江蘇省九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第四章 認(rèn)識(shí)化學(xué)變化 燃燒與滅火、質(zhì)量守恒復(fù)習(xí)課件 滬教版.ppt
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第四章復(fù)習(xí) 一燃燒與滅火 1 燃燒定義 燃燒是一種發(fā)光 發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng) 物質(zhì)燃燒 必須具有三個(gè)條件 1 物質(zhì)具有可燃性2 可燃物與氧氣 或空氣 接觸3 可燃物的溫度達(dá)到自身的著火點(diǎn) 3 滅火 隔離 或移走 可燃物 使可燃物與氧氣 或空氣 隔絕 使可燃物的溫度降到其著火點(diǎn)以下 在赤壁之戰(zhàn)中 周瑜的軍隊(duì)點(diǎn)燃戰(zhàn)船 熊熊燃燒的戰(zhàn)船借助東風(fēng)直沖曹軍的木船 使曹軍的木船燃起大火 根據(jù)右圖所示燃燒的條件填寫 曹軍的木船是 木船燃燒的條件是 可燃物 木船與空氣充分接觸 溫度達(dá)到木材著火點(diǎn) 練習(xí)一 練習(xí)二 你能說(shuō)出下列成語(yǔ)所包含的科學(xué)道理嗎 鉆木取火煽風(fēng)點(diǎn)火水火不容杯水車薪釜底抽薪 鉆木取火 做功 內(nèi)能轉(zhuǎn)化為熱能 溫度達(dá)到著火點(diǎn)煽風(fēng)點(diǎn)火 空氣流動(dòng)加快 與氧氣接觸更充分 水火不容 水可以降低可燃物的溫度 到著火點(diǎn)以下杯水車薪 少量的水不能使可燃物溫度降到著火點(diǎn)以下釜底抽薪 可燃物撤離火源 隔離可燃物 某校五樓寢室 學(xué)生熄燈就寢后 一同學(xué)違規(guī)點(diǎn)蠟燭看書 不小心引燃蚊帳 導(dǎo)致火災(zāi) 就此事件回答下列問(wèn)題 1 從物質(zhì)燃燒的條件看 蚊帳是 2 該同學(xué)慌忙打開(kāi)房門 致使火勢(shì)迅速擴(kuò)大 其原因是 3 同寢室同學(xué)驚醒后 一邊撥打 119 一邊采取了下列自救措施 其中正確的是 填序號(hào) A 用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離B 跳樓逃生C 藏在桌子底下等待救援 4 消防隊(duì)員用高壓水槍噴水將大火撲滅 水滅火的原理是 可燃物 使空氣形成對(duì)流 氧氣更充足 A 降低可燃物溫度到著火點(diǎn)以下 三化石燃料 1 當(dāng)今世界最重要的三大化石燃料是 它們屬于 填再生和不可再生 能源 煤石油天然氣 不可再生 2 煤的干餾屬于變化 石油的分餾屬于變化 化學(xué) 物理 二質(zhì)量守恒定律 參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和 2 守恒原因 原子種類不變 原子數(shù)目不變 質(zhì)量守恒 理解質(zhì)量守恒定律 化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì) 一可能變 二變 五不變 微觀 宏觀 五不變 原子種類 原子數(shù)目 二變 分子種類 物質(zhì)種類 一個(gè)可能變 分子數(shù)目 用 和 代表兩種不同的單質(zhì)分子 它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng) 反應(yīng)前后的模擬模型如下圖所示 下列說(shuō)法正確的是 A 參加反應(yīng)的 和 分子的個(gè)數(shù)比是2 1B 該反應(yīng)是化合反應(yīng)C 該反應(yīng)有2種生成物D 每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成 B 一定條件下 在一個(gè)密閉容器中發(fā)生某反應(yīng) 測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示 下列判斷錯(cuò)誤的是 A 該反應(yīng)一定是中和反應(yīng)B 若X為氧氣 則Y一定發(fā)生氧化反應(yīng)C 第二次測(cè)量時(shí) Y已完全參加反應(yīng)D 該反應(yīng)中Z與Q的質(zhì)量變化之比為11 9 A 密閉容器內(nèi)有M N P Q四種物質(zhì) 一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后 測(cè)得密閉容器內(nèi)仍然是M N P Q四種物質(zhì) 反應(yīng)前和反應(yīng)一段時(shí)間后各物質(zhì)的質(zhì)量見(jiàn)下表 A 該反應(yīng)類型屬置換反應(yīng)B 物質(zhì)P一定是化合物C 反應(yīng)生成的N與Q的質(zhì)量比為7 3D M肯定為該反應(yīng)的催化劑 B- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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