿魚、雪屋子。你想體驗(yàn)什么?教師:有機(jī)會(huì)我們一起在寒冷的冬季盡情體驗(yàn)冰雪帶來的快樂。
總結(jié)收獲:游玩即將結(jié)束了,你都收獲到了什么?(生說自己在這節(jié)課的收獲)希望大家開心的玩,快樂的玩,過一個(gè)安全快樂的冬天,下課。
《14 健康過冬天》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、主動(dòng)觀察發(fā)現(xiàn)冬季的特征,養(yǎng)成探究的習(xí)慣,獲得相關(guān)的知識(shí)。
2、鼓勵(lì)學(xué)生勇于面對寒冷,克服寒冷帶來的心理畏懼、行為退縮,積極開展、參與具有冬天特色的活動(dòng),積極參加體育鍛煉,增強(qiáng)耐寒力,啟發(fā)學(xué)生合理地安排自己的冬季生活。
教學(xué)重點(diǎn)
鼓勵(lì)兒童勇于面對寒冷、克服寒冷帶來的心理畏懼和行為退縮。
教學(xué)難點(diǎn)
科學(xué)合理地安排冬季作息時(shí)間表。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備:鉆研好教材,備好課,整理好自己的教學(xué)思路;做好教具準(zhǔn)備,如課件、多媒體設(shè)備等。
2、學(xué)生準(zhǔn)備:做好預(yù)習(xí)。
教學(xué)課時(shí)
一課時(shí)。
教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入3分鐘
1、今天老師帶來了兩個(gè)朋友,熊大和熊二
它們在討論兩個(gè)問題,(師提問:一年有幾個(gè)季節(jié),它們分別叫什么名字?)(出示課件)誰能幫熊二解答呢?
生:一年有四個(gè)季節(jié),它們分別叫春、夏、秋、冬(出示課件)
2、師:剛才同學(xué)們幫助了熊大和熊二,為了獎(jiǎng)勵(lì)大家,我們來欣賞一曲美妙的歌曲吧?。úシ拧垛弮喉懚.?dāng)》,學(xué)生跟唱)這首歌曲的名字叫《鈴兒響叮當(dāng)》。
師:同學(xué)們會(huì)唱這首歌嗎?我們跟著唱一唱。
誰能告訴老師歌里唱到是哪個(gè)季節(jié)。
生:歌中唱到的是美麗的冬天。
3、對了,今天老師就要帶領(lǐng)大家一起來說說冬天里發(fā)生的故事。
二、進(jìn)入新課
1、寒冷是個(gè)考驗(yàn)(播放課件:北風(fēng)呼嘯)
教師語言渲染:冬天北風(fēng)呼嘯,寒風(fēng)吹到臉上,像刀割一樣,真冷啊?。ò鍟汉洌?
(1)說困難
師:在寒冷的冬天里我們會(huì)遇到很多困難,你能告訴同學(xué)們你會(huì)遇到什么困難?
生:不敢出去玩,外面太冷了。早上不想起床,躲在被窩里可舒服了,上課遲到,因?yàn)槠鸫蔡砹恕?
師:除了這些困難,你還會(huì)遇到哪些困難呢?
生:不想寫作業(yè),手都凍僵了(教師引導(dǎo))經(jīng)常感冒發(fā)燒……
(2)克服困難
師:剛才同學(xué)們說到的困難,也是大家經(jīng)常遇到的嗎?我們要怎么才能克服它呢?
生:我們要堅(jiān)持鍛煉,才不會(huì)打針吃藥。
師:每天早上上學(xué)時(shí),你們都能看到公園里的人們在做什么?
生回答。
師:早晨公園里的人們鍛煉身體,他們的運(yùn)動(dòng)就叫晨練。
師:寒冷的冬天更要加強(qiáng)體育鍛煉?所以我們也要積極加入到晨練的隊(duì)伍中來。
冬天太冷了,早上我們不愿起床,為了改掉早晨賴床的壞習(xí)慣,晚上8:30之前睡覺比較好,養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。
3、評價(jià)學(xué)生的作息時(shí)間表
師:通過察看同學(xué)們的作息時(shí)間表,我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)不愿參加晨練,這可不好,正所謂冬練三九,夏練三伏,環(huán)境越艱苦,越要加強(qiáng)鍛煉。
師:根據(jù)同學(xué)們制定的作息時(shí)間表,老師也制定了出一張冬季作息時(shí)間表,(教師邊說邊演示)。早上6:30起床刷牙洗臉后6:40分參加晨練20分鐘之后吃早飯,7:30分準(zhǔn)備上學(xué)了。因?yàn)槲覀儗W(xué)校中午1:50分打上課鈴,所以中午1:30分就要去上學(xué)了,晚上我們在8:30之前睡覺就比較好了。(課件演示)
4、好玩的游戲
師:看,天空飄起了雪花,小朋友們來到雪地里,請同學(xué)們看到大屏幕,你在大屏幕上看到了什么?(課本插圖課件)
生:我看到了雪。
我看到了樹上的葉子掉光了。
我看到了空中飄著雪花 。
我看到了小朋友穿得像個(gè)棉花包。
我看到了小朋友在打雪仗。
我看到了小朋友在堆雪人……
師:同學(xué)們你們喜歡冬天嗎?
生:喜歡 。
師:你為什么喜歡冬天呢?
生:因?yàn)槎炜梢?堆雪人,打雪仗,滑雪, 溜冰……
師:是呀,下雪的時(shí)候真好玩呀,(板書:好玩)只有下雪了我們才可以玩這些游戲,可是在同學(xué)們生活的南方冬天很少看到雪,沒有雪的時(shí)候,我們還可以玩什么游戲呢?
師:對了,同學(xué)們真是愛運(yùn)動(dòng)的好孩子,運(yùn)動(dòng)可以強(qiáng)健我們的身體,使冬天變得暖和。接下來老師請同學(xué)們來做一個(gè)小游戲,游戲的名字叫:我學(xué)小兔蹦蹦跳。一組請一個(gè)同學(xué)來學(xué)兔子跳,被請上來的同學(xué)用石頭剪子布來決定游戲先后,看誰在半分鐘里跳的個(gè)數(shù)最多誰就是勝者,其余同學(xué)站起來為自己組的同學(xué)喊加油。聽清楚規(guī)則了嗎?誰自告奮勇來呢?
師:同學(xué)們,剛才的游戲好玩嗎?還覺得冷嗎(請參加游戲的同學(xué)談?wù)動(dòng)螒蚝蟮母惺堋#?
三、總結(jié)
師:剛才我們做了游戲,累了吧!我們休息一會(huì)兒。現(xiàn)在來看到大屏幕(打出:在這節(jié)課里,我有什么收獲?)
只要學(xué)生能說出課堂中知識(shí)就可以。
師:雖然冬天很冷,但我很堅(jiān)強(qiáng),仍然能堅(jiān)持每天按時(shí)起床不遲到,克服了寒冷帶來的困難,真是困難像彈簧,你弱他就強(qiáng),你強(qiáng)他就弱。冬天也有我們在其他季節(jié)看不到的美麗景色,還有我們在其他季節(jié)玩不到的游戲。同學(xué)們,你們喜歡這樣的冬天嗎?覺得這樣的冬天好玩嗎?不過同學(xué)們盡情玩耍時(shí),一定要注意安全哦!
今天這節(jié)課同學(xué)們聽得真認(rèn)真,玩得也很盡興,我們?yōu)樽约航裉斐錾憩F(xiàn)鼓鼓掌吧?(點(diǎn)擊音效)同學(xué)們下課!
《15 快樂過新年》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、喜愛并積極參加新年慶?;顒?dòng),體會(huì)節(jié)日的熱烈氣氛,感受親情的可貴和溫馨,保持快樂美好的心情。
2、學(xué)會(huì)主動(dòng)用自己喜愛的方式向親朋好友表達(dá)祝福,發(fā)展人際交往、語言表達(dá)及創(chuàng)意設(shè)計(jì)的能力。
3、了解全國各地人們迎接新年的不同方式和一些有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗人情,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新鮮事,探索新鮮事的意識(shí)和能力。
教學(xué)重點(diǎn)
體驗(yàn)歡樂的節(jié)日氣氛,通過交流親友間祝福的方式和語言,感受其中蘊(yùn)含著的親情和友情。
教學(xué)難點(diǎn)
了解全國各地人們迎接新年的不同方式和一些有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗人情,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新鮮事,探索新鮮事的意識(shí)和能力。
教學(xué)課時(shí)
一課時(shí)。
教學(xué)過程
一、歡度元旦
1、說一說、認(rèn)一認(rèn)。
元旦是哪一天?今年是哪年?去年是哪年?引導(dǎo)學(xué)生了解公歷和農(nóng)歷的基本含義。了解日歷上為什么有公歷和農(nóng)歷之分。告訴學(xué)生我們現(xiàn)在通常所用的都是公歷年。
2、看一看、談一談。
世界各地的人們是怎樣迎新年的?你周圍的人們是怎么慶祝元旦的?自由組合,向大家展示自己收集的世界各地的人們慶祝新年的圖片,并簡單介紹一下。
3、自由創(chuàng)意:今年我們準(zhǔn)備怎樣迎接新年呢?
提示:
(1)做賀卡;(2)開聯(lián)歡會(huì);(3)剪窗花;(4)打電話。
4、學(xué)做小禮物,學(xué)說祝福語:新年到了,人們是怎樣互相祝福的?
開展溫馨祝福模擬表演:針對不同年齡、不同身份的人說不同的祝福語。
如面對叔叔、阿姨、老師、爺爺、奶奶等不同角色表示祝福。
5、收集并欣賞自己、家人、朋友收到的賀卡、禮物,讀一讀賀卡、禮物上祝福語,說一說自己或問一問收到禮物的人的心情。
二、迎春節(jié)
1、數(shù)一數(shù):農(nóng)歷的新年是什么日子?今年的春節(jié)離新年之間有多少天?我國的春節(jié)是從哪一天開始的?
2、講一講:為什么人們把過春節(jié)叫做過年呢?哪些地區(qū)春節(jié)喜歡包餃子吃?說一副有關(guān)春節(jié)的對聯(lián)。
3、教師小結(jié):我國農(nóng)歷的新年就是傳統(tǒng)的春節(jié)。春節(jié)一般是從農(nóng)歷三十開始,這一天又叫大年三十,這天里家家戶戶都要團(tuán)聚在一起吃團(tuán)圓飯、包餃子、放煙花來慶祝。從大年初一開始至正月十五,大家開始燃放鞭炮、相互拜年、逛廟會(huì)、看花燈。
4、猜一猜:過年時(shí)人們?yōu)槭裁吹官N“?!弊帧?
5、小組比賽:你還知道哪些過年的風(fēng)俗?采用積分或插紅旗的方法,看哪個(gè)小組收集的資料多。
6、模擬表演:快快樂樂過春節(jié)。
自由分組,表演過春節(jié)的情景。
7、記者采訪:你們家過年都有哪些活動(dòng)?你最喜歡的活動(dòng)是什么?說說在活動(dòng)中應(yīng)該注意什么?春節(jié)活動(dòng)中你準(zhǔn)備為長輩做些什么呢?給長輩拜年時(shí)準(zhǔn)備說些什么?
8、教師小結(jié)要點(diǎn):拜年時(shí)要尊重長輩,講究文明禮貌;活動(dòng)時(shí)要注意安全,特別是燃放煙花時(shí)要注意防火和人身安全。
三、少數(shù)民族的春節(jié)
1、讀詩句,猜節(jié)日。
(1)出示詩句,生誦讀后說說詩句中所含的是什么節(jié)日。
爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日,總把新桃換舊符。
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。
(2)各少數(shù)民族也有許多風(fēng)格各異的節(jié)日歡度新年,每逢節(jié)日來臨,人們就盛裝打扮、載歌載舞,同學(xué)們,你們想?yún)⒓舆@樣的節(jié)日活動(dòng)嗎?今天, 就讓我們一起踏上民族節(jié)日之旅, 去感受多姿多彩,璀璨迷人的民族文化。
2、教學(xué)傣族的潑水節(jié)。
(1)(出示視頻)樂器獨(dú)奏:葫蘆絲——《月光下的鳳尾竹》
學(xué)生猜猜這是用的什么樂器?(胡蘆絲)
葫蘆絲是哪個(gè)民族過節(jié)時(shí)少不了的一種助興的樂器?(傣族)
(2)潑水節(jié)是傣族人民最重大的節(jié)日之一,它是一個(gè)快樂的節(jié)日,更是一個(gè)迎新的節(jié)日。
你知道潑水節(jié)的來歷嗎?請把你搜集到的資料介紹給大家。
學(xué)生講解。
3、互助學(xué)習(xí),資源共享。
(1)課件出示:自學(xué)要求。
(2)小組自學(xué)其他民族節(jié)日,填寫學(xué)習(xí)卡。
4、了解其他民族節(jié)日,體驗(yàn)節(jié)日的豐富多彩。
全班交流,小組展示學(xué)習(xí)成果。
交流要點(diǎn):
那達(dá)慕大會(huì)
(1)那達(dá)慕大會(huì)是草原人民最有特色的傳統(tǒng)節(jié)日,這個(gè)節(jié)日令你最感興趣的習(xí)俗是什么?(賽馬、摔跤、射箭。)
(2)那是怎樣激烈、熱鬧的場面呢?我們一起去看一看吧!
播放視頻:那達(dá)慕大會(huì)
看了剛才的場面,你有什么感受?
師結(jié):行呀,蒙古族人民可好客了,不管是哪個(gè)民族的男女老少報(bào)名參加,他們都熱情歡迎。不過,你可要有足夠強(qiáng)健的體魄才行啊!
火把節(jié)
(1)小組代表介紹哈尼族等少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日火把節(jié)。
師出示火把節(jié)的圖片同學(xué)們看。
生說從圖片中獲得的信息。
(2)其他組補(bǔ)充介紹關(guān)于火把節(jié)的傳說。
師小結(jié):許多傳統(tǒng)節(jié)日都是源于美麗的傳說,就像火把節(jié),它就包含著喜慶豐收的意義。
我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家,除了剛才我們學(xué)習(xí)、匯報(bào)的一些民族外,其他民族也有著形形色色的節(jié)日習(xí)俗,有趣極了。出示其他民族的節(jié)日圖片。
《16 新年的禮物》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、通過鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)了解自己進(jìn)步的情況,接受別人對自己的客觀評價(jià),正確看待自己的優(yōu)缺點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的自信心,培養(yǎng)學(xué)生真誠虛心和積極進(jìn)取的情感和態(tài)度。
2、培養(yǎng)學(xué)生對自己進(jìn)行階段性小結(jié)的習(xí)慣,嘗試用多種方法正確認(rèn)識(shí)自己。
3、勇于給自己不斷提出新目標(biāo)的奮發(fā)向上的精神。
教學(xué)重點(diǎn)
通過鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)了解自己進(jìn)步的情況,嘗試用多種方法正確認(rèn)識(shí)自己。
教學(xué)難點(diǎn)
勇于給自己不斷提出新目標(biāo)的奮發(fā)向上的精神。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備:鉆研好教材,備好課,整理好自己的教學(xué)思路;做好教具準(zhǔn)備,如課件、多媒體設(shè)備等。
2、學(xué)生準(zhǔn)備:做好預(yù)習(xí)。
教學(xué)課時(shí)
一課時(shí)。
教學(xué)過程
一、新課導(dǎo)入
1、“群星閃耀”——選出“小明星”
(1)師:同學(xué)們,你們聽什么聲音?(播放“鈴兒響叮當(dāng)”的歌曲)
看,是誰來了?(老師圣誕老人上場)
師:孩子們,聽說今天你們這兒正在進(jìn)行“群星閃耀”明星人員的選拔,所以我也趕來湊個(gè)熱鬧。你們都有些什么星哪?(愛心星、衛(wèi)生星、健康星、勞動(dòng)星、守紀(jì)星、好學(xué)星、榮譽(yù)星)我圣誕老人年紀(jì)一大把,身體多健康啊,我可以得個(gè)“健康星”,還有我最喜歡幫助小朋友了,每到一個(gè)地方我都會(huì)帶去一大包禮物,我最有愛心了,還可以得個(gè)“愛心星”。這次我又帶了一大包的禮物,小朋友們想要嗎?呆會(huì)兒發(fā)給你們。那你們有什么禮物送給我呀?
生:請你參加我們的表演。
生:請你參加我們小組的討論。
(2)以小組為單位,討論:你們組有哪些明星?他們有些什么優(yōu)秀事跡?
(3)每組選出人氣最強(qiáng)的一位明星,再委派另一位同學(xué)上臺(tái)為你們組推薦的這位明星喝彩,把他的故事和大家一起分享。
(4)學(xué)生民主評議,再由該位明星把自己的名字寫在相應(yīng)的星上。
(5)圣誕老人頒發(fā)明星證書,送上小禮物,并送上新年寄語。
(點(diǎn)評:以老師扮演的和藹可親的圣誕老人形象出現(xiàn),拉近了與學(xué)生間的距離,放手讓學(xué)生自評自選,也培養(yǎng)了學(xué)生的民主意識(shí)。在討論中也能讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己,正確認(rèn)識(shí)別人。)
2、明星展示
(1)即興講話:你的感想和你的打算(在接下來的日子里,你將如何取得更大的進(jìn)步。)
(2)表演個(gè)節(jié)目。
(3)邀請沒被評到小明星的同學(xué)談體會(huì),如:對照那些小明星們,我還有什么地方做得不夠好,接下來怎么去改正,爭取在接下來的評比中能成功。
3、 圣誕老人總結(jié)
孩子們,今天看到你們?nèi)绱司实谋憩F(xiàn),還收到了如此珍貴的禮物,真是高興。我要把這些帶回家,告訴那邊的孩子,能正確地認(rèn)識(shí)自己,認(rèn)識(shí)別人,取長補(bǔ)短這是人生最大的收獲,這也是最有意義的新年禮物。
孩子們再見!
4、 課后延伸
在班里組織一次學(xué)生“新年作品展示”活動(dòng),不管你是否評上小明星,只要你有好的作品都可以帶來展示,在你的作品旁邊貼上你的照片。
(點(diǎn)評:鼓勵(lì)學(xué)生勇敢地展示自己,激發(fā)學(xué)生的自信心。)
二、本課教學(xué)活動(dòng)的建議
1、課前可專門開個(gè)簡短的家長會(huì)議,了解孩子一年來在各方面所取得的進(jìn)步,要求家長配合本課內(nèi)容拍攝這段錄象,說說“父母眼中的孩子”,可以是優(yōu)點(diǎn)、進(jìn)步,也可以是希望。
2、在“同學(xué)眼中的我”評價(jià)中,老師可引導(dǎo)學(xué)生從同學(xué)所取得的進(jìn)步說起,面可以廣一些,不單停留在學(xué)習(xí)方面,可適當(dāng)提示一下,如在活動(dòng)中、勞動(dòng)中、與人交往等等方面。
3、在“夸夸自己”中,要引導(dǎo)學(xué)生敢于把自己的進(jìn)步表達(dá)出來,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,在評價(jià)自己時(shí),要能正確看待,要看到自己的不足,同時(shí)也要勇敢地肯定自己的進(jìn)步,把握好謙虛和驕傲,自信和自卑的區(qū)別。
4、在互贈(zèng)“新年寄語”時(shí),老師要組織安排好,做到每個(gè)學(xué)生都能與同學(xué)互贈(zèng)祝福語,不要冷落了個(gè)別不夠自信、不善與人交流的同學(xué),可有意識(shí)地讓比較好的同學(xué)主動(dòng)與他交換,讓他們也能參與到這一活動(dòng)中去。
5、在推選“小明星”時(shí),老師事先要先作好引導(dǎo)工作,要多考慮各個(gè)層面,盡量讓每個(gè)學(xué)生都能獲得成功感,增強(qiáng)自信心,讓“灰姑娘”靚麗起來,讓“后進(jìn)生”振奮起來,幫助學(xué)生克服驕傲情緒和忌妒或自卑情緒。
6、課后的學(xué)生新年作品展示,鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都參與,把你認(rèn)為最優(yōu)秀的作品(包括你滿意的作業(yè))帶來,幫助學(xué)生樹立自信,還可以設(shè)立各類獎(jiǎng)項(xiàng),讓每個(gè)學(xué)生都能獲得這份成功的喜悅。
三、教學(xué)總體評價(jià)與反思
本課在設(shè)計(jì)時(shí)充分考慮到盡量讓學(xué)生通過交流、小結(jié),學(xué)會(huì)能認(rèn)真傾聽別人對你的評價(jià),不管好與壞都要能虛心接受。通過別人評價(jià)自己到自己評價(jià)自己,再到高興地為別人喝彩這幾個(gè)過程的轉(zhuǎn)變,來激發(fā)學(xué)生的自信心,正確對待自己的認(rèn)識(shí),同時(shí)也能欣賞到別人的優(yōu)點(diǎn)和長處,為別人高興。在教學(xué)中或許更多地注意了一些比較優(yōu)秀和善于表現(xiàn)自己的學(xué)生,忽略了一些比較膽小、內(nèi)向、不夠自信的學(xué)生,在今后的教學(xué)中要顧及全體,尤其是一些經(jīng)常會(huì)被遺忘的學(xué)生,要把他們也帶動(dòng)起來。
《1 開開心心上學(xué)去》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、理解小學(xué)的意義。
2、如何成為一名優(yōu)秀合格的小學(xué)生。
3、小學(xué)生需要注意哪兒些事項(xiàng)。
教學(xué)重點(diǎn)
體會(huì)成為小學(xué)生角色變化,感受成長與變化帶來的愉悅。
教學(xué)難點(diǎn)
如何成為一名優(yōu)秀合格的小學(xué)生。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備:鉆研好教材,備好課,整理好自己的教學(xué)思路;做好教具準(zhǔn)備,如課件、多媒體設(shè)備等。
2、學(xué)生準(zhǔn)備:做好預(yù)習(xí)。
教學(xué)課時(shí)
二課時(shí)。
教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、教學(xué)導(dǎo)入
1、教師:上學(xué)第一天,爸爸媽媽早上說了什么?
2、老師帶同學(xué)們觀察書本中的小朋友是如何表現(xiàn)的?
3、上學(xué)的第一天,你看到了什么?學(xué)校的老師、大哥哥、大姐姐是怎樣歡迎你的?
4、你們第一天來上學(xué)時(shí)心情是怎樣的?
二、模擬表演
課本第二頁至第三頁中1-5幅圖,同桌之間、前后同學(xué)可相互配合展開想象力。
(表演評價(jià),并作相互鼓勵(lì)指導(dǎo),給予贊揚(yáng)手勢。)
三、課間活動(dòng):唱《上學(xué)歌》
《上學(xué)歌》歌詞
太陽當(dāng)空照
花兒對我笑
小鳥說早早早
你為什么背上小書包
我去上學(xué)校
天天不遲到
愛學(xué)習(xí)愛勞動(dòng)
長大要為人民立功勞
四、說一說上學(xué)后和上幼兒園有什么不同?
(幼兒園有玩具,學(xué)校沒有,幼兒園可以睡覺,學(xué)校不行等。)
師:幼兒園以玩和休息為主,學(xué)校以學(xué)習(xí)為主,我們現(xiàn)在上學(xué)了,是小學(xué)生了,就應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主了。
五、老師講《小猴上學(xué)》的故事來結(jié)束課
《小猴上學(xué)》
叮鈴鈴,鬧鐘響了,今天是小猴子上學(xué)的第一天,小猴子打了個(gè)哈欠,懶洋洋的翻了個(gè)身。心想,再多睡一分鐘吧,就一分鐘,不會(huì)遲到的,過了一分鐘,小猴子起床了,他匆匆忙忙的洗了臉,狼吞虎咽的吃了早點(diǎn),蹦蹦跳跳的背上書包跟著媽媽上學(xué)去了。走到十字路口,他們看見前面是綠燈,剛想走過去,可紅燈亮了。他嘆了口氣說:“要是早一分鐘就好了”,等了好一會(huì)兒,才走過十字路口。他滿向停在車站的公共汽車跑去,眼看就跑到車站了,可車子開走了,小猴子垂頭喪氣地自言自語到:“要是早一分鐘就好了?!彼蛬寢屩缓米讼乱话嘬嚾ド蠈W(xué),當(dāng)來到學(xué)校的時(shí)候,已經(jīng)上課了,長頸鹿老師看了看手表說:“小猴子,今天你遲到了20分鐘?!毙『镒蛹t著臉、低著頭坐到自己的座位上。
下課鈴響了,小猴子想小便,但被同學(xué)們熱鬧的游戲吸引了,他想:課間有十分鐘呢,最后一分鐘去也來得及,就興高采烈的和同學(xué)們玩起了游戲。預(yù)備鈴響了,小猴子急忙往廁所跑,結(jié)果還沒到廁所,上課鈴就響了。他只好又急急忙忙地跑回教室,就這樣,第二節(jié)課就開始了,沒一會(huì)兒,小猴子就坐立不安起來,長頸鹿老師奇怪的問:“小猴子,你怎么了?”小猴子小聲地說:“老師,我想小便,快憋不住了?!遍L頸鹿老師嘆了口氣說:“那快去,快去吧。”
小猴子回來以后端端正正的坐好,全神貫注的聽老師講課,這時(shí)候,同桌的小白兔偷偷地捏了小猴子一下,拿出心愛的小玩具,讓小猴子和他一起玩,小猴子忍不住,就和小白兔玩兒了起來,正當(dāng)他倆玩兒的起勁的時(shí)候,長頸鹿老師發(fā)現(xiàn)了,他悄悄地吧玩具拿走了,課后長頸鹿老師把他倆叫道辦公室,小猴子和小白兔不好意思的低下了頭。
放學(xué)以后,小猴子回到家,把開學(xué)第一天發(fā)生的事兒原原本本地告訴了爸爸媽媽,媽媽語重心長的說:“孩子,只要合理的利用好時(shí)間,上課認(rèn)真聽講,你一定能成為一名不錯(cuò)的小學(xué)生。”小猴子聽了媽媽的話,懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
六、拓展:把今天在校情況告訴家人。
第二課時(shí)
一、 回憶第一課時(shí)內(nèi)容
1、昨天你把快樂與家人分享了嗎?
2、今天你與值日老師和同學(xué)問好了嗎?
二、觀察書第4-5頁的圖
1、上課了,老師都發(fā)了哪些書本?(學(xué)生作答)
2、我們需要如何保護(hù)書本呢?
(提出要求:保護(hù)書本,不亂涂亂畫,課后檢查,期末做考評。)
3、進(jìn)入學(xué)校我們需要準(zhǔn)備什么?什么物品不能帶進(jìn)學(xué)校呢?
三、內(nèi)容總結(jié)
1、全班朗讀第五頁小文字(規(guī)范閱讀姿勢)。
2、說說如何成為一名優(yōu)秀合格的小學(xué)生。
《10 吃飯有講究》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生懂得良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與營養(yǎng)發(fā)育和預(yù)防“病從口入”有密切關(guān)系,從小培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
2、了解用餐時(shí)的基本禮儀。
3、教育學(xué)生吃飯時(shí)要文明禮貌。
教學(xué)重點(diǎn)
1、讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。
2、了解用餐時(shí)的基本禮儀。
教學(xué)難點(diǎn)
1、讓學(xué)生養(yǎng)成并堅(jiān)持良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
2、在生活中文明用餐
教學(xué)準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備:鉆研好教材,備好課,整理好自己的教學(xué)思路;做好教具準(zhǔn)備,如課件、多媒體設(shè)備等。
2、學(xué)生準(zhǔn)備:做好預(yù)習(xí)。
教學(xué)課時(shí)
一課時(shí)。
教學(xué)過程
一、引入:上一段時(shí)間,各位同學(xué)已學(xué)了不少衛(wèi)生知識(shí),今天老師準(zhǔn)備和你們一起學(xué)習(xí)如何養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。(即時(shí)出示課題)。
二、學(xué)生表演小品(音樂)
這位同學(xué)表演得精彩嗎?大家回想一下,剛才那位同學(xué)為什么會(huì)肚子疼?
拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。
如果同學(xué)們也暴飲暴食,小小的胃一下子裝得滿滿的,腸和胃負(fù)擔(dān)過重,引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說完全不能吃,好象花生核桃水果等可以增加營養(yǎng)的攝入,就可以吃一點(diǎn)。但買食品時(shí)要注意生產(chǎn)日期和有效期,過了期的食物就不要吃了,否則就會(huì)象剛才那位同學(xué)那樣。
三、看圖(出示幻燈片)
1、 問:小朋友正在干什么?什么時(shí)候吃早餐,午餐,
晚餐?
師:這就是要求同學(xué)們一日三餐要定時(shí)定量。
(并解釋“定時(shí)定量”)
2、問答題(小黑板)
(1)“早上時(shí)間太緊張,可以不吃早餐。”對嗎?為什么?
學(xué)生分組討論。
師:經(jīng)過一夜的消化,早上起來肚子已空空的,如果不吃早餐,挨餓上課。而上午課時(shí)多,活動(dòng)多,體力消耗大,熱量一下子供應(yīng)不上,就會(huì)頭暈眼花。長期如此會(huì)引起貧血等疾病,所以早餐不但要吃,還要吃的好,要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物,好象牛奶加面包或者雞蛋更好。
(2)“一日三餐那一餐最主要?為什么?”
學(xué)生分組討論。
師:上午體內(nèi)的熱量消耗大,需要得到補(bǔ)充,而且還要為下午的學(xué)習(xí)活動(dòng) 做準(zhǔn)備,所以午餐要吃飽。而晚餐吃的太多,會(huì)引響睡眠。所以不要吃的太飽。但如果晚上有很多事情要做,要幫媽媽洗碗掃地,還要學(xué)習(xí),那晚餐要吃得較好。
四、 看圖(出示圖片)
1、 學(xué)生一邊看圖片一邊講解。
這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛,正在收看“叮當(dāng)”這個(gè)節(jié)目,這時(shí)大雄被肥仔捉住打,圓頭圓腦的叮當(dāng)正跑過去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊:叮當(dāng)跑快點(diǎn)。
2、“吃飯時(shí)看電視,對嗎?”
學(xué)生分組討論。
師:吃飯時(shí)情緒要穩(wěn)定專一,一邊吃飯一邊看電視,會(huì)引起情緒變化。 看到高興時(shí)哈哈大笑,看到悲傷時(shí)擦眼流淚。這樣會(huì)影響食欲和營養(yǎng)的吸收,這樣是不衛(wèi)生的,你們是這樣吃飯嗎?所以一定要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
五、猜字游戲。
分別請兩位同學(xué)表演,讓其他同學(xué)猜少年兒童飲食“十”忌。
忌“零”食,忌“偏”食,
忌“哭”食,忌“笑”食,
忌“甜”食,忌“咸”食,
忌“走”食,忌“玩”食,
忌“暴”食,忌“蹲”食。
六、小結(jié)。
我們養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,才會(huì)有健康的身體。有了健康的身體,才能為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)出一份力量。所以從今天起,我們一定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
1、不要亂扔垃圾。
2、打蒼蠅,捉蟑螂,抓老鼠。
3、養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
七、用餐禮儀
1、吃飯前。(洗手,擺放碗筷……)
2、吃飯時(shí)。
大拇指扣住筷子上端。
食指及中指夾著上面的筷子。
中指和無名指控制下面的筷子。
等長輩就座后,才可以就座。
未上菜時(shí),不能玩弄杯、碗、筷等,長輩開始吃了,才可以吃。
用餐時(shí),口中有食物,不宜說話;打噴嚏、咳嗽,應(yīng)而朝餐桌后面,拿手帕或餐巾遮住口鼻
不要在飯桌上提到“好難吃”、“廁所”之類的詞,惹別人倒胃口。
骨頭殘?jiān)豢芍苯油略谧烂嫔?,?yīng)用筷子或手半握拳靠近口部取出,放在骨盤里或備用的盤里。
不要把筷子、湯匙放在口中吸吮。
不用筷子在盤內(nèi)翻上翻下猶豫不決,不可夾了食物又放回原處。
不拿筷子當(dāng)牙簽剔牙或拿著筷子比劃著與人談話。
用餐時(shí)可輕聲說話,但不能喧嘩。
長輩給倒飲料,不想喝時(shí),宜婉轉(zhuǎn)謝絕,不可動(dòng)搖雙手,用手蓋住杯口或?qū)⒈涌壑?
喝湯時(shí)不能端起湯碗直接喝,要用湯匙舀著喝。
不能把筷子直立插在飯碗中。
3、吃飯后。(擦桌子,洗碗筷,漱口……)
《11 別傷著自己》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、過對實(shí)際生活 觀察,知道在家庭生活中存在著安全隱患,活動(dòng)中會(huì)有危險(xiǎn),要有安全意識(shí)。
2、初步知道一些有關(guān)安全用電、防煤氣中毒、放火、防溺水、防摔傷、防動(dòng)物抓咬等的小常識(shí),掌握一些避免傷害的方法。
3、初步知道一些與人打交道的一些原則,形成社會(huì)中自我保護(hù)的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)
1、家庭生活中存在著安全隱患。
2、有關(guān)安全用電,防煤氣中毒,放火,防溺水,防摔傷,防動(dòng)物抓咬等的小常識(shí),掌握一些避免傷害的方法。
教學(xué)難點(diǎn)
與人打交道的一些原則,形成社會(huì)中自我保護(hù)的意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備:鉆研好教材,備好課,整理好自己的教學(xué)思路;做好教具準(zhǔn)備,如課件、多媒體設(shè)備等。
2、學(xué)生準(zhǔn)備:做好預(yù)習(xí)。
教學(xué)課時(shí)
一課時(shí)。
教學(xué)過程
一、新課導(dǎo)入
1、詢問學(xué)生。
(1)是否曾經(jīng)因?yàn)椴恍⌒亩軅?
(2)在什么時(shí)候、什么地方受的傷?
(3)受傷的經(jīng)過是怎樣的?
(4)當(dāng)時(shí)自己有什么感覺?
2、學(xué)生小組自由交流經(jīng)驗(yàn)。
3、請幾個(gè)同學(xué)向全班同學(xué)介紹自己的相關(guān)經(jīng)歷。
同學(xué)們,在生活中,你們遇到過危險(xiǎn)的事情嗎?要預(yù)防不安全的因素發(fā)生,該怎么辦呢?今天,我們就一起學(xué)習(xí)一些安全的知識(shí)吧。觀看圖片,說說圖中存在那些安全隱患。
二、開展活動(dòng)一:安全小檢查
1、檢查預(yù)習(xí):你家中有那些安全隱患,它可能會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果,想一想一旦危險(xiǎn)發(fā)生會(huì)給家里帶來什么影響。
2、以小組為單位匯報(bào)檢查情況,并一一列出。
(1)分析這些隱患屬于生活中的那些方面。
(2)為什么認(rèn)為它們是隱患。
(3)怎樣才能避免危險(xiǎn)發(fā)生。
3、小結(jié):安全事故應(yīng)防范于未然。
三、開展活動(dòng)二:小組擂臺(tái)賽
將小組匯集的情況編成問題,各小組以“我出題,你答題”的方式進(jìn)行擂臺(tái)賽。
四、開展活動(dòng)三:大眼睛轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)
提出活動(dòng)要求:認(rèn)真檢查校園存在不安全的因素。
全體師生按一定的順序巡視校園,尋找不安全的因素。
教室開展活動(dòng),主持人宣布規(guī)則:把全班學(xué)生分成六組,在黑板上畫出六只眼睛,分別表示六個(gè)小組:每一組眼睛由以小到大套合的眼睛組成,圖中最里邊的一圈是實(shí)線,往外擴(kuò)大的是虛線。組內(nèi)同學(xué)發(fā)現(xiàn)一種不安全情況,本組的大眼睛向外擴(kuò)大一圈并變成實(shí)線。
給獲勝的組員獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)安全衛(wèi)士卡。
五、開展活動(dòng)四:要不要搭話
提出活動(dòng)要求:
1、直接告訴他,因?yàn)榇艘嬲\。
2、看著像好人的就告訴他,看著不像好人的就不要告訴他。
3、就說我不認(rèn)識(shí)你,我不能告訴你。
4、告訴他住在哪個(gè)小區(qū),但不要告訴他具體的門牌號(hào)。
六、小結(jié)
通過對課文的學(xué)習(xí),我們懂得了生活中存在安全隱患,因此,在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中要防范于未然,有備無患。
七、實(shí)踐操作
1、提問,如果我們受傷后怎么辦?展示受傷圖。
2、了解一些常見的醫(yī)藥常識(shí)。
(1)教師介紹藥品的作用和使用方法。
(2)教師模擬演示藥品使用方法。
(3)介紹其作用并模擬。
3、學(xué)生模擬:小傷口的處理方法。
(1)擦傷。
(2)抓傷。
(3)流鼻血。
八、討論分析
1、討論:能不能因?yàn)楹ε录议L的責(zé)備而隱瞞情況?
2、教師小結(jié):當(dāng)我們受到傷害的時(shí)候,無論輕重都要注意及時(shí)向家長或老師說明情況,這樣才會(huì)使我們更加安全。
九、讀童謠,強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)
教師小結(jié):鼓勵(lì)在生活中學(xué)習(xí)救護(hù)常識(shí),通過上網(wǎng)、向家長請教、詢問老師等其他途徑掌握救護(hù)知識(shí)。
《2 拉拉手,交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、情感與態(tài)度:培養(yǎng)學(xué)生樂于和同學(xué)、老師交往的情感,初步體驗(yàn)作為集體生活中一員的快樂。???
2、知識(shí)與技能:通過參與各種游戲活動(dòng),使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識(shí)與技能。??
教學(xué)重點(diǎn)
遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀(jì)律。
教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)習(xí)人際交往的基本技能,消除與人交往的陌生感和羞怯感。
教學(xué)準(zhǔn)備?
1、教師準(zhǔn)備:
(1)《找朋友》歌曲錄音。?
(2)美術(shù)紙若干張。?
2、學(xué)生準(zhǔn)備:
(1)自我介紹的內(nèi)容。
(2)自己的作品(繪畫、手工或準(zhǔn)備演奏的樂曲)。
(3)自己小時(shí)候的照片或與家人的生活照。
(4)自己制作的小名片若干張。
教學(xué)課時(shí)
二課時(shí)。?
教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、老師作自我介紹,與同學(xué)交朋友???
小朋友,歡迎你們來到XX小學(xué),成為一名小學(xué)生。我是你們的道德與法治老師,我們以后會(huì)在一起學(xué)習(xí),做各種有趣的游戲。你們遇到困難也可以來找我,我會(huì)幫助你們的,我們還會(huì)成為好朋友呢!??
二、我認(rèn)識(shí)的朋友多?
我們來到學(xué)校這個(gè)新的環(huán)境上學(xué)已經(jīng)一周多了,你能叫出同班同學(xué)的名字嗎?(請一名同學(xué)說出一個(gè)同學(xué)的名字,再請被叫到的同學(xué)說出一個(gè)同學(xué)的名字,以此類推。)?
三、課間活動(dòng):唱《找朋友》的歌曲
《找朋友》
找找找啊找朋友
找到一個(gè)好朋友
敬個(gè)禮握握手
你是我的好朋友
找找找啊找朋友
找到一個(gè)好朋友
敬個(gè)禮握握手
你是我的好朋友
找找找啊找朋友
找到一個(gè)好朋友
敬個(gè)禮握握手
你是我的好朋友
找找找啊找朋友
找到一個(gè)好朋友
敬個(gè)禮握握手
你是我的好朋友
四、我喜歡和大家在一起?
1、說說你喜歡和什么樣的人做朋友?(干凈、整潔,學(xué)習(xí)好,經(jīng)常受老師表揚(yáng)的同學(xué)。)?
2、你和誰是好朋友,為什么要和他做朋友?(我們經(jīng)常一起玩,我們在一起會(huì)互相幫助。)?
3、說說你幫助過誰?哪個(gè)朋友幫助過你?
4、你有沒有喜歡的老師和同學(xué),為什么喜歡他??
五、同桌同學(xué)相互認(rèn)識(shí)???
小朋友們你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了老師和一些同學(xué)。你們之間還不熟悉,想不想互相認(rèn)識(shí)一下,成為新朋友????
啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法相互認(rèn)識(shí),可以相互拍拍手、拉拉鉤,成為新朋友。??
六、準(zhǔn)備資料交朋友?
1、老師出示自己的名片給學(xué)生看,然后示范做名片,學(xué)生按老師的方法、步驟學(xué)做名片。???
2、自己制作寫有自己個(gè)人資料的小名片或精心準(zhǔn)備一張繪畫作品,一件手工,或演奏的樂曲等。
第二課時(shí)
一、請你記住我?
1、展示自己的繪畫或手工作品,或演奏樂曲以及其他自己的拿手項(xiàng)目,加深在同學(xué)們心中的印象。?
2、同學(xué)之間進(jìn)行自我介紹(自己的姓名、特征、喜好及家庭等簡單情況)。?
3、找朋友:雙手拿著自己的名片,找到朋友后相互交換名片。?
4、與大家分享自己和家人的照片。?
5、在書上記下同桌的名字和電話,相互認(rèn)識(shí)。
6、唱兒歌???
教唱兒歌:拍拍手、拉拉鉤,我們成為新朋友;拍拍手、拉拉鉤,我們都是好朋友。???
二、做游戲,愉快地結(jié)識(shí)新朋友???
1、看課本第6-9頁?說說講的什么??
2、老師講解一下兩個(gè)游戲:找朋友,網(wǎng)小魚的游戲方法和規(guī)則,教唱網(wǎng)小魚的兒歌。?
3、游戲安全要求。?
4、學(xué)生選擇自己喜歡的游戲,邊唱兒歌邊做游戲,老師也加入游戲中。
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編號(hào):660239
類型:共享資源
大?。?span id="24d9guoke414" class="font-tahoma">142.83KB
格式:RAR
上傳時(shí)間:2019-07-25
8
積分
- 關(guān) 鍵 詞:
-
部編人教版
小學(xué)
一年級
道德
法治
上冊
教案
16
課分課式
版本
- 資源描述:
-
部編人教版小學(xué)一年級道德與法治上冊全冊教案(1-16課分課式)版本一,部編人教版,小學(xué),一年級,道德,法治,上冊,教案,16,課分課式,版本
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