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第四單元第三課《IT新城：班加羅爾》教學(xué)設(shè)計(jì) 王店鎮(zhèn)建設(shè)中學(xué) 宋央青 2013.12.18 一、【教材簡析】： 1．教材編寫特點(diǎn)及意圖： 課文選擇南亞最大的國家——印度的地理位置、班加羅爾的自然環(huán)境、城市發(fā)展的歷史、信息技術(shù)快速發(fā)展的表現(xiàn)及原因等方面描述班加羅爾的特色，重點(diǎn)解釋了班加羅爾信息技術(shù)快速發(fā)展的原因。 教材編寫的意圖是分析自然環(huán)境對社會生活、人文環(huán)境的影響。任何區(qū)域特點(diǎn)的形成有其自然和人文要素的原因起作用。 2．教材結(jié)構(gòu)體系： 自然環(huán)境 已有基礎(chǔ) 政府決策 人才優(yōu)勢 IT新城：班加羅爾 通信優(yōu)勢 語言優(yōu)勢 二、【教學(xué)目標(biāo)】： （一）知識與技能目標(biāo) 1．能利用地圖和圖表，分析班加羅爾的自然環(huán)境特征；能結(jié)合圖文資料，歸納班加羅爾IT業(yè)的發(fā)展特色；能說明班加羅爾IT業(yè)快速發(fā)展的原因。 （二）過程與方法 1． 通過分析、比較、綜合等方法，探究、解釋班加羅爾IT業(yè)快速發(fā)展。 （三）情感、態(tài)度和價(jià)值觀 1．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會閱讀材料、分析材料、運(yùn)用材料的能力。 三、【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】： 重點(diǎn)：班加羅爾信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的原因。 難點(diǎn)：歸納班加羅爾IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展的特色。 四、【教學(xué)過程】 （一）情景導(dǎo)入： 一日，唐僧接到任務(wù)，讓其只身一人去班加羅爾“取經(jīng)”，真是愁煞唐僧，忐忑之中唐僧準(zhǔn)備去取經(jīng)。 （二）新課講授 一、取經(jīng)前的查閱與準(zhǔn)備 唐僧：班加羅爾到底在哪里呢？ 地理位置：出示印度地圖及亞洲分區(qū)圖，探究班加羅爾及印度的地理位置。 班加羅爾：位于印度的南部，北回歸線以南，位于低緯度、熱帶。（請學(xué)生上來邊點(diǎn)邊講） 印度：印度地處亞洲______的_____半島上，東臨______，西瀕______。（學(xué)生讀圖完成填空） 唐僧：班加羅爾未曾去過，不知那里的自然環(huán)境如何？我該帶點(diǎn)什么行李呢？ 自然環(huán)境：利用地圖，查一查班加羅爾的自然環(huán)境，完成填空。 1.根據(jù)《__________》圖可以知道班加羅爾的地形，它位于_________（地形區(qū)），海拔在________左右。 2.根據(jù)《______________》圖可以知道這里的氣候類型是__________。 3.與孟買相比，班加羅爾的氣溫特點(diǎn)是_________________，原因是__________________。 唐僧：真經(jīng)都已經(jīng)被我取來了，班加羅爾還有什么經(jīng)可取呢？ 歷史發(fā)展：班加羅爾檔案資料 l 1831年被英國侵占后，它逐漸發(fā)展成一個(gè)居住中心和交通樞紐； l 二戰(zhàn)期間，成為英國重要的軍事基地。 l 20世紀(jì)50年代，由于自然環(huán)境優(yōu)越，它被印度政府選作為高科技發(fā)展基地，后逐漸成為印度有名的“科學(xué)城”； l 20世紀(jì)80年代，印度政府提出“用電子革命把印度帶入21世紀(jì)”的口號，開始推動(dòng)、扶持計(jì)算機(jī)軟件業(yè)的發(fā)展； l 1991年，印度第一家軟件技術(shù)園區(qū)在班加羅爾建立； l 目前它是全球著名的信息技術(shù)中心,被譽(yù)為“亞洲的硅谷”。 班加羅爾最近的二十年發(fā)展最快的是什么產(chǎn)業(yè)？（IT） 二、取經(jīng)中的見聞與思考 走訪軟件園：探究班加羅爾IT產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展的表現(xiàn)。 根據(jù)書本P102三則材料，探究下面的問題。 資料一：員工在做些什么工作？ 公司召開什么會議？ 開會的成員來自哪里？ 資料二：從事IT業(yè)的有多少人？ 資料三：為多少家公司服務(wù)？ 合作探究：探究班加羅爾IT產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展的原因。 圖4-23及文字：高校云集，人才眾多 圖4-24及文字：編程能力強(qiáng)（數(shù)學(xué)和邏輯） 圖4-25及文字：語言優(yōu)勢（英語） 圖4-26及文字：基礎(chǔ)設(shè)施完善 圖4-21及文字：政府的大力支持 閱讀卡：雄厚的科研基礎(chǔ) 優(yōu)越的自然條件 拓展：時(shí)差（啟發(fā)學(xué)生課后探究） 材料分析：班加羅爾IT產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展的影響。 出示三則材料，學(xué)生閱讀分析寫寫答案。 材料一：促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 材料二：增加就業(yè)機(jī)會 材料三：改善人們生活 三、取經(jīng)后的感悟與反思 唐僧：此次班加羅爾之行收獲不小，又取得了真經(jīng)??！尊敬的習(xí)近平總書記：中國要進(jìn)一步發(fā)展，需要打造中國的“班加羅爾”！ 班加羅爾IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中哪些經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)？ 四、總結(jié)與分享（課堂小結(jié)） 通過本堂課的學(xué)習(xí)同學(xué)們又取得了哪些“真經(jīng)”呢？