《紀(jì)昌學(xué)射》比賽獲獎(jiǎng)教案.doc
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紀(jì)昌學(xué)射教學(xué)設(shè)計(jì)稿2教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)2個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字,能正確讀寫(xiě)“紀(jì)昌學(xué)射、妻子”等詞語(yǔ),理解“注視、聚精會(huì)神”的意思。2.正確、流利、在感情地朗讀課文。3.概括課文主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵詞句理解人物品質(zhì)的方法。4.學(xué)習(xí)從多角度理解寓言包含的道理,體會(huì)寓言的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵詞句理解人物品質(zhì)的方法。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)從多角度理解寓言包含的道理。教具準(zhǔn)備:多媒體課件教學(xué)課時(shí):一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、激趣導(dǎo)入1.學(xué)生猜成語(yǔ)(課件出示圖片)。2.思考:這些成語(yǔ)的共同之處是什么?3.什么是寓言?4.導(dǎo)入新課二、初讀感知,概括大意1.板書(shū)課題。古人有云“學(xué)貴有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)?!笨吹竭@個(gè)課題,你有什么疑問(wèn)?2.教師根據(jù)學(xué)生回答梳理問(wèn)題:(1)紀(jì)昌是誰(shuí)?他向誰(shuí)學(xué)習(xí)射箭?(2)紀(jì)昌為什么學(xué)習(xí)射箭?(3)紀(jì)昌是怎樣學(xué)習(xí)射箭的?(4)紀(jì)昌學(xué)習(xí)射箭的結(jié)果如何?3.學(xué)生自由讀課文,出示要求:(1)輕聲讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。(2)讀完后思考上述問(wèn)題,嘗試解決以上問(wèn)題。4. 復(fù)習(xí)生字詞。5.匯報(bào)問(wèn)題答案,歸納文章主要內(nèi)容(1)學(xué)生回答第一個(gè)問(wèn)題時(shí),相機(jī)出現(xiàn)紀(jì)昌與飛衛(wèi)相關(guān)資料。(2)引導(dǎo)學(xué)生將問(wèn)題答案連接成一段話(huà),概括課文的主要內(nèi)容。(3)小結(jié)方法:故事類(lèi)的文章概括課文主要內(nèi)容時(shí)先找出文中主要人物,再把他們之間發(fā)生的事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果說(shuō)清楚就可以了,如果文中有時(shí)間、地點(diǎn)的概括時(shí)要說(shuō)清楚。三、研讀文本,悟出道理。1.上述這些問(wèn)題哪個(gè)最具研究?jī)r(jià)值,值得我們繼續(xù)學(xué)習(xí)?2.紀(jì)昌是怎樣學(xué)習(xí)射箭的呢?請(qǐng)同學(xué)們默讀2-4自然段,完成下列問(wèn)題:將文中紀(jì)昌是怎樣學(xué)習(xí)射箭的句子用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。你從中體會(huì)到紀(jì)昌是一個(gè)怎樣的學(xué)生?在句字旁寫(xiě)上人物品質(zhì)。 3.匯報(bào):你找到了哪些句子?從中看出紀(jì)昌是一個(gè)( )的學(xué)生。句子一:妻(q)子織布的時(shí)候,他躺在織布機(jī)下面,睜大眼睛,注視著梭子來(lái)回穿梭。兩年以后,紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊司褪怯腥擞冕槾趟难燮?,他的眼睛也不?huì)眨一下。(1)全班齊讀。(2)你覺(jué)得哪個(gè)詞語(yǔ)最能體現(xiàn)紀(jì)昌的這些品質(zhì)?a.抓住“注視”一詞理解它的意思并體會(huì)紀(jì)昌的認(rèn)真專(zhuān)注。b.“兩年以后”這個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)明了什么?寒來(lái)暑往的兩年里,紀(jì)昌經(jīng)歷了什么?清晨,萬(wàn)籟俱寂,天色微明,別人還在_,可紀(jì)昌已經(jīng)(引讀)躺在織布機(jī)下面,睜大眼睛,注視著梭子來(lái)回穿梭。夜半,月兒偏西,星斗滿(mǎn)天,別人已經(jīng)_,可紀(jì)昌卻一個(gè)人(引讀)躺在織布機(jī)下面,睜大眼睛,注視著梭子來(lái)回穿梭。夏天來(lái)了,烈日當(dāng)空、驕陽(yáng)似火,紀(jì)昌已經(jīng) ,可他還是一個(gè)人(引讀)躺在織布機(jī)下面,睜大眼睛,注視著梭子來(lái)回穿梭。寒冬臘月,雪滿(mǎn)長(zhǎng)空、滴水成冰 ,紀(jì)昌已經(jīng) ,可他仍然是一個(gè)人(引讀)躺在織布機(jī)下面,睜大眼睛,注視著梭子來(lái)回穿梭。兩年,七百多個(gè)日日夜夜,紀(jì)昌每天都要靜靜地(引讀)躺在織布機(jī)下面,睜大眼睛,注視著梭子來(lái)回穿梭。(3)小結(jié)學(xué)法:a.抓關(guān)鍵詞句b.展開(kāi)想象。句子二:他用一根長(zhǎng)頭發(fā),綁住一只虱子,把它吊在窗口,然后每天站在虱子旁邊,聚精會(huì)神地盯著它。那只小虱子,在紀(jì)昌的眼里一天天大起來(lái),練到后來(lái),大得竟然像車(chē)輪一樣。1.小組討論:我抓住了( )這個(gè)詞,我從中體會(huì)到( )。2.朗讀這兩句話(huà)。3.仿照句子寫(xiě)話(huà):紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊司褪怯腥擞冕槾趟难燮ぃ难劬σ膊粫?huì)眨一下。他用一根長(zhǎng)頭發(fā),綁住一只虱子,把它吊在窗口,然后每天站在虱子旁邊,聚精會(huì)神地盯著它就是窗前(從景、物、人任選一個(gè)角度進(jìn)行想象)4.創(chuàng)設(shè)情境,悟出道理。(1).看到自己的丈夫勤奮刻苦、堅(jiān)持不懈、認(rèn)真專(zhuān)注地練了這么多年的眼力,卻始終沒(méi)看到飛衛(wèi)教丈夫射箭,紀(jì)昌的妻子忍不住跑去問(wèn)飛衛(wèi)了(2).學(xué)生表演此情境。(3).要學(xué)射箭,先練好基本功。飛衛(wèi)師傅說(shuō)得多好啊,從剛才兩人的對(duì)話(huà)中,我們感受到飛衛(wèi)是一位怎樣的老師?四聯(lián)系實(shí)際,總結(jié)升華1.要學(xué)好本領(lǐng),先練好基本功,射箭的基本功是練眼力。你的特長(zhǎng)是什么?你知道它的基本功嗎?2.小組交流:我的特長(zhǎng)是( ),它的基本功是( ),為了練好基本功,我( )。3.學(xué)生匯報(bào)。4通過(guò)今天這堂課的學(xué)習(xí),你都收獲了哪些道理?5.總結(jié):一則寓言,我們可以從不同人物身上,也可以從這件事中悟出不同的道理,這就是寓言的魅力:小故事,大道理。五作業(yè)布置紀(jì)昌完全學(xué)到了飛衛(wèi)的箭術(shù)以后,心里盤(pán)算,天下能夠同自己相匹敵的,不過(guò)一人而已;就想殺害飛衛(wèi)。兩人在野外相遇,便張弓搭箭對(duì)射起來(lái),箭頭在飛行途中碰在一起,落到地下,卻沒(méi)揚(yáng)起灰塵。飛衛(wèi)的箭射完了,紀(jì)昌還剩下一支。他張弓發(fā)箭欲知后事,請(qǐng)讀列子。六板書(shū)設(shè)計(jì):紀(jì)昌學(xué)射 要求嚴(yán)格 飛衛(wèi) 勤奮刻苦 堅(jiān)持不懈 紀(jì)昌 認(rèn)真專(zhuān)注 學(xué)好基本功 事- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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- 紀(jì)昌學(xué)射 比賽 獲獎(jiǎng) 教案
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