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正確使用詞語(yǔ) 實(shí)詞 虛詞 熟語(yǔ) 2010年高考天津卷語(yǔ)文復(fù)習(xí)精品課件系列 3 考試說(shuō)明 要求 正確使用詞語(yǔ) 包括熟語(yǔ) 能力層級(jí)為D級(jí) 正確使用現(xiàn)代漢語(yǔ)的虛詞 正確辨析同義詞或近義詞 正確使用熟語(yǔ) 1 正確使用實(shí)詞 一般是在動(dòng)態(tài)語(yǔ)言環(huán)境中考查詞語(yǔ)的語(yǔ)境義 近幾年高考側(cè)重于考查辨析 判斷或選用近義詞的能力 詞語(yǔ)的使用還離不開(kāi)語(yǔ)境 常常需要結(jié)合上下文或一定的語(yǔ)境加以判斷 這里不僅有是否正確的問(wèn)題 還有是否更好的問(wèn)題 所選的實(shí)詞多是媒體常用 生活中常見(jiàn)但又易混淆的詞語(yǔ) 試題多表現(xiàn)為同音詞 近義詞或既同音又近義的實(shí)詞辨析填空客觀題 2 正確使用虛詞 虛詞是漢語(yǔ)中不能單獨(dú)成句 意義比較抽象 有幫助造句作用的詞 包括副詞 介詞 連詞 助詞 嘆詞和擬聲詞六類 虛詞考查主要涉及關(guān)聯(lián)詞 介詞和副詞在動(dòng)態(tài)語(yǔ)境中使用情況的辨析 偶爾也涉及助詞的使用 命題前瞻 預(yù)測(cè)今后詞語(yǔ)考查趨勢(shì) 1 考查詞語(yǔ)的題量漸趨收縮 這與第一卷選擇題整體上呈減少趨勢(shì)不無(wú)關(guān)系 因而實(shí)詞和虛詞可能組合考查 2 考查內(nèi)容和形式更加靈活 考查形式仍然以客觀選擇題為主 也可能出現(xiàn)填充題 判斷題 修改型等主觀應(yīng)用性題目 3 在動(dòng)態(tài)語(yǔ)境中考查是不變的宗旨 命題將更貼近生活實(shí)際 新詞新語(yǔ)是首選內(nèi)容 4 對(duì)虛詞的考查每年各有側(cè)重 重點(diǎn)為副詞和關(guān)聯(lián)詞 1 虛詞 考查近義關(guān)聯(lián)詞 副詞為主 偶有介 助詞 2 實(shí)詞 考查近義實(shí)詞辨析 選擇 一 考什么 3 考查常用熟語(yǔ) 成語(yǔ)慣用語(yǔ)諺語(yǔ)格言 含近于格言的名句 歇后語(yǔ)等固定 準(zhǔn)固定短語(yǔ) 了解詞的最基本知識(shí) 1 能分出實(shí)詞與虛詞以及它們各自的類別 2 從語(yǔ)法意義上區(qū)別易混虛詞 3 從詞匯意義和語(yǔ)法意義的結(jié)合上 辨析近義詞 4 結(jié)合語(yǔ)境選擇使用虛詞 實(shí)詞 真題回放 1 2009年天津卷 下列各句橫線處應(yīng)填入的詞語(yǔ) 最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 對(duì)嚴(yán)復(fù)提出的 信 雅 達(dá) 的翻譯標(biāo)準(zhǔn) 有學(xué)者為 信 是忠于原作 達(dá) 是忠于讀者 雅 是對(duì)于文學(xué)語(yǔ)言的忠誠(chéng) 走在大街上 天色微暗 行人稀少 幾片雪花飄落 更平添了幾分寒意 天生我材必有用 這不是詩(shī)人 而是在懷才不遇的情況下 仍希望終有一日能大展宏圖 A 解釋偶然妄自尊大B 解讀偶然夜郎自大C 解釋偶爾妄自尊大D 解讀偶爾夜郎自大 答案 C 考點(diǎn) 考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)的能力 解析 解釋 與 解讀 一組詞語(yǔ)的區(qū)別就在于兩個(gè)不同的詞素 釋 在對(duì)概念等做出詮釋 而 讀 多是對(duì)文字作主觀認(rèn)知上的處理 偶然 和 偶爾 都含有 有時(shí)候 不經(jīng)常 的意思 但 偶爾 常修飾動(dòng)詞 語(yǔ)境中修飾 飄落 偶然 常修飾名詞 妄自尊大 和 夜郎自大 都是 狂妄的自高自大 的意思 但是 夜郎自大 常以名詞的性質(zhì)出現(xiàn) 一般不作謂語(yǔ) 而 狂妄自大 作形容詞 在語(yǔ)境中作謂語(yǔ) 思路點(diǎn)撥 這道題主要考查學(xué)生對(duì)近義詞和同義詞的辨析能力 我們可以從詞的感情色彩 詞性 詞的使用對(duì)象 詞的語(yǔ)氣輕重 詞語(yǔ)適用范圍的大小 詞語(yǔ)的使用場(chǎng)合等多種角度去加以區(qū)別 如果能夠多讀多思 形成語(yǔ)感 那么辨析起來(lái)就容易多了 下列各句橫線處應(yīng)填入的詞句 最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 王夫之在 薑齋詩(shī)話 中說(shuō) 以樂(lè)景寫(xiě)哀 以哀景寫(xiě)樂(lè) 一倍增其哀樂(lè) 詩(shī)人筆下的 就是以樂(lè)景寫(xiě)哀情的典型 我們演講時(shí)往往先說(shuō)一番幽默風(fēng)趣的 閑話 以激發(fā)聽(tīng)眾興趣 為與聽(tīng)眾的交流營(yíng)造良好的環(huán)境 荒山造林 既能生產(chǎn)木材 又能保持水土 是的事 A 江頭宮殿鎖千門(mén) 細(xì)柳新蒲為誰(shuí)綠 氣氛兩全其美B 正是江南好風(fēng)景 落花時(shí)節(jié)又逢君 氣氛一舉兩得C 江頭宮殿鎖千門(mén) 細(xì)柳新蒲為誰(shuí)綠 氛圍一舉兩得D 正是江南好風(fēng)景 落花時(shí)節(jié)又逢君氛圍兩全其美 2 2008年天津卷 答案C解析 正是江南好風(fēng)景 落花時(shí)節(jié)又逢君 是杜甫 江南逢李龜年 中的名句 不是王夫之的詩(shī)句 氣氛 一定環(huán)境中給人某種強(qiáng)烈感覺(jué)的精神表現(xiàn)或景象 氛圍 周?chē)臍夥蘸颓檎{(diào) 兩全其美 做一件事顧全兩個(gè)方面 使兩方面都很好 一舉兩得 指做一件事情 得到兩種收獲 卡盟平臺(tái)卡盟平臺(tái) MicrosoftOfficePowerPoint 是微軟公司的演示文稿軟件 用戶可以在投影儀或者計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示 也可以將演示文稿打印出來(lái) 制作成膠片 以便應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域中 利用MicrosoftOfficePowerPoint不僅可以創(chuàng)建演示文稿 還可以在互聯(lián)網(wǎng)上召開(kāi)面對(duì)面會(huì)議 遠(yuǎn)程會(huì)議或在網(wǎng)上給觀眾展示演示文稿 MicrosoftOfficePowerPoint做出來(lái)的東西叫演示文稿 其格式后綴名為 ppt pptx 或者也可以保存為 pdf 圖片格式等 在下列句中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ) 1 在足球賽中 傳球技術(shù)再高 控制球能力再?gòu)?qiáng) 若缺乏臨門(mén)一腳的射門(mén)技術(shù) 也會(huì) 2 聯(lián)合國(guó)安理會(huì)有明確的職權(quán)范圍 不應(yīng) 介入其他機(jī)構(gòu)處理的事情 特別應(yīng)尊重聯(lián)合國(guó)大會(huì)的權(quán)威 3 為迎接奧運(yùn) 出租車(chē)司機(jī)學(xué)普通話 說(shuō)普通話已 令來(lái)津的游客刮目相看 4 災(zāi)情就是命令 時(shí)間就是生命 面對(duì)險(xiǎn)情 面對(duì)生命的呼喚 普通百姓沒(méi)有絲毫的遲疑和退縮 用自己最樸素?zé)o華的行動(dòng) 將中華民族 一方有難 八方支援 的傳統(tǒng)美德詮釋得 3 2008年天津卷 答案 1 功虧一簣 2 越俎代庖 3 蔚然成風(fēng) 4 淋漓盡致解析填寫(xiě)成語(yǔ) 一定要準(zhǔn)確理解語(yǔ)境 從而寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)拇鸢?1 再高 再?gòu)?qiáng) 顯示射門(mén)能力強(qiáng) 缺乏臨門(mén)一腳 顯示最終未成 可見(jiàn)是本該成功卻最后由于某一失誤而導(dǎo)致失敗 2 有明確的職權(quán)范圍 卻 介入其他機(jī)構(gòu)處理的事情 可見(jiàn)是越權(quán)行事 3 來(lái)津的游客 之所以刮目相看 是因?yàn)槌鲎廛?chē)司機(jī)學(xué)普通話 說(shuō)普通話已成普遍現(xiàn)象 成為一種風(fēng)氣 4 普通百姓用行動(dòng)來(lái)詮釋傳統(tǒng)美德 具體感人 達(dá)到了極點(diǎn) 4 2007年天津卷 下列各句橫線處應(yīng)填入的詞句 最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 我們?cè)谒蛣e朋友時(shí) 常常引用 以表達(dá)彼此感情之深厚及對(duì)朋友的勸慰 欣賞是一種處世哲學(xué) 在你得到贊賞時(shí) 千萬(wàn)別你對(duì)別人的贊賞 因?yàn)槿伺c人之間應(yīng)該互相欣賞 共同進(jìn)步 我們?cè)趶氖履稠?xiàng)工作時(shí) 如果進(jìn)展順利 即使時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn) 也很少感到疲乏 A 莫愁前路無(wú)知己 天下誰(shuí)人不識(shí)君吝嗇輕車(chē)熟路B 海內(nèi)存知己 天涯若比鄰吝嗇得心應(yīng)手C 莫愁前路無(wú)知己 天下誰(shuí)人不識(shí)君吝惜得心應(yīng)手D 海內(nèi)存知己 天涯若比鄰吝惜輕車(chē)熟路 答案 C解析 莫愁前路無(wú)知己 天下誰(shuí)人不識(shí)君 給遠(yuǎn)行的朋友以鼓勵(lì)和信心 海內(nèi)存知己 天涯若比鄰 表達(dá)了送行者的曠達(dá)之情 相比較而言 還是前者更溫馨些 能夠勸慰友人傷別之心 吝嗇 含有貶義 而 吝惜 比較中性 更符合語(yǔ)境 輕車(chē)熟路 指 架著輕便的車(chē)在熟路上走 比喻對(duì)情況熟悉 做起來(lái)容易 得心應(yīng)手 指 心里怎么想 手就能怎么做 形容運(yùn)用自如 語(yǔ)境并沒(méi)有說(shuō)是在做熟悉的事情 用 輕車(chē)熟路 不合適 5 2006年天津卷 依次填入下列各句橫線處的詞句 最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 今天不僅可以用來(lái)表達(dá)堅(jiān)貞不渝的愛(ài)情 而且還可以用來(lái)贊美無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操 中國(guó)古代先賢以其強(qiáng)烈的人文關(guān)懷寫(xiě)下的大量精彩的策論警語(yǔ) 體現(xiàn)了豐富的民族智慧 了偉大的民族精神 楊柳青木版年畫(huà)里 孩童個(gè)個(gè)健碩豐腴 人人新衣新褲 所有器物 這都象征著生活的富足和吉祥 A 春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干積淀精妙絕倫B 曾經(jīng)滄海難為水 除卻巫山不是云積淀完美無(wú)缺C 春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干積聚完美無(wú)缺D 曾經(jīng)滄海難為水 除卻巫山不是云積聚精妙絕倫 答案 C解析 春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干 一般可用作表示愛(ài)情的堅(jiān)貞不渝和默默無(wú)聞的無(wú)私奉獻(xiàn)積聚 聚集 于原文語(yǔ)意符合 積淀 聚集沉淀 完美無(wú)缺 完善美好 沒(méi)有缺點(diǎn) 句中強(qiáng)調(diào)的是完善美好 精妙絕倫 精細(xì)美妙 無(wú)與倫比 6 2005年天津卷 依次填入下列各句橫線處的詞句 最恰當(dāng)?shù)囊唤M是1在賞讀古代詩(shī)詞時(shí) 我們耳邊常會(huì)響起詩(shī)人們放達(dá)的歌聲 就是這種情懷的體現(xiàn) 2小王設(shè)計(jì)的方案終于獲得通過(guò) 他難以自己喜悅的心情 忽然站起來(lái)大呼 成功啦 3然而 我從來(lái)沒(méi)有問(wèn)過(guò)父親的生日在哪一天 沒(méi)有為他慶祝過(guò)一次生日 A 老夫聊發(fā)少年狂抑制竟 更B 暮靄沉沉楚天闊抑制卻 也C 老夫聊發(fā)少年狂克制卻 也D 暮靄沉沉楚天闊克制竟 更 答案 A解析 1 句抓住句中 放達(dá) 的情懷 應(yīng)選 老夫聊發(fā)少年狂 暮靄沉沉楚天闊 表達(dá)的是一種分別的傷感 是婉約派的代表詩(shī)句 2 句中 抑制 是壓下去 克制 是用強(qiáng)力控制 3 句中 竟 表示出乎意料 語(yǔ)氣更強(qiáng) 更 有遞進(jìn)的意味 卻 只表示轉(zhuǎn)折 也 過(guò)于平淡 不符合句中 無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾 這一語(yǔ)境 7 2004年天津卷 依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ) 最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 古往今來(lái) 總有一些勇敢者在錢(qián)塘潮涌之際 與潮搏擊 出人的活力和勇氣 五一 黃金周期間 十多萬(wàn)游客來(lái)到楊柳青這里的民俗藝術(shù) 目前對(duì)于地球磁場(chǎng)的變化和倒轉(zhuǎn)提出了不少理論或模型 基本上都處在假設(shè)和推測(cè)的階段 并沒(méi)有一個(gè)十分成熟的理論 A 展示觀賞即使 也B 展現(xiàn)參觀即使 也C 展現(xiàn)觀賞盡管 但D 展示參觀盡管 但 答案 C解析 展示 重在清楚地?cái)[出來(lái) 明顯地表現(xiàn)出 展現(xiàn) 重在顯現(xiàn)出 一般后跟上 出 在 等詞語(yǔ)后跟賓語(yǔ) 參觀 重在實(shí)地觀察 觀賞 重在欣賞 語(yǔ)境為游客看民俗藝術(shù) 應(yīng)選 觀賞 盡管 但 表示姑且承認(rèn)某種事實(shí) 下文往往有 但是 然而 等表示轉(zhuǎn)折的連詞跟它呼應(yīng) 反接上文 即使 也 表示假設(shè)的讓步 所表示的條件 既可以是尚未實(shí)現(xiàn)的 也可以是即成事實(shí)的 句 是說(shuō)磁場(chǎng)的變化和倒轉(zhuǎn)提出了不少理論或模型 先承認(rèn)這種事實(shí) 下文再反接 說(shuō)與上文相反的事情 還沒(méi)有一個(gè)成熟的理論 答題技巧 通過(guò)對(duì)高考題的分析 解 詞語(yǔ)辨析 題和填空選擇組合題可從以下方面考慮 一 實(shí)詞的辨析選擇1 留同存異法 如 09年天津高考題中的 解釋 與 解讀 一組詞語(yǔ)的區(qū)別就在于兩個(gè)不同的詞素 釋 在對(duì)概念等做出詮釋 而 讀 多是對(duì)文字作主觀認(rèn)知上的處理 2 把握語(yǔ)境法 如 深 夜深人靜 深深的海洋 深紅色的外衣 情意深長(zhǎng) 內(nèi)容深?yuàn)W 3 篩選排除法 4 語(yǔ)感品讀法 詞語(yǔ)是在一定的語(yǔ)境中使用的 分辨在一定的語(yǔ)境中究竟用怎樣的實(shí)詞 首先要憑借語(yǔ)感 但是每個(gè)人的語(yǔ)感都有局限性 所以僅靠語(yǔ)感并不保險(xiǎn) 還要對(duì)詞語(yǔ)和語(yǔ)境是否協(xié)調(diào)作些分析 這種分析一要看詞句能否通順 二要看在意思的表達(dá)上能否取得最佳效果 方法指津 1 重視積累 強(qiáng)化訓(xùn)練 2 認(rèn)讀近義詞 學(xué)會(huì)辨析 3 根據(jù)語(yǔ)境 仔細(xì)辨別 近義詞辨析方法 一 從詞的意義上辨析二 從詞的用法上辨析三 從色彩方面辨析 詞義涵蓋的范圍大小不同 有很多近義詞詞義范圍的大小是不相同的 我們可以通過(guò)留同析異 確定詞的適用范圍 來(lái)推斷正確的選項(xiàng) 例 邊疆 邊境局面 場(chǎng)面時(shí)代 時(shí)期事情 事故前者詞義所指范圍大 后者詞義所指范圍小 一 從詞的意義上辨析 再如 a 本詞典共收詞六萬(wàn)多條 了現(xiàn)代漢語(yǔ)絕大多數(shù)語(yǔ)詞 b 在2003年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上 這個(gè)隊(duì)了田賽的全部冠軍 A 囊括B 包括 詞義范圍的不同 還表現(xiàn)在有的詞是事物的集合體 有的是事物的個(gè)體 例 河流 河書(shū)籍 書(shū)樹(shù)木 樹(shù)船只 船 詞義的輕重不同 例 岳飛被秦檜 以 莫須有 的罪名被殺害 誣蔑誣陷 誣陷 分析 誣蔑 捏造事實(shí) 破壞別人名譽(yù) 輕 誣陷 妄加罪名 進(jìn)行人身陷害 重 根據(jù)后文 被殺害 推知程度較重 故選后者 一組詞的意義基本相同 但是有的適用于重要的 較大的事物 有的適用于一般的事物 有的表示的程度深 性質(zhì)重 有的程度淺 性質(zhì)輕 如 請(qǐng)求 懇求批評(píng) 批判擔(dān)心 擔(dān)憂失誤 錯(cuò)誤顯著 卓著妨礙 妨害 有些近義詞表達(dá)的內(nèi)容基本相同 但在表現(xiàn)程度上卻有輕重 深淺的不同 通過(guò)詞義輕重的辨析 就能正確使用好詞語(yǔ) 如損壞 毀壞 破壞 批評(píng)與批判 輕視與鄙視 揭發(fā)與揭穿 信任與信賴等 再如 a 這么晚了還放錄音機(jī) 會(huì)別人休息的 b 在瓜果蔬菜上噴灑農(nóng)藥 會(huì)直接人們的健康 A 妨害B 妨礙 詞義側(cè)重點(diǎn)不同 例 工作人員已經(jīng)了會(huì)議代表返回的機(jī)票 預(yù)定預(yù)訂 預(yù)訂 預(yù)定 預(yù)先規(guī)定或約定 預(yù)定計(jì)劃 預(yù)定時(shí)間預(yù)訂 預(yù)先訂購(gòu) 預(yù)訂報(bào)紙 預(yù)定酒席兩個(gè)詞語(yǔ)前者重在 定 規(guī)定 約定 后者重在 訂 訂購(gòu) 根據(jù) 機(jī)票 故選后者 又如 詭辯 與 狡辯 都指無(wú)理強(qiáng)辨 但 詭辯 著重在 詭 即欺詐 怪異 詭辯 就是用欺詐的手段 奇怪的言辭 似是而非的論證 來(lái)為自己的謬論辯護(hù) 狡辯 著重點(diǎn)在 狡 即不老實(shí) ?；ㄕ?狡辯 就是歪曲事實(shí) 狡猾地為自己的錯(cuò)誤言行辯解 防御 與 抵御 都有抵擋 抵抗的意思 但 抵御 著重于抵抗 防御 著重于防備 如 亞洲金融危機(jī)的爆發(fā)深刻暴露了亞洲各國(guó)在協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)政策 共同危機(jī)方面的蒼白無(wú)力 審定 與 審訂 都有審查 審閱的意思 但 審定 側(cè)重于審閱 修訂 審訂 側(cè)重于審查 決定 例如書(shū)稿 計(jì)劃 防御 審定 審訂 二 從詞的用法上辨析 有些詞語(yǔ)在使用時(shí)一般有比較固定的搭配 不能混用 如充足與充沛 實(shí)在的東西 抽象的東西 擔(dān)任與擔(dān)負(fù) 職務(wù) 責(zé)任 堅(jiān)定與堅(jiān)強(qiáng) 立場(chǎng) 方向 性格 意志 等 再如 a 經(jīng)過(guò)世代的篩選 至今的骨肉果菜 水陸珍奇 不僅營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高 而且易于消化吸收 b 眉山蘇氏一門(mén)才俊當(dāng)然不錯(cuò) 而 蘇小妹三難新郎 純屬虛構(gòu) 然而這個(gè)浪漫故事卻至今 A 流傳B 留傳 詞語(yǔ)的習(xí)慣搭配不同 又如 1 侵犯 主權(quán) 利益 領(lǐng)海 人權(quán)侵占 土地 財(cái)產(chǎn) 領(lǐng)土 公款 2 履行 諾言 合同 手續(xù) 條約執(zhí)行 命令 任務(wù) 路線 政策注意 在語(yǔ)言實(shí)踐中 詞和詞組的搭配有一定的限制 不能任意組合 有的詞詞性不同 其語(yǔ)法功能也不同 如突然與猛然 形容詞 作狀語(yǔ) 定語(yǔ)和謂語(yǔ) 副詞 只作狀語(yǔ) 剛毅與毅力 形容詞 作謂語(yǔ) 名詞 作主語(yǔ) 賓語(yǔ) 艱苦與堅(jiān)苦 常作定語(yǔ) 常作狀語(yǔ) 等 詞性和句法功能的不同 例 他細(xì)細(xì) 才明白了那句話的含義 這場(chǎng)演出中許多節(jié)目的藝術(shù)很高 品位品味 品味 品位 分析 品位 是名詞 可以指官吏的品級(jí) 物品質(zhì)量和文藝作品所達(dá)到的水平 品味 可以做動(dòng)詞 有品嘗 仔細(xì)體會(huì)的意思 也可做名詞 指物品的品質(zhì)和風(fēng)味 第一個(gè)例句中根據(jù)語(yǔ)境 應(yīng)選擇動(dòng)詞 故用 品味 第二句指藝術(shù)作品的水平 故用 品位 例 歌手把深厚的感情在歌聲里 引起了聽(tīng)眾強(qiáng)烈的共鳴 灌注貫注 貫注 分析 灌注 澆進(jìn) 注入 如把鐵水灌注到砂型里 把心血都灌注到孩子身上 貫注 精神 精力集中或語(yǔ)氣連貫 如全神貫注 感情 與 貫注 習(xí)慣搭配 阻礙 動(dòng)詞 封建剝削阻礙生產(chǎn)發(fā)展 障礙 名詞 排除一切障礙 強(qiáng)大 形容詞 強(qiáng)大的動(dòng)力來(lái)自崇高的理想 壯大 動(dòng)詞 人多可以壯大聲勢(shì) 公然 公開(kāi) 都含有不加掩飾地采取行動(dòng)之意 但 公然 是副詞 在句中只能作狀語(yǔ) 如 公然侵入 公開(kāi) 是動(dòng)詞兼形容詞 在句中充當(dāng)謂語(yǔ) 如 真相早已公開(kāi)了 可充當(dāng)狀語(yǔ) 如 公開(kāi)表明態(tài)度 可充當(dāng)定語(yǔ) 如 公開(kāi)的秘密 從語(yǔ)法功能的角度 也能區(qū)分詞義 有的詞適用的對(duì)象不一樣 因此要通過(guò)辨析詞義適用的不同對(duì)象 來(lái)選用詞語(yǔ) 如花與花卉 書(shū)與書(shū)籍 船與船只 具體 集體 愛(ài)戴與愛(ài)護(hù) 對(duì)上 對(duì)下 侵蝕與腐蝕 外到里 里到外 祛除與驅(qū)除等 再如 a 為了黨的事業(yè)奮斗 b 婚姻是大事 應(yīng)該慎重考慮 A 終生B 終身 適用的對(duì)象不同 愛(ài)護(hù) 用于上級(jí)對(duì)下級(jí) 長(zhǎng)輩對(duì)晚輩或同級(jí)同輩之間愛(ài)戴 用于下級(jí)對(duì)上級(jí) 晚輩對(duì)長(zhǎng)輩關(guān)懷 用于上對(duì)下 長(zhǎng)對(duì)幼 只用于對(duì)人關(guān)心 對(duì)人對(duì)物均可用 對(duì)人時(shí) 用于一般人 撫養(yǎng) 用于長(zhǎng)輩對(duì)晚輩 贍養(yǎng) 用于晚輩對(duì)長(zhǎng)輩 包括感情色彩和語(yǔ)體色彩 感情色彩分為褒義 貶義 中性三種 語(yǔ)體色彩分為口語(yǔ) 書(shū)面語(yǔ) 辨別詞語(yǔ)的色彩有利于正確使用詞語(yǔ) 如宏大 巨大 龐大 成果 結(jié)果 后果 溝通與勾通 誕辰與誕生 逝死與死等 三 從色彩方面辨析 他這種勇于承認(rèn)的精神值得大家 A 效尤B 效仿答案 B 效尤 是指明知?jiǎng)e人的行為錯(cuò)誤而照樣去做 貶義 效仿 是意思是效法 詞的感情色彩不同 例 科研部門(mén)與生產(chǎn)單位應(yīng)經(jīng)常情況 溝通勾通 溝通 分析 溝通 雙方相通 褒義詞 勾通 暗中勾結(jié) 貶義詞 根據(jù)語(yǔ)境 此處應(yīng)用褒義詞 成果 后果節(jié)儉 吝嗇維護(hù) 庇護(hù)聰明 狡猾左面的詞是積極的 含褒義 右邊的詞是消極的 含貶義 當(dāng)然 也有的詞屬于中性 無(wú)褒貶之分 又如 鼓動(dòng) 鼓舞 煽動(dòng) 都有激發(fā)人的情緒使之行動(dòng)起來(lái)的意思 但 鼓動(dòng) 既可用在好的方面 也可用在壞的方面 是個(gè)中性詞 鼓舞 指受到好的影響而積極奮發(fā) 是個(gè)褒義詞 煽動(dòng) 有挑唆 慫恿之意 是個(gè)貶義詞 詞的語(yǔ)體色彩不同 語(yǔ)體色彩主要表現(xiàn)為口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)的區(qū)別 對(duì)話 文藝作品多用口語(yǔ) 口語(yǔ)具有通俗樸實(shí)生動(dòng)的風(fēng)格 書(shū)面語(yǔ)有文雅 莊重的風(fēng)格 多用于鄭重場(chǎng)合 理論文章 如 陵墓 墳富態(tài) 胖茲 現(xiàn)在馬鈴薯 土豆蒼穹 天空口語(yǔ) 聊天 辦法 嚇唬 媽媽 生日書(shū)面語(yǔ) 談話 措施 恐嚇 母親 誕辰 語(yǔ)境 字不離詞 詞不離句 句不離篇 強(qiáng)化語(yǔ)境意識(shí) 比如 深 在 夜深人靜 中是 時(shí)間晚 的意思 在 深深的海洋 中是 離地平面距離大 的意思 深紅色的外衣 中是 顏色濃重 的意思 在 情意深長(zhǎng) 中是 厚重 的意思 在 內(nèi)容深?yuàn)W 中是 不易懂 難度大 的意思 可見(jiàn)語(yǔ)境對(duì)詞義的理解是至關(guān)重要的 堅(jiān)持做到 三審視 原則 1 審視句意對(duì)句中詞語(yǔ)要求的義項(xiàng)是什么 兩者是否一致 2 審視詞語(yǔ)的感情色彩與所處的語(yǔ)境色彩是否相融 能否變通 3 審視詞語(yǔ)使用的適用對(duì)象 范圍與句意表達(dá)的對(duì)象 范圍是否吻合 應(yīng)試技巧 l 首先閱讀語(yǔ)境 把握語(yǔ)境含義 詞語(yǔ)使用的正確與否 主要是看其適合語(yǔ)境與否 選擇恰當(dāng)詞語(yǔ) 要先把握語(yǔ)境含義及特點(diǎn)是十分必要的 如 我國(guó)大型深水港 山東石臼港的建設(shè)進(jìn)展順利 截止 截至 九月中旬 已完成全年施工計(jì)劃的90 分析 從語(yǔ)境看 是整個(gè)事件的中間暫停 將來(lái)還要繼續(xù)進(jìn)行 因而選 截至 比較恰當(dāng) 因?yàn)?截止 是指到某時(shí)間停止 不再發(fā)展 截至 是指截止到某時(shí)間 事件仍會(huì)發(fā)展 2 抓住相異語(yǔ)素 分析其意義差異 選其符合語(yǔ)境義者 注意辨別同義詞或近義詞在意義 色彩 運(yùn)用這幾方面的細(xì)微差別 例 為了躲避敵人的搜捕 她 化裝 化妝 成一個(gè)闊太太 打扮得珠光寶氣 分析 語(yǔ)境意義是明顯的 是指她把自己打扮成一個(gè)闊太太 化裝 與 化妝 相異語(yǔ)素是 裝 與 妝 都有修飾 打扮意義 但 裝 有服裝義 化裝 就是改變自己的服飾而裝扮成某種身份的人 妝 就是打扮義 使自己容顏美麗 因而應(yīng)選 化裝 值得注意的是 同一組同義詞 辨析角度往往不只是一個(gè) 有時(shí)是交錯(cuò)出現(xiàn)的 因此 辨析時(shí)要全面考慮 3 聯(lián)系日常習(xí)慣用語(yǔ) 推斷詞語(yǔ)意義及用法 再判斷該選何詞 如 他 遲疑 猶豫 不決地佇立著 緩緩環(huán)顧四周的房屋和院中的景物 分析 遲疑 猶豫 都有 一下不能判定 的意義 遲疑不決 猶豫不決 這些詞語(yǔ)都正確 只有放到日常習(xí)慣語(yǔ)境去體味其差異 才能判定應(yīng)選哪一個(gè) 我請(qǐng)他幫助 他遲疑了一下 還是跟我走了 我請(qǐng)他幫忙 他猶豫了一下 同意了 遲疑 常指行動(dòng)而言 猶豫 常指態(tài)度而言 因而據(jù)語(yǔ)境應(yīng)選 猶豫 注意 有些近義詞沒(méi)有相同或相異的語(yǔ)素 通過(guò)語(yǔ)素比較而鑒別之是不行了 從詞語(yǔ)本身的意義 功用又辨析不清 那就把所辨析的詞語(yǔ)放入日常習(xí)慣用語(yǔ)中 由此而區(qū)分出其異同 再選合適的 總結(jié) 義 詞語(yǔ)的意義 色 感情色彩 文體色彩 境 具體的語(yǔ)言環(huán)境 性 詞性及語(yǔ)法功能 包括搭配習(xí)慣 適用范圍等 掌握正確使用詞語(yǔ)的能力 須牢記四個(gè)字 應(yīng)試口訣 虛詞使用要得當(dāng) 看準(zhǔn)語(yǔ)境和對(duì)象 連詞表示各關(guān)系 種屬概念要提防 介詞需要接賓語(yǔ) 介賓短語(yǔ)不可忘 范圍程度和語(yǔ)氣 副詞難在否定上 的地得與著了過(guò) 力避重復(fù)和鋪張 關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)須謹(jǐn)慎 搭配位置必思量